Возрастная периодизация психического развития ребенка таблица
Возрастной этап
Признаки возрастного этапа
Социальная ситуация развития
Характеристика ведущей деятельности
Кризисные проявления
Основные новообразования
Характеристика познавательной, эмоциональной и мотивационной сфер развития
Особенности поведения и ведущие направленности жизнедеятельности.
Новорожденность (1-2 мес.)
Адаптация ребенка к новым, внеутробным условиям жизни.
Полная биологическая зависимость от матери.
–
Кризис новорожденности. Признаки: потеря в весе.
Комплекс оживления
Первые мгновений общения с матерью , заложение фундамента«симпатий и антипатий» .
Малое различие сна и бодрствования, преобладание торможения над возбуждением, спонтанная двигательная активность ,установление эмоциональной связи с матерью.
Младенческий возраст ( от 2-х месяцев до 1 года )
Психика ребенка развивается в результате совместной деятельности ребенка и взрослого.
Неразрывная связь ребенка со взрослым. Ситуация “МЫ”
Непосредственно-эмоциональное общение, или ситуативно-личностное общение со взрослым.
Аффективные вспышки, если взрослые не понимают или не хотят выполн. его желания.
Ходьба или попытки ходьбы и первые слова. Потребность в общении со взрослым. Диффренцированные ощущения и эмоциональные состояния. Восприятие объектов. Автономная речь.Начальные формы наглядно-действенного мышления. Кратковременная фиксация на объектах.(непроизвольное внимание)
Основывается на потребности общения со взрослыми. Процесс общения становится более эмоц. Предметно-познавательная деят. Манипуляция с предметами. Логика многозначна и ситуативна.
Действия с предметами.
Раннее детство ( 1-3 года)
Единство эмоционального и действенного отношения к непосредственно воспринимаемому миру. Поведение ребенка ситуативно.
Сотрудничество со взрослым Ситуация “РЕБЕНОК – ПРЕДМЕТ – ВЗРОСЛЫЙ”. Познание мира окруж. Вещей.
Предметно-манипулятивная деятельность.
Негативизм – реакция не на содержание предложения взрослых, а на то, что оно идет от взрослых.Упрямство, строптивость, своеволие, симптом обесценивания.
Речь и наглядно-действенное мышление. Сознание «Я сам». Возникает игра с сюжетом.
«Аффективное восприятие объектов и ситуаций. Наглядно-действенное мышление. Формирование внутреннего плана действий. Узнавание и воспроизведение. Непроизвольное внимание. Эмоциональная завышенная самооценка.
Способность к передвижению. Способность ориентироваться в пространстве. Благодаря этому возможность изучит большее кол-во окруж. Вещей.
Дошкольный возраст
(3 – 7 лет)
Познание мира человеческих отношений. Творчество. Первоначальное становление личности.
Отделение ребенка от взрослого. Две системы социальных отношений: “ребенок – взрослый” и “ребенок – дети”. Имитация мира человеческих отношений.
Сюжетно-ролевая игра.
Поведение теряет детскую непосредственность. Манерничанье, паясничанье, кривляние. Появление оспаривания выполнять родительскую просьбу, отказ от привычных дел и обязанностей. Демонстративная «взрослость».
Потребность в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности. Творчество.
Соподчинение мотивов. Самосознание. Правильная речь. Развитая непроизвольная память, начало развития произвольной памяти. Целенаправленное анализирующее восп. Наглядно-образное мышление, в конце преиода- переход к словестн. Мышл.
Игра.
Младший школьный возраст
(7 – 11 лет)
Начало школьной жизни, с преобретанием соответствующей позиции, мотивации, обязанностей.
Переход от свободного от постоянных обязанностей существования к обязательной, общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности. Социальный статус школьника.
Учебная деятельность.
“Я сам” в социальном смысле.Глубокий мотивационный кризис, когда мотивация, связанная с занятием новой социальной позиции исчерпана (учебе превратилась в житейскую обязанность), а содержательные мотивы учения зачастую отсутствуют. Снижение продуктивности и способности к учебной. Негативизм.
Произвольность. Внутренний план действия. Самоконтроль. Рефлексия. Чувство компетентности.
Внутренняя позиция школьника, учебная мотивация. Теоретическое мышление. Анализирующие восприятие. Произвольная смысловая память. Произвольное внимание. Адекватная самооценка. Обобщение переживаний, логика чувств и появл. Внутр. Жизни.
«Школьная жизнь». Учеба.
Подростковый возраст
(11 – 15 лет)
Переход от детства к взрослости. Половое созревание.
Стремление приобщиться к миру взрослых, ориентация поведения на нормы и ценности этого мира. Эмансипация от взрослых и группирование.
Интимно-личностное общение в процессе обучения и организационно-трудовой деятельности.
Становление человека как субъекта собственного развития.
Чувство «взрослости». (младший подростковый возраст)Самооценка. «Я-концепция»(старш. Подростк. Возраст).
Теоретическое рефлексивное мышление. Интеллектуализация восп. и памяти. Личностная рефлексия. Гипертрофированная потребность в общении со сверстниками.
Стремление подростка занять положение в группе сверстников.
Старший школьный возраст или ранняя юность (15 – 17 лет)
Переход к самостоятельной взрослой жизни. Стабилизация личности.
Первоначальный выбор жизненного пути.
Учебно-профессиональная деятельность.
Страх ошибок в выборе жизненного пути. Жизнь настоящим, смутное представление будущего. Ответственность за свой выбор перед собой и близкими. Философская интоксикация сознания, оказывается поверженным в сомнения, раздумья, мешающие его активной деятельной позиции.
Мировоззрение.
Профессиональное самоопределение.
Идеалы. Идентичность.
Дифференциация способностей. Ориентация на будущее. Нравственная устойчивость поведения.Формально-логическое, формально-операциональное мышление. Совершенствуется владение сложными интеллектуальными операциями анализа, синтеза, теоретического обобщения и абстрагирования, аргументирования и доказательства. эмоциональная восприимчивость часто сочетается с категоричностью и прямолинейностью юношескихоценок окружающего.
Учебно-профессиональная деятельность.
Юнность (от 17 до 20-23 лет )
Первый период взрослой, самостоятельной жизни.
Выбор жизненного пути. Уход из родительского дома.
Учебная, служба в армии или поиск работы.
–
Окончательное самоопределение.
Реализация жизненных планов или поиск себя.
Три варианта направленности: учеба в ВУЗе, поиск работы или служба в армии.
Молодость ( от 20-23 до 30 лет)
Осуществление жизненных целей. Расцвет любви и дружбы.
Выбор спутника жизни и создание семьи. Овладение выбранной профессией.
Труд.
Представления о жизни, сложившиеся между 20 и 30 годами, не удовлетворяют чел. Происходит переоценка ценностей, критический пересмотр своего Я.
Семейные отношения и чувство профессиональной компетентности. Рождение детей.
Осознание своих качеств, способностей, возможностей, знаний, интересов; целостная оценка себя как чувствующего и мыслящего существа. Развиваются теоретическое мышление, умение абстрагировать, делать обобщения. Происходят качественные изменения в познавательных возможностях. Реальный «Я» – образ.
Поиск партнера. Создание семьи, профессиональный рост. Человек более-менее прочно утверждается во взрослой жизни.
Зрелость ( от 30 до 60-70 лет)
Человек должен раскрыть свой потенциал, реализовать себя во всех сферах, исполнить жизненное предназначение.
