Видео для развития ребенка 16 месяцев
В 1 год и 4 месяца ребёнок начинает активно проявлять себя как личность и осознавать собственные желания.
Молодые мамочки между собой называют этот возраст пиком капризов.
Настроение крохи становится волнообразным – минуту назад он смеялся, а теперь плачет.
Появляется переборчивость в еде и развлечениях. Как совладать с этим маленьким сорванцом и что нужно знать о его развитии?
Давайте разбираться!
Физические параметры в год и четыре
| Пол ребенка | Рост | Окружность головы | Вес | Зубы | Окружность грудной клетки | Зрение |
| Мальчик | 78 см | 49 см | 11,5 кг | Прорезаются верхние клыки и первые коренные зубы | 47,3 см | Всё ещё присутствует физически обусловленная дальнозоркость, которая полностью исчезнет к 3-5 годам. |
| Девочка | 83 см | 45,5 см | 10,6 кг | 53,1 см |
Что умеет делать малыш?
К возрасту в 1 год и 4 месяца у ребёнка развиваются следующие навыки:
Крупная моторика
- Самостоятельно ходит – малыш уже умеет передвигаться без посторонней помощи. Ноги и руки при этом широко расставлены для удержания равновесия.
- Поднимается из положения лёжа и сидя – без посторонней помощи и опоры.
- Садится из положения стоя – пока это выглядит несколько неуклюже. Ребенок просто резко падает на попу.
- Ползает по лестнице вверх и вниз – при этом вниз спускается на четвереньках.
- Носит с собой в руках большую игрушку или несколько маленьких.
- Катает за собой машинку на верёвочке или толкает перед собой игрушку с длинной ручкой.
Мелкая моторика
- Строит башенку из кубиков или колечек.
- Открывает крышку у коробки, переворачивает её, чтобы вытряхнуть содержимое.
- Забрасывает игрушки в коробку.
Зрение
Неотрывно наблюдает за происходящим, указывает пальцем на заинтересовавшие его объекты.
Употребление пищи
- Пьёт из кружки непроливайки без посторонней помощи.
- Пробует есть ложкой самостоятельно.
- Разжёвывает еду, разрезанную на кусочки.
- Ест мягкие продукты самостоятельно – фрукты, детское печенье и т. п.
Гигиена
- Любит купаться, пробует намыливать ручки и ножки при помощи кусочка мыла или мочалки.
- Пробует вытираться полотенцем.
Одевание
- Самостоятельно снимает носочки, расстёгнутые ботинки и тапочки.
- Снимает головной убор, если тот не на завязках.
- Помогает взрослому себя одевать.
Способность сосредотачивать внимание
- Ждёт пока собеседник договорит, а затем отвечает ему с использованием жестов, коротких слов и мимики.
- Прослеживает взглядом, куда собеседник указывает пальцем и находит указываемый объект.
- Подражает действиям окружающих, стараясь воспроизвести их в своих играх.
- Обращает внимание на иллюстрации в книге – пытается назвать то, что на них изображено.
- Двигается в такт музыке, пытается танцевать.
Восприятие речи и жестов
- Указывает пальчиком на домочадцев и объекты — может показать где мама, папа, кошечка, плюшевый мишка и т. д.
- Называет объекты из книжек по просьбе взрослого или самостоятельно.
- Выражение симпатии и привязанности
- Расстроившись, приходит обниматься ко взрослому для получения эмоциональной поддержки.
- Выделяет среди прочих любимую игрушку и всюду берёт её с собой.
- Не любит находиться среди незнакомцев, старается как можно скорее найти глазами знакомого человека и подойти к нему.
- Любит по несколько раз слушать одну и ту же сказку, смотреть мультик и т. д.
Игровая деятельность
- Понимает назначение бытовых предметов и демонстрирует это знание в играх. Например, кормит мишку с тарелки, возит куклу на машинке и т. д. В играх начинают прослеживаться причинно-следственные связи.
