Режим дня для центра развития ребенка

Если мы посмотрим словарь Ожегова, то увидим значение слова «расписание» – график, …последовательность чего-либо.  Открывая свой детский центр, разумеется, надо представлять хотя бы примерно, как  распределить, и в какой последовательности, все те занятия в сетке недели, которые вы запланировали.

Какой составить график этих занятий? Составить расписание несложно, тем более, что оно может быть поначалу подвижно. На опыте собственного детского клуба, а также наблюдая за другими центрами развития, можно с уверенностью сказать, что в начале учебного года составляется более-менее примерное расписание, на которое ориентируются клиенты, но в ходе года оно частично преобразуется. Именно частично! Например, вы запланировали на 10 утра занятия для годовалых детей, а третий день подряд звонят или заходят мамы двухлетних детей, которым  очень удобно заниматься именно в 10 утра. Тогда мы  (и другие центры поступают также!), ставим, конечно, на 10 утра занятия для двухлетних, а занятия для годовалых перемещаем на другое время. Следует отметить, что подобная «подвижность» характерна для молодого, ещё не устоявшегося, детского клуба. Чем больше клуб «живёт», тем больше он приобретает постоянных клиентов, привыкающих к режиму клуба и тем менее подвижным становится расписание. Группы в сентябре заполняются быстрее, а многие места на занятия остаются проплаченными ещё с лета, ведь клиенты боятся потерять своё «место» в таком замечательном клубе.

Размышляя о расписании, прежде всего, следует определиться с режимом работы клуба. Во сколько будут начинаться первые занятия и во сколько  заканчиваться последние? В Москве многие клубы работают с 9.00 до 20.00. в будние дни и до 15-16.00 в выходные. Вы ориентируйтесь по своему региону. Также обдумайте длительность занятий.  Если у вас в клубе будут отдельные «курсы», то лучше остановиться на стандарте – 45 минут занятие, 15 минут перерыв.  За 15 минут помещение успеет проветриться, а педагог подготовиться к следующему занятию.

Заметим, что говоря о расписании, мы больше ссылаемся на модель собственного клуба (см.статью «Модели детского клуба») и, соответственно, будем приводить примеры такого расписания, когда клуб предлагает разные «курсы», а не комплекс занятий сразу для одного возраста. Хотя, все принципы без исключения, перечисленные ниже, подойдут и ко всем описанным моделям.

Вот теперь, собственно, и поговорим о принципах составления расписания. Их можно выделить шесть: возрастной принцип, принцип посещаемости детьми разных занятий, принцип частоты посещаемости занятий в неделю, принцип учёта занятости родителей, принцип  соответствия личному графику педагогов и принцип отсутствия пустоты. Давайте подробно остановимся на каждом из принципов.

Возрастной принцип. Это один из самых существенных принципов, который влияет на составление расписания. Представьте, что мы по неопытности составим такой утренний график на понедельник:

9.00 – подготовка к школе 6 лет

10.00 – рисование – 7 лет

11. 00 – эстрадные танцы – 6 -8лет

12.00 – и т.д.

Кто к нам придёт? Никто! Или, в лучшем случае, один человек за целый месяц или даже за три месяца!

Здесь мы намеренно привели пример совершенно абсурдного расписания, но именно так  станет понятен  для вас возрастной принцип составления расписания.  Где все 6-летки в 9 утра?   99% – на завтраке в садике! Хотят ли их родители, чтобы они готовились к школе? Разумеется! Но только после садика! А поставить 7-леток на 10 утра – полный абсурд, поскольку все дети, по определению, в это время уже сидят за партами в школе, ведь второй школьной смены у нас в стране уже нет…Таким образом, нам становится понятно, что в утреннее время лучше ставить занятия  для детей, явно не посещающих детский сад и школу. Это однозначно возраст 1 год и 2 года. Трёхлетних детей родители часто отдают уже в детский сад (у многих это связано с окончанием отпуска по уходу за ребёнком), поэтому им времени в утреннем расписании надо оставить чуть меньше. Но всё же оставляем достаточно – многие мамы жалеют трёхлеток и дают ещё годик своему ребёнку остаться на домашнем режиме, не отдавая их в детский сад. Ещё меньше времени оставляем для 4-5- летних детей –  их будем совсем немного, поскольку детский сад в сознании родителей чётко ассоциируется с социализацией ребёнка и практически всё большинство  родителей считает просто необходимым хоть на какое-то время, но отдать ребёнка в садик.