Реализации себя, полного раскрытия своего потенциала в профессиональной деятельности и семейных отношений. Осознание ответственности за содержание своей жизни перед самим собой и перед другими людьми.
Труд. Творческий труд.
Проблема убывающих физических сил, привлекательности – жестокий удар по самооценке и Я-концепции. изменяются социальные ожидания. Пришло время оправдывать надежды общества и создать какой-то социально значимый продукт, материальный или духовный, иначе общество переносит свои ожидания на представителей более молодого поколения.
Продуктивность в профессиональном плане и в плане воспитания следующего поколения.
Совмещение процессов повышения, стабилизации и понижения функционального уровня отдельных функций и познавательных процессов. Обобщение на словесном материале. Способность самому ставить проблемы, достойные иногда усилий многих поколений Совершенствование профессиональной памяти.
Расцвет деятельности, передача опыта младшим поколениям.
Поздняя зрелость или старость ( после 60-70 лет)
Заключительный период жизни, включающий изменение позиции человека в обществе и играющий свою особую роль в системе жизненного цикла.
Смена общественной позиции, с выход на пенсию и удаление от активного участия в производительном труде. Отношения с родственниками. Стремление воспитывать, подготовить себе «достойную замену» на работе
Если пожилой человек стремится сохранить себя как личность, то в этом случае в качестве ведущей деятельности в старости можно рассматривать структуризацию и передачу опыта, наставничество молодых. Стремление «успеть» сделать то, что еще не успел
Встает ряд вопросов связанных со смертью. Отношение к ней зависит от направленности личности.( генодистическое –быстро заканчивают сущ, эгоистическое – интенсивное старение, доживание, духовно-нравственное – сохраняется содержание жизни.
Принятие своей жизни.
Жизненная мудрость.
Счастливая старость.
Интегрированность, цельность.
Снижение психического тонуса, силы и подвижности. Возрастает время реакции, замедляется обработка перцептивной информации и снижается скорость когнитивных процессов. Ведущим типом памяти становится логическая. Появляется выраженная озабоченность – не вполне осознаваемое состояние. Озабоченность собственным здоровьем, политическим и экономическим положением в стране, будущим детей и внуков – в целом все понемногу. Хроническая озабоченность помогает старым людям выработать тактику сбережения усилий и тем самым избежать фрустраций.
Другим характерным эмоциональным переживанием пожилых людей является возрастно-ситуативная депрессия при отсутствии жалоб на это состояние. Депрессия проявляется в ослаблении аффективного тонуса и живости.
На пороге старости человек решает для себя вопрос: пытаться ему сохранить старые и создавать новые социальные связи или перейти к жизни в кругу интересов близких и своих собственных проблем, перейти к жизни индивидуальной. Этот выбор определяет стратегию адаптации – сохранение себя как личности (поддержание и развитие социальных связей) или сохранение себя как индивида.
Преподаватель: Великановская Л. А.
Источник
³ç5}Þ*`Ë·k®I)_:õ%ß1ÔÙIsÒ
É`ü C]9N°ë{#k¢VEÄWaI_ù¨¸òrai¢æN_UZBÛ_£
è%¤D[S´+´Ûë?ª#áÆ@ú[Ü.zÒ9>$N{9êÍ+P9Y ¢vuÇGD²ìÃï»ÆoRwàͳ¶
ÌIÊ~8ïWòZè”V0}¿ûßÀ»´ù>þÁýuQwHoî·á ÿÿ PK ! ·ó N _rels/.rels ¢( ÛJAïßaÈ}7Û
“ÒÙÞH¡w”ëìw̤ھ½£ ºPÛ^æôçËOÖÔ;§¯aYÕ Ø`Gßkxm·PYÈ[g
GΰinoÖ/”f3°£
ȾTºI SÌõ«º¾ÇôW¦ÚY
igï@µÇX6_Ö]7~
fïØËÈaoÙ.b*lIÆrj)õ,l0Ï%b¬
6ài¢ÕõDÿ_
, ¡ Ïó|uZ^tÙ¢yǯ;!Y,}{ûC³/h> ÿÿ PK ! Öd³Qú 1 word/_rels/document.xml.rels ¢( ¬ÍjÃ0ï
¾Ø{-;ý¡È¹@®û ½þ¡²$´¶~û
CR÷â`Fhæ´íwoÄ’êU%)´¥«:Û(x/vwÏ µ´qH°Íoo6¯h4ÇCÔvDL±¤ eök)©l±×86îÔ.ô£ôºüÐ