- Притворяется и подражает – притворяется будто спит, или собирается выйти на улицу. Подражает действиям и жестам взрослых.
- Любит играть в игры, подразумевающие очерёдность – по очереди забрасывать мячик, рисовать и т. д.
- Начинает рисовать пальчиковыми красками, мелками, карандашами. Двигает карандашом размашисто и экспрессивно.
- Имитирует звуки, чтобы обозначить какой-либо предмет или животное. Машина –«би-би», кошка –«мяу», собака – «ав-ав» и т. д.
Особенности психоэмоциональной сферы
В этот период у ребёнка развивается способность сопереживать – эмпатия.
Он начинает чувствовать настроение взрослых и ластится, когда видит, что кому-то грустно или показательно «грустить» за компанию.
Девочки при этом более отзывчивые на эмоциональный контакт – любят обниматься, получать ласку, сидеть на руках.
Мальчикам же больше по душе контактные развлечения со щекоткой, прятками и всем тем что вызывает веселье. Они умеют удивляться неожиданным вещам и смеются над абсурдными ситуациями – когда кто-то неуклюже падает, или нарочито надевает ботинок на голову и т. д.
Справка! В возрасте 16 месяцев дети часто плачут «коллективно», то есть если один ребёнок их компании упал и заплакал, другие тоже начнут капризничать.
Шестнадцатимесячные малыши чётко выделяют своих фаворитов, как среди родственников (больше любит быть с мамой или папой, сестрой и т. д.), так и среди игрушек.
Появляется любимая игрушка, которую малыш всюду носит с собой и укладывает спать к себе в кроватку, любимая книжка, которая пролистывается раз за разом, любимый мультик, игра.
Из-за своего желания постоянно находиться рядом с объектом привязанности, ребёнок может настоятельно проситься в родительскую постель или прибегать к ним под одеяло среди ночи.
Важно как можно скорее отучить малыша от этой привычки и привить ему любовь ко сну в своей кроватке.
Ребёнок начинает передавать свои эмоции и чувства при помощи мимики и жестикуляции, по-разному реагирует на знакомых и незнакомых людей. Указывая пальчиком на предмет, издает звуки или простые слова вроде «дай» чтобы получить желаемое или услышать название заинтересовавшего его объекта.
Малыши посмелее постепенно переключаются с одиночных игр на совместные, инициируя общение с другими крохами на детской площадке. Тут на поверхность выходит ещё одна новообретённая черта характера – чувство собственности. Ребёнок в этом возрасте впервые сталкивается с тем, что с его любимой игрушкой хотят поиграть другие дети и зачастую не знает, как на это реагировать, из-за чего возникают приступы плача и агрессии.
Речь
Шестнадцатимесячный карапуз уже знает от 10 до 50 слов и активно их использует для познания мира.
К примеру, завидев собаку, он указывает на нее пальцем и произносит «ав-ав», ожидая подтверждения от взрослых.
Может просить о содействии, указывая на желанный предмет и повторяя «дай», «пить», «ням» и т. д.
Любит обучающие занятия, в которых нужно повторять и договаривать за взрослым простые лепетные звуки.
Во время самостоятельной игры он также симулирует звуки и слова, сопровождая происходящее, например: играя с машинкой, малыш будет озвучивать её движение протяжным «вжжж».
Речь становится более эмоционально окрашенной – ребёнок задействует мимику, жестикуляцию и начинает интонацией голоса выражать своё настроение. Он явно расстраивается, когда не получает желаемое, и выражает восторг во время весёлых игр.
Рацион питания в 16 месяцев: что приготовить малышу?
В этом возрасте можно постепенно переходить от 5-разового питания к 3-4-разовому. Так как малыш уже умеет разжёвывать твёрдые кусочки пищи, рацион можно разнообразить салатами из овощей, блюдами с кусочками мяса детским печеньем.
