Теория развития ребенка педагогика и методика воспитания

Теория развития ребенка педагогика и методика воспитания thumbnail

Ä{œV,ú¾&E%N’2žC
ëäÎÓñ”_,5Œ6Jk&‰Añ8þ1ÝO~Z²æy×/©¦ž~-ä…ÁM,ÔM=:|º[ShäwuìL÷¦4fˆzsâä!M»“!çÄ+º%™®šEC7œ ÞåÝ|ýüfÙ,¯”­²ìñBÙW‹×m÷Cµåþȼ¢È–={f7Öís
6T¢óT #ùïÞL™¹ùþ›£øµ“Fe¶>~ÛSàÊ[!Í/NÍÿÙ
5ÏSã%Xì£óÊZÐMrpI²M»É[ÛÖ~uêFî¥kӞÙz÷6húý[/ZòðÎß|{©Bøöu“䟡/Ý0ü8å™ÁÍWŸø e÷Æιþ˜PEx‹›ÆE,Q}ÜÒÙN×þ’!©‹«
íÝÂtc$a¯¸Í>Ó¥}ͨpW·lïY®Ñûd³ÎdT*渶2Ö{°¯sÐ+”‘÷àW¶ÆŒ˜8oð*ߐy[þ9%jðÙ Ó¢¶þ2ur´[ý,4“7″ôÅÁn¾/¾ˆw“tœ$ùF3IrÙk™îk4C«Òâ¾=!úkÜöÛÎÚűUʼ%±·§êâçËâ¶.}öÕùÛæW½U3ÿìÒݯý)fCõü?­|wáë1·>Yôú9§c¯/xõøWqN8µ.^ã{aÉB¢›äÚ$ɵF)×^žY{ö½… k¾]v93íBâª싉—Ol¾¼|áí¿_]~…¿ûڛoȪo¼yefáí5WÒUŸa’ê÷ÿù”ÿø¤‹ag½u1óÖÑ·/~;ºqÅë¿ù¹ââÉqM+ž;¾òâÐ)†Î:™ÒC7ÓH7ÓH7³C»B”¥Ù³ÍêhNwÖjîæ’ß18ûZø«C6{?Uã㥭Räo®ÿ÷®
Žÿ¼îê²ýkýÕXÎïø¢TÑøÕp—Çi‹´Ïþ;­‡ÆÐã×Væ•{4Žõ ÉBÓ Û`M翞”_k¸âÞðٰмÅá$/Æãó–?ôqpÈ4A~ÊFo#»ù7Ï睾Ži8Äh£¿Î4O6oz}ÊÆ{næQ6]Òü“7.I7oÐÅKnyêwò½ƒRu@êiöë›L„ÎŠÝ+ó—„mÜþvˆi—|
¤k´®{c¨™šJg‘w“÷‘ïŸÛ(¤É6)Û([y×ä4úòªÜëשts`bͤ0tå舛׶¥ZQu‰ßc¨’ƒn”+£„šìQÑMªÝ÷»¶GB5£I|úØәWáñóóˋ:h’_@Ô:#†¶ÄgÛŒ‘Œ›h5™ÂYŽÓÚÍ>Ï ¯˜VÌbU“î/ðM ag’7Øìft+˜ˆÛӚ÷fâálÈ~Ÿ¡ò

LÐÓÙ2ŠiŠÉ9YéÞ5ÁÇ^@ÉgHÖЙ´ÁAŸÜÙ!vü™cÅܙfÑÕÄ´Ö$¹¶oPáS¨–•.ƒi™ÔÎNۗ
ä¦ÉŽEL¼›îLñ¬–ér¡`Ӎ»{¢O&Æô£öÌèmí)f)ÒìVO øR=€I“À¤g÷ Æ8ÄÍ a÷ {¾ÊYMÜ_±ã¿BNçö)š9
8v†RØUlϖtÄ2ø/HÆ{»óèL:…ªÂ+bA¢5ä“=žlêc0·RžúŸÓ6Yjsd¸ŽÙ.ûd(»È¹î§DeºJ̄ú”ÙÃûï348®¥Fžcš´Ï_·y¨k«¾l×éºü{²ðÍ7—»™
aZ=™Iœú™±áe/}Š„ìñ€ Réý)·Øµ[ޜvô’ Ø˜ÇP™³
8vçn
“)øŽÌÔòŠìç }iQÏFN¶WTj b§¬íW‡Û7„Ù¯¥ÂíT}Éӌ±Ý±„AGÎÇôlnGØûf/ÙT¸P…¡™Â¼–¢¿°nê¬#—Ƈ¹ÎSUl¯K°Û}êLvëÍô²V­»é½v֟5Ãf0õÝ­ÍnŽÖMmæ3
ª÷­BLÂöšËÑú¹O½ó“ëÜT3bÆûÁÖÈ6•S oUi1A…š­ÒûT|:XiÙïéE‡ƒUÚÿ1õ[OªI§šì}mx?
>ºÀþ×>æPzEK žÛUIŠ£æéc÷ìuçÑþÕ¬¶OIž`%8y4s—w sÍFÅ8à‚Ïþцõ)”Syôtêìÿ±Ý”kÚ-ʂ¦øL­ 3oºÎÙ-N=+µ¦0âXŠ¦—tg|Be#û9Z[XÌhurB­|™jÑþœ·‡ø¯_i¢?ç¬ötöŽ?í–eQ]¼K}ÆZ
ùó: Õ}ØÀÑZÊþZvÃßã;öJíé¾ØHeîݗ$ܟ³zÆfÔÁΚú®Ãîë®ëý/óx–k/}ŒHO
˜vÁm@ïÿyÓû-ûoìµP]6ïiââ=¬«ÿŠ~קl¨cÌÝ콁Cèô}+ûVÉô pL]¥å|ÈÞ±^k?ƒß§Ù>é÷«´Ç4Dï˜ûsHéðloîÚ’d§ÀHqL”kp1†Lz¦“2å ªîÓúr™NûõY€ƒ_†dóØOÐtsŸìq {¢7¼Lߥ9hû˜Ëú֍ÙxÍf¯Žè°´Û’1~œÖÖ§×î6″ºÎn[зmà/rü¬ŒéF¯oí%zö{ÔÞÇxOçÈûžÙW{—¾Eöí…ÇӝÇ^ÛøÐ$ƒý•Ÿý¾ÂÞ§9ý9iKø’7}:ÊyÒÇÑlPîþÆߣëƒã‡þ­ó˜Æhß°¼K=Ó27ܖj|{hfÒô‘v3ECBYC]ß]3nEþ:)bÿ7Ùøbºk^÷˜‰!ãŸ8òeµu‰ÈÀÅ5(„ùï…ÚÞÎú·„©Zmf´}šžúg3Ng›ŸÊ8ãâbžïåå§5ÿQjPPªÕ Yöžÿº¸¸zyuM#·HHHÄ)ÃjõLóDhžÓuñ,”11¯Yö%wëï}wqjžÇ3
¹¸¶ìB!Õ×;y%,ëÖH7£X”A7µÚ¢/ëx–ß­å¢kYÑ­LÊÊî¡î»SLŒõfA-!c,“]\,–ãPh‹È+(hÓ4+ÐfvZ,M^aû2Nvq˜Ú/´‡ÞyQƵlbÒ ‹‹GC-ܹ¸¡BQÀ¾=#DYøf0M(š®¬-HÓ¿@kԖ•6ø§¡Ë_ëH¬Tìm/#k4…°8·AH
館ŠÑIXHS¨$/k+Ùp¤.•P,A!›@:¼™u
^\ÜcbC
G]˘PÏ _Z0´Ì ðB‹mì6°Æ2HñÚxoO³L£mC3ˆŸe͙ãûCÕ &ßêŠh¯³(—Ë„ Rš”ŒŠ ˜¥7á`µšjcÖ Dîу#JŒy•‰É&•Ù¹0GÀänDÑ,Ãƈe%é4UwÏ葆¶”T¿Zn-‹ÛZ
…ÞÁÁ‡)4ٗ“1ýРl3ƒ0ú
£ø–A
IÆÌfô̞êååkIbÔ`:ØNªôóNcˉ&2cæ§Å%F
Y|²7-JÚaŒŠÖi“Ñ4dÚê›5mGF÷sÈehXfΖ¢£7†ØÕEž1α×#ZnӀO.§tëê‚ÔEXOüêí’|ê/–È]ƒ-*´%¹’%#ôN#ÆRfìøv/,øZlnQ5íÁfÉÔ; ²§fKx£ÛðIvÐuÓ˄{Å[7»q•ÇX‹ÒiÑÔ¸l=bª%2z³ýR͆k°”R6¿«vsp¹Í®w‚¶v&›‘ •)”°’}ЫFx©È!C)7tÌÒl1ßnÙzwô/y Ó,í˜}í’›R@Fvi={$¢ää½2:lï֘b¬tÙâcãe½§ÀVJIˆÖ;ðÙµlǛ’?ÈÆ@/èEM¾Åí&”sJðøägïóqÎ{ W#»|—‡ò¤ ‘7ˆë†ëAP²sü¨QyñÐD¨Ù˜Œ‡ì†«ðú@9¿Æóq?ž „Ӂçâ~D?À­ ^2¶Nœ ςë1^Â?ӆ‹³àb}§_’ónÁue P-zÈáǤ~!Hl_€ÀóÈC¸äIG’¢qœ_‰©R_•(.Ç>êôJEšácâR§B*ªàÜ&Š$ª´þŽ:?1r~Ž¯—úòÍ°ÛÙ9)]ß&jßq,Æöëüá^ü‹Î@aøž(ÑøG áa|7!oøÎ%RY†è¼vü;Äép=‘-ٌ¼Kî³Í0F”0Óâ
!”‡±ØîH…k±/ô>!H;,&•CË`^­W>BïpÓñv©ü‘¨æ‚}@²^!ª¤þ:ôø(.U¬C*HIKôÞí¢íÜ!ØÍÈó¢Yð¨Àå’Ã9‡ã|D:îpâ¤D¡E·ÁƒøGÒ@¹°º¯ën
¿‡_¥Jò#܄}ªÓ‚pà@h¼ˆ€*b#æ/G¶ÃSàKB^$ªƒI`oä¸T4‡Ëõ*7
÷w؆WJdPWx;¢¼/J„ouÉ5¢[Ð k-
bW·oY‹¼
_ÆËt
€†Í€Ð+ZP ‰½¥JŠÁCØǒ ±0V§ˆñBt%lMÕd