ÊU>É0Íü”Sì+a_Ý(ÿÏvuÝøâÊc¯TÈ/ÅXd3´ ¯¬¡?’g![?óü4ê¹úÇ%ë9þ¶Rk6Çð°$Cí,ú`&gë!/=ÿ ÿÿ PK ! *eÌ Áé word/document.xmlìÝnǵçïwhðÊ,¤>íÄ}`ùcrqÌä¦h[‘(m;ÎdY¶s¤Hçè8 ¶ådîc(Y>,É ûÎÌ￪j÷Þ»ªZMjW·D9%q³{WÕªõù_kUýü~z½÷áÚæÖ©3¯-,\èYÝ8yêÌ{¯-ü¯ß¼}àøBok°ræäÊúƵ×>^ÛZø§þÿo?ÿèÕ«^;3èñ3[¯~ÈoßξúòË[«ï¯^Ù:¸qví¿|wcóôÊ7ß{ùôÊæï>8{`uãôÙÁ©wN|üòòââÑÿ×>Øè+¯n¼ûî©Õ5ÿWøÆæ4ãºo¾é§l#¾¼¹¶Î6Îl½êìVxÛé½¾%¾^òá¤E|xz=|Óvrså#öãôºöG’Ïnn¬®mmñôM÷ËêKÆöÔ+ªoL3
æa&§WN©^#îhíµyÙ¼ÝØ/ëUã
@>¼ôÎÆÉõ÷ÙÞG¯Â’õÚ
£Þ
ú±hùÅý÷4*Åè¥P¥
>at
ôzÃ;n;í]®L%)a®¢Ð®gx°uxO/¼Ô}®÷
?B,±ÓÚ¢þµ¬¢ÛNBCÄp¡Ôå©÷]¼ÀBæ³ø`û£iÙgWÚÓhÂÎضù½w,á$EDi1xä&;K·ÉèÌiÛáxkÈ/¶65ÿj7ú@Û gÉ°ºñ¸±ò¦¯AÏWùÈc:×a*o¼¡õß {cùà)të^ê!jâQ>b¶,b¯0ÿQk¿eçM©»¶ñÔlЫ
éáèë@º¤Ãfgòú¹èDȸÍ~ý|}Ô¸°£%v¤;î@1+uil³PpäêK}ãðâ[o¿¾5«ð°¦7MìIVôh»·|àÐUË/ÌjiE½Õg0G²S½á?#1bFVv3õÁ¯ÖÎÐ.¶vò+ïØ[ùÉu³²÷kP¨µãaиPO3¢²Ò;ÑGêe¯.Käd/²Âüg%PZtcCÙý ]ÝìÅ 9ÐÝ`¹/ïôßcqLCcðfPv?N
{ÃÑ)¾oY«Õg8§Ò[öÃðÞ>XmåïàD{ö×TîÜü|áá?/©¸tþàÁÞð+;+±J,óYhà]¿WE,£heáoÛ¾×°8o=ù*dßh¸¹¬Òû½,(Ö½msØJúºYPüS&dj.´4·íJø½3{RãÊ{`Ëîz%N¸NTÓÁÏ
Ýy Døhà«lÉÁ! u¥ò©c’°EÃ-Ty_Rªtíßxÿ½XÃ3àá¿jï$8BRôOu CFWà|)F¾$(Tå*Eø
lÇ×uð66rÆ7øÇ-H«xS^³¹¤OWÞ7@FW â5j?p*ÇDk4uS¾¤¸âaÓ®²6ö¶!±çÜ{¨-GO>ûrÂPÝO/m¨Y120ô
(bãâË-ÎÀ,UÀâJäþNìLµ6kgKH½¥C Gá-D¶OÀÅzENnvµ¯3ÀA©#¦IÒ3ΦuDÍô´v¹{¢0’b^øϸ²//ærÂ,º%óSÞ.nK1# ïNë*ס*b9Wâ;ä¹ÍagA.£º0¹Ö³ÑH/:7Õ
hèw|MS
Å
£
L5׫©,¸E’kdà_bÁ©UȪeѪ&}B)éV½â5u1òÚ¹ ¿ôCßÆ
ÖÖZÁÊìþ~hMN;jãXmø°ånMqDiç»òHí5RjD òdÕI«
Ù4¬3B.$¬¼â”VÜaaÛ¦g¦Ôµø²1JW~«PÇ#ý+¾¬òêII
%(»~ô÷Öz”ô5Â;`jÖd*¨ «FÕ]¯&Ñh-iÂV¨w×KMëKX-XµyJ
%ù¤Îi[®æèräézkÊVuýþè«
;VÂCàc>X{åÄ®¤ ºjµ@;Z, ØZ^º,[
fPô-EÂÈI;ss-K5%ÒCéÚU¡ºùUcÔ
åÖÿÄû£!J³U|*s näÂËöv`gß{3¨®.îñ!ÿ.HDÞh³ªPWá~ÅÛ$ËG£®½Aºº®Íõ;¬©jýFh[
5úYAøºÏþ.YîzØWFESû`_¨#Öåäëâk)îYïLívH¡}£J 7PäJac8,O¹b5¡9¥YåÕ¿ÖY)Mg
¥8õË[éýP
z¦
ßâX±q%®ª¯¬Pza³p¨T§Í¾×GXm(¥+ò^èØRHî3h/îôÀ £¥wd¬ç´!¼¢ àý·J
‚
é.lP’!8 Ú*D¿
üv?*eÑn«®4«Î@¨ÕâBÜйZVú_-/n k7ç÷â|VµÿA£¸MjñAùÂÂzpÐ5¼®»Ö;L¥GݯR;K5öróåqáQb!ð*ñSä¡7ÿÁ`dÕ×ú½ÚIBuí`L¾çÅý¸ç²cä+0K I¶{-ÞO¬EÏû¸àw©8#Í ¢Ó^G¢ÅP}8}h4ïÏ9}F½úÍ|wë¶4ׯž]çóÐ>¥G°.H×*d+>%QÉãÚ¹úפªå¼Ê ÿèzÏþ?¼.UÚJ§s9ùTÉ-]i¤è
YnÂÑpÆVvÉ˶ ‘ÃgÎÄw/ï ÊÛU³h½×Ó
÷§,îÐǵAku¯´*6×
Míeü~íTq)N¿5âqU}ïïè1À¸Ô¯ìj’Á/¦0TÑj÷’ò×ð>WªöDGªû?DT®ôUdzØi±ÊÅÀüPÞ*®=YÞ ê=çQÉî´âÜÎe%jÐA!*Í
(²çPcµMÞý+¨`”ü[kùÀ~5Ê|⼸O}7Kß6ºäBY´M@ëTvcI+Åh±¬µiIøöqSìæîâ¤U¹ñöÁÆRâóêþ¹vÀ8¼ÂÅÏü táÞ 7_mðAí¼ÎÂâ!
Åà:¼è·øb{M
ߥQÕRhá½âëÎUì:*d]88ØÅâ#O¾Ê#£4ÍÝ5¡wÛôùÖ¶l^émAâ»÷*ùdgxêâ?ò¸3]]zËJ¯dRøÓÃ/£(aR”`)²¡0¼×üU᥮ۯoÛ>ÖÉB’øP iñ¥·B²îÀ!)ÞwPoñ-*tÐ} ØïÒýkéª+ªÅgT%§²~²rÖ¶«;åia.>òÆT©ek{`uSêbtøZüí’ǼR¡À^O
:zòî«6`8@£¤Ì8ÌzonqyôÉ.êÐÎ+¾â.®Íòsø,xÑE
]$íïW
ø¬J»6oÃQB, þéuwñüÉ]EÊlÛåb
öL3»¼Ç¼#»¦lU=~øÐÔª»ÎþjUýÆ×ÎYØ*îÓ!Ýæ7JñÜË’:ÊgåGÈÎ8ó©Ö&òÍoð} jÒr
×`s¾CA?Ä{`õçÁ0DÒØ3HD^wëÂÑuçï ±LÅ·r»øXL]%ÐïѽU ®`Õôé,}¹¿rÿÊGÈ3ð±2`YÝs0á`Ï®ÌÞÜÀðë}+}uñ?Ì.¸ä©:ïÝÛà
2ã¾äü5ñíý2ÀLJhê(¦g »Ã¼ê’Õ®]Pßrúª²$.¨3÷}B@þÎ ó?EªÃ!m§Y«pIyp ´±Ïïù«Ú^íµ8ÙQ²Ï>s~S1ÍlöhèBÜÜá40´²Ã:qÝ/äF “ñwU¥LFèâ¡%±%#ãkV±,ìJïò Öêº/Ì.ÍL}:] .%a/vI½êU²-OY² ©Ãu¢ï]Í¢4¦Lº
6|ý5¾ÁëvzDqÒ¿ZÝÄÂ`ù®7B`ÀsÕ=·}ÃÖhw Ru_,Aùcy)ÂæÕÙø}®YáeM̺^M{Qõ0ô9 4ÒÉ~W7a6ø· ¤1lQ.Ïn; ´ö
ù:Ä
`9VÓzòn]{°-®hè)MS/SlúV|@2ÙË·?º¡pçØÒ¥¸%ðLKÈ[¼%£©cuƽ]¤¤
ÜFSÎHÁ`*ÑDWL+gJõBÍ:¢G%¦fQ|Wô¯ÿqb[Üô´¯{ÎÚrn¡fè×êtcNUuåWUT¤A2?8ñ!ÙÒÆkn°©jEÂ5ìXZüEþ°å¶ÑXÆ*3~|f¿?âòÖjÒ¼WO¸eNõ½)ùÉ%Ô³ù¾~§®´ó;« dͬ _,Ç9v¨r
òÜîôi¸ô¸¹yºkÙ,ï6″¼ÓÂÈÌr»©Sv`µb8ëºÊ¯Á£ÞähÁ “Û3af&·=¼úú«¿Ó+gÓµcÜ#Í”
cé”&+·#³Æ¨LÞoª}; %JãVû+SÏËÕ_52#åô!FKIãýÍÏJ¶Ïe^äÃÓëiô¢ñPCè{ÖÊzòfApS¶èQÞ
©,U-Ã[Ef×Q”ÕѼ4èá4)bÜïN+TIù96_F&ÌjöÄåiPð²#KfÜÆ$üÆ
@~Càç fa±ØY8·b¶Ý½&ØR^á$Rìs¥}}鸱v@WU0Cz>qg-ÙobØæó/fÆ* ëcT¢2ÞÍÑ7%ÓwMßv^o°ö®êÆf¦2àsSbP_5ï¹e£+Ísnæ)W CÁxâe±X8xý9ý(GÉ¥GÑùèys
rÎ)SKEb”씺 ¦’ã+ãDZÐÅbamf7LÀíôR3øwþ (Mñ)S/ö”µËà`,¼&Ò#H(Tö
NBI¶”kÁ5A`+¶
y£ûÚSü²%eðÕ;*Vѱ”DPe,q¬¾¿xñirg½6í½zܱvQhFx¥4tuì4Ç8Ekíð9µ¥èy¯z¡wk»ìA ºn|à ,°Y#§Ú¬ãlâ#;¼Ë.]YávWjÉNoiéÀÒ²+^=Cñ8¦+ßÙ§8®¦ëh £7|¢é7GÁ*±Þçô^H½iÐÏXªôòlçÏ·àïKí F.»n=vódîg
T¬y G~ZIÚò÷9öÕ¤&Gj¿`þ_ùv,K²ðÍ@i”UôJS(¿::zèW*h¦Q÷ÄkêÏà5{¸,@7Îò§À’ýåÖZ¯¼¶°¸øæ¡Å·’Où7µðslþbíÔ{ït´´´´è¡£AøHðZ:¶¬ë§Ó&¦ÎK1&~Fd¯£äVxsd
}×]·ÛyvÙ1õtÓnÐA&¸·dNAïÐ
QnpûpmAKGÞÔZÐÇÖÅ`ë¯wôöðÖÞ~f(ó%Ì@Êwä pSѧýí¯,-¦¢×¦X
éIï,âǦý6ßÞ83Øb°ÕS§^[x}óÔʺöþëg¶ê?¯n
_`¾º±¾!Ej(ú¢ýÏ!é[OÃ74}²zöþÉðhu}meS#Ú+ä?lèÇwOпýöÛ¯¿ýº×ª~Îlïuö0é»?ÓËý{”ðî”ë{¤¶ÿV¨JFitó >_U´§²ÄÆÖMijvsï.