Примерное меню
| Трапеза | Перечень блюд |
| Завтрак | Каша на молоке, печенье, молоко. |
| Обед | Суп, гречневая каша и овощной салат, морс. |
| Полдник | Творожок, кусочек банана, детское печенье, чай. |
| Ужин | Овощное пюре или каша, чай с молоком. |
Рецепты блюд
Нежное пюре из говяжьего языка
Вам понадобится:
- отварной язык – 200 грамм;
- мясной бульон – 1 чашка.
Приготовление: снимите кожицу с отварного языка, нарежьте на небольшие кубики и поместите в чашу блендера. Залейте бульоном и перемолите до однородной консистенции. Подавайте с овощами или картофельным пюре.
Кабачковый суп пюре
Вам понадобится:
- кабачок – половина от овоща среднего размера;
- картофель – 4 шт.;
- куриный окорок – 1 шт.;
- вода;
- соль.
Приготовление: сварите куриный бульон на окороке, окорок достаньте, очистите мясо от кожи и кости и забросьте назад в кастрюлю. Картофель и кабачок порежьте на кубики и высыпьте в бульон. Варите до готовности овощей, а затем пропустите через блендер.
Особенности ухода
Гигиенические процедуры — это весомый элемент ежедневного распорядка дня. Утреннее умывание помогает проснуться, а вечерняя ванночка – уснуть.
Очень важно приучить малыша мыть руки по возвращении с прогулки и перед едой, так как на этом этапе жизни его любопытство не знает предела и в маленьких ладошках может оказаться всё что угодно.
Ещё один новый, но немаловажный для малыша этап – чистка зубов. Его рассмотрим подробнее.
Чистка зубов
Приучать малыша к чистке зубов при помощи щётки нужно сразу, как только у него появляться первые зубки.
Некоторые карапузы воспринимают этот процесс с энтузиазмом и сами просят щётку, другие же – наоборот, противиться и всячески стараются увильнуть от неприятной процедуры.
Решить эту проблему можно при помощи ароматизированной детской зубной пасты в ярком флаконе и щётки. Постарайтесь закрепить в подсознании ребёнка, что чистка зубов – это весёло и интересно.
Если малыш сам тянется за зубной щёткой – не запрещайте ему, пусть он попробует почистить зубки , но следите за тем, чтобы он случайно не задел щёткой нёбный язычок и его не стошнило.
Важно! Детская зубная щетка в два раза меньше и мягче классической. Площадь щетинок должна быть равна площади двух маленьких детских зубов (1-1,5 см).
Режим дня и сна
Режим — всё такая же важная составляющая жизни шестнадцатимесячного ребёнка. Он помогает ему сохранять энергию в течение дня и учит понимать причинно-следственные связи.
Примерный распорядок дня для малыша этого возраста следующий:
| Время суток | Занятие |
| 7:00 – 8:00 | пробуждение |
| 8:30 – 9:00 | завтрак |
| 9:30 – 11:30 | утренняя прогулка |
| 12:00 – 13:00 | обед |
| 13:00 – 16:00 | послеобеденный сон |
| 16:00 -17:00 | развивающие игры |
| 17:00 – 17:30 | полдник |
| 17:30 – 18:30 | вечерняя прогулка |
| 19:00 – 19:30 | ужин |
| 20:00-20:30 | купание перед сном |
| 21:00 – 7:00 | сон |
Занятия с малышом
Игры – это один из приоритетных способов обучения шестнадцатимесячного ребёнка. Они увлекают малыша, и тот быстро запоминает новые слова и осваивает новые умения.
Игры
- Развитие мелкой моторики – перебирание в руках тканей с разной фактурой и плотностью, лепка из пластилина и песка, рисование пальчиковыми красками.
- Развитие речи – совместное чтение иллюстрированных книжек, карточки с рисунками, угадывание цвета, указание на предмет (покажи где папа, мама, котик и т. д.).
- Игры на координацию движений и логику – для этого подойдут большие и маленькие коробки, в которые можно складывать предметы, пирамидки из бубликов и кубиков, стаканчики вставляющиеся друг в друга, нанизывание бусинок на ниточку.
