Выписка из истории развития ребенка от педиатра для пмпк бланк

Выписка из истории развития ребенка от педиатра для пмпк бланк thumbnail

КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

А. Зарин КАРТА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ Санкт-Петербург 2017 ББК 88.3я73 З 34 Печатается по решению кафедры олигофренопедагогики факультета коррекционной педагогики РГПУ им.

Подробнее

Карта диспансеризации несовершеннолетнего

Карта диспансеризации несовершеннолетнего Медицинская документация Учетная форма N 030-Д/с/у-13 1. Полное наименование стационарного учреждения 1.1. Прежнее наименование (в случае его изменения): 1.2.

Подробнее

В ЦПМПК могут обратиться:

Внимание! В соответствии с п. 4.11. Положения о порядке работы Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Санкт-Петербурга, утвержденного распоряжением Комитета по образованию Правительства Санкт-Петербурга

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ Об индивидуальной карте ребенка

ПОЛОЖЕНИЕ Об индивидуальной карте ребенка 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение об индивидуальной карте ребенка (далее Положение) определяет содержание, особенности заполнения, последовательность

Подробнее

Причины возникновения речевых нарушений.

Причины возникновения речевых нарушений. Родители, которые узнали от специалистов о том, что у ребенка есть проблемы с развитием речи, часто интересуются, чем они вызваны. Этот вопрос становится для них

Подробнее

УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ РОДОВ

УЧЕБНАЯ ИСТОРИЯ РОДОВ Ф.И.О. Возраст Профессия Постоянное место жительства (город, село) Дата поступления: число час. мин. Дата выписки Семейное положение_(замужем, незамужем) Возраст и профессия мужа

Подробнее

П Р И К А З г. Москва

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2017 г. Москва О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным

Подробнее

История развития ребенка (Форма 112/у)

Источник: https://belforma.net/бланки/здравоохранение/история_развития_ребенка_форма_112у c возможностью скачать типовой бланк в формате PDF (Adobe Reader). История развития ребенка (Форма 112/у) Утверждена

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Основные общеобразовательные программы Основная образовательная программа дошкольного образования Основная образовательная программа начального общего образования Основная образовательная

Подробнее

И.Ю.Кислицина, руководитель районной ПМПК

Основные образовательный программы (АООП/АОП/СИПР) для детей ОВЗ, в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта И.Ю.Кислицина, руководитель районной ПМПК Функции

Подробнее

Поздний токсикоз при беременности :00

Беременность важный этап в жизни каждой женщины. Уже с первых недель, беременная женщина понимает всю ответственность процесса вынашивания малыша. В это время ей хочется окружить себя только добрым и положительным,

Подробнее

Руководитель департамента

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НОВГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ул. Новолучанская, д.27, Великий Новгород, Россия, 173001 тел. (8162) 77-25-60, факс 77-47-71 E-mail: depobr@edu53.ru 19.05.2014 530-рг

Подробнее

Я, (Фамилия, Имя, Отчество полностью)

1 Приложение 2 “Информированное согласие на проведение химиопрофилактики передачи ВИЧ инфекции от матери ребенку во время беременности, родов и новорожденному” Я, (Фамилия, Имя, Отчество полностью) года

Подробнее

Дистресс плода :00

Беременность для женщины это не что иное, как возможность ощутить себя по-настоящему счастливой. Для каждой будущей мамы важно знать, что ее малыш прекрасно себя чувствует, находясь в утробе. К сожалению,

Подробнее

Источник

Перечень документов, 

представляемых на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК)

(п. 15 Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082)

(Перечень документов, представляемых на психолого-медико-педагогическую комиссию, а также бланки 

заявления родителей на обследование ребёнка, согласие родителей на обследование ребёнка,

согласие несовершеннолетнего, достигшего 15 лет, на медицинское обследование,

 можно скачать в формате Microsoft Word ниже, из папки «Документы для обследования на ПМПК»)​

Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в комиссию документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы

1. Заявление о проведении (в случае отсутствия направления) или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии (при наличии направления). 

2. Согласие несовершеннолетнего, достигшего возраста 15 лет, на медицинское обследование.

3. Копия свидетельства о рождении или паспорта ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).

4. Направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии).

В зависимости от характера нарушения развития ребенка направление дают специалисты: врач-психиатр, врач-офтальмолог, врач-оториноларинголог, врач-невролог и др. (по профилю заболевания ребенка), учитель-логопед.

5. Заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии). 

Читайте также:  Роль серы в развитии ребенка

6. Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии).

7. Подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации):

7.1. Врач-педиатр (состояние соматического здоровья на момент обследования и подробная выписка из истории развития               ребенка);

7.2. Врач-офтальмолог (развернутый диагноз с указанием остроты зрения);

7.3. Врач-оториноларинголог (развернутый диагноз с указанием остроты слуха);

7.4. Врач-невролог (развернутый диагноз);

7.5. Врач-психиатр (диагноз и психический статус);

7.6. Врач по профилю основного заболевания: эндокринолог, кардиолог, ортопед, стоматолог и др. (развернутый диагноз)                 (при наличии).

Обязательно наличие реквизитов медицинской организации (бланк или  штамп) подписи врача, печати медицинской организации, даты оформления.

8. Характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся) – подробная психолого-педагогическая характеристика с описанием способности к усвоению изучаемой программы; указанием видов помощи, оказываемой ребенку, их эффективности.

Характеристика оформляется на официальном бланке образовательной организации (возможно наличие штампа) с указанием даты составления, заверяется подписью руководителя (уполномоченного лица) и печатью.

9. Письменные работы по русскому (родному) языку, математике (копии итоговых контрольных работ), результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка. 

При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных                             представителей) дополнительную информацию о ребенке, в том числе:

–  копию личной карты обучающегося (первая и последняя страницы),

–  копию табеля успеваемости с текущими оценками,

–  копию справки врачебной комиссии об обучении на дому (для обучающихся, имеющих медицинские показания для                     обучения на дому). 

– заключение о профпригодности для учёбы (форма 086/у) (для абитуриентов и студентов образовательных организаций среднего и высшего профессионального образования).

Примечание:

1. Обследование несовершеннолетних осуществляется комиссией в присутствии родителей (законных представителей),при наличии полного пакета документов в соответствии с перечнем.

2. Срок действия заключений врачей, медицинских справок – 1 год.

3. Представленные на комиссию документы подшиваются в Карту ребенка, прошедшего обследование (п. 16 Положения о ПМПК, утвержденного приказом МОиН РФ от 20.09.2013 № 1082). Возможно предоставление заверенных копий документов.

4. При предоставлении неполного пакета документов комиссия вправе отказать в проведении комплексного обследования ребенка и выдаче копии заключения комиссии.​ ​

Источник

Перечень документов, 

представляемых на психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК)

(п. 15 Положения о психолого-медико-педагогической комиссии, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09.2013 № 1082)

(Перечень документов, представляемых на психолого-медико-педагогическую комиссию, а также бланки 

заявления родителей на обследование ребёнка, согласие родителей на обследование ребёнка,

согласие несовершеннолетнего, достигшего 15 лет, на медицинское обследование,

 можно скачать в формате Microsoft Word ниже, из папки «Документы для обследования на ПМПК»)​

Для проведения обследования ребенка его родители (законные представители) предъявляют в комиссию документ, удостоверяющий их личность, документы, подтверждающие полномочия по представлению интересов ребенка, а также представляют следующие документы

1. Заявление о проведении (в случае отсутствия направления) или согласие на проведение обследования ребенка в комиссии (при наличии направления). 

2. Согласие несовершеннолетнего, достигшего возраста 15 лет, на медицинское обследование.

3. Копия свидетельства о рождении или паспорта ребенка (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии).

4. Направление образовательной организации, организации, осуществляющей социальное обслуживание, медицинской организации, другой организации (при наличии).

В зависимости от характера нарушения развития ребенка направление дают специалисты: врач-психиатр, врач-офтальмолог, врач-оториноларинголог, врач-невролог и др. (по профилю заболевания ребенка), учитель-логопед.

5. Заключение (заключения) психолого-медико-педагогического консилиума образовательной организации или специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной организации (для обучающихся образовательных организаций) (при наличии). 

6. Заключение (заключения) комиссии о результатах ранее проведенного обследования ребенка (при наличии).

7. Подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих ребенка в медицинской организации по месту жительства (регистрации):

Читайте также:  Григорьева развитие восприятия у ребенка читать

7.1. Врач-педиатр (состояние соматического здоровья на момент обследования и подробная выписка из истории развития               ребенка);

7.2. Врач-офтальмолог (развернутый диагноз с указанием остроты зрения);

7.3. Врач-оториноларинголог (развернутый диагноз с указанием остроты слуха);

7.4. Врач-невролог (развернутый диагноз);

7.5. Врач-психиатр (диагноз и психический статус);

7.6. Врач по профилю основного заболевания: эндокринолог, кардиолог, ортопед, стоматолог и др. (развернутый диагноз)                 (при наличии).

Обязательно наличие реквизитов медицинской организации (бланк или  штамп) подписи врача, печати медицинской организации, даты оформления.

8. Характеристика обучающегося, выданная образовательной организацией (для обучающихся) – подробная психолого-педагогическая характеристика с описанием способности к усвоению изучаемой программы; указанием видов помощи, оказываемой ребенку, их эффективности.