»ž´Kþf´ÊßH–:zößµXö4N1?áä
ôlÝu#Jâ°D¸Q5¥™ä£©§·Æ)LOÀ4“”Øb˜¨3ڈ×ûÖٍ›õm½50Oa¬¾ñKÉøD+–Ë[0¨S
¦”á~ø¯ÓÅIÞɯwf§ÈaÇÈò¢ãù썠–Ê1ð/¾;ðûò4Y/zðýï$™pGn,² xöyò9È÷Ÿ$Ÿ—^H‰„ I÷ÒÊüÓËöŽyß«y¢òý]w§þ˜1J8㧌ùÜF…Çü²¡$qáo™£´Kÿ•Y²ç­?²F5¯úwVÉÝ¿þ—V*ÌähKå¹ÙÒðmNÙ¥‰»«†ŒÙ·jǝ…¯.XZ»z§ß[ÿ2|æªú¿ìö×éó6|’ºóÃüO×?Yøٚw>øb­§ òØÚb¿}_¾ç9³þø²â„¿žLôÌÜðUbqUþ©åž’
O//¾ýÁ7oŽàW¶¾ùl_Ûî¾·¢Þ(œñϘEîKymQá†Ï׸W9½®)q‹‡È|—,Þ¦ºdH„eK¶eN]?¤jƟ㷝˜ûÖÒ!·cÞYº¿ð݄¡²¥+¶‡½µjÙЄUy±ÍmÜøéQÁÏOo‹¨ŽJ™¢n+xeòŒ¨ºùSf´µÇM‹z¸kw{÷řÑÁkÔ3Û£Ó£S²ÃÃÛ6Ϟ]÷÷ˆYíí»_šý°:röY·ZþœÈ”O„sǐI§VâGBælÕ
9uP×ðܜ¶¢ÏŸ;õ ”˜1xOãä– }ÓóQGN±µùSZZ¦F´ÿzj˃ô¹ƒïž™v:¨³ý…¹QÎ½p:œÇæ¿ÃN×I.…Î=£NðɑèËßý¦oæI2þ™ø·e™?’%û SVøe_—”ÌËX-ÏZ‘—ê/ØR°Ö?ë@ñ:…àLÅßY?×àc„®uéc´ã2„óš2´+Z´Já–ö¥V~²˜«×O4ÝP7
ávv`ˆZÒü”Ú¤jWԑë„êä¢p‘Z§›dè
‚CÞKŒΚHç㒖yB’Uq´xFdÒ«üÉGbNºÄ?9×k
°Ð½Æ†‡üwà¿ Çx­Î
endstream
endobj
12332 0 obj
>/Filter/FlateDecode/Index[2072 10246]/Length 203/Size 12318/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream
hÞìÑ1
Áûk°„Y¼bƒ„iVÀN»všdä£Ìñ€¹0æ˜sa.̅¹0æ˜sa.̙sa.̅¹0æ˜sa.̅¹0朹0æ˜sa.̅¹0æ˜sa.̙sa.̅¹0æ˜sa.̅¹0朹0æ˜sa.̅¹0æ˜sa.̙sa.̅¹0æ˜sa.̅¹0朹̅¹0æOç
0 Ǖ¶á
endstream
endobj
12319 0 obj
>/Metadata 2070 0 R/Names 12320 0 R/Outlines 1557 0 R/Pages 1956 0 R/StructTreeRoot 2072 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences>>>
endobj
12320 0 obj
>
endobj
12321 0 obj
>>>/Rotate 0/StructParents 6/TrimBox[0.0 0.0 396.85 581.102]/Type/Page>>
endobj
12322 0 obj
>
endobj
12323 0 obj
>stream
H‰´WM¯·¼ï¯˜? ›ßl’F䐳ñ¢XFÞbùÿ©ª&ggwŸ)‘!@Ëz’ÍfwuõÛßÿüÓ¿?¼Û¾úêíßþá»-l_ýÍwßn—·|þñéÝ_¿ÿðã?ßÿü´}óþö;þ6þ³íßÿ9l?ýëòÿ-†²‡ûfäÜ·§-x¹¼1Û«
ŒŸ1.»•¶éo}è/¶Ç2Îé{ÁàMÜkÎZ~Åmv³ í¹–ÓÞ_þvùÓå—K©{iûˆqK¡îm+Éö°Þ÷žrÁl·Œe×Ô=âB°#6Ã1yÏ¿eƒf`ûΜ¾=áB]fМš®˜ö4°¢í%mØ­¶ÆŸñö6″/×rÆê 7Éü“imOÖó6ÊÞR‹’ËÊ^SÆQ{n Ì{1_WúºïÁdþÞৱÇäv…=ÒÒº’¿Píºf¨æ†%–zü5ÃZÛ{­>{Ž­ž,‹;1^¦dîÜÂØ
¬ë’»Už¼þ~¯¸FÚðeä½ö«áޞxƒ},î=×¹íóe솩ˆ÷ÄkµÍàÞ&«Ÿ.þ0…Ïa˜QÀ?ŒEçÁ8?éÄVbTÃñ‘’·4]S¸SÙ3‹»fÎvDﷴݝòtçºX2n‰’g¾XæÛ/×!`MØânðpäüá[NãzÚ|ÎÅéaþòš{¤q‚Z¸¾Ÿ`í5¡Ÿ3W…é«À5]؆Ÿ:ò¬h7+X»MÈmú6!82ópdPJNüæ´&è0ïtšöÒJÙ±¬Ó†m0@B2ÖjŸèˆÑç(ì½yAõw‘. s•‘+2A™]NÍ´çCòÆ=jYiÚ_ûµ2|û,ËCYS¸S6z‰k®Åô]B~LÈÝÍw¸¬RJ231ÑòBrAì¶ðó×>ËE¿?­à…_ˆC¨ëd;ù#‘b$ù7ó{9*ò¨
wo¡AT¿+þ×i‚G_”‚@̯Ôˉÿñæõ@¨é¦€AJ:$a‹vZ‚/:qþƒ…Âk–Ð[·WK[ò§8ûMyË{«þ¸¹-c½–8Ç¥,~,ÌgF|2ƘD•nvWõŒwÕ³ÎÒÚDØÁ+h:ÔZ™V5e@§ãpZWåQÑHÏÙÏÒáÒXÒÍ«„8ó!Gpǭچ¥0êYٓ›Š‚Œ»?_`2Êᚄ¿Ë=:¶…á±ßÃà£P5B.„Ó
f}¾Âû‡f+TÚPxäqÙ0m …QqÂÿˆØ9~‘¬aŽ(X1r/sLçúˆÑ?T[†“ò¨s§ ˜N£ÆÃZátLï˜,ò‘I‚€l«@ªynæc’ñ g:2UQ_áã /T[ùº¦•½©e–mùábX6ÝW8g–>x3øâ&t²*NM¢‰é™:òb›‰ž”a9³žE -„õ]Ï!ùexXó•jwÚÏ:Ø5çÈrŒ±å‡é‡ÐÆ,¡š#T»óZR¡¬@:€’D@•Ñ Épm¬$`b6qSe!“¼ jÖM©F/IðÔ¦”cÊ`rÞIg¤RV»º+M’ô½ò•ér@Úd^6q²G||ð,÷0?k‘KwHÊ0”ÚS÷PՓöŸ¨×,y‘×ÍßܸQOŸ™_’¿{ÒëÊÌÑ

