Развитие речи ребенка логопед психолог

Еще несколько лет назад родители детей, имеющих проблемы с речью, могли обратиться только к логопеду. В специализированных медицинских центрах можно было получить консультацию нескольких врачей – логопеда, психолога, дефектолога, физиотерапевта, невролога, педагога.

И вот относительно недавно возникла новая специализация – логопед-психолог. Этот врач имеет высшее медицинское образование сразу по двум направлениям, и как профессионал, сочетает качества и логопеда, и дефектолога, и психолога. Пациенты этого врача – обычно дети дошкольного и школьного возраста, подростки. Но и взрослые люди с проблемами речи могут получить профессиональную помощь логопеда-психолога.

Логопед-психолог

Заболевания и состояния, которые лечит логопед-психолог

Логопед-психолог проводит коррекцию, лечение речевых и психологических нарушений, которые возникают по таким причинам:

Патологии беременности, процесса родов, приведшие к органическим, физиологическим повреждениям у ребенка. К примеру, острая или хроническая гипоксия плода, асфиксия новорожденного, внутричерепная травма.
Патологии или задержки внутриутробного развития плода. К примеру, внутриутробное инфицирование.
Заболевания беременной женщины, негативно отразившиеся на состоянии здоровья малыша.
Неправильный образ жизни беременной (курение, употребление алкоголя) или прием определенных медикаментов в период вынашивания малыша.
Травматизация будущей матери – это могут быть падения или удары в область живота.
Наследственность, генетический фактор.
Черепно-мозговая травма.
Перенесенные в раннем возрасте инфекционно-воспалительные заболевания, лечение сильнодействующими препаратами, хирургические операции под общим наркозом.
Следствие сильного стресса, психологической травмы, потрясения, неправильного, агрессивного воспитания или обращения, полученного от родителей.
Следствие изменения особенностей окружающей среды ребенка. Переезд на другое место жительства, переход в новое учебное заведение.
Детский церебральный паралич, аутизм и подобные заболевания.
Дефицит общения, изоляция, отсутствие родственников и близких рядом с ребенком.
Нарушения социализации ребенка.

Заикание

Вследствие этих травмирующих факторов у малыша могут возникнуть такие проблемы в речевом и психическом развитии:

Общее недоразвитие речи или ее отсутствие.
Задержка речевого развития (ЗРР).
Заикание.
Фонетико-фонематическое недоразвитие.
Дислалия – нарушения при произношении звуков в условиях отсутствия проблем со слухом и артикуляционным аппаратом.
Дизартрия – проблемы с произношением, возникшие вследствие поражения центральной нервной системы и нарушения состояния артикуляционного аппарата.
Дисграфия – отставание ученика в овладении грамотой и грамматикой языка, возникшее по причине нарушения процесса письма. Проблема возникает при несформированности высшей психической деятельности.
Дислексия – комплекс проблем обучения, специфическое расстройство чтения.
Алалия (моторная, сенсорная, сенсомоторная) – отсутствие речи, ее недоразвитие в соответствии с возрастом при отсутствии проблем со слухом и первично сохранном уровне интеллектуального развития.
Афазия – утрата речи (полная, частичная).

Эти заболевания и нарушения могут быть обнаружены родителями самостоятельно. Особенно если ребенок ведет себя не так, как ожидается от малышей соответствующего возраста. К примеру, ребенок не начал вовремя произносить звуки, слога, говорить словами и фразами. Или говорить начал вовремя, но картавит, заикается, произносит фразы медленно, неохотно идет на контакт с окружающими.

Также проблемы с речевым и психологическим развитием могут быть выявлены воспитателями, учителями, педиатрами, социальными работниками. Есть ряд признаков, которые могут говорить о необходимости консультации с логопедом-психологом.

к содержанию ^

Симптомы, при которых следует идти на прием к логопеду-психологу

Рекомендовано проконсультироваться с логопедом-психологом, если у ребенка возникли такие признаки:

Речь не развивается (у малышей старше 2-3 лет) или развивается, но медленно, с задержками и нарушениями.
Ребенок не говорит, но старается это делать, воспроизводит звуки, словосочетания, не имеющие смысла, пытается подражать речи окружающих.
Темп речи ускорен или наоборот замедлен.
Ограниченный словарный запас, который практически не пополняется, использование преимущественно коротких предложений.
Дефекты голоса (громкости, ритма), произношения букв, звуков, сочетаний. В том числе невнятная речь, заикание, картавость, проглатывание некоторых звуков.
Нарушения артикуляции, дикции.
Неправильное понимание смысла слов и предложений.

