Развитие речи ребенка в учебнике алексеевой яшиной

Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников, Алексеева М.М., Яшина Б.И., 2000.

Предисловие.

Курс теории и методики развития речи является одним из основных в подготовке специалистов дошкольного профиля. Главной целью его изучения в колледже и вузе является формирование у студентов глубокого понимания лингводидактических и психофизиологических основ обучения родной речи и вооружение их эффективными методами и приемами работы с детьми. В процессе изучения курса развивается методическое мышление, способность правильно оценивать реальные педагогические ситуации, применять теоретические знания в разных условиях.

§ 1. Предмет методики развития речи и задачи курса.

Методика развития речи детей дошкольного возраста входит в состав педагогических наук. Она является одновременно отраслью методики русского языка и дошкольной дидактики и относится к прикладным наукам, поскольку решает практические задачи развития и воспитания детей. Предметом ее изучения является процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия. Она изучает закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование правильной устной речи и навыков речевого общения у детей дошкольного возраста.

Оглавление.

Предисловие
Глава I Теоретические основы методики развития речи
§ 1. Предмет методики развития речи и задачи курса
§ 2. Научные основы методики развития речи и ее связь с другими науками
§ 3. Роль родного языка и речи в развитии ребенка
§ 4. Методы исследования в методике развития речи
Глава II. Из истории методики развития речи
§ 1. Вопросы развития речи детей в зарубежной педагогике
§ 2. Развитие методики в России
Глава III Система работы по развитию речи в детском саду
§ 1. Цель и задачи развития речи детей
§ 2. Методические принципы развития речи
§ 3. Программа развития речи
§ 4. Средства развития речи
§ 5. Методы и приемы развития речи
Глава IV Методика развития словаря
§ 1. Понятие словарной работы и ее значение
§ 2. Особенности развития словаря детей дошкольного возраста
§ 3. Задачи и содержание словарной работы в детском саду
§ 4. Общие вопросы методики словарной работы
§ 5. Методика словарной работы в возрастных группах
Глава V. Методика формирования грамматического строя речи
§ 1. Грамматический строй родного языка, значение его усвоения для речевого развития детей
§ 2. Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка
§ 3. Задачи и содержание работы по формированию грамматической стороны речи у детей
§ 4. Пути формирования грамматической стороны речи у детей
§ 5. Методика формирования морфологической стороны речи
§ 6. Методика формирования синтаксической стороны речи
§ 7. Методика формирования способов словообразования
Глава VI. Методика воспитания звуковой культуры речи детей
§ 1. Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка
§ 2. Особенности усвоения звуковой стороны речи дошкольниками
§ 3. Типичные фонетические возрастные особенности речи детей и содержание обучения
§ 4. Формы работы по воспитанию звуковой культуры речи
§ 5. Этапы обучения правильному звукопроизношению
§ 6. Методика обучения звукопроизношению на занятиях
§ 7. Формирование звуковой выразительности речи
Глава VII Методика развития связной речи
§ 1. Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка
§ 2. Особенности развития связной речи в дошкольном детстве
§ 3. Задачи и содержание обучения связной речи
§ 4. Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения
§ 5. Беседа как метод обучения диалогической речи
§ 6. Приемы обучения рассказыванию
§ 7. Пересказ литературных произведений
§ 8. Рассказывание по игрушкам
§ 9. Рассказывание по картине
§ 10. Рассказывание из опыта
§ 11. Творческое рассказывание
§ 12. Связные высказывания типа рассуждений
Глава VIII. Методика работы с художественной литературой в детском саду
§ 1. Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка
§ 2. Особенности восприятия детьми литературных произведений
§ 3. Задачи и содержание ознакомления детей с художественной литературой
§ 4. Методика художественного чтения и рассказывания детям
§ 5. Методика заучивания стихотворений
§ 6. Использование художественной литературы вне занятий
Глава IX Подготовка детей к обучению грамоте
§ 1. Сущность подготовки к обучению грамоте
§ 2. Задачи и содержание подготовки к обучению грамоте
§ 3. Ознакомление со словом
§ 4. Ознакомление с предложением
§ 5. Ознакомление со словесным составом предложений
§ 6. Ознакомление со слоговым строением слова
§ 7. Ознакомление со звуковым строением слова
§ 8. Подготовка к обучению письму

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников, Алексеева М.М., Яшина Б.И., 2000 – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
– doc – Яндекс.Диск.

Дата публикации: 12.08.2019 04:40 UTC

Теги:

Алексеева :: Яшина :: 2000 :: развитие :: речь :: обучение :: родной язык

Крас­но­гор­ский, Н. А.