õÃÇ=ÒFDßX6±á²ÖörU
3.’®
w
“òéÎGرóç²£
@K/’FU:_ ÃlåHVEÀUçF!Xç#X¾£±=Sì#MuqvH²å£¡÷x0ÄAõã}Üsv4å&[¬Xاo{/oX¿T¨A*Ó{;óù¡m^[UsXl; ÚNK5.oôCùeò$d˯óôk/.’óÃYÈOE·â_|q/¤¿C`Q§Ê`*ÃH^ri sé×fgkLl
Ô²»ü6õ`-.’$ÒúvoPtDÚþç4ok£7pÌkÙÏuàxìÕ%@ßzõÞôQù_ú°i,4rø¬Ù]úëÙ¯°9Ø-ì§)_`e¦È£ÐXð¦í¸ØÒ,G0æçZózli¥È|;§¢t>’¦ê3_Ϩ3Ì4o^ùjnd+ùÁób&Ñпz`ÑY^Ëç&!¶aèÂû»ÉÖZUm×
ÒQ&a)Æñe15ø MI2!ÑIRæxz3ÒJh¬ÙzÇ,-öZô=E
®OýbåD
é´õÚT¸p½0¯äeì)Ü4V¿oÊ#W¹ãÙZZÊÁóò5ì`¹²57¢#À MȬРí z9#û~s+JcÂd7¦Âÿ¹÷e$Æx”äJ3ÓÉÇt²z-õ·àïD1sAî
(ýÞ(Û35¥þ¥l´ô÷³ Á7
ÌÏAíøüXµbm,KkÅÙ´râá4okÉKú]Lï6Ü¢pd)3K^Å£^±Ü¢g»Ï
@^P4#êf´ÐÆãè¸Í¿µ#¡0öäÏÀrhõÐa@z[´sù4õ)
®ÞüqÀ¸”ø-ÊúëE§¬ý¹ÖgdÊ]fìîËqv(Ù3×þ35|S[A’%&ÅyNiýGV/d¦bSyr£ly=ζ})lh$Oô¾Ü°èÈ)ïÍeÈdºÃg.ñîl¼UKøÄ´Bñ©?öQÍ9?;3ÐI¢ï2S.¦Ü½ûª
µIcÐ}-ÏÌWBØÕA ¤#GÂñQ9¤9ëY˦¼
j°n{i:èV±¥¿Ï;Öc{õn ËYgIr8©Ó@Êã9º$Ár±tç2ËÉñß8 ¡vº#[Òo,
MðÛvÉʵ¨×9&wføÔ-ca,0I?ãÚ¦mL?:Ì[+PÔQ«ÚÖ’z©&EÄÆðTñj ïì8¾RXb^Lê¥~ÆÍKOßÔvAÜzÝ´vÏæ”lØÎD2îk«ØèUI¥?úrª)´|~ÓwÇ5ØÜØx÷MÓÔhþKÏûp4±©yí
jaì’¨á¼îD#[N:2CaX^`3ÚBÍeM uÚ
¬+ö½SÕðtƷΰl¯ú0~Óâàä´þl>ªëÞ¸ôëý2:%çÕó
ßjePÂìyf¢jÏvY iJÀ[,,_ Ù¦©DÔ¼-É©s+¬©id¦e%kħªÓL¯:ûUgÆ&òt~ÖU¡gò*g ±¹ä¬¨U´{ÚϤõ~$¸£Ë’z{ëk”ÙæÖê”Åx[ú«-Mêgq3ÅÁ´O2KÁX³Mbð²°ËyÇ7Ã!vZe]Ö
Âã¿à1ó½Ì«V+ ò¸Li$h¾”zIkÝ©)]^§HRzÝô¨KX·ð6É$!zÈÅ*è
JÜZÜcêzÏÞ}æéú¯À”(¶õÞôfÆ(áÆTß%á+mÞÿ
ÖJsU-@¹M/Ô.X«íôóX ôUÊa ÿÕú§átþÃ÷dk¬ó6ýòH ÂdÌô+¼ü{®²Ü #1E¨°1³ÍÃÊÄ
oÉ6ÐåHßqIú¥Ù@ÈðkNoFôBÓlØþu·µ¸Øhxjl$ËmûZk5äDC¼Óߦ£zFóÀ=²B8iåZËòOZ¥¿
²h_NB
Ó/Èm;ÌÁm«ã#±ÒßÎyeÆcû#fMè¶KBªx(µ;$M(*ß(F¶L¤yl11Ënoò±ãµÖÊok±cµ¥`¿gÒZ»ÒBõÜ/Kx¾±¿¯$Å¥ñ¥Å²âmqÒ3FÙiÌÜ1º©{ùÑ4Ê~»,®ÜÊZß8¼øµãBeª+PÝMµUH¹9òçÄ&-.©¸t/.®6ì «^|
Ø^VèSìü ÕÅ*`)X8UóÓaj0Ë^)2hAì=ÀQÉRÝA?g,ÊHßµuÍ+x3©’S?÷% jsD[$Þ@®õ˧XùÌ×sÞ¹( ¾´êÍÆà¥åÔH«ZÀá3(!=Ë(û,VíUöý’ Íf[OhzYûN¢
#,Oܳq¿yJµ¼n¿Þ;?kQW]FÈIyõ &Hyäi}NR£¾Ò+¯p¦c¨åÕCQi´ÌG³2ï¬^ð~QQÈÖV1.PºéSÁ>’T
e×:-¾jÄX½&qU_N?Ü.Glt1ë¤u»`9Q]D/P)ûbuÛ»8nÎ|ýjæ9ZìéÙ”O¶ÊVrVYY]i%ÑæBáâ²åløð”l¼] ^ÌA¸ gPª2ÒþbI$¦jq¯ÌB£%x>dFýìÝ«tT¥5zްߢ[×jl`|M©²ºnèfsN>g0¶²EµdÖ²|VQ»E¢ækeFLojÚÁBÈYc«ÝöVsÆ wëqeaDÖ̔ǩUUÑqzz©ÍÍÁRw¼ÊþðÏæ!÷èw2°
¤’Äkqùæ]é¾ $â¼Îl`tÕnëcç”Áë|ÐíÒ3)0aòJ¹gð{;g½1ÕY3ù4ã5úÂVíö(Å’Ðönü99Z_>¶s!zkyQÁ}ÜÉ>f
î
ÝàÞíF9Lò±ql°Ù8è§}ð=ÍysT”ï^ß4ã{{YZ~ÃÑ4RL7ðx}=ÉÚ,¢k39«YK.×”a©ª¡
kÛæêY.tiµ
7ç±êùmü
á-3a,±·A ¼?Úß»ÖH+±^èduñþ$ÀõãíN´4Îüq.l¢ÃÆÂ>´·zÃÏCªhÁâw`òåÁc}Z.Ó°sª~>¶|ØM ÓÔó Æ|¿+!$ö
ÏÜl4^й=³íºêj”4GÆêm:pÝàòÊï’¯Ö££rAæ üñ¡3à¦vùöD2k3Lf1¨^T¨bY.