- Игры с тактильным контактом – щекотка, игры в прятки.
Игрушки
- Для ролевых и сюжетных игр – машинки, куклы, зверята, посудка, бытовые предметы (утюжок, швабра).
- Для развития моторики – пирамидки, кубики, формочки для песочницы, кинетический песок, фактурные игрушки, мозаики и конструкторы с крупными деталями.
- Для развития речи – «говорящие» игрушки, иллюстрированные книжки со сказками, карточки с картинками.
При выборе игрушек учитывайте предпочтения ребенка. К примеру, девочки зачастую любят играть с игрушками в сюжетные игры, мальчики же, наоборот, не любят концентрироваться на чем-то надолго, но с удовольствием проводят время за активной игрой в мяч или машинки.
На нашем сайте также есть материалы про следующие периоды жизни малышей: в год и 5 месяцев, год и 6 месяцев, год и 7 месяцев, год и 8 месяцев, год и 9 месяцев, год и 10 месяцев, год и 11 месяцев.
Полезное видео
Рекомендуем вам также посмотреть видео по теме:
Советы родителям
Малыш в 1 год и 4 месяца активно познает мир и каждый день делает маленькие открытия. Рассказывайте ему обо всём, что происходит вокруг: о погодных явлениях, о том, какие звуки издаёт котик или собачка, о том, почему так важно складывать игрушки назад в коробку. Малыш всё впитывает как губка и каждый новый урок служит «кирпичиком» его личности.
Источник
В 16 месяцев физиологическое и эмоциональное развитие ребенка переходит на новую ступень. Этот возраст принято считать самым сложным в первую очередь из-за того, что кроха 
становится капризным, нетерпеливым, слишком подвижным.
Желание как можно лучше познакомиться с окружающим миром захватывает малыша полностью, поэтому он не остановится ни перед чем в стремлении это желание удовлетворить. Родителям малышей в 16 месяцев нужно быть особенно внимательными, предотвращая опасные для ребенка ситуации.
Физиологические особенности малыша
Насколько гармоничным является развитие в 16 месяцев, можно судить по показателям роста, веса и окружности головы малыша. Естественно, нужно понимать, что речь идет о средних показателях.
Итак, в 16 месяцев
у нормально развивающегося ребенка рост находится в пределах от 77 до 82 см. Примечательно, что в этом возрасте девочки на несколько сантиметров выше мальчиков. Весит ребенок в 16 месяцев в среднем от 10,5 до 11,5 кг, тогда как окружность головы составляет от 45,6 см до 48,9 см.
В этом возрасте у детей продолжается развитие зубов. Как правило, малыши в 16 месяцев уже имеют верхние клыки, пару нижних и верхних зубов.
Основные навыки крохи
В 16 месяцев особенно стремительным является познавательное развитие ребенка. Он активен, энергичен, полон энтузиазма и заряжен хорошим настроением. Малыш с удовольствием прыгает, бегает, знакомится со всем, что его окружает, с помощью рук, носа, рта, пробуя на ощупь и на вкус все, что можно и чего нельзя.
Обычно малыши в 16 месяцев умеют немало.
- Уверенно ходить и бегать,
меняя направление, присаживаясь на корточки и снова поднимаясь. - Спускаться и подниматься по лестнице, удерживаясь за руку или за перила.
- Залезать на предметы мебели и небольшие возвышения.
- Самостоятельно пользоваться столовыми приборами, пить из чашки.
- Выполнять простую зарядку с подниманием и разводом рук в стороны, вращением кистями и так далее.
- Выполнять простые просьбы.
- Поддерживать диалог со взрослыми, имея в словарном запасе до 10 слов.
- Реализовывать простые сюжеты во время ролевой игры с игрушками и замещающими предметами.
В 16 месяцев малышей уже можно начинать отучать от подгузников, стимулируя развитие интереса к горшку. Для этого нужно будет просто следить за поведением малыша, предлагая воспользоваться горшком в нужные моменты. Со временем кроха научится самостоятельно реагировать на позывы в туалет.