Характеристика оформляется на официальном бланке образовательной организации (возможно наличие штампа) с указанием даты составления, заверяется подписью руководителя (уполномоченного лица) и печатью.

9. Письменные работы по русскому (родному) языку, математике (копии итоговых контрольных работ), результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка. 

При необходимости комиссия запрашивает у соответствующих органов и организаций или у родителей (законных                             представителей) дополнительную информацию о ребенке, в том числе:

–  копию личной карты обучающегося (первая и последняя страницы),

–  копию табеля успеваемости с текущими оценками,

–  копию справки врачебной комиссии об обучении на дому (для обучающихся, имеющих медицинские показания для                     обучения на дому). 

– заключение о профпригодности для учёбы (форма 086/у) (для абитуриентов и студентов образовательных организаций среднего и высшего профессионального образования).

Примечание:

1. Обследование несовершеннолетних осуществляется комиссией в присутствии родителей (законных представителей),при наличии полного пакета документов в соответствии с перечнем.

2. Срок действия заключений врачей, медицинских справок – 1 год.

3. Представленные на комиссию документы подшиваются в Карту ребенка, прошедшего обследование (п. 16 Положения о ПМПК, утвержденного приказом МОиН РФ от 20.09.2013 № 1082). Возможно предоставление заверенных копий документов.

4. При предоставлении неполного пакета документов комиссия вправе отказать в проведении комплексного обследования ребенка и выдаче копии заключения комиссии.​ ​

Источник

Приложение № 3

к Порядку работы

психолого-медико-педагогической

комиссии Управления образования

администрации города Прокопьевска

Примерная форма

педагогической характеристики на ребенка дошкольного возраста,

направляемого на обследование в психолого-медико-педагогическую комиссию

Управления образования администрации города Прокопьевска

полное наименование образовательного учреждения (по уставу) с реквизитами учреждения

  1. Общие сведения о ребенке:
  1. Ф.И.О.
  2. Дата рождения, возраст
  3. Место проживания
  4. Полное наименование дошкольного образовательного учреждения (по уставу)
  5. Группа, программа обучения и воспитания
  1. Кем направлен ребенок
  1. Причина (цель) обращения на ЦПМПК (трудности в развитии, обучении и воспитании, общении, нарушение поведения и др.)
  1. Общие сведения о семье и условиях жизни ребенка:
  1. Ф.И.О. отца, год рождения, место работы, должность
  2. Ф.И.О. матери, год рождения, место работы, должность (или аналогичная информация о законных представителях ребенка)
  3. Состав семьи (полная, неполная, многодетная, наличие братьев, сестер, другие члены семьи)
  4. Характер внутрисемейных отношений
  5. Кто занимается воспитанием ребенка
  6. Взаимодействие семьи и ДОУ (характер контакта, формы работы ДОУ с семьей)
  7. Степень помощи родителей ребенку в ДОУ
  1. Анамнез:
  1. С какого возраста посещает дошкольное учреждение
  2. По какой программе идет развитие и воспитание ребенка
  3. Обучался ли по индивидуальной программе
  1. Общая характеристика:

      6.1. Специфика внешнего вида и поведения ребенка

 6.2. Затруднения, возникающие при усвоении развивающего материала, чем, по мнению воспитателей, вызваны затруднения в обучении и воспитании (особенностями внимания, памяти, работоспособности, темпа деятельности и др.)

      6.3. Степень оказания воспитателем помощи при выполнении тех или иных заданий

  1. Уровень восприятия ребенком предлагаемой помощи
  1. Особенности личности и взаимоотношения со сверстниками и воспитателями

(контактность, характер его эмоционального реагирования, взаимоотношения со сверстниками, общая мотивация, отношение к результатам собственной деятельности)

  1. Выполнение режима и правил поведения в ДОУ
  1. Доминирующие увлечения и интересы
  1. Мероприятия, проведенные в целях повышения его успеваемости (индивидуальная помощь, лечение и др.)
  1. Общие выводы и впечатления  о ребенке
Читайте также:  Уровень актуального умственного развития ребенка

« _____» ____________________ 20 _____ г.

  Руководитель  ДОУ

/

подпись

расшифровка подписи

  Воспитатель

/

подпись

расшифровка подписи

Приложение № 4

к Порядку работы

психолого-медико-педагогической

комиссии Управления образования

администрации города Прокопьевска

Выписка

из истории развития ребенка

(действительно 3 месяца)

(наименование и адрес организации, оказывающей лечебно-профилактическую помощь)