I|Cjüç±ûçæ0¨å,óè¯Ú°1Vÿ»¼É!¦¾¡~Ô·OÑpïÐKGþëܶºçÞðÛç'”¤ä ¯QEÇÎYMQ”5ªïr’@CT¬½ ߧ;g FØõªÎÉ2£F0yQ:1×Jã>EÎY%µ¼ß«GN5ªoÁçâáÆ=9®,lõ)ý8Ìůu¬¢Ö_½Êà ÆìlrSí6R¼:YJåÕÜ8µëMV»¶¬NpÒ¹¡ç¤¾¯µGÜFI_³â;(o[«y¹öpò¸>-¨j&ÊØ=¦I/ÌA¿ÍÅòëÖÞ#U&Ã$êó J=Õ:;/^4Njg1viùÃ$¨@Uá&9ÏîO©Z37ÔÎ{,7qÄË,xþ9èe²sú´×RãNÛ3ë±üÒªf¤^.
ÁP] ¤
±£ô9&¬*nZÕ]ÁbÀkÃÖçaJúî4»áëæÀÏ’tP¿ÞM)ÈÅ.»;.y7ÕìêZ&õaÔ
*¦:ÖX0DàA®W·ï©TâJ¬buLú#]i1Ð#sv d´Á¾”fÐÏÃ×ËKýºnõì^YJ?Ý(ìËÚ
Y¥½Ó9]îp$)¹¾akh5Ð=5ÂÄ-rÝ5´¦¾Éä.ÌÏv ¸îëÉdxYâ$¬’åI=xþ5üAÿØLßg¹©áVñÆåb%ÏÓLU;ä!2)á}ìÐ9õx{¯swâ¸Æ¯
2¦ô¤ 6Ã%@Mß°ÒQ~Ú
Ô£éÞ^ÙuÙ8±¹¶ò»_||öýµ3/[|z^± bÞæ ?s¡!îÔæ*¾®,Êß^°BØ,;;SÒó¢±®ÎWu5¬H9ö÷VJg¯O#SüjPØM¤ºHGÍ_8¢àkéïâ;]S”¸N ѹµÀJNó%È÷EP;¯Wë®×
“^.åa”Ã-!bå¢ÈðGÅ,ÝÝ×pGðÅ÷SD·N~_¹±pÝNïÑßÿïÑðá×ã1ä¦ó2Þ1»´âàHx
jË1Ý¢^?fù×6ÄsNV¯¬¼u±@ËûWöS[^ZÞÅÁoîâÕ7N,8vd¡³ô^4Vº8å 1¾kiHóÚl>P?6þ9ÎOH©YÕI¹ÞiµX
tǧ¨gs>hëtïÐÅp$ZY:Q:*Åó§.WÓóÝ#ÿþºÌ2m¦cÌk”ô¯©%ìF´93°@¥%7vÐ(óuÑ
òuÌ,ÄstÂsT]sáÌTT¿ú½2MPl«¡õYÈ9Ï¢¶*ñk±#¡Øºü®µ3¼ßOÝbÞ»d©¿¸;ÒS’ÉDyQ×5±dU±¿ÚHîθ&ÚÒ%¹8ÅT5nBrç¦æÙËò·øØì¡kCÉâªý ØóQ{¦|òúùNG{
ÌÚñ4Ü”b3;6ý·u«/÷ð$áýô¼J̨ä³MÀJ3LìYTÜìÉìk
:UÍqÁ ¸rño@,{¡Diw3³
A|l»?MÔ£r¢¿ÇoZKJ”¿¬l,lzæclsÂEi3 Ãûlb%k{ä0’áËt~¿DG_É
zÚªJN-u:øq«Gn’·fI¦zÁÔô”Ï¡$U1&{ð´Fó$q Û¤=Awú*0a6Þz}ÄEjh¢A[l*¾¼2Õ[Ôél|+ÝúæãtìOt^_p¨B.ÀóååÖ
²ê
^Ou¸K7 ƶo+gJBÆ6″ßüª8Sè(g]í ÊububÖÈÖu.!é|ËB5ÜA~nþ+À¬¥®Ö
úVÊçk§có÷£vrßö]ÕBwvo@:ß²àæéó/ÌÖíCJ .^sK-¦íóØvLÜôÎãäùÜ]§ópÄj½Ú5i´ô¸ü&Å¢òøÈUdÜ_ã¹£oC¿xÉUß-.hw9¤A¬Ðj¥w7-:’ ß3A(n4úçü=5Ç»ôú”1. õ³01¸#{$ ¨é9#²StQAµüR’0p
âÖv> ¼Û”’°uMÜCM1
ëV¨XKvçòx_ëVð§àÒ«+¿ÃRÍ>Qg½¦ûVz}1×dr~§íu¬a&a/´öQêPTÇ4ê¿÷W´²eU.ÒJ6ú¢Çü>I¤MÌ·pÃh âö¶8×Òã5iKßu%ÚIiкÊÚ9 sÃØIÎÄÔæq:,ãÄç,N¢ào.æÏl»ÁÐ-®ìX ýT/F¾ö¦¾ÛHûÊÅW]ÜÕ_¦`Ç úÑÅâüN²cýI° ¼E$±@¯òâS-»Ò2ÞlÉ
ÝA
ÔAÞ;Wµå]eîË3· ë?aÕå£Ì8ßÐ1ùÒÖg%HJ0 ³
’iÇõK¤ÕÚÌsféÌkÈz£.SP©=5¿yhñåWò³Yû åü/Í_¬zïýûpeýµ
¥¥¥Eel¨_ºÁVí«á§ßòÙøä±åb]·¯»¬Æ}¶Zl3ð%î1,V£¨ìßÃÔ®³ø°§Ö7¾»TÉÓMÃAÿÓztßðõ½çz>ÃG×èû>qøØñ£V©ì¾rÊpùd¬&]-@¢¡;²T|ei¹ß:noßÜ:uÒãêJ
RÉô
ßßW)ª^£!a%ríЬ2R1½Aæ,ù
Òk+R:d
PDF4ðeH3ÞPziåý.®A£ÏQµJ_Ly¬Þûp*2=B”ºg÷òN¹+
·;(ýÝÑòý¶³³ÔªhW7ï#=¡jªG?Pw¾O¶*ã.ÆöûgN2·ßPeßÐ!Óù6KK_ñ9ØbáJþò:CÙ ÕÅ^öeu>Vze3°Â ”
ÌSP©øªÝä¿iÐ7È£¶TßTzÿÊ#â¿ØA¿aÒVÜÎâhå,.ÔqB×”â÷ÈC¤JÄæÇ{ýaOUXé=½aå5_é/°8ã¯ûÚ`R|³Ó_åã¿ò¦Ì²w )*Ø`£uÊ]áÝæ?_yÎêîÕ5²¸rÅw¶|¤£õU©9M&^Õl®’nåXJ/ªÇð¼È©ªÕÜKlWqæAMå·FW8)é²òÆ#_)fIwCõ¸ºKzhov9C4 ç;:Ï7¯ßçòjɵ[)*¢s
ÒàRåY©*&Åé-¾OÛÅGÐ:0jr³6»û`R»¹o^ÿ´|î°öVuvÆT©u]^e¿¶SgT¬úêX?~ë+yh¬v¤.=G¼G_âÖÙxÁÊR¬ýÒ ¸2Ü3PèQÃjçÀ©ËaÕ[þ â>þ6:Ù?+ óçÔ4”FçäÂ:mRår¢ú]Ñ_Rx6þ¬*ÑUZïw5Ùn3^¥w´¼å¶.Öû£ØÜÿÏÞÙíÈuYúU
¼¢ Í”EQ¦Á$[¾CÝè¾.SÅG$i«»¯J¤(S¦LÂõØpÛ5ÁÐ0º(þJ¢$@OPõ