Симптомы для обращения к психологу-логопеду

Любые нарушения речи у ребенка, настораживающие родителей, являются поводом для проведения диагностики. Причем обследование рекомендовано проводить как можно раньше, как только возникли первые симптомы. Ранняя диагностика и начало лечения, коррекции – это залог того, что ребенок начнет эффективно наверстывать упущенное. А также повышение вероятности полного восстановления речи. Раннее выявление поможет избежать возникновения вторичных осложнений – задержки психического и интеллектуального развития, проблем с адаптацией в обществе, социализацией и обучением.

к содержанию ^

Как проходит консультация, как подготовить ребенка

Малыши с нарушениями речи часто имеют проблемы психологического характера, которые делают его замкнутым и пугливым. Поэтому контакт с новым, незнакомым человеком – это всегда стресс. Конечно, логопед-психолог обладает необходимыми навыками для того, чтобы эффективно, но мягко наладить контакт с ребенком. Но со стороны родителей будет нелишним подготовить малыша к встрече с врачом:

Ребенку нужно рассказать, куда и зачем он идет. Пояснить, что это за доктор, что он будет делать, что врач друг, а не враг, он не навредит, а поможет.
Можно поиграть с малышом в доктора-пациента. В игре ребенок может взять на себя роль врача.
Ребенок должен находиться в оптимальном состоянии – здоров физически (насколько это возможно), накормлен, не хотеть спать или гулять. Это нужно учитывать, выбирая время для записи на прием.

Прием-у-логопеда-психолога

На консультации врач представится родителям и ребенку, поговорит с пациентом. А также проведет беседу с взрослыми относительно таких вопросов:

Что беспокоит родных малыша, какие симптомы стали причиной обращения к врачу.
Когда возникли симптомы, в каких ситуациях, при каких обстоятельствах усиливаются или их выраженность снижается.
Как протекала беременность, болела ли мать, какой образ жизни вела. Как проходили роды – в срок или нет, с осложнениями или без них.
Болел ли ребенок тяжелыми инфекционно-воспалительными болезнями, сопровождавшимися высокой температурой. Проводилось ли оперативное лечение под общей анестезией, были ли травмы лица, головы.
Нет ли у ребенка каких-либо нарушений развития строения челюстно-лицевого аппарата, не обращались ли родители за консультацией к стоматологу-ортодонту.

Также врач изучает медицинскую карту малыша, поэтому если она есть, ее лучше взять с собой не прием. Дополнительно могут быть проведены исследования:

Диагностика развития речи в соответствии с возрастными критериями при помощи профессиональных методов.
Электроэнцефалограмма головного мозга.

Электроэнцефалограмма-головного-мозга

К процессу диагностики могут быть привлечены другие специалисты. К примеру, невролог. Только точное выявление причин отклонений в речи позволит определить правильное направление терапии, коррекции и реабилитации ребенка. Возможно, потребуется комплексное лечение, то есть работать будет не только логопед-психолог, но и другие врачи.

к содержанию ^

Какие методы лечения применяет логопед-психолог

Логопед-психолог проводит лечение в игровой форме. Используются развивающие игры, арт-терапия, гимнастика (дыхательная, пальчиковая, артикуляционная). А также массаж речевого аппарата. В речевой сфере большое внимание уделяется лексической, грамматической, фонетической, интонационной составляющим. Специалист занимается постановкой звуков. А также проводит работу по развитию:

Правильного дыхания.
Координации движений, мелкой, крупной моторики.
Памяти и внимания.
Мышления и восприятия.
Обучаемости.
Словарного запаса.
Связной устной речи.

Если врач установил наличие нарушений психологического типа, осуществляются профессиональные мероприятия по их устранению. Проводится работа со страхами, фобиями ребенка.