Игры и игрушки в 1 год и 4 месяца
Двигательное развитие ребенка в 1 год и 4 месяца протекает настолько активно, что пространства детской комнаты, а тем более манежа ему может стать катастрофически мало. Если это действительно так, то задача родителей — организовать ребенку пространство для полноценного физического развития.
Для этих целей
можно оборудовать еще одну комнату в доме, убрав все опасные вещи. Самый же оптимальный вариант — это регулярные продолжительные (не менее 2-2,5 часов) прогулки на свежем воздухе: в парках, на детских площадках и пр. Там малыш сможет дать выход энергии, а заодно научится налаживать коммуникативные связи.
Чтобы ускорить развитие координации конечностей малыша, ему нужно купить игрушки, которые он сможет двигать, толкать, тащить за собой или даже бросать. Это могут быть:
- куклы;
- тележки и коляски;
- мячи;
- машинки на веревке;
- сумки на колесиках и пр.
В 16 месяцев
развитие ребенка позволяет ему рисовать мелками, красками, карандашами, упражняться в лепке из пластилина или соленого теста. Если возможности выйти на улицу нет, кроху всегда можно увлечь такими занятиями на 15-20 минут, развивая в нем усидчивость, мелкую моторику рук, воображение и внимание.
Время от времени с крохой можно играть в подвижные игры: прятки, жмурки, догонялки. Многие малыши в этом возрасте любят танцевать, петь, поэтому в 16 месяцев будут рады открыть двери в мир музыки и ритмичных движений.
Кормление и уход за ребенком
Несмотря на то, что в 16 месяцев развитие 
ребенка позволяет ему делать многие вещи самостоятельно, в родительском уходе он по-прежнему нуждается. В этом возрасте кроху не нужно будет так часто мыть, так как он, скорее всего, уже сможет освоить горшок. Что касается остальных гигиенических процедур, то они остаются прежними:
- умывание утром;
- чистка зубов 2 раза в день;
- вечерние процедуры.
Спит малыш в этомвозрасте около 2-2,5 часов днем и порядка 10-12 часов ночью. Обязательными являются ежедневные прогулки на улице.
В 16 месяцев уже
можно приучать детей к чистоплотности, прививая им привычку самостоятельно мыть руки после прогулки, умывать лицо, протирать обувь. Особенно важно на этом этапе развития придерживаться определенного режима дня, таким образом постепенно подготавливая кроху к режиму детского сада. Кроме того, режим помогает ребенку находиться в хорошем настроении, оставаться бодрым, иметь хороший аппетит.
В этом возрасте малыши уже едят 4 раза вдень, пятиразовое питание возможно в случае с детьми, которые не отличаются хорошим аппетитом и плохо набирают вес.
Речь и эмоциональные особенности малыша
В 16 месяцев речевое развитие выходит на новый уровень. Главное достижение малыша в этом возрасте — это осмысленные слова, которые он применяет в зависимости от ситуации. В активном словаре ребенка минимум 10 слов, максимум же может не ограничиваться и 50 словами.
Родители могут
стимулировать речевое развитие, постоянно общаясь с крохой, читая ему книжки с картинками, рассказывая сказки и скороговорки. Также малышу можно показывать яркие картинки с изображениями птиц, животных, людей, сказочных героев. Ярко иллюстрированная информация помогает ребенку лучше и быстрее запоминать сказанное.
Что касается эмоционального развития ребенка, то в 16 месяцев оно заметно совершенствуется. Малыш уже умеет радоваться и грустить по поводу своих маленьких побед и неудач, помогает себе жестами и мимикой во время объяснений, с осторожностью реагирует на малознакомых людей.
Ребенку этого
возраста свойственна интересная особенность: «подхватывать» эмоции окружающих. Малышу не составит труда засмеяться вместе со всеми, не зная причины, или расплакаться за компанию с другими детьми. Успокоить кроху можно, просто переключив его внимание.