Таким образом, становится ясно, что в утреннее время «ставим малышей» и все занятия для них (комплексные, музыка, танцы, лепка и т.д.), а в послеобеденное время – возраст от 4-х лет и выше, включая младших школьников. Ставить ли на вечер малышей? Да. Но времени на эти группы оставьте совсем немного – к вам придут те дети, родители которых явно заинтересованы в развитии своего ребёнка и могут привести его после садика. Также вечером могут прийти малыши, которые утром сидят с бабушкой или няней, и проживающие в отдалении от вашего клуба, но зато вечером их могут привезти родители на машине. Малышей вечером, также будет не очень много, как и пятилетних утром  – до школы ещё очень далеко и родители мало мотивированы на подготовку к школе, но вот на творческие занятия приведут вечером охотно.

С утренним временем и с послеобеденным определились. А что обед? Пустой? Не совсем. Обеденное время, а именно с 13.00 до 16.00 – самое малозаполненное в клубах.  Это время, когда не толпится народ в прихожей и есть свободные места на диване в холле.  Малыши сладко спят в своих кроватках, а дети постарше ещё в детском саду. Но обед тоже должен «работать». Для кого же мы будем предлагать обеденное время? Спектр не такой уж и маленький: занятия для годовалых малышей, которые спят 2 раза в день и обед для них является временем бодрствования. Раз.  Занятия для младших школьников  (ин.яз., помощь в домашних заданиях – «продлёнка», танцы и т.д.). Два.  Занятия с логопедом – они чрезвычайно востребованы в последние годы и на них всегда стоит очередь. Три. Индивидуальные занятия с детьми разного возраста. Четыре.  Занятия для детей 2-3-х лет, которые поздно (часов в 12-13) просыпаются, а таких немало! Пять. Таким образом, обеденное время, для многих клубов «мёртвое» время, вам тоже будет приносить свой доход.

Время, которое больше всего требуется спросом  – 11:00 и 18:00. Что вы на это время поставите – думайте сами. Но группы будут однозначно заполнены.

Принцип посещаемости  разных занятий.  А это что за принцип? Многие родители готовы приводить ребёнка на несколько разных «курсов» в ваш детский клуб. Давайте их пожалеем,   и не будем заставлять приходить в клуб все 5 или 6 дней в неделю и по несколько раз за день! Иначе скоро начнётся аллергия на клуб и на все его занятия сначала у взрослых, а затем уже и у детей. Или наоборот. Для профилактики аллергии  необходимо составить расписание таким образом, чтобы занятия для одного возраста следовали друг за другом.  Например, в понедельник, на 16.00 – вокал для детей 5- 6 лет, а на 17.00 – подготовка к школе для детей этого же возраста.   Или во вторник, на 17.00 – английский для детей 3-4 лет, а на 18.00 – театральная студия. В перерыве между занятиями ребёнок сможет отдохнуть. Учёт этого принципа самым положительным образом скажется и на вашем доходе – родители детей постарше с охотой оставляют детей на развитие сразу на несколько часов.  Выстраивая последовательность занятий, следует не забывать о возрастных особенностях детей: для дошкольников от 3-х лет можно ставить подряд несколько занятий, но этого ни в коем случае нельзя делать для годовалых малышей  – они просто не выдержат такой нагрузки. Для наших самых маленьких клиентов, наоборот, нужно расположить занятия таким образом, чтобы они проходили в разные дни, тем самым распределяя нагрузку (например, комплексное развитие в понедельник, среду и  пятницу, а музыка – по вторникам и четвергам). Также, не стоит подряд ставить сразу несколько интеллектуальных занятий для одного возраста – например, английский язык, подготовку к школе и шахматы. Дети не железные! Родители станут  испытывать к клубу больше доверия, когда будут понимать, что вы заботитесь не только о развитии, но и о здоровье своих подопечных.

Принцип частоты посещаемости занятий в неделю. Этот принцип гласит о том, что составляя расписание, вы обязательно должны задуматься о том, сколько раз в неделю дети будут приходить к вам в клуб на выбранный курс. Например, английский язык будет у вас 1 раз в неделю, или 2 раза? А может 3 или 4? А один раз приходить можно, если вы поставите двухразовые занятия в неделю? Думая о частоте занятий, учитывайте специфику  самих занятий. Так, комплексное развитие, подготовку к школе можно ставить  2-3 раза в неделю. Детей, родители  которых захотят приходить 1 раз в неделю на подобные занятия, смело записывайте в одну из групп с 3-х разовым посещением – так в этой группе останется место для того, кто будет приходить 2 раза в неделю.  Английский язык, танцы, чтение, шахматы, театральная студия – это всё курсы, которые частить не стоит – ставьте их 2 раза в неделю. Одного раза в неделю для данных курсов будет недостаточно, поскольку не выработаются даже элементарные навыки и родители не увидят результат занятий. А вот творчество – изо, лепку, бисероплетение, декоративно-прикладное искусство и т.д. можно оставить и по одному разу в неделю.  Родители, которые выбирают именно творческие занятия, охотно будут приводить ребёнка на  все эти занятия в разные дни  и будут очень довольны, любуясь поделками и рисунками своего малыша.