Источник

šÇƒæÖHšýÙêcQçY^j$½?q)ÏgΏ^šÌړá%k“ø×çTɈ1r!qQœ11¿/ò«Kqå¿ÒRòٕš‘^¹®®ÕK×Þj~¨=?{(ëŸô{¨ù—ŝcý÷ú~È9Ž2åهÎâðÓ$”vaKRŒæœúñ$e¶]‘júø²§.ˆŸ®‚ÌƄ¹‹ñ[ÿ öº‰~éy¯þ‰FՏœ€¯~6?Äôã׫óº¸|`
…åã±æ¤/ÚÿåCÇJáhvßðÓ´ûçM~|Kj*ÏÑ.³ú>—”¿° J|†Å,q>Ãæô°Q‚ĸGGV¢””éãv,#Ÿšzeœ?(i®Ñu~úé•Rž%_ºúþÐë;%Ôgz©‘v¡_~Ìçl×užsɦ6ó³´WZìotËYûJz©‘qéVyÄò‹ýB®XŸ­?#>ÃKMÎ7úeÔöÌã%!Þi¥¤g©‘·¶k$½:ý1½ÓÊú’¿¶+åwZ ñÙ^¢m,¿ÝJý9_#î[m­È>ûuÛ;­¬¶Î—Zy‹E:ÕG][،/52~»‘¼–B~£‘kUî7ë~ý·˜_¸äJ­/éá™Ç[¡†üŒ/‘!½ÅïÚJõY^š×tÕ}êW
6ØÓ³¾Ö­üÒ8K
ÏøϤëfÔސZ1µg_mæ*²þ•6ßZÖJZëóµV¾ó¿1ÔµmÄ×&ã)Ÿö WZyk}X+”Ø_›Çùåàꗛ˜n‹¹æç|‰`ù«5ðÕTZ›Kåî/Ñ,Ǘû)+öµ~¾µ X+a¼:Ú·6m%­?¿ÖÊ[›€µÒ×?/Íf~G­YŠÛ‹¬•%¿Ëk­¼ÅåÖJ/nŽù-.·V¼¦¾ä¯¸ü·82­mû5¢¼¥Íh+q­â×TˆòŽe—™ö•Ê;œ—íøš
QÞáä¸æý%F.ï0r–Éköky‡‘cKó5â^%÷×N›Ï6—^Zžó?fð¿`™¤*ûÌñŽ¿Ðç7—Í(“Gf|Æ`#Oÿôûü»Àÿk¿k¿¡å¸v„~ýåûï¯.•%•êkŽ—b˞°T«XCµ‚>³`t”¹6íöL(w 5E‚R}|’ÊMvÿZ£¬}ù锶–šQÖ£2e@ÝòlKÙ*ã9¤á,v± :ZVr5„Êñ(ô§i¡ð, -çˆÊë¯ÜWÃ,–N”õËõ“9ÑÁªڳŒ’âézÉêJšŠ­*¸Z;yOÞd ]A{Pä¥C´A³iw›ÐhŠÅ¨c#î#GSë’‰tè†P7ËÐìijj¤oŠ@Ai¶f.ãµ5qæ&ú¸,A5£ÿ=ÛÌE´ˆ¶zªD™(Ok9F´’ºÑµå”’‡ž­Ë¢êK70Í`¯E¾=ÍD¨›Ø}Ùɒ“©…ÎÊ0yä½­¬©²O(TÎOužh˜¾ÎéDá@{ªµ Ë,â§äy¾CÏiÈäø9·ÌÖ&z¶[av
gΉÑ/ò ¨WCJ71FìñZém…
Tøž½˜°Ô8[‰,Ž>œëyÕü?ß÷ïÿcý`ً‰KhÑãóQ0eH֐”Þ¶0VàÔ”)b ^j[;ŽðEè‚V––X`/Ù(•}䈍ƒ”¯¤?Šš,
GÓ¸¾M]N’ÑÏÛFkvÒY·Ãsç3Ù|Êb¤Ï8Ñô^ ¨rŒ¤Ë2“é{5鱌oA‘-ý7ÔDáÕÊZ°¦?^bËäꭍ2KÖi/dUÔB—’P³º…òNx^šâS¡›½4{ЂRC¢%gCQ„žV֑rÈä 2·ˆš||3”›”kìÕ»ÉNOCÂ/³qÏÔñÁC‡=ƒ³Û›3—Ìu?9±l8mc:ٍlˆTÎ`Á(·P°Úz¦ìºÊUØ)ôñâ1EcmNtµ1dÎgæcÈ?TPç³auÉ’“=É’yœ¨;mPЅåí—]Ě%södu›Œ‡íJzÝiúz¡¼Î#Ëh5r”ÁŸq?
ä.”#¯×µ¨ñŽšx’®sñÅü᝟V¬@^} r‘Ž¢öó16¬`(ù¢Ó&Q,+E*EvâluÕCÒ9A‹W™—ë aD‘ùÊéºÉè:n𒘾(2~æãDý¦sUG¬Ú°»P9ºª€ëóÎ|ÚQ wH]M!ÒéLs?”D6^Ù
(>Eôé2w‡ØïSŽ±oÜZ6’mG‘oJ·f;ÖXMÏÔ³¦bmg#y‡!ڒɾd£”Þؾf1}ZÕíU *µ¨Û³b¨m/P‰TÌJ•‡Úöúe§äm{¡˜Nu›Ç¦nÏdrLh¾,–ªnÏ@IËǃº“ªÛ©j êöF¤A9@}{Ùڃê×î…Ã}[,qòŸðµ!Wì ZS>Uni˜”KUîõÞ¤Ò¨£BC»Œ½ÍUî|s“)°-jÕ3r瞉OSèQ瞪•¹Î-ÓG¡’:÷t=Y¶¯…2uRÕ(&w7Õ¹ªTU*Q$R{ÂÃg:÷ÄVl:÷BI͍l]v•{ý¨·=Õ[å^ƒŸu?”T¹eâùS•†CíªÜ
bÙ»ÉwU¹Ç éŠmw†Ç¡nOî#ªnO˜š>½Pí§º-djûñôê)äKöbÂZ‹¾ÐTݾ¬çsaÌ}ä:ŸüY#Îg=²sYAá+¶9Ò7‚ÏnUÎ!ˆ‰Çã‘C²ßåÉ«Ö¬ï“ Q7* ÆQY d9Š²™rᆶ†ª’ˆé‹º‘´íÃË~57‚‰Ê‰Â:±2÷ÓN¢Ì‹’ÝâW¨]7âd•uv0GêuæöŒŠ:ÇcFspED#=!ŠÝNN+Àɸ£$œmˆf’*ã”L•~¢¿¨lÚkۏ»ˆ{GMµm´eX ö/E ñYWºhŽ†èÒYðÔú¤ÏƒArè›0©†¥%|‰ïB贘ÙÃÐ@ð0Ỳpè†HCNµÐh¨Íuœ£r§ÈŒ²Õ€
%WyقìbûÌ8%ÓÃäƒò-¥zy÷.›î ‹ÎPäƼ’ŸŽ2Ö¿¡JƒÎÇ©X@LÎþÀ$âóQPD·¤–L’·u®Ô&B¯ëܱÙå8¨]6Ù`rœÏd@ê¦`ÂQž¦`òpí9E:4ªì쨜ÌJ‡nâd@(;‚0׺™}‘P¢r2žùE+ǧ®³Š§™ë¬°GÉLMípVv¯Ž®†êƒ# !†-†J:*³€†“
«4_™Êãámê:Êi«µ”.S¤°·ð2ÊÌفTa,ÍzɳbŠ¥N÷AÈߨ9m¹tPCBùÙB-ž­&¼Í^š”
¬JJ&à­ CRØO‹¨DÞrUó/¦]óÃú$êÆp–бµ¼Ÿr¤öK%„7lt*”„JÃL‰z’øX‰º^©¢Ý}>
¦hp†*Œ(G¾¬‚²wßTŸcƒfš Õõ‚ÜÏÇ”LUUï¤ ë:œx¬‹0M.BeÍÔ©½¬u÷Ðê^„ÃÖ³­ÑaMáñä¼5ðÙB-Z¥r£‚òpêËq#h­
g.®
¥B´¿,ÛQ¢“ÃqQ†_r=ë/Õr§Ó
¯%/á.}T_ˆ
÷ܨDž¾5Œ^Ly]³B‹x.i!Õñ¸CáæˆL4|F_8}êåÍ *ü­a-çÓn3
T՚ Ót+ CÍmæTYa¬”±]Ÿ|Cµl¦Í7AÔ±*Ó”¶œ•&:æÄeE6Âҍ±eÅäÞ²bÒ
6EýŠà”ÓÊ] ä9µ(ê`Ëà&¡ÇS}eœÀB/Ñ`ïç0¤ƒ«çÓÀº•d!ŗ}ªu/¾ÌEpÐ÷Ym ÑVÀ]4Óo©»hVgŽï¢«`&ßEs5ﶬÁÜ8*_¢¹ÛÚÇc•yÜFêùÜF³ž“aͺ€¹òmÔ
¸.Tºo£Ù-ºæáÊTÅ{ë°}4S¨ì}tõ¸NßG
՗•o¯ºÏE¹(£]áȅôlE7Ò¬nKn¤Fsl¤—Ñő‹ù)l–´€i¦’Z÷´Õ‘PO6– ¨ä¾Ð4þ·AØâ!úÊÉôpØϺ¹¾¬Õa§0x)—•.C¾‘Z7Rû)7RkÙ÷»lyÌ.éNiLå)GcO9Pû¥Òa·«dâ>j$ä>z¡ð±>J2¦U»ªäÃÍ¥Ø9%P¥ãÑ÷ÆUÐö>Zö¡fÒ=–V¼t=$O»™Çbƒ‰rÑ2WÒ¡Q}˜ YOR¼ÝD}Ét‚ˆ½ï¤ÐŒV7rv¾5ÓP+ßB”¼r’î¹4ôÜ»m@+«»#‘êÐkìrR=&Ù¨Ý
—.°í¼Eý┨Zže?呙¡t OÇÄÓ§`ˆþ†Sè]Í)]s7FQUAô¢¢§]Žº#e””öã*D„
 uuᭂIÝMظ4ž¹eؕ2~¶3œ©²:J8‡%oVpT†U֑ÐòSÁƒï!æjÝÐÃ!t£šÕ8¼þض]Ñ}ƒ³ˆÄ
j:k*Æ¡àb|)|¥:MÎÏ|UðAõ@õxfËsÖ²