В 16 месяцев эмоциональное развитие мальчиков и девочек начинает заметно отличаться. Первые проявляют больше независимости, в том числе и от эмоций окружающих. Девочки же демонстрируют повышенную восприимчивость, часто расстраиваются, любят обниматься и стараются быть как можно ближе к родителям.
Источник
Содержание:
29.06.16 10:00 / ????6056 (16 за неделю) / ⏱️5 мин. /
После достижения 16-месячного возраста мозг ребёнка начинает работать очень активно. К этому моменту уже полностью формируется его отдел, отвечающий за память. Для малыша жизнь становится познавательной и интересной: он может запоминать события, которые произошли несколькими часами ранее, а иногда и за последние пару дней. В этом возрасте кроху уже можно учить играть в игрушки, он может имитировать действия мамы, занимающейся уборкой или готовящей на кухне, причём не сразу после того, как наблюдал за ними, а позднее, в результате воспоминаний. Благодаря этому ребёнок учится, запоминает и развивается. То есть в детском мозге идёт накопление информации, а позднее он пускает её в действие, пытаясь повторить увиденные раньше движения.
Физиологическое развитие ребёнка в 16 месяцев
В этом возрасте малыш активно развивает свои двигательные способности: всё увереннее стоит на ногах, ходит, порой пытается бегать, хоть это у него выходит порой неуклюже, пытается вскарабкаться на возвышения и спускаться с них. Многие 16-месячные дети уже способны уверенно выбираться из манежа, спускаться с высокого стула, подниматься по лестнице. Раньше у них были мягкие ручки и ножки и выпуклый животик – всё это помогало ползать. Теперь же тело малыша становится более подтянутым и атлетичным. Навыки хождения будут оттачиваться с каждым днём до наступления трёхлетнего возраста.
На втором году жизни физическое развитие малыша ускоряется: он учится совершать разнообразные движения телом:
- подпрыгивать;
- кувыркаться;
- танцевать.
.jpg)
У малыша всё больше развивается моторика, он учится ловчее управляться со столовыми приборами, брать в руки карандаш и пытаться рисовать на бумаге. Активный словарь ребёнка в 16-месячном возрасте должен как минимум содержать с десяток слов. Ребёнок получает возможность делать на своём уровне логические умозаключения. В процессе развития речи малыш нуждается в наглядных ситуациях и зрительных впечатлениях. Поэтому важно ему читать, покупая книжки с яркими картинками на картоне. Во время чтения не следует торопиться, но проговаривать слова медленнее, делать паузы, одновременно указывая малышу на изображения предмета, о котором идёт речь. Нужно использовать вместе слова, которые говорит ребёнок, и обычные, используемые взрослыми, например, «Кис-кис – это кошка». Благодаря этому развитие ребёнка пойдёт быстрее, а его словарный запас будет постоянно пополняться. Вскоре ребенок сможет обозначать словами свои эмоции.
К 16 месяцам у ребёнка обычно вырастают первые зубы, за которыми детские стоматологи рекомендуют сразу же начинать ухаживать. Так ребёнка можно избавить от кариеса и прочих стоматологических болезней, кроме того, он уже с детства начнёт приучаться к личной гигиене. Конечно, для малыша потребуется индивидуальная зубная щётка. В таком возрасте лучше не пользоваться никакой зубной пастой, поскольку несмышлёныш просто будет её глотать. Вместо этого лучше использовать надеваемую на палец мягкую силиконовую щёточку.
2
Развитие ребёнка в 1,5 года
Полуторагодовалый ребёнок становится активным исследователем. Важнейшей его задачей является познани …
Питание ребёнка в 16 месяцев
Прежним должен оставаться режим питания, включающий три основных «подхода» плюс полдник. Из них самым калорийным должен быть обед, а наименее нагруженным – полдник. Можно поить ребёнка между кормлениями чистой водой.