ý$óq²òHfj*3eÀTUVØ?k¯½cǧ=0′}Xs×#Ù®¢èeë!VÌ-ìådPÆ«HfÐá#_ÐËP’·6 T¼å²lj×Ú¨cø âãA×jº¸¬ðuêØzTñQS]ïÀøfe¢,{[SÇû¦r¢ *±Ö:(,ïNnåÂjÛ˾î¼ÕÁ’ºãdÁsãÕRÅñ¹î¿£Ç;±Î?£9~HcdóãUH¥ËË6Ñ_Ðrè9~â7ÚðÑÆk
Òà¡Z0Àx;Ï1¼é
ëC,ì´6Ò±ýöNKþfD)ÇOÍÓsm®Æ)R?iWdÀ(üÒnt[½ »â±ö
VÀ6~ æ˺øþîÕÖbDàáOø ùT^ÎØZ.1ÿúð§;´×3Q_Ñ£éÁQ)E9x?ïëî¹LÆ#¥Nf§¼À§Ü¬)ÊU£E¯¶1Ù^*74÷þ?éÀ^F¯t¼Óᣠ·«;4Éel
Px¡r>(p÷Ö×ã£ØùÜÏ$e/ÜQWÕMßëj=n
÷Ð×È ®òJÏdÀÕCÌ]ÌT&>4
3±ú9kE¸±ïò·D IÉÇèÂÉÇ?^;ñT/;.´I6^âbhDÝu¥5ÍÒ¬¥6²+âZ)íÀj©zCàpXÁ5PWÆ=|8ñ*e+A¹jÒ¸ø§Q ¸Ý¿
çz(“k)úÿÆ÷÷¶
¥T±Õ¶ÊqëÈ Z[paB,Àjsȼ.ïy´¥Â*lQsø{[}ªÊÈ üúhkt3òÑsí;yâÕãÇdצ×[[¾zîÍ_^ºEëë©5@úè{ºc*:¿0¾[¼SÐþ%¨æoïЩ Ùqãððç=M ößÖ3F9ª*Ã[·£×eÊ8ºR-¼Ò&ð±+yùâÃñ3)K»hä8Iä½%0´e¾ÀzCç]ÒPÀ8¡>fþO¯uf~¢¼dâHÆj¶L©¬cnÝtù_ø6?¹ü/?¹ÜþCß4z¦äEtLçU¾ú >Íuw4åí½h~¿Õ¶P>ßá`J¦Ã@^ÒÝ0%PÖ»tùÀQ.»Âöèðt,Q³NÒ$MSó%Ä(
¼º%s.Ñ>s8È1J¸+ÖãÀQ`d*ÿöV’ا÷ZþÛ;2
¬í¤êPBO§¤ñ¤!Þ 6NÇâ=f¶*ªyÂvÛJ9¨¨È{KéâO&í:pÓØAqeW,¶]$èÂYò>Zy$ØdÇΔvéóè’Èé³0ä¾½ó[áoNI ?øfôѹØ]ý8ê3£Û”o¡O£ª8íê ÏáÎ%f²Ûù¶E.·Öü^B»ÌN»©ÄNô 9Æ ÏO`ªÞ%X~U¹¬&Õ$Sþ
= ø4*¸¼èÁôıT¢r¡¹fÜýu¢i£(Xu zmjXrH8wH#;»;`éÓ¡UúnL@>$»ÒPý7Ý.¹ü0ÖÓùÕèéê8?ÌxÝáOôÚfè
µ”òVP9þÜ@è,8òcM2Oй6©}ëÁfHسñõ9áZGìq¸ÕwßßøÚßOW9{ÝQªaIJt9N¥TÔ½ØC¥||,$BþþöQÉ)ù ‘8?7Þã[G”8Òvý’¥ pP@f³êJìäî÷°1|Æ÷%Êé¼&²qÅ¿)öjÝ»árïcá¢Åí!jáhz/ev_;¥ ~^ÓQdÜð÷ElÿÅ
Mü:ææ¬Ó!6QóÝYGðRÿèhwÅÉç×ñ) QQÌ.¾æog˾
ávOÕ
h¨èö/¢ÇÕu°!$om{Í£äí%¢V@¥³#Þq(ÖN]P|ä6RËD¯h|X îJs»,âÕ®U±d Yöd ArK
RÍíÂ3Û¯]|{¨*³ËgÏ?sè¿»¸ùóøäß¾¾szÞ”µNãZÓÛdr]+vnTªW~Ô±FJåßZu½_ï~@eÐ8»q~UBüöxî&¦%¼¾S) ;zÉy}Miºs³])};»Ã¶p¯eý@Ûù[ pÜ¿SUr1ñõ)Ê>ç´ÁâUF«}{ Mñ8£± ,dsIªß¶à2Ü>
ÃÑgªøYØjöç:ñ ÍÇ}:Eû¢3Ôt´etÊxä1;㦤^ãØá%/êE)j+À80dÅí/¿¨ø̲Oαät@¶¹E`~&Ó®3|E-ýÍÇ6V8ϳ¤ïFBo$Â`× ¤Á5″y-
5rÔ,·dõÀáǵ~S¥úká,r ¤tÓ7{ÅEêæ+WaÈÌ¿T
:bÄoñ}ê¼IÑüÝpcs¶ùü”ÔÓSÇgGQ¹uÇļ gb.ÀÙMBfų Ì’Qúø{WWapç
x
§Äaå·s#Ô$]V£1äBèø«~tÞ|B8Â÷³Ä?ñ¬Z| te¾ùw¦I
ØÁÑÖóËLÌS¸O±6{¾ÌDÁ`|¡Ççý®ý£J()ôлD:I@`¶ä8¥éA4,+7Å÷ÐUkGà,¿[¦J=µøMÙ#µÅRyȨ|IÖr
5;µ³è)üW»$1&2µÝ¢I%¿7Ú×g}HCLj¡¡!ÄðÆXHWXë¢kÐ:ËrÀÆôVøÌgÅ35È44Üq>°ái´ý:0áÀ§åÚV¼³óº3¼h
XmzÒÚñfM!Õ9êeÖÂgÆ=|.ú`mHéÚ{XâpÌ)÷«Yh”qÙ¸aútÄx(EÇ&Ó¤d¤h:F!|y`»âêN:ò{oáò᫾ûÖ0[NSÉÌQ¿êÁÄ£óiXzp(i´Ç¹p+Þûõ7²ñ#Ë!C¼u(O5y>A¡-ûÌQÕDmjrn
ªa÷ÒÌÐd.=^¢ÙÑW
(Ãú~!¬|XúTP5=©dÛ6K«¶si+°jï.»ÿSáé+ÂÈ ÀÕHv
RDvKû>¾`
áv
%iQËÓh[ÄÃ]þÿÎ’þ#êç%ãO
Rcν¥ñö·îf7h»Îà!Ãÿîx8Ä=Z{0c#kÊ«ÂG¼Sr9_Ç°)ØÙÞM{ÞÂ÷Ê÷¡³ëÙ)RW½’Ä
jh¤:ÁL,~ÔyK4]1.Rdaé
2Á×anB69TqJ8ó`UÚsM6 ?ÄàQ`Å5}BZ4öj+Z ãÇhúåhk0åÌ÷¾4öøúñ°óc_n¥£½_ÿ§H´z3+ÆP¹j&áÖt0SKR=(Ò[)h %¼¨>3´5º®Â6Î$x{`
LáàRÄTÀ,Ê£¿3uâ£N_!º¹T:”-7Â0>ÂPå@¯üOâßsÞs`/ͬdeõãÈ¥ið¶{!úQùWÜ@e×bz-gã¶^/ßVâ¹’ÊhÇùÖpqG¨Y65ìd4ÀlÃ?©Ð1I¦6ql?