Для трехразовых занятий удобно выделить такие дни недели, как понедельник, среда и пятница, чтобы были разумные перерывы между занятиями. А двухразовые занятия можно ставить более вариативно: вторник и четверг, понедельник и пятница и т.д.

Принцип учёта занятости родителей. Данный принцип призывает нас ставить развивающие занятия не только по будним дням, но и по выходным, ведь многие родители по объективным причинам не могут привести ребёнка в будние дни, но с охотой воспользуются такой возможностью в субботу и в воскресенье.  Расписание в выходные дни надо составить так, чтобы, во-первых, присутствовали все возрастные группы, а, во-вторых, занятия были интеллектуального и творческого характера. В расписании по выходным дням достойно займут своё место как подготовка к школе, так и изо, а также танцы, музыка и другие занятия. По опыту можно сказать, что активнее всегда посещается суббота, чем воскресенье. И если в субботу вы ещё можете поставить вечерние занятия, то вечер  воскресенья лучше оставить свободным. Вы можете поэкспериментировать со своим расписанием и может так случиться, что именно в вашем регионе выходные дни будут востребованы с утра до вечера,  но многие клубы Москвы в воскресенье устраивают полноценный выходной день, поскольку затраты на администратора и педагогов несопоставимы с получаемым доходом в этот день.  Москвичи сильно устают за будние дни, все силы съедают пробки и время, проведённое в дороге на работу и с неё, поэтому выходные дни для жителя Москвы – это возможность дать восстановиться организму и подготовиться к новой действительно трудовой неделе.  Большинство родителей-москвичей просто не готовы морально и физически посвятить оба выходных ещё одной «обязательной программе». Но те родители, которые думают о развитии своих детей и сильно загружены в будние дни,  всё-таки обязательно приведут вам своего ребёнка в субботу, оставляя себе законное право на неспешное воскресенье. Продумывая расписание на выходные, помните, что многие школьники учатся по субботам до обеда, а значит, танцы, рисование и т.д. для детей данного возраста лучше поставить после обеда.

Принцип  соответствия личному графику педагогов. Этот принцип мы неслучайно расположили в конце списка. Многие директора клубов гордо воскликнут: «Я смогу найти себе педагога под моё расписание! Ещё не хватало, чтобы я подстраивала расписание под кого-то…». Но в жизни всё бывает по-другому. Очень часто оказывается, что ты нашёл замечательного педагога, но он может вести занятия только по вторникам и пятницам. Приходиться подстраиваться и ставить занятия именно в эти дни. Но прежде, чем сразу соглашаться на график, предлагаемый педагогом, надо тщательно взвесить все плюсы и минусы подобного расписания, поскольку должны учитываться все вышеперечисленные принципы. Говоря об учёте личного графика педагога, мы имеем ввиду лишь небольшие изменения, которые могут произойти в вашем расписании, но материальный урон для клуба недопустим. Например, наша художница, которая ведёт в клубе рисование, может приезжать к нам только в среду  и нам не составляет труда учесть её пожелания и ставить рисование именно на среду вечером, распределяя другие занятия уже в остальные дни недели. Или театральная студия у нас ведётся из года в год именно по вторникам и четвергам, поскольку в остальные дни недели наша замечательная и любимая  актриса занята в театре. Если вам симпатичен ваш педагог и особого труда не составляет учесть его личные предпочтения в расписании, то обязательно учитывайте!

Принцип отсутствия пустоты. Это последний принцип, о котором бы нам хотелось сказать. Возьмите карандаш, чистый лист бумаги и сделайте таблицу. По вертикали расположите строки с указанием времени занятий, а по горизонтали –  столбцы с указанием дней недели.  Заполняйте расписание занятиями. Пустых клеток быть у вас не должно. Детский клуб – это замечательный, открытый и гуманный бизнес. Но это всё-таки бизнес. Запомните главный принцип – помещение должно работать! А значит, пустого помещения у вас быть не должно, как не должно быть и пустых клеток в расписании. Думайте, анализируйте и ещё раз думайте по какой цене и какие занятия вы поставите в свои пустые клетки.

Удачи вам в составлении эффективного и «рабочего» расписания!

Расписание для детей 4-5 лет

Оставить заявку на консультацию