Рацион питания малыша ближе к полутора годам можно пополнить нежирными курицей и свининой. Допустимо также давать ему маложирные сорта рыбы: минтая и хека. Но рыбу можно предлагать не чаще двух раз в неделю, и только тогда, когда от неё у ребёнка не возникает аллергии. Рыбу можно готовить в отварном виде, тушёную с овощами или сделать из неё котлеты.
2-3 раза в неделю можно кормить малыша варёными куриными яйцами, а также предлагать ему на пробу ржаной хлеб.
Для детей второго года жизни рекомендуются следующие крупы:
- рис;
- гречневая;
- овсяная;
- предварительно хорошо разваренная кукурузная.
Приправами могут выступать петрушка, укроп, зелёные лук и чеснок, шпинат. Соли нужно давать минимум. Бобовые (фасоль и горох) нужно вводить в рацион малыша с осторожностью, ведь их неприятными последствиями могут быть расстройства желудка, колики и метеоризм.
Достигнув годовалого возраста, малыш начинает проявлять свой характер и вкусы, он начинает отдавать предпочтения блюдам: одними будет с удовольствием лакомиться, а другие решительно отвергать. Этот период можно назвать самым капризным у малыша. Родителям необходимо запастись большим терпением и постоянно следить за изменяющимися вкусами чада. Не стоит удивляться, что он опрокинет тарелку с вчера ещё обожаемой кашкой, а главным блюдом изберёт дотоле избегаемый суп. Одни дети требуют разнообразия в пище, а другие пристрастятся к чему-нибудь одному, и с этим можно только смириться.
В более младшем возрасте кормление ребёнка велось строго по часам, но по мере его роста график кормления всё труднее становится выдерживать. Так, посреди ночи у малыша может проснуться «зверский» аппетит, а в другой раз его целый день невозможно ничем накормить. Маме уже приходится задумываться о сервировке блюд, поскольку не все малыши после года любят бесформенную мешанину и смешение вкусов. Мамам остаётся только чутко улавливать изменения гастрономических вкусов их чад. Выяснив, что из доступного питания нравится малышу больше всего, им нужно чаще готовить именно это блюдо. Когда малыш насытится имеющимися в этом блюде полезными веществами, то переключится на что-то новое. Поэтому залогом здорового развития малыша в этом возрасте является правильная реакция на его капризы, но ни в коем случае не следует его пичкать едой.
Многих родителей такое положение дел не устраивает, они думают, что их кроха не наедается, не получает достаточное количество витаминов. Однако вследствие многих исследований ученые доказали, что в возрасте 16 месяцев ребенок уже прекрасно знает, что нужно его организму, а каких витаминов уже остаточно, поэтому он может сам регулировать, что ему есть и в каком количестве.
Игры и занятия с 16-месячным ребёнком
.jpg)
Малыш нацелен во всём находить причинно-следственные связи. По этой причине предметами для его игр становятся не только находящиеся в его распоряжении игрушки, но и кухонная утварь. Дети с удовольствием «помогают» маме на кухне, особенно если она разрешает доставать посуду из шкафчиков.
Малыш учится комбинировать предметы для получения желаемого результата: вставляет в замок ключ, крышкой закрывает банку и т. д. Ему интересно не только название, но и назначение предмета. В играх он начинает копировать взрослых: катает машинку, баюкает и кормит куклу, влезает в мамины туфли.
Дети любят купание летом, поэтому на даче для них неплохо завести детский бассейн, чтобы малыши получали положительные эмоции, играли с плавающими игрушками. Не меньше дети любят возиться в песке, причём эта тяга ещё долго у них сохраняется.
25
Особенности развития детей дошкольного возраста
Каждому возрасту человека сопоставлен свой уровень психического, физического и социального развития. …
Медицинское сопровождение малыша в 1 год 4 месяца
Педиатр при очередном осмотре может назначить общие анализы мочи и крови для ребёнка. При подозрениях на проблемы со зрением следует обратиться к детскому окулисту, а при проблемах развития следует направиться к детскому неврологу.
Источник