Пациенты с малоумием, аутизмом, синдромом Дауна, детским церебральным параличом требуют особого подхода в лечении. Подбираются эффективные, но не сложные для малыша игровые методики.

Дополнительно врач работает с родителями ребенка, особенно в случае, если проблемы с речью возникли из-за допущенных ими ошибок. Специалист поможет взрослым адаптироваться к сложившейся ситуации. Расскажет, чем пациенту способны помочь его близкие. Даст информацию относительно того, как создать гармоничную обстановку и комфортную среду для ускорения развития ребенка. Поэтому занятия проводятся и в индивидуальном порядке (врач-ребенок), и вместе с родителями.

Логопед-психолог подскажет, как правильно выбрать садик или школу. Он установит уровень психологической готовности, укажет на слабые места и потенциальные трудности. А также подготовит дошкольника к предстоящим занятиям.

к содержанию ^

Особенности лечения малышей разных возрастных категорий

Считается, что в помощи логопеда-психолога нуждаются только дети примерно школьного возраста. Но начальные нарушения речи можно обнаружить уже в первый год жизни ребенка. Родители оценивают, насколько хорошо проходит подготовка к словесной речи. Младенец, услышав голос другого человека, ищет его глазами. А к концу первых 12 месяцев жизни реагирует, когда кто-то произносит его имя. Обязательно возникают голосовые реакции.

Логопед-психолог-с-маленькими-детьми

Если близкие отмечают наличие нарушений у младенца, а также, если есть все основания утверждать, что психо-речевые проблемы могут развиться в будущем (генетические нарушения, врожденные пороки, инвалидность), стоит показать ребенка врачу в самом раннем возрасте до 1-2 лет. Обследование у специалиста проводится с целью:

Диагностики нарушений, если они есть.
Оказания психолого-педагогической помощи малышам с дефектами развития.
Оказания помощи малышам, у которых повышен риск возникновения нарушений в развитии речи, содействия в адаптации, социализации в обществе.
Информирования родителей об особенностях речевых проблем ребенка. О том, как правильно вести себя с больным малышом.

Особенности работы с возрастной категорией до 2,5 года, в случае, если функция речи отсутствует:

Занятия в игровой форме.
Смена деятельности, помогающая ребенку лучше концентрироваться, меньше уставать, не терять интерес к занятиям.
Постоянный контроль, наблюдение, отслеживание результатов лечения.

Заболевания-которые-лечит-логопед-психолог

Особенности работы возрастной категорией 2-3 лет при нарушении функции речи:

Обучение правильному построению фраз.
Звукоподражательные игры.
Стихи и песни с подключением движений.
Развитие моторики.

к содержанию ^

В чем преимущества логопеда-психолога перед обычным логопедом

Ребенок, особенно имеющий речевые, психологические проблемы, требует особого подхода и отношения. Логопед, который обладает знаниями в своей сфере, не всегда может исправить нарушения психологического характера, которые стали причиной или следствием задержки речевого развития.

Логопед-психолог, имеющий больший массив знаний, занимается не только коррекцией патологий речи. Но и работой с речевой культурой, психологическими особенностями пациентов. Он помогает ребенку избавиться от страхов, фобий, комплексов, нормализовать психоэмоциональное состояние.

Логопед работает с ребенком как индивидуально, так и в группе. Но групповое лечение не позволит малышу раскрыться и довериться специалисту, особенно в случае наличия у пациента психологических проблем.

Логопед-психолог всегда составляет индивидуальную программу работы с каждым ребенком и его близкими. Учитываются многие факторы – характер и глубина проблем, возрастная категория, особенности психики и ее нарушений. Это позволяет добиться быстрых и значительных результатов.

Подробнее о профессии психолог-логопед-дефектолог в видео:

к содержанию ^

Как найти действительно хорошего логопеда-психолога

Логопед-психолог есть далеко не в каждой поликлинике. Обычно в медицинских учреждениях работает логопед, но есть и психолог. Если не хотите ходить к разным врачам, нужно найти клинику, где принимает врач со специализацией логопед-психолог.

Найти доктора можно при помощи интернета. Многие современные клиники имеют сайты, где выкладывается информация о штате врачей.