«§êñ9i§ç’-Q€‡æk™™do4”*y´ªÔ}Ž†«Ò
õ¾®“jFô>wÚY)“ìòBº;0~/û©«9ªéR9[·Jߏqê}%ó–ŽAºòÿôÂÚ#>þå±þïÿ>;lçÛùÆÃvþôýwßDØÇq‡íÛ¹Ãv¼ê7¶±ÿ
„í`wØζs‡í|Óa;çwØη¶#3z‡íÜa;ÿ8a;àø;lǎﰝ;lç ;VǶs‡íÜa;wØÎã·Ãv ‘;lçÛy3lëãÛyÜa;wØζs‡í”£tü:Á©¥§Šrþõ(uÊ澦%¶,–®D9Q›Á%¢h5n%ÈØ-S,UGaуu!‰c—HÏtV–V(ölí´‹¶
dÚQ±ÁOL[ùk ²_^“X›Q¤oP䯯päj×ê8úIR튀:Z%ÄIÓO:ům}ÞX[P¤M(Ú¤–3›n’‡l–V壮aÉÉegõlßuÀÙ¯Ä)ª®ƒ”{ò®ëU—£(Üb(ÃwƒÊC´^-×,Éç»Ü®ìYvG8k5”`Xk—¥-Ø{±^لoDØUŽ¢ê’q®҂äÄÓ¬»]×
9kõÇ¡ÊÆáHÙ$­?–m¬,4a®+8ùa³IJ°M÷’Lk¨d%_]8æ^
Îy‰ÙÉ84^)ˆèÔIè,ïÙHºqTfÁ¢L®ö8Ï&»¹¡ç¹¶,»1’¨òq£.»å®K,G#ÅΎ33€Mʝ•8%x&ÀÀÜ5‰­C|ƒ¢ý~É·ûJŽ£zô•Y ã&2š(Ú$[¼ÖºS4ÂÚu4d÷8+O1݄?{©¬+Çñ R¡ˆÜl€šìTxNY¦ÀÙáÿ§ƒ£`Ú;‚zyå6r¡VXâóóÆ9á5U2
ckŽa,^ۃ«¸Ç ƒuµ %)Z“.QŠL†Ëäði¢Gwu´6œµaº¸Õ e˜Ž0mbI9÷4ؚ%@ïO
g¥%†§D@z”5ÓT6RÕOq’½#nÔD>êr´%9œJþÑòçцsjÿDµ±þIi:å‹ø]*w†ÎŠ´)0WÓÚ¾ú¹!6n–á‘Z‘é=+ï†z´¬¸‰ÁWNYe™µý¦‚™Œej8á.•¼ ì:¥|2µpth·ò~ÌSqûi…Í¡-•Y€–çFg7^Ø[™:àų¡¯Õœ,rXÏ%áðÙ8Ê