`xúF0s£öÞpÞïæZÔó#zñ»TlH¤mbS®0¶-ìScÑÃëAû5Ñ2;iÖR0Ñdwâãp¹U6rÞÝ|,Éâ¯+ÙMÒ1JQ!9fp¯þößðÚÒCäî0RYÜ·_>çhurñÅ+2®n4ø³b©Þ:ä’1Bò(PÝøÉ;üXm7~UݼjøìD£2eúÉöWfèwù3ÃÇ 7n7Õ¤nÓ¬w2©ç¨BNi)#½Ø¿/ è@Xú±D,SO¥v¥`àbTDéÃçA¶ÒZYHÐZw35V0®ìNfÓ S)AyøøÂ]¦Fg{û
ª²¢í@ÃɶU²`_|®KÒ÷,ª¸?ªTaØmÚÂdt¾¸4í?câdïZ
·»×ða¡ã¤¢kžS[9Oõ]q÷déFqe±HºðUïÁ ’9Õ+ØøFöøØLænTÏÜx¼|1«¿[!~ò%9«OG|éÜïzT&ÅS²PÔî@nX,Üâ»j¹Ds”r)O1TDZôÐ ÅÝ#jÓøRV8¾tña:ܦ%-§¸§ØÉÞ÷o#²n `
MÒÎð³Ø£v.ä_ø*iHès
ØsÙÇ=ÙlI=QVq~XÔzåϯp
B¿p|ïPÏO²ÔÚ&$^} ×üpÝa[Å^xþǵ]dd
!PQÏ5G:ìÓÍ^9qeHôÐãÑ@qVh?cu¦(pLòQÅÓm”é QRS@ÂÆ¥lÅb]ÕÄêzþáîƢµ¾ÁE@+ÏCð$è8Èbhþ¬¤ÝÒþHoªý,zâLQ6XÁ=¶=k
·iInŧ?«û ödêÀq~
oÕ&migÓ¨@
}pD!GzÉhx{#KÃ×Nµ´B¾(yQz
K}°ÛJ·e·ªä¢Ö$ªB)·gq{yÁFìÙ¶,(öNØ#U8|©»í®
Êëo×Û¿EݨVáREõ1¥¨/9f©ç½pá’>ðÁfgîØB¸KóéØú`ö±mVTmNÄ;Q6GËá/4Îh¡LA5©FÙ£0©±
ÑXxØÃhÀõø®-òHÇ(o&gÞÂ>÷bô¬`MÀLÙ&à”[Þj¶Ê/ÃMukv89tìØOO{õøÑÙ}óòù7Ç®þýæØÓ~ïô·çÎÿâ!ÿjãÂCëëëÇÔ½ÈÊ_9ëÎ6¿ý#ß}o:>G×gX{ൡSýß°þ8cÐñ©Ç¤Q¯l-ð¿Ýp΢
Öut~5¾ï]vÀ6ÖW¯¯?W éSÖ£²6|éiðð/;sèÚh0«Ý¥F»¥Ç/ϧM¯¼pê¥OÒs/%%ÞLÿçÐc¾¸yÙ¨üäc¯JwßÇmñ`ç/ ü`)Û^>ÉÎÓ¦îGëÇãfîØ«/ÿÏܨ¶Ää
Wzáµ²_0ìw¹È9>Ç>
~qàý×ÏâéUþ,pyÁ%F©ÄfÒŸÛf ‘±ÎK½Åß~Ýïlfw}ýÄêz¬ÛêÊ¡!©ÕóáÑQ²©y6`ÌXõ
4N^¸ðÑ÷p R#ò&_>x¬?j6=>¹ÀÑ”
>leFstò¤Cà ô©§^>áèµ1¿þÓsonüòÂP¶ýuoªÌ}1õmåPTã¡(.îCÑÖ#½hD¼QâÁÇj7 ñRr[çUuçweçl½GýéJìQç,ö4é¢Eþ´ð©M^î¾91ò20µÊÇç¿ÃÍ?³²+>Üm1*Ð2¤ò Û©®^æé ¹+ÒÕ5ÄWhÄk6i&äjF;ç7×p*ËJv^QYôÒv
¨z}íÄk/¿öZ.¹ËeQÃrãÚ¼CåU¤ÍS;P!ãîâ}J»ö`²³Ù0FïÓÊ»L
#ä°©2Àv[4þÍÖãã§fo£${¦Ìvûëà(>AÅ(x&òjÍJ¬#ÄT;ÙïcçL>êÌV±ÙyìñÅZ9ÅÃR|Þ¯oÄêL6 çdnôW&]lß(%Ú bx(,¡” }·óZµ¼cöøèñÅó DAiж&ZÄ;ÚYµwaèamxÒU(¯-^ÓH§¢`hO½¶ñe¸V
:ÌQôpâ] JÁ«$}g ss ]&Ih#íGöÑØîûí@¨Hx·¡ÖSË®Ú__dVÆ2;wF8EÙQ£,Æl´-iÂsFÈ;OvÊ;Þ©öǸ
m÷Ø{=,²ªÄ+á*ö8Z´UQõpdÑpwÐC+½ìnøj
èxÀ«NõPOÅ>¼øÍ7>´Ýò窳Ìö÷Wèü9ñ·ðÒ ¹,°Æ¦!V6æTª¢;~[2¾ð$«;64wçOByÖ¸!Ðæ¦ÛzTâÝVbäæÈá:Ü£C²]B [YX½bÞxÑ2H¬1Jù¿0L¹.î1nS^âB9r¢`D¼mæÊwQãzú#,¬_âQC|/@ÿDP>$
¬eM¹Y¦YõûÐl=¸ëáV!Kj”NL0(ëVÚ4á|ÌÎg¯#±WÎˤ^ÜX03|PѦ®ß02bk}ÔTBáCª4S
Ù87«r©ØÜÐÇä«ÕÆZÒ]× ¤ÄqIÁÞ³0¿>6ÅÄ3nVPöä
Ba[µìr¬x
ñR( ëjrq,©ñU3(goÂúk¿z) [
ÐÐ.÷Ì)¥à÷¦:OTÒGKo¼¥äÏjÓ~ªä#(z}¶D{£«äBË’ÏÍÄÎÓf·¦6^ÖµçÓ³`ÍÕÔÙ =|Ñâ9qUÛV’|4ñêê°I§5kX=ÀµÊMZ
/驽ZñÛlࣣ
ü7íá0ÂpYwÔF¾5³ÉCÓ