Ре­че­вые ре­флек­сы у де­тей / Н. А. Крас­но­гор­ский // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей: учеб. по­со­бие / сост. М. М. Алек­се­е­ва. – М., 1999. – С. 8–11.

ББК 88.835.132

Коль­цо­ва, М. М.

Дви­же­ние и раз­ви­тие сен­сор­ной ре­чи / М. М. Коль­цо­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей: учеб. по­со­бие / сост. М. М. Алек­се­е­ва. – М., 1999. – С. 12–15.

ББК 88.835.132

Леон­тьев, А. А.

Ре­че­вая де­я­тель­ность / А. А. Леон­тьев // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей: учеб. по­со­бие / сост. М. М. Алек­се­е­ва. – М., 1999. – С. 34–40.

ББК 88.835.132 + 88.836.01

Ля­ми­на, Га­ли­на Ми­хай­лов­на.

Осо­бен­но­сти раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Г. М. Ля­ми­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей: учеб. по­со­бие / сост. М. М. Алек­се­е­ва. – М., 1999. – С. 40–44.

ББК 88.835.132 + 88.834.01

Коль­цо­ва, М. М.

Дви­же­ние и раз­ви­тие сен­сор­ной ре­чи / М. М. Коль­цо­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 12–15.

ББК 74.102.413 + 88.835.132

Коль­цо­ва, М. М.

Дви­же­ние и раз­ви­тие мо­тор­ной ре­чи / М. М. Коль­цо­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 15–23.

ББК 74.102.413 + 88.835.132

Крас­но­гор­ский, Н. И.

Ре­че­вые ре­флек­сы у де­тей / Н. И. Крас­но­гор­ский // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 8–11.

ББК 74.102.413 + 88.835.132

Крас­но­гор­ский, Н. И.

Эта­пы раз­ви­тия ре­чи у де­тей / Н. И. Крас­но­гор­ский // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 11–15.

ББК 74.102.413 + 88.835.132

Вы­гот­ский, Лев Се­ме­но­вич.

Мысль и сло­во / Л. С. Вы­гот­ский // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 23–27.

ББК 88.351.13 + 88.835.13

Леон­тьев, А. А.

Ре­че­вая де­я­тель­ность / А. А. Леон­тьев // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 34–40.

ББК 88.351.32

Гвоз­дев, Алек­сандр Ни­ко­ла­е­вич.

Фор­ми­ро­ва­ние у ре­бен­ка грам­ма­ти­че­ско­го строя рус­ской ре­чи. ХII. На­блю­де­ния над об­щим ха­рак­те­ром усво­е­ния грам­ма­ти­че­со­го строя / А. Н. Гвоз­дев // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999. – С. 260–274.

ББК 74.102.413

Ру­бин­штейн, С. Л.

Речь и мыш­ле­ние / С. Л. Ру­бин­штейн // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 28–29. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 88.251.3

Ру­бин­штейн, С. Л.

Раз­ви­тие ре­чи у де­тей : Воз­ник­но­ве­ние и пер­вые эта­пы раз­ви­тия ре­чи ре­бен­ка / С. Л. Ру­бин­штейн // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 29–34. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.100.261.1 + 74.102.413

Руз­ская, А. Г.

Связь неко­то­рых осо­бен­но­стей ре­чи до­школь­ни­ков с уров­нем их об­ще­ния со взрос­лы­ми : Речь до­школь­ни­ков с раз­ным уров­нем раз­ви­тия ком­му­ни­ка­тив­ной де­я­тель­но­сти / А. Г. Руз­ская, А. Э. Рейн­стейн // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 165–169. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 88.413-99

Пе­ста­лоц­ци, Иоганн Ген­рих.

Как Гер­тру­да учит сво­их де­тей : Пись­мо седь­мое / И. Г. Пе­ста­лоц­ци // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 62–69. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.03(4Шва)5-218 + 74.102.413

Со­хин, Ф. А.

Обу­че­ние род­но­му язы­ку и про­бле­ма ум­ствен­но­го раз­ви­тия / Ф. А. Со­хин, О. С. Уша­ко­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 174–178. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.4 + 74.102.413

Яши­на, В. И.

Раз­ви­тие ре­чи де­тей в сю­жет­но-роле­вой иг­ре / В. И. Яши­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 184–185. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 74.100.58

Алек­се­е­ва, М. М.

Овла­де­ние оце­ноч­ной лек­си­кой как усло­вие фор­ми­ро­ва­ния со­ци­аль­ной ак­тив­но­сти стар­ше­го до­школь­ни­ка / М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 252–257. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 88.413-99

Там­бов­це­ва, А. Г.