?Q$¾Ú]YüÁ“•qÐ5·Cq’þ¬}I¤xD”Ö¶#¥@xÇ”šD‡+³”š„½JS1SÖ”ÆàT”ŠaÁhQØ°muõµÂdäx…ÓÖòä‹I¶Ë
¤*w‹ýPÕ¯ M>*Ȭª­¢±e(ªOšBŸ”!_’ˆDƒ}¨FQTÆù¶‘8″ö®T¥Œ|HœUbˆ¼ï’E¥çÊîªMI6
âEáÇRh66La±8å¢Ö($UtÍ5w$–^ŽÈ¡Z²jaij€¸Å$só‘rZ9SÃB¥=“XéLŠ®š&oaxe $Ø ìZ¦U©)ÌB”Ë´Cº®ù8Ø`i&f‡^,ýœmˆ.áê-ʎ BÓàk°+àÝ$¾JAu8ïF¨jå™”®EDžKßÁɑêpÊ¡²È—q°D1ñpp¡‹­%ÕC”ÉWæ&«Èbèþ8Ò]¨Èé¶ãÌD…
’]‘˜ÂȅÑUèÂHö?“n”‹*öl}A=ü²Ù—szä¸bš†½¥«qVèaÞ¦›hՄ§gÚ¨ROóÊr|e-eκ¾$çç!¥…¥£õ½ðè٠ⓏšÐ¨Õ “³ÍD ŽÓ‘
£û,°µ2xjW.¸»am-z
7&/¤%Ŷ’
Æbƚ¼L¬rÒ(ô³ó¤TàãLˆþrÍì6«ÉiVD‰¡³›¾»}Ù_öŸ„Ô·/ûöe¿ïË6¹}Ù·/ûöeÿç|ÙXG·/ûöe/ܾì·}ÙÒÛ5·/ûöeß¾ìÿ°/Ëèöeÿ†/Ô¹}Ù߄/[æòöeß¾ìۗ}û²ÿæ¾l£Û—}û²ßŽ×¶Ç̐ɳ’fÞSgA´ÝN¤HƒV€ü=Ž’„›ˆwÔââ(%(–ån¢Œ¤Ge-h¸]èwÕ¢—K¥ Ž¼Qv ¹GsÔe5¥H_Ctô—UæH)·+{ßIs!ó§ÃÍ$G¹Ù…ü®)òÙq8B¤³C|çFg33,òþtގÊòátì™Qo7IêK­‹$Q™9,¢øPP’×€µaª&®£èãñš™Ì*dݝ¶˜|¬Y¬ÀŠ4‚ä=
é•$Çãa?“$X‰­f¯Ò?]°„bÂ,°¬E“[¯–îvG[‚™j‘¦¿L Jà¤Uò¬¤(ÌxoO¤©pltGEïví|š „s²ž£È­Ä¬Xzˆ™à
¨]“—œ„B2kiËrErA`ÞÁ‹Å2p¹I}KšÅv0`…•¥]ˆ°íq‚Z±K’Ûu¨–y³F’±½
¯ÃIÏz·‚ÈŒ’Ž2î»4»&%b.*>…Z¾‡ÝÑ3êÓÔº”³LA3¯l¸_`æû…K¦-IyÌPòS 8B¥å™¥ô½c`Zä†fCŠ¡ëøÎ:».P-@f%A2RÉ3&§gH0&kžN9@+dÅ*Go ŽeÓÆ+‘›‹?Œ‹ÏÆÅ­s5$5Ùå€/põÈ¢co¤Sé@U/%yA’CP¦Pі’eˆ
ŠUP)GV×¥”¦™oW,-&óÔ>ËĊx•ÊÈ:ebC¸¥Êz®ûq$ãSª4ä/…TQfž.UøYy“*ýqeÐÆÄ={¢¬ åäm;ˆzY{fsX×ЙŽM£éÚàB²qø:k´+í1üsþÓ
_ÃnÊ
ÞÛA?‘-±Š,å€Àç?$}µeҍò˜&Ú¥o³Od9Xû)iq´¬¤‚èq2RŒ¨|,“žì¢ëÒÚ?ï‚ʍUÑêsmŽ¶Ña⚖ÁTŽÉꬬ88ÐRÕ%iO+·ŠÇBþ^¹žŸó¶°,N23ފ«´ëO³×µØ;w_ªÆýñ ò‚yŒ}r•g½ÔGàºFZ#Ar›µCŒÎ=!>m)5Ґ&D$q‡¤£¢á¼ Îü´PuˆxüZSæM»ÑÈÔOo¥ ËX˜Õ)/–5ÃÆôuÛá€Ù«ºã³?m¦f¼R èªîH ’1]‹>¢î3‚®5Äè2TÌL®Í
“´Ü©ò‚)3EÖç£ §K‚*×m$«
£iè*.Ɯ²ËƒŽc°C,‚õºÃæ7qÑy{yˋSÝäT×M6]Ц¦à¾¾ÿtrNwÆ  Sñb¨ßœPn&ŒQ·›PUŇÞ(,fŠº TX”‡Ó°s¹$>„Åà¥ýmsŒFõŽ+~4*hŠäxçXþÄ
ُ
@;ãßuª×?$CÇC‰.”@ZŸ$Ùëg«’goÛ9r67bö‰£2Tg4-Δ¦Óޘԅԙ0T.u‰‘¶IlLcI©O…FÚAEæK!D»4;º)ûòÒÑöKm*Žº,ÐÑâH/ó¶ç3…vµ!­€?s„&
ù¥ {ïR¨,Žâ¸T®¶OçýnCC¥˜¤H(vT†ñïi»ŠÂô(•A`A9LuÐॸby¢1½r„ÕK
>…@aÙp
T
o˜Ô‚”=õEÈ̂”H2@§²£ ï®[’Ž5é (Z¢”d«,¦ÂR”›¢Y#{ۄ.ͲXFÄÙa÷
¹Ä¹lÓµ¼&Rðˆ˜Á*šOݧ½‘K0³Á¤P^¨%PÀí|éLû1痙¤¥ÛèI´D¬J̎44˜•Bq#±¦5U^iÍ&mªC$Y7Ä5Ó*ƒÁàê$11!ۚi?ÖÍM‘.œ]Y_æ§6WÒ2€™Ì@²ÍB„‡fƒqJ_+ Pw$R݀‹õ”hRQ¬KˆM&ÖS*‡ï
•aï•ÌTc£†íò¨Ì•Z†(µmA´Úš[j1îÇQ¹
U/€`7DÉîÈD»)Eí2hPLjœ‚iWÚ²ë‹ã0‹KQ¬—Ê,Ð!âp/ówÌk¦³bÏkÆ¢1OD%˜F­$-Q·-|«$Q„êdnYÒËÊQIó§Îsøa»öM
æžÈBmFÁ8:„º,Ða” m
ZÕJÀÒݸe/.ò×
DÊúӆ³FCîz‰Ncé
Ô_æ/ÛÍçœ.ªq¢Ü/•#Ò}6äKFh!Ý0,”’§#µàúXªh·œyþ¯/ÎpÝ8êæ0´ÊîÓº”Í/,t°V“3Éíú”Ð’]qÁKXÙØ«5″
k? ëS~:ºù>ñýŽtø>ÕÍ÷)1TÙ͉K§=“˜ÛWîçü.‚¦0vßgb¾õ}
ÊTž$«¸!û²…áñ°ŸÑ÷‰p·Ã©•h‡Ñõ™4…MMémtêb‰Øc‰a3ŸèYϧÐ,MÛ5îÌ&ɐy>‚v>Õ°2ót*u“ÂD³Æ@¥„±Š¹ŽÔñ‰QVs|â»?Ûï™4U–jM¢î¹3æîT‡#1·’¢ËáöDg‡º=A®jnÏ?ª¢ÀO^l¯§ôŠ!3dWÖjÌQè.D)êaäcÑæèõLtm·§´Õݟ“ÔÃEžÀ¬—‡à›þ¸¹‰6HÉzÊ~‡EݞÉôcFç ϵÉöÆe®@épÓç@:{Þ`U§DlÅãü•Õ7Õø©wêá#4D[( q]d5X Ê籐hS†øE»ô³Z'[?T”§Ü®ìsìÇ$ͅÌù»²™93½€ùü{· Ç=ƳNgùƃŠÊE´âbħû­>1&2Íý´PbP~ŒJ´ùœÓhÔ»é#·•úœ™ÏÙàs¤nP´Üܝ¢Y÷édЏ