Как убедиться, что специалист действительно вам подходит:

Почитайте информацию о враче на специализированных форумах. Родители часто делятся информацией о специалистах, качество услуг которых их не устроило или наоборот приятно впечатлило.
Узнайте, какое образование получил врач, какой у него опыт работы, проходит ли он стажировку за рубежом и курсы повышения квалификации. Врачи, которые постоянно обновляют свои знания, используют современные, высокоэффективные методики лечения.
Запишитесь на консультацию и составьте мнение о специалисте самостоятельно. Посмотрите на реакцию ребенка во время общения с врачом и после приема. Оцените, насколько профессионально логопед-психолог ведет себя, как быстро нашел подход к малышу.

Окончательно установить, подходит ли вам врач или нет, можно после получения первых результатов лечения. Нужно оценивать, насколько быстро они появились, насколько существенны сдвиги в положительную сторону.

Источник

Нарушениями речевого и психоречевого развития у детей и взрослых занимаются разные специалисты – психологи, нейропсихологи, логопеды-дефектологи. Из этой статьи Вы узнаете, к кому из них следует обращаться в том или ином случае.

Кто такой нейропсихолог?

Объект изучения нейропсихологии – это взаимосвязь мозга и психических процессов, то есть, какие именно отделы мозга отвечают за правильную речь, хорошую память, ясное мышление, концентрацию внимания, адекватное поведение, устойчивость к сильным эмоциональным потрясениям и т. д.

Только нейропсихолог может достоверно определить, соответствует ли психическое развитие малыша возрастным нормам, вовремя увидеть патологию даже в раннем возрасте. Помощь нейропсихолога необходима детям с СДВГ, задержкой речевого развития, аутическими расстройствами и логоневрозами. Как правило, специалист работает с детьми от 4 лет и старше.

Читайте также: Ребенок неуверен в себе. Как помочь ему?

Мы советуем вам показать ребенка нейропсихологу, если:

ему сложно сосредоточиться на одном занятии, он быстро устает и теряет интерес;
практически не запоминает стихи, не может вспомнить, куда только что положил вещи и игрушки;
испытывает трудности при рисовании, лепке, собирании мозаики, не умеет самостоятельно застегивать одежду и обувь;
делает все слишком медленно, или, наоборот, его поведению свойственна импульсивность, чрезмерная активность;
путает право и лево, нарисованная им человеческая фигура имеет неправильные пропорции;
с трудом учится писать, читать и считать, занятия с логопедом не дают желаемых результатов;
до поступления в школу ребенок делал определенные успехи в учебе, но сейчас приносит только плохие оценки.

Также необходимо посетить нейропсихолога, если ребенок имеет диагноз ОНР, ЗПР и ЗПРР, перенес тяжелую вирусную инфекцию, затронувшую структуры мозга, черепно-мозговую травму при родах или падении, или же подобные «странности» в поведении появились после сильного эмоционального потрясения.

Прием у нейропсихолога проходит следующим образом: специалист знакомится с ребенком и расспрашивает родителей, что их беспокоит в его поведении и развитии, просматривает его рисунки и тетради. Затем ребенку предлагается несколько диагностических заданий в игровой форме. Они составлены таким образом, чтобы объективно оценить состояние памяти, функций восприятия и анализа, речи, мышления, воображения и т. д.

По результатам обследования нейропсихолог расскажет Вам:

каковы сильные и слабые стороны ребенка;
какие есть задатки и что нуждается в дополнительной стимуляции;
готов ли он к обучению в школе, – какая деятельность у него – ведущая на данный момент;
сумеет ли он правильно выстроить отношения в детском коллективе и т. д.

Кроме того, специалист подбирает специальные коррекционные познавательные и двигательные упражнения. Полное письменное заключение нейропсихолога родители получают в течение следующих нескольких дней.

Зачем психолог нужен ребенку?

Часто среди родителей бытует предубеждение, что детский психолог – тот же психиатр, но на самом деле, это далеко не так. Такой специалист – не врач, но он незаменим, когда малыш попадает в стрессовую ситуацию или переживает возрастной кризис. Он оказывает ребенку психологическую помощь посредством игровой методики, дает ему возможность выразить эмоции, переживания знакомым путем.

Маленький человечек не всегда находит в себе силы признаться родителям в своих чувствах – он боится их огорчить, вызвать недовольство или, хуже того, гнев, особенно, если ситуация связана с разводом или смертью одного из родителей или близких родственников, насилием.

Подобрать ключик к детской душе сможет только специалист.

Почему нельзя пренебрегать помощью детского психолога? Невысказанные переживания со временем могут вылиться в серьезные неврозы, которые окажут негативное влияние на всю дальнейшую жизнь маленького человека.

Когда нужно прийти на консультацию к детскому психологу?

Всегда покладистый, неконфликтный ребенок вдруг устраивает «праздник непослушания», закатывает истерики и скандалы на ровном месте.
Боится оставаться один в темной комнате.
Боится людей, не умеет постоять за себя, сильно стесняется.
Для его поведения характерны необъяснимые вспышки агрессии, он вымещает злость на игрушках, животных, может ударить родителей.
Если он попал в экстремальную ситуацию: насилие, смерть родственника или питомца, развод, переезд, смена коллектива, травля со стороны сверстников, тяжелая болезнь. Внешне он может не проявлять беспокойство, но в душе у него бушует ураган.
Плохие оценки, нежелание идти в школу, вызывающее поведение, часто связаны не с ленью и невоспитанностью, а с более серьезными причинами, которые обнаружит психолог и подскажет, как их устранить. Запишите ребенка сразу же, как заметили тревожные признаки, и он будет благодарен Вам за поддержку.
Гиперактивный. Если у ребенка есть диагноз СДВГ, то психолог поможет ему определить свои главные стремления и направить лишнюю энергию в правильное русло. Также регулярно посещать специалиста стоит, если у ребенка выявлены аутизм, ММД, ЗПР.

Кстати, помощь детского психолога необходима не только малышу, но и молодым родителям. Специалист подскажет, как правильно общаться с ребенком, понять истинные причины его «странных» поступков, выстроить доверительные отношения.

Что за специалист логопед-дефектолог?

В современном понимании разница между логопедом и логопедом-дефектологом заключается в том, что первый работает со здоровыми детьми, у которых есть нарушения речи, а второй занимается с детьми, у которых, помимо речевых проблем, есть еще нарушения психического развития, нарушения слуха, зрения или интеллекта.

Кроме логопедов-дефектологов с детьми также работают сурдопедагоги (глухие и слабослышащие дети), тифлопедагоги (слабовидящие дети), олигофренопедагоги (дети, у которых диагностирована умственная отсталость).

Логопеды-дефектологи помогают детям с психическими и неврологическими заболеваниями, повышенным внутричерепным давлением, гидроцефалией, ДЦП, аутизмом, расстройствами сенсорной обработки, ММД, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, серьезными речевыми нарушениями и т. д.

Читайте также: 10 способов улучшения дикции для детей, подростков и взрослых

Логопед-дефектолог ведет работу в нескольких направлениях:

развитие памяти, мышления, воображения, внимания, восприятия, то есть познавательной деятельности малыша;
коррекция имеющихся проблем и приближение к возрастной норме;
гармоничное развитие речи ребенка.

Мы советуем прийти на консультацию к логопеду-дефектологу, если:

в шесть месяцев малыш не лепечет и не гулит;
в 1,5-2 года в его речи нет простейших слов вроде «мама», «дай», «баба»;
в 2-3 года ребенок знает всего несколько слов, не может построить элементарную фразу или предложение;
в 4-5 лет в речи слова не согласованы по числу, роду, нет глаголов;
в 5-6 лет малыш имеет серьезные проблемы с артикуляцией большинства звуков;
говорит слишком медленно или быстро, речь невнятная, понять малыша может только мама;
ребенок с трудом осваивает чтение и письмо.

Крайне важно не упустить время и начать коррекцию нарушению, как только Вы их заметили у ребенка. Если у Вас возникли малейшие подозрения, что малыш отстает от своих сверстников в развитии, сразу же запишитесь на консультацию к специалисту.

Источник: https://karkusha.su/neyropsiholog-psiholog-i-logoped-defektolog-k-komu-obratitsya/

Источник