Вза­и­мо­связь ре­че­твор­че­ства и ум­ствен­но­го раз­ви­тия / А. Г. Там­бов­це­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 290–299. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.41 + 74.102.413

Алек­се­е­ва, М. М.

К ме­то­ди­ке обу­че­ния зву­ко­про­из­но­ше­нию / М. М. Алек­се­е­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 344–351. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413

Ру­бин­штейн, С. Л.

Раз­ви­тие связ­ной ре­чи / С. Л. Ру­бин­штейн // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 354–358. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 88.413

Ле­у­ши­на, А. М.

Раз­ви­тие связ­ной ре­чи у до­школь­ни­ка : Раз­ви­тие связ­но­сти дет­ской ре­чи (от ре­чи си­ту­а­тив­ной к кон­текст­ной) / А. М. Ле­у­ши­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 358–369. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 88.41

Фле­ри­на, Е. А.

Раз­го­вор­ная речь в дет­ском са­ду / Е. А. Фле­ри­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 380–393. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 74.104

Фле­ри­на, Е. А.

Рас­ска­зы­ва­ние в до­школь­ной прак­ти­ке : Ор­га­ни­за­ция и ме­то­ди­ка дет­ско­го рас­ска­зы­ва­ния / Е. А. Фле­ри­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 409–415. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413

Ко­рот­ко­ва, Э. П.

Обес­пе­че­ние ре­че­вой прак­ти­ки при вза­и­мо­свя­зи ра­бо­ты над раз­ви­ти­ем диа­ло­ги­че­ской и мо­но­ло­ги­че­ской ре­чи / Э. П. Ко­рот­ко­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 428–434. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413

Уша­ко­ва, О. С.

Раз­ви­тие струк­ту­ры связ­но­го вы­ска­зы­ва­ния у де­тей стар­ше­го до­школь­но­го воз­рас­та / О. С. Уша­ко­ва, Н. Г. Смоль­ни­ко­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 439–444. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413

Гу­ро­вич, Л. М.

Пе­ре­сказ как при­ем ак­ти­ви­за­ции ум­ствен­ной де­я­тель­но­сти на за­ня­тии / Л. М. Гу­ро­вич // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 445–448. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 74.102.41

Ви­но­гра­до­ва, Н. Ф.

Ум­ствен­ное вос­пи­та­ние де­тей в про­цес­се озна­ком­ле­ния с при­ро­дой / Н. Ф. Ви­но­гра­до­ва // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 448–455. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.41 + 74.102.415 + 74.102.413

За­по­ро­жец, А. В.

Пси­хо­ло­гия вос­при­я­тия ре­бен­ком-до­школь­ни­ком ли­те­ра­тур­но­го про­из­ве­де­ния / А. В. За­по­ро­жец // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 462–470. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 88.413-51 + 74.102.413

Фле­ри­на, Е. А.

Эс­те­ти­че­ское вос­пи­та­ние до­школь­ни­ка : Ху­до­же­ствен­ное сло­во для де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / Е. А. Фле­ри­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 470–484. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.100.544.1 + 74.102.413

Ко­ни­на, М. М.

Роль ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры в нрав­ствен­ном и эс­те­ти­че­ском вос­пи­та­нии де­тей до­школь­но­го воз­рас­та / М. М. Ко­ни­на // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 485–497. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 74.100.51 + 74.100.544

Гу­ро­вич, Л. М.

Про­бле­ма со­дер­жа­ния ра­бо­ты по озна­ком­ле­нию де­тей с ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­рой в дет­ском са­ду / Л. М. Гу­ро­вич // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 501–510. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413

Ру­бин­штейн, С. Л.

Раз­ви­тие ре­чи у де­тей : Раз­ви­тие вы­ра­зи­тель­ной ре­чи / С. Л. Ру­бин­штейн // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 516–520. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.102.413 + 88.413-52

Кар­пин­ская, Н. С.

Раз­ви­тие твор­че­ских спо­соб­но­стей де­тей в про­цес­се обу­че­ния их вы­ра­зи­тель­но­му чте­нию на­изусть, рас­ска­зы­ва­нию / Н. С. Кар­пин­ская // Хре­сто­ма­тия по тео­рии и ме­то­ди­ке раз­ви­тия ре­чи де­тей до­школь­но­го воз­рас­та : учеб. по­со­бие для сту­ден­тов до­шк. отд-ний и фак. высш. и сред. пед. учеб. за­ве­де­ний / сост.: М. М. Алек­се­е­ва, В. И. Яши­на. – М., 1999, 2000. – С. 520–530. – (Выс­шее об­ра­зо­ва­ние). – ISBN 5-7695-0438-2.

ББК 74.100.54 + 74.102.413