ĸ¨ÏY:¥Î©Ò¬ÏÍÎi$ÓµDZsx[–jßú´óxÀ¾qCˆ{œ…ªušÇÙ)ù›sBT8ˆ‡å2Gĉ9šÏdnýôòH¿r4’ô:—_:—n#î#|éû—…g¥t4†¹™»ÙànöŸN£z8½Âöb•OÚ):”«ÌÝl²§ÁNeƦÅnX)5ùMҐÂû$ð±8ÄysŠ¦YŒßEMU½Í«£Ç
ÚdR}E0—ÕnãX­XAáøÓ6¤¢p
C˜ÞPÅTÁþÔD8″± ø1i2Ã]Wýƒ£Qžwä2l6RÄɧ9¶À›áÐæPY´­`QxÑÑ
¯x/üIŠÀve-Àè€0ŽœÂü¤‹às(TÚe:”E
åτ“_d´ì8™Bק`[ùêÖã™URWÃþÅË»h0[W*ôC6ٮ̂†¬îŽô)D{?˜íÜï&œ¹ŽÎ.o–Ïj°;Ïg1Ã}¼‚úíÊòV@ëÚb*¸u-Ÿn]#ç¿[×ø–¹Í#*۞°ï÷
º¸]¬ i0|:|‚†œ9¥`ûå=Û'((öKe-˜L©NDëڑY×2¤æÖ5¾ àÖµPãôƁ¬nzä}£r¸u?í)Òâh/ÓwL+¿EpLkÇAXf4¥£ óá ¨À3oH[ÝÈ‹¤`f+ÐïÊL•_‹9š¤r
v)û}Š´ÄƓŸ=¨´l‹¥3ùrg@ ƒ3¡Œ4~÷ Um8™ƒ Yà)y”“˜’¾[öڔ͍’“²ÕZ$õ×9-R9œ9‚Ú .§^ÀnˆÒ`#K¬]Žå‹×T€äH{Üç~œÙ¥È×d‹jh^¿ŽÌžŸ}»­$9bsºa>ŸªÎŽœçìYkž=”yãe%ê0Óo6¨±;”ã¡Çu¸çp.Þ[³Õ”¿,’J×ʉG“ÚTä^¤¯!Ž^DS²ð%Æà€÷«&·Îü»‘Âðk2Ô÷)þ]-€¨ 2rÇЖ8˜&¸h
u‹°Ê,0Q§HÅà) Áyª&Öf·äì“çµAӆS‘•’iœ_.Hæø7sÅV¿3Ü»”Q¸ë㤦táLà!òž¡|ˆË²Ð™+® dN”ôFQVÓ¦Ÿ”(tŒtÎaOVwÒ¡€«ô¤áۃ¸óBþÜùó882½~¦×»23ÿ “Í¿ÊY‰Ê]”€‹*jáåhDëG¹Øõd¹ä)¡š«{™†’ÄÎô‡#†m”¯•y(ëS0¢xujòô€Ÿ“‚J£¯ðíJU¤¥ÏóÔ³3cdý±F!õ¶ t‘7ø~¨žLà+Œ;P”Ùe«X§µªŸ»ÐàìJüŠC/–”ºø-
šªB™äf­nÇ
D‘ßõ|¹ûçT;Ε etiàïʃ¨èÙý=|0[(¿k”¹{ðzà‡?šéø ‚¢n÷ãą̈eÛ½µ ò“!¹Q~væçoôhu›Ì]]ÌgVvëY@?O§Ñð–d¹š¨h¼8¯•Mµ+‚Ç‰$ÞëÓþxA6Ÿ¢J±Aå•H݈ՒRzSl‚@N×»_ö¥]ù‰ŸÕ˜OjãB¥4¹ú¢ŸDÏ0yg3™Þæüà D|–é8„²¢R³ûg+O]~¢+QÄ$–ÔÏ`‹vú³¤!»‘R]£;픗 *´;IÑãStr2½ù3m‰…`GYã{Ž‚9ǔ㯞öXæ‡Dý1U‹Îðf‰UæbԛyiP¥*ótJeõ`vµ*.ƒ´¨`-ÀêuςԧŸ³®Hu
-`=Pm9©ÊOª©3‰(zwÕàà^•ÅÜXÒ©’T~‡aØXiÕ´Q°½€_} ËE_µÛà WïròƒŠ¬ßqЕÌÏÙ+¹†çVÎøÙGýÃFT1Dýåºê‹úTšaZhm&Ÿà”§™‹$FCèY¤Ï’nLôòk–Ø¢§›ÂÔkÌFg¼Ef]·lÔÌ@¥Îè¬Le@9AÑ´ûZÀ°¼¬ÑË=ØO#ÝYÅzaŽûŒ>wcx§ñ/£¯nîg^LÝ`;•?mBv|ˆÀÉJ•ìBä+áé–ÐK¶^xÿµ4NÅUšJÝßg‹³ÑZyŠ²éCO©Æ§DÈ%=U‹­¾–¸©£j¯Î½“>CÛXG™ª«¯&Û7(xoKùÛÄ[®A鮺•PI¹yAê ÔÊV@òI©-•/üƒ&«Ûô{èLŠ¬È–5>¿øߢ_Wz‡ûã¡_”œVí°šïmš»¬ÞNÉؽùŒ™oÃü/é@æ®÷‚D?=¿Fw=TYÎM½ÝÝ9Fª¡Û‰Ë^ts×CWBåÜÖHÓ°a}MLFnmj{èZš~öÊCИ§‘Ú(|l·ºËk?ÝT+”=sØ#>sîÇÕ4µ>R¿´Ü¨¹œTÅ&Սܰ³‚nΝÁí-í–ݯŽ»ÛÝ:¥¦‚1–[:${œìVÃPRÍFJ×ÓRö4·Ç•ÂÇéÓ,¾À-a[eÈ.¤ç¤ÔªcF¢†£
NE™u;eô‹IR7͸ђ#qéüëÃüáˆÞîK¨¼¶VQ?ëÝ
pUW‡3[ߜ&¶ k7–h¡’>†›E·u®§N&^œgªÔtªi]ϲEêñR½^‚Ž«×CôŒN¯‡¸ Ð¡Ûã©ÎqtbÚÅ4Uv†Û¸è¯^^jÉ͗þ¶qŠù:‚EÂ64)ZŠÏFÑh·ŽÇ‘œ’™†‡EûQvڈ`ùn^Ex»¹ÌU‘ëüp¤=Þ!Ê4ùØŠ%”
Tç+}#ÿ®³$»’P5L‡¤Ž¢0l>Y¬ÆÊUß»d¨P•ýXUºÎìA ÑllÌx^œOëF&•÷Z:֘æ¹ëk¬AÌYŽV¶²Îϊ깨Zgˆ*Ÿ¢­ÎDùG…qÆg?ÁUÓԞ«;j–”ž§’¢¹÷URCì“tÉøP/ê‘h[†øE»£RP°—£ÁLF¹£r1y„lgÅ¢8„42äŸ_ZGsppJðqœÐ|y(™÷¡¤ˆCàÛ9¯’4%„ã„Fîï¹@Îi•‚í_”,|û* y©Ìaˆ¼/^Ÿçé²ù¹c@Þ±Og]”¶½ ÞWC‰1ç1iŸHá¾çtŽóxf~iÅ̋3/VÌüڊa^j=ª¶9•|ŽåN{:Ðy4C”yž¢uÿ3hZ‡fw²³¤´Q¹Æ[™Ý˜ÝÐ&y,ǝg¤ó˜’Úw>1ÛGH»-Eú¢£Ìeh½ä¾­È¨å•wÞ©r!íAò¤˜æø.ü¤«:¾‘Áw¶Ùknj’Þ¸_moGB%÷q£f>‚þH•;3,¨’No)ˆ¼)+R0a£#:½7Bº¤ÛQóD¹×VÕ£U‹¥CQ§·t(PKÓI’Ô%õñ _ ,ÕRR¯·`Ä™L`nFMþÆ££¬Ù:HCz½‘‚’ׁé-&µÍ¢ôU?}gˊàõ>P¾Vž$jg¼¦jè´LÌë]Ôð•¼IïAE>×KQ³À c‹Å‡%fòЫu­)h™ƒwè^ëÁrÊö×ê&7Œ˜º¨3Jn2çCÔó¸h“§§uO+cþ’Z5“éí’ï“¥˜RWÐ%UJ4›NÒËêõ©)šépB ˆSñ„PÇÓþäÃH {T×î;:Ϻ2:Y#0T/j©{tM72-ê©S¨á¹Ã[
ôî¨äÄHÓN$-Š!ux;näaEØ ™ÃÛ
èðD»{2™^ǵÉÐÏf˜ÃìÏÂS-íèVY¸ƒe„&åRoØEç̧z—5=®”Š¢Ë—Šyºu>èèKst²é¥j§’Õ’½Žà¦äâJî)ÎÎTý*ŸJ͊4i1wO¡Ô)}õ1™Aß扢ÕmÔ7ãtñBOwÑS`÷tKÚÂÉ`e”!¿Îéò¸ø³jFq¤g}˜°Ô­s³$ÅêéF‚^F¸otpÃÓí¤gRPCæÏ9
æxó”çã:kÇ&”Ë¡9Ël2é–mõ¹žJUnf>êÞoÉr%5ÒÔL›Ë:¦”Ëj0í?¥¦ZRIhóåŒlÕKÉ˳¯MÚ÷q>1mO÷[ŒŽ¨ñ)Ú롤ã.‰½ÇÑ¥¦Æ56@`ž,r|Û¹n¼Ài HI´+kÊ~×Vސ]зëÜhÏtޕãtëӞg³!ÒãÂo·•7äÊÈAeºD
ÍëE5+ ¢ï¨hæq½Ã©®‰BUѯvYӘ³p·kg$|­‰œ`æ]tœ†H;qpÕzÄ6ÈkZ?хœîîþPõ|®æWºTͯ¼ŽH5_è/SZ†¹Álãy€ná½V—ÆŊ”Ãϙ;f´#–ýó.Пb“ŠöÛ8ôéÒhÐjÇÕTÖ¤6€À,C~!U
jµA÷T¿¬LËÎ;
– šTSS6ñ.hiŒYâíUAXOÓ+’|”ôg²×ðȉf£ÅØðâ…á´ë±ñ¢n . Ó©ÑliæuÑ>Ø¡AGª+ÒÒauájæÀÆû¸¼Z4ý
/¯Ê[&ƒEÔ@Á!…)$æ÷…¶ëÈü´VÀ»3¥¹Ë,BÝÞ/¯wégmǟ=íÞ˱Uú€ô1¯j:YSUíXdT«?c*Ìòìˆg¹Û&““mtêìòîjQß¿ß]5ZòîjÑË+’´Q~¨}Ôh$ˆ

ž:ˆ¤oÙÌÙôÅAÝûªŒ¤Åý¸‘kq©Ü,”]T#CL4z¡Ø^øßݹÏþf¹Ïþ„ϫܹÏîÜgwî³Ç¾ø÷“ûŒôÎ}vç>»sŸ½“ûËäÎ}Æ.Þ¹ÏîÜgwî³ßÎ}aqç>Û¨êþ·Ë}&óyç>»sŸÝ¹ÏþqsŸAܹ϶ÔúFrŸa^ïÜgŽîÜgý’sŸµîÜgwî3s|Þ¹ÏþnrŸqmÞ¹ÏüX诛ûä¿sŸMó9ß¹ÏîÜg_óûìÎ}ö”ûìOø÷ûìDß@î3LëûìÎ}vç>»sŸ}%îÜgwî³;÷ٝûìÎ}vç>û;È}†=éÎ}vç>»sŸ=îÜgßß¹Ï$ãûìÎ}vç>k+…rç>»sŸÝ¹ÏþËrŸaÝ¹ÏþV¹Ï@þ;÷™£o!÷™Ìéû쯚û$¿sŸÝ¹ÏîÜgwî³;÷ٝûìo‘û›ÐûìÎ}öFî3ðƝûìDrºø¿Mî3ÌèûŒ[ÁûìÎ}ö’ûl-üǯüøxüð¯üáÿù—GM>MfB¢:™7jÑÐ’æÙ×tˆ¼`2©.”OO%×/öC¤%ñríòö”¾v!af¿Tæ1y€3W^#wwç`å$‹Ä4ë%îû!ÏòE&’‘›âÿc²rI ’{eæiÐÒ!óqˆü)S¤°êY/P Á$EÛFÓêbɽ1 GÚ]þ?YגeɊö’+¨Ãÿ³ž¿ýO»lI6‘=Êp#À€c+Í)ÄJœžÙ^ÿü)ÂgâÁǏydW”]×»Ñ8îK•=Ø%jL=õOû5zþ՞Q6T„Ž8L!ÁN¢Š1V8ɞ*@6pÎÚ~ÊZå&³;P¶£ÞÝ+}OîpSx°Ð7†WÍuÛÑ_0_”–ÙÞþSrjl)ª”pÐ>”ïz¢Wàr¬èËM4}ay
OŒ?¶òÀð@M¤!—a#áxσêþU¸b e-mÀ8»ÑäQÙÛÏ´ÁÒ
²/!vŠE$*›ýi^þ>N fR݂`
)uð C–H°ÉgD×g|æ¸uª¼½n‘%0&¢Ö²l¸6™Nà$?²†9 ,äeA`Å÷!†‘dà€ö°È˜¹‰þ‚ü`ÕÌFðm B(Rg0E·ÄA¥*È1&d[o¢E{M$ל׽&M^•OFÌÎEDqoáÕgu‚ʝ¨ñbëÚÈl8sé—î!êÏ%û…/†þZZXü–Y¸,òdÂd =£¿¨‡ˆ 1b(š¼A¿±0″;˜(4£ñ˜š£8—:ƒZ—b¸?à¥WHrx²;ôópUñjÉÕÁuÅwïÿám§+ÁžO”×ÝDdÁh:ä¸ñêÍ®UÅ:¦†µ4”EЬµ¢±ÉŒÞ:$}²Ðޒú¸ç(±×b¨îzÛöL¹:DòoùvSB« ýLÔ§½®”Â×Ú7=»YlR‘•Í.Ô­r£`$Œ7 ÅMG†ìšâ™+ü6‹ûÞ´Ší[q§,CMÀ˺J‹_HY¼rÅ¿ÐñÇ°GɸëT«˜Sn€5°1©ë€(êâ†,Cv¸1 „mK.±h6†q0WW©î¬cg6ü+¾å8Z˜Å”b½ªïÜähQéF‚ksvˆ
ù!‰û²BÆØsmêì¡å¬Æ¯´Ë˜ÔµBëASš©Cn/rQ”?;ŸV.tÍ ÁŸøXäkÁ|°Ö´D‡ŽXLðþ@öŐ©x‹(|l±f,îy`ÎMµ5µ¼ÛhKØ=³‡©
Ffª12;
WFnk?ß¹DbÅÙCWó«£:…mD[ª^3â6
UhnŽí@œ¥gvµE¹á”Ó÷e§‡xÐ0˜©(ÆGx¢*pH¬µn
…ƒn¯bí±[…±uµe6÷ls±co4¸Ã—œ†C‰p¢©¯„ÍÖ
úQ›`K±ë0tF¢úݑ0Á§áO€ã[hÓ!²5.ož`¤:µ’òÝÈS˜OÀ;ÜpõT !5ªßøsL)•õî;ù¾3PV£ñçó-ª¿ŠÖè‚á‹ÁâUN4ÚB D”WfEÄ·e¼Ÿ¢†å9²‹¿…ëȦQ,ïxxÇIjŽ“P(úŸÖA­u¯âø;Õ×^¯‰}Wo:œSÍtø +›Gpþ
ϓ§f»½×}»½F#Ñâ¹*°ëìpg´/ôa’}ô7°Ýc¥ØQåGïwžL™í­ŸRÚûJRØXIˆX>2¦fì…DŠØé.

Á6(š6U¯ybÌô†Óöy½i‹Èm ;ŒÌîØßó§±)ԓóhu]zSi>(V[%l_Åzœ+íý½k;O®Œî‹¾+h¼¸´ØÕõ&Ó
7}ýÉË_…(¾-Z4&:eg… ?¾ÓÊáœEÿ= ˇQ¢›`køîÖAä0*öD
‡Ÿ,Üt€¼?°·q’å ñ OŸ–Œ©éG?Öcç0R­r^´Ú«5Ǒִ±9öèMñ
4^øâì‰ìYЗøé¬ØéƓ’.­øâ ¿Dó|
7Œeh)!h0¡Pp³a&@ÿYÃyÑìŸÂLð} åK¿ÐÇß,0;1»ÀނŸŽ+5À’+ƒ›½x8ýi #Sž
œ¯ÝÊhÝ0±Û0=?¶¦É1•ð͎Ÿ–öyò’!Ð_¼°!šRV*ÌHVRÿ¤g€-œ”Ò ±6&0H¬ŽÉƒÄêhY$`§AÂÒi‘XMFZ$VÓR6NkÎP»¸²x´ò¼Ø…!{r¨B+Ï£]>µò

Источник

Современные педагогические теории воспитания и развития ребенка.

Педагогическая теория рассматривается как система знаний, описывающая и объясняющая строго вычлененный круг педагогических явлении. В литературе существует общепринятая классификация педагогических теорий (глобальные и частные, порождаемые запросами реальной образовательной действительности). Глобальные педагогические теории подразделяются на теории воспитания и теории обучения (Б.И. Коротаев, Б.Т. Лихачев, И.П. Подласый, В.Г. Пряникова, З.И. Равкин и др.).

Одной из центральных проблем психолого-педагогической теории является рассмотрение соотношения обучения, воспитания и развития ребенка. К концу 30-х г.г. XX в. сложились три основные теории, посвященные этой проблеме.

Первая теория рассматривает развитие ребенка как независимый от обучения и воспитания процесс (А. Гезелл, 3. Фрейд, Ж. Пиаже и др.). Данной теории соответствует дидактический принцип доступности, согласно которому детей можно учить лишь тому, что они могут понять, для чего у них уже созрели познавательные способности. Эта теория не признает развивающего обучения. В данной теории главное это спонтанность развития, независимость от взрослого и его роли.

Вторая теория признает взаимосвязь развития и обучения (Т.С. Костюк, Н.А. Менчинская и др.).Согласно этой теории, развитие определяется некоторыми внутренними факторами и вместе с тем, обучением и воспитанием, конкретный характер которых зависит от реального уровня развития человека. Развитие и обучение тождественно друг другу.

Третья теория полагает, что развитие ребенка опосредованно его обучением и воспитанием (Л.С. Выготский). Взрослый, опираясь на «зону ближайшего развития» «забегает» немного вперед, опережая развитие ребенка. Взрослый «ведет» за собой детское развитие, которое вызывает к жизни целый ряд таких процессов развития, которые вне обучения вообще были бы невозможны. Обучение есть внутренне необходимый и всеобщий момент в процессе развития у ребенка не природных, а культурно-исторических особенностей человека. Данные положения были конкретизированы и обоснованы определенным предметным содержанием в работах АН. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, Л.А. Венгера и др.

Полученные результаты позволили обосновать положение о ведущей роли обучения в развитии, выявить психолого-педагогические условия развивающего обучения (Л.В. Занков, Д.Б. Эльконин, В.В. Давыдов).

Педагогическая теория развивающего обучения предполагает высший теоретический уровень трудности обучения; быстрый темп обучения; непрерывное повторение учебного материала в новых условиях; воспитание у детей положительной мотивации учения и познания; гуманизацию взаимоотношений педагогов и детей.

Педагогическая теория развивающего обучения нашла отражение в современной практике школьного образования (Ф.А. Сохин. Н.Н. Поддьяков, О.М. Дьяченко, А.П. Усова, В.А. Петровский. З.А. Михайлова. В.Т. Кудрявцев и др. Приоритетом   деятельности   школьной ступени,   согласно   теории   развивающего   обучения,   становится   развитие воображения  и система творческих способностей детей, задача педагогов активно задействовать игры, конструирование, восприятие сказки. Самостоятельное   сочинительство,         символическое          замещение, моделирование, экспериментирование (А.А. Агаева. О.М. Дьяченко. A.3. Зак, З.А. Михайлова. Н.Н. Подьяков, Т.И. Ерофеева и др.). Необходимо помнить о недопустимости игнорирования возрастных периодов детского развития.

     Подлинными источниками     развития     должны    стать    специфические     виды    детской деятельности.   Именно   здесь   происходит  возникновение   и   развитие   таких базовых    качеств   личности,   как   творческая   активность,  инициативность, компетентность, ответственность, уверенность в себе, доверие и уважение к окружающим. 

В педагогических теориях дается классификация воспитания по содержанию. Традиционный подход включает умственное, нравственное, эстетическое, трудовое воспитание. Ставится вопрос о необходимости расширения содержания воспитания за счет правового, экологического, этнокультурного и других сторон воспитания.

Современные научные исследования, обогащающие педагогическую теорию,    выявляют    позитивную    тенденцию    сближения    разных    видов деятельности, средств, форм на интересном для детей содержании и концентрацию на этом содержании. Дети осваивают содержание различных разделов программы параллельно, что позволяет сэкономить время для организации игровой и самостоятельной деятельности детей, добиться необходимого образовательного эффекта за оптимальное время (см. С.Н. Зырянова, Г.М. Киселева. Л.А. Парамонова и др.).

Современные отечественные педагогические теории, как правило, охватывают локальные направления развития ребенка, учитывают данные психологии и педагогики дошкольного детства, обобщают результаты работы авторов в течение многих лет над той или иной проблемой. Так, например, за последние десятилетия отечественная наука и практика обратились к изучению роли экономики в формировании личности дошкольника. Проблема экономического воспитания до недавнего времени рассматривалась в аспекте трудового, нравственного воспитания (Л.С. Буре, Л.М. Казарян, СМ. Котлярова, Н.М. Крылова. В.Г. Нечаевой, Д.В. Сергеевой, Л.И.Сайгушевой). В настоящее время проблема экономического образования рассматривается в работах А.Д. Шатовой, А.А. Смолеевой, Л.Н. Галкиной и др

Педагогическая теория экономического образования направлена на осуществление элементарного экономического образования , включающая: формирование элементарных экономических знаний (труд как категория экономическая, деньги как социокультурное явление, реклама, полезные навыки и привычки в быту), формирование базисных качеств экономической деятельности (бережливость, экономность, рациональность, деловитость, трудолюбие); развитие предпосылок экономического образа мышления и становление ценностных ориентации дошкольников.  Задачи  и содержание экономического образования предполагает задействование сюжетно дидактической игры («Ярмарка», «Аукцион», «Выставка-продажа», «Супермаркет», «Экономический КВН») (см. Шатова А.Д., Струнилина Н.А. Некоторые аспекты методики экономического воспитания дошкольников. //Библиотечка педагогов Москвы. Выпуск третий. Дошкольное воспитание. Традиции и современность. М.. 1996).

Можно использовать дидактические игры с экономическим содержанием, типа: «Я — спонсор», «Доход — расход»; сюжетно-дидактических играх: «Банк», «Биржа», «Бюро добрых услуг» и др. Данный подход охватывает как механизмы, так и содержание экономического образования как самостоятельной области педагогической теории.

Таким образом, современные педагогические теории рассматривают проблемы обучения, воспитания и развития ребенка в контексте соотношений данных понятий. Изучение зарубежных педагогических теорий обогащает отечественную систему образования. (Идеи С. Френе о журналистике: газета, «пресса», создаваемая детьми и родителями для самих себя; идея обустройства художественно-содержательной развивающей среды по методу Реджио Эмилия — Италия: идея воспитания личной ответственности за свою деятельность — США).

Педагогическая наука как совокупность педагогических теорий постоянно развивается и модернизируется, с учетом накопленного позитивного опыта работы образовательных учреждений.

Источник