Тактильная панель для развития мелкой моторики ребенка

Игрушка представляет собой 6 пар ладошек, сделанных из материалов различной фактуры и приклеенных на деревянные квадраты. Правые ладошки расположены на отдельных дощечках, без фона; левые – на общем поле 3х2 квадрата, на контрастном оранжевом фоне.
Материалы: сукно, вспененный полиэтилен, фольга гладкая, фольга ребристая, наждачная бумага, пробка.

Размер короба 35*25 Размер квадратика 11,5*11,5

Возраст: 1-3 года, 3-5 лет, 5-7 лет

Пол: любой

«Тактильные ладошки» – это замечательное развивающее пособие для детей 2-7 лет. Выполняя увлекательные игровые задания, малыши разовьют тонкую пальчиковую моторику, память, внимание и наблюдательность, расширят словарный запас качеств, признаков и свойств, научатся различать правую/левую стороны, отточат навыки связной речи и счета. Во время коллективных игр ребенок освоит важные коммуникативные навыки: работу в команде, общение с другими игроками, игру по правилам и т.д.

Игрушка представляет собой 6 пар ладошек, сделанных из материалов различной фактуры и приклеенных на деревянные квадраты. Правые ладошки расположены на отдельных дощечках, без фона; левые – на общем поле 3х2 квадрата, на контрастном оранжевом фоне.

Материалы: сукно, вспененный полиэтилен, фольга гладкая, фольга ребристая, наждачная бумага, пробка.

Примеры игр с «Тактильными ладошками» для детей разного возраста

Обратите внимание: игровое пособие в комплект не входит.

Для детей 2-3 лет

«Что там – назови»: взрослый предлагает малышу самому открыть крышку и назвать, что он увидел внутри.
«Дай такого цвета, какой покажу»: взрослый показывает ладошку на общем поле, а ребенок подает ему такую же на отдельной дощечке. 
«Кто знает, тот цвет называет»: взрослый показывает детям ладошки на отдельных квадратиках; тот, кто правильно назвал цвет ладошки, получает ее. 
«Гладкие, колючие, ребристые, рифленые»: Ребенок водит по разным ладошкам рукой, а взрослый при этом называет качества материалов, из которых они сделаны. Одну и ту же ладошку можно охарактеризовать множеством слов! 
«Сложи парами»: сначала взрослый показывает, как складывать ладошки парами (квадратики накладывать на поле), а затем предлагает ребенку сделать это самому.

Для детей 3-4 лет

«Ревизия»: взрослый предлагает детям проверить, правильно ли разложены пары ладошек на игровом поле. Задача «ревизоров» – исправить возможные ошибки и объяснить, почему нужно положить именно так. 
«Правая или левая ладошка?»: взрослый поочередно показывает детям ладошки на дощечках и на игровом поле, а они называют, какую ладошку им показали. Тот, кто назовет правильно, становится водящим (показывает ладошки). Эту игру можно постепенно усложнить: ребятам нужно называть не только сторону, но также цвет и качества ладошки. 
«Из чего мои перчатки сделаны?»: взрослый просит детей принести х настоящие перчатки и назвать, из чего они сделаны (связаны из шерстяных ниток). А теперь будем определять, из чего сделаны игровые ладошки! Взрослому нужно заранее подготовить образцы тех же материалов, назвать их детям и затем попросить их определить материал показываемой ладошки.

Для детей 4-5 лет

«У каждого пальчика свое имя»: Сначала взрослый называет детям все пальцы по порядку. Затем каждый игрок получает дощечку с ладошкой и называет пальчики сам. Тот, кто ошибся, выбывает из игры, а оставшиеся объявляются победителями. «Сосчитай-ка»: взрослый предлагает детям сосчитать пальцы сначала на руках, а потом на двух парных ладошках. Где больше? Побеждает тот, кто первым докажет, что одинаково. «Называй, что покажу»: взрослый или кто-то из детей показывают на ладошку, а остальные игроки называют, правая она или левая. 
«Наши руки умеют видеть»: сначала взрослый раздает 6 игрокам по 1 квадратику с ладошками, дети передают квадратики друг другу и внимательно их ощупывают. Затем ведущий просит убрать всех руки за спину и не подглядывать. Теперь он будет подавать ребятам ладошки сзади, а они на ощупь должны будут догадаться, что это за материал. «Руки заменяю глаза»: ведущий завязывает игрокам глаза и раздает по одной ладошке. На ощупь каждый пытается определить, из какого материала ладошку он получил.

Для детей 5-7 лет

«Найди такой же материал»: взрослому нужно подготовить образцы материалов, из которых сделаны ладошки и попросить детей определить эти материалы. Затем ребятам нужно найти в окружающей обстановке как можно больше предметов, выполненных из тех же материалов. Побеждает тот, кто найдет больше предметов и сможет их назвать. 
«Кто умеет, тот считает»: взрослый просит детей сосчитать сначала все пальчики у ладошек на игровом поле, потом – у всех ладошек на квадратиках, а в итоге – на всех 12 ладошках вместе. Побеждает тот, кто первым назовет число 60. 
«Считаем пятерками»: взрослый объясняет, что так считать намного быстрее; а так как 5+5=10, то можно считать еще и десятками. 
«Считаем, решаем, задачи составляем»: взрослый предлагает детям самостоятельно составить арифметические задачки, например, сколько пальчиков на 3 ладошках да еще на 2 и так далее.

«Тактильные ладошки» упакованы в деревянную коробку с крышкой-задвижкой. Дерево – идеальный материал для детских игр: экологичный, теплый и легкий.

Желаем вашему малышу веселых игр и хороших результатов!