§Ó¸à!n;ÓV.u)Úf-¥®ÏI:ùjìÒy
9mÅdÌ~¼z/Vå§AJÊD]Ê¢87ö-«|ÈàLSÜÂ’úô¦ÏU.*¡¶£>cÒßè5uËϦ°:5¥KDs쾧’f)W ·ÍÇ» ëD¸ÃòjSº·×¦JìhÓ¦*z|½´:ylnرm9æø²zÒÛL¦S:ÀÑtû ÞeöÀ¢@äöôî2ÐáB¢@Þr®@á½x««@_©ò9Ñã@98ų óèôa·Ik*;=øe7Óòp)HKéJ*-¡&nåªzáµË×$m÷CjÞïÜ3³dcØA+ÅÌ9#¾ìÛf TKGÜÔ¦@ØYyEÑXu+!gMOËCí䔾wH¸sµAÕNo|¹Ê
Å[
óÑ@hZì½±u
S-åcï)îmÙà÷K¾ôÂìÓ,{À8Uz>òªöB°t
v¥V_Pk-FDÁFx¢ËlsZ%ãñdTaúH”µÅ;bFiÑdȵ©§¬+Ïv«ª4!Ðp ×9&§ÉnùÔ²ï=´ÎÞôacHB.*ÄÄcï·×ëP´´¡ùÌå7ë+_Ó
T$éÓÙ,§ ì7ñîaòDG§ªOôùµìÇrÆ«RîÚP+#À”b¹bÿO×Èàxs¢çÆ¢ba¶â1¯v”K¼ù÷±¡t¯±Èâlî»»êy*ä¿úùsäô>áv0 9Ò¼.3G`ô$AXkzÁ%yÑv?|>c
BËÇnmm˯O£½X
jtéáv{êOصæñ1 ø÷w¶1®¥Òi÷Ó¶¬ûQÄçÒãѬ±O(G3jG÷¤#¦Ü`cØCEfÿá¨V+a18z`ñ1;Þf¨,Ñ=x)ú³q}·ójqäP¬[kÒB¹ð’}b²#¦IûOøéÊÚ!þä
úM.P`Öuå!éÏUCÊÜËö¥s¡Kº2z á ~ÀÐtÀû]-
S =êWý§0víBn}#£|ºmô`ãà L&narzbTéï=úJÿÛûéTA¢Ä.¾?ÓI¡ï¶°+Bpt~ª@2ßú³y()NS{Ôfb+¶lk#¸IFs Ô>%GrÜG@Æ,:.³Oí°rÏw9bpä¤Ö.¾Eß!JëºÛ³ÆÙ fÏ’úuÜM6Ö ß&³|-¡I¥¥Àò¡”^rRXu6ò¬_àO·Y7{
K·µKïLϢ踩Ìc2Î?x@Ñ#îÁÆ
ßãÞ=Ë
3/6Onpä
´T²l®VPÕ,x¢B¨MVrËH.%e±¢ÖhTcó{ôVmoU£àOp;cNIN¸Å#Eçyü`ä|õ.’ÒßýïÒöÜìÞ{QkIG@¸?Í6]Æ{ãA§ÈYÖÚ½üÀ`Zâߨ·]7
IÛÜÅÎöit;Ìø£9~Ox2ã&á$Üé*vâSÔ}þg$á`LE5}(y)e«¦ªY[©ÝÆX
Áù];íóÕÖøòè .ë6k«üöµ¥¬Z̦ Gk+T)ò¶ÉIIÈMÏbíG=ñ4’Z{»È¦ð*.ãVúⶼ_´Ø×
ı5Tk@«
mþ_’O@NÆu¤&Öø73ªræ0ôõ +áÆ3G[Ølñw]jï©Ôr¿D³£Ä0G,.Lúú}´ÓY¬Ð¥´A·íËQY}=%¨ÅÖúw,B×ÎÙªù°IrpÇR¶é¹
T®ûÏðâéôøµ”Þ¢M!¤!&×ÈO9½ñyé÷Σ¬¦*3ó;·E.[{T¥tSîÞ2Zyà`mµiÂg59ìJé!GqV°JélrYñðd¬Ã>1,å^QT5S¦Fcv}MúxòpÍ
Öóã`ÆåþZ)¯ «e (MÁ,Ýð[½Fb°ó1¯àþkñü¸l® EÃ)8o´ëÀ&úOiH9@8Ö/þø(ç
6ß©ról8$Ñ,4¨ÄA¡·
˱UãGÈOu8D#!ócçô!vXeÊ.ÌUöµÂ(àvâ`ÂG¿Ò£ÅrÉ*P(ÐmºE}}£IPÙѵÿK¸ñÁÎ&CÓâþ>AS¤]`>SÂÛôÐa,R{NÌÁq¼ÊO*TKiDAºÁ´%Õ -6ç#ÕR$¨gÏN?wáø¿!Á!-LDÚªñåf¸c@-Bí¡ÙrnkdEÀòýoO|ýøìÏ9¼£C_úÙæØǯ]|{xýÏ?æÐÏ6.lÏ¿}qí¿òö8âoo½üöåâßþFw:{ñÂEÅüjãÂCÇü¿CþÃ,gw½súò[o4½pncSô-ÏÚøåð¢~}óünýÿ§[³À
:¦Xµ4OíÔBÏÃ;§§
;qõ&ä·ù55Óq(£FÒ¨î¾_t¶)$ägjpÕX|ÜnÚR»àÜÏòp0:uñ¬¶RÛïñùüñüPlágjþ¤À¢¹Â¤e:é©®/»pa
¬4öã? M¦ä&:ÿOø0OÏ쥷Ë)L$¤WЬ¢k
ÃS¡Y”Ño£ÄEo7^W*Y92ºè¦A¼}Æpïí
ÕPM ¿Ffqµ¼òPºYàvþb³
©ù?d±iÌx`5Hi´©&c×îU´vx§innñ%Ã[¢ ªL¼.C¢Ä¨c~&³ÓþãÚ¹ù¹
¨TçH¼[ÝÛOeçÂ/þü]ÓÈêl>ªàÁænX»ð1¯
2ÀÑýqÓ`#íäÕmÙÀI̽3kñgiîôî¹YøÙÀ @I¥Ôm%ÖÙÀ&
>Ùw=ÔâÏÐܼ/üM40+ÇRWK!§ÈÔWßÝë«’+0m%IQ*IÞ#¸Ä8ðãêþ
“Î&
Источник