  1. Фамилия, имя, отчество ребенка:
  1. Дата рождения:
  1. Адрес места жительства или фактического пребывания:
  1. Инвалидность: справка МСЭ № ______________________, на срок до: _______________________
  1. Статус ребенка с ограниченными возможностями здоровья: присвоен / не присвоен (нужное подчеркнуть)
  1. Дата рождения родителей, их социальный статус (образование, профессия и экономическое положение семьи; полная, неполная, благополучная или неблагополучная).
  1. Наследственность (наличие среди родственников наследственных болезней и синдромов, умственно отсталых, больных душевными заболеваниями, эпилепсией, эндокринными заболеваниями, алкоголизмом и др.).
  1. Беременность и роды (наблюдение в женской консультации; отмечать вредности, действующие во время внутриутробного развития, патологию  в родах: затяжные роды, стимуляция; низкая масса тела новорожденного, внутриутробное инфицирование, незрелость плода, родовые травмы, нарушение дыхания и др.).
  1. В период новорожденности и раннего возраста (наличие неврологических симптомов, активность сосания, прибавка в массе тела, частота и тяжесть различных заболеваний).
  1. Анамнез первых лет жизни (включать сведения о болезнях, травмах, темпах психомоторного развития, о посещении детских учреждений и адаптации в них, поведение, частоту и тяжесть соматических и инфекционных заболеваний).
  1. Школьный период жизни (отмечать перенесенные заболевания, школьную успеваемость, особенности поведения и взаимоотношений со взрослыми и сверстниками).
  1. Оценка физического состояния на данный момент.
  1. Сурдолог:
  1. Офтальмолог:
  1. Оториноларинголог:
  1. Хирург:
  1. Ортопед-травматолог:
  1. Невролог:
  1. Диагноз, осложнения:

Дата «        »         20        год

Врач-педиатр:

________________________

_______________________

подпись

расшифровка подписи

Руководитель учреждения здравоохранения:

________________________

_______________________

подпись

расшифровка подписи

М.П.

Источник

_                                                         Шапка                                                                

                                               (наименование учреждения)

Характеристика

1. Общие сведения:

Фамилия, имя, отчество ребенка:                                                                                                                                                                                

Дата рождения ребенка:                                                                                

Адрес регистрации по месту жительства:                                                                                                                                                                                                                                                                         

Адрес фактического проживания:                                                                                                                                                                                                                                                                                        

Сведения о родителях (законных представителях):                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

С кем проживает ребенок:                                                                                                                                                                                        

Контактная информация семьи:                                                                                                                                                                                                                                                                                        

2. История обучения ребенка до обращения на ЦПМПК:

Обучался ли где-либо до поступления в эту образовательную организацию:                                                                                                                                

Оставался ли на второй год, в каких классах:                                                                                                                                                                

Причины перевода из другой образовательной организации:                                                                                                                                                                                                                                                         

3. Детализированная информация об условиях и результатах обучения ребенка в образовательной организации:

Класс:                                                                                                        

Программа обучения:                                                                                                                                                                                        

Форма обучения:                                                                                                                                                                                                 

Возраст поступления в образовательную организацию, степень подготовленности:                                                                                                                        

Сколько времени находится ребенок в данной образовательной организации:                                                                                                                        

Особенности адаптации ребенка к данной образовательной организации:                                                                                                                                

Отношение к учебной деятельности:                                                                                                                                                                        

Отношение ребенка к словесной инструкции педагога (реакция на нее):                                                                                                                                

Сформированность учебных навыков:                                                                                                                                                                                                                                                                                

Как успевает ребенок, в чем заключаются особенности или трудности усвоения им программы:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Характер ошибок (отдельно по математике, письму, чтению и другими предметами):                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Развитие моторики и речи:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

4. Соответствие объема школьных знаний, умений и навыков требованиям программы с оценкой динамики обученности:

Математика:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Чтение:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Письмо                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Другие предметы:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Описать в чем вероятная причина недостатков в обучении:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

5. Характеристика обучаемости:

Какие виды помощи использует учитель:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Насколько эффективна помощь (недостаточная, низкая):                                                                                                                                                                                                                                                         

Информация о соблюдении учебной дисциплины:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

6. Для младших школьников:

Указать степень готовности ребенка с которой он пришел в школу и какую динамику дал в процессе обучения:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

7. Для учеников подросткового возраста: 

С какого года обучения (класса) проблемы стали очевидными:                                                                                                                                        

В чем проблемы заключались:                                                                                                                                                                                 

Сведения o формальной успеваемости по основным предметам:                                                                                                                                        

Частоты и характера конфликтов с соучениками, педагогами, поведения в конфликте, проявлений переживаю/ий по поводу конфликтов:                                                                                                                                                                                                                                                                  Перечислить основные проступки, вызвавшие тревогу у педагогов:                                                                                                                                        

Указать, с обучающимися какого возраста предпочитает общаться (младшими, старшими, своего возраста):                                                                                                                                                                                                 

Охарактеризовать интересы, увлечения:                                                                                                                                                                                                                                                                                 

7. Для ребенка любого возраста:

 Сведения о работоспособности ребенка:                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ?