Развитие ребенка в норме от рождения до 5 лет

Нормы развития ребенка в 2 месяца

Физические и психические навыки, которыми новорожденный должен овладеть к 2-м месяцам:

– закрытие мягкого места на задней части головы (задний родничок);
– исчезают несколько рефлексов новорожденного – таких, как степпинг-рефлекс (когда ребенок танцует или шагает в вертикальном положении на твердой поверхности) и рефлекс схватывания пальца;
– голова на шее меньше шатается;
– лежа на животе, ребенок способен поднять голову почти на 45 градусов;
– лежа на животе, ребенок меньше сгибает руки и ноги.

Сенсорные и когнитивные нормы развития:

– ребенок начинает смотреть на близкие предметы;
– ребенок кусает предметы;
– различные крики ребенка означают разные вещи;
– ребенок улыбается;
– ребенок реагирует на знакомые голоса.

Нормы развития ребенка в 4 месяца

Физические и двигательные навыки.

Типичный 4-месячный ребенок должен:

– удерживать и отпускать объекты;
– голова в сидячем положении почти не должна спадать вниз;
– играть с погремушкой.

– может поднимать погремушку обеими руками;
– может класть объекты в рот;
– засыпать с 9 до 10 часов ночью в два приема (в общей сложности – 14-16 часов в день).

Сенсорные и познавательные навыки:

– хорошо видит близко;
– увеличивает зрительный контакт с родителями и другими людьми;
– начинает зрительно-моторную координацию;
– умеет смеяться вслух;
– предвидит кормление, когда видит бутылку с молочной смесью (если он на искусственном вскармливании);
– начинает проявлять память;
– при повышенном внимании волнуется;
– распознает голоса родителей и распознает их на ощупь, сенсорно.

 Нормы развития ребенка в 6 месяцев

Физические и моторные навыки. 

Ребенок может:

– передавать предметы из его одной руки в другую;
– в состоянии поднять грудь и голову, лежа на животе и держась на руках;
– уже в состоянии поднять упавший объект;
– ребенок в состоянии перевернуться со спины на живот;
– в состоянии сидеть на высоком стуле с прямой спиной;
– в состоянии сидеть на полу с поддержкой нижней части спины;
– у ребенка начинают прорезаться зубки;
– у ребенка – повышенное слюноотделение;
– ребенок должен быть в состоянии спать 6-8 часов в ночное время суток;

Сенсорные и когнитивные навыки.

Ребенок:

– начинает бояться незнакомцев;
– начинает подражать действиям других людей;   !!!!
– начинает понимать, что если объект упал, он все еще там лежит, и просто должен быть поднят;
– ему удается найти звучание не непосредственно на уровне уха, а вдали;
– любит слышать собственный голос;
– издает звуки от зеркала и игрушек;
– издает звуки, напоминающие односложные слова;
– предпочитает более сложные звуки;
– признает родителей;
– начинает подражать звукам;

Нормы развития ребенка в 9 месяцев

Физические характеристики и двигательные навыки. 9-месячный ребенок, как правило, проходит следующие этапы:

– набирает вес более медленными темпами – около 400 гр. в месяц;
– увеличивает рост в длину – на 1,5 см в месяц;
– кишечник и мочевой пузырь ребенка работают более регулярно;
– может изучать окружающий мир;
– сидит в течение длительного периода;
– любит сам больше стоять;
– сидя, тянется к объектам;
– ударяет объекты;
– может схватывать предметы кончиками большого и указательного пальцев;
– схватывает пальцы других людей;
– бросает или трясет объекты.

Сенсорные и познавательные навыки.  В 9 месяцев ребенок обычно:

– лепечет; !!!
– может отрываться и цепляться за родителей;
– понимает, что объекты продолжают существовать, даже когда он их не видит (постоянство объекта);
– реагирует на простые команды;
– реагирует на названия;
– понимает значение слова «нет»;
– подражает звукам речи;
– может бояться оставаться в одиночестве;
– волнуется при прощании с кем-либо, особенно когда его мама или папа уходят.

Нормы развития ребенка в 12 месяцев

Физические и двигательные навыки. 12 -месячный ребенок должен:

– в 3 раза больше весить, чем при рождении;
– вырасти на 50% по сравнению со своим ростом при рождении;
– иметь окружность головы, равную груди;
– иметь большинство зубов;
– уметь ходить самостоятельно или при ведении с одной стороны;
– сидеть без посторонней помощи;
– переворачивать по страницам книги, листать много страниц за один раз;
– поднимать небольшой объект с помощью кончиков большого и указательного пальцев;
– спать 8-10 часов в сутки.

Сенсорное и когнитивное развитие. Типичный 12-месячный ребенок:

– начинает «разыгрывать спектакли» (например, делать вид, что пьет из чашки);
– следует за быстро движущимся объектом;
– реагирует на свое имя;
– может сказать «мама», «папа» и, по крайней мере, одно или два других слова;
– понимает простые команды;
– пытается имитировать звуки животных;
– связывает имена с объектами;
– понимает, что объекты продолжают существовать, даже когда он их не видит (постоянство объекта);
– участвует в одевании (поднимает руки);
– играет в простые игры (например, с мячом);
– указывает на объекты указательным пальцем; !!!
– волнуется при свидании и прощании;
– может иметь привязанность к игрушке или объекту;
– имеет опыт разлуки и может цепляться за родителей;

Нормы развития ребенка в 18 месяцев

Физические и моторные навыки. Типичный 18-месячный ребенок:

– имеет закрытый передний родничок;
– растет более медленными темпами и имеет по сравнению меньше аппетита;
– имеет возможность контролировать мышцы сфинктера для мочеиспускания и дефекации, но может быть еще не готов пользоваться взрослым туалетом, а не горшком;
– часто падает;
– имеет возможность встать на невысокие стулья без помощи;
– может подниматься или спускаться по лестнице, держась за перила одной рукой;
– может построить башню с блоками;
– может использовать ложку и чашку, и с их помощью кормить себя;
– имитирует написание;
– может смотреть одновременно две или три страницы книги.

Психологические и когнитивные навыки. Типичный 18-месячный ребенок:

– показывает привязанность к взрослым;
– может чувствовать разлуку;
– слушает рассказ или смотрит на фотографии;
– может сказать 10 или более слов, когда его спрашивают;
– определяет одну или более частей тела;
– понимает и в состоянии указать и выявить общие объекты;
– часто имитирует что-либо;
– может снять некоторые предметы одежды – такие, как перчатки, шляпы, носки;
– начинает ощущать чувство собственности, выявлять людей и предметы.

Нормы развития ребенка в 2 года

Физические и моторные навыки. Ребенок в 2 года может:

– повернуть дверную ручку;
– просматривать книгу по одной странице за один раз;
– построить башню из 6-7 кубов;
– пинать мяч, не теряя равновесия;
– подобрать предметы, стоя, не теряя равновесия (часто это происходит уже в 15 месяцев, и был бы повод для беспокойства, если у ребенка не наблюдается этого в 2 года);
– работает с лучшей координацией, хотя стойка все еще может быть широкой;
– готовым к «туалетным тренировкам»;
– должен иметь первые 16 зубов (фактическое количество зубов может широко варьироваться);

Сенсорные и когнитивные навыки. Ребенок в 2 года:

– в состоянии надеть простую одежду без помощи (часто он делает это лучше, чем снимает одежду и чем кладет ее на место);
– может иметь потребности – такие, как: общение, жажда, голод, нужда сходить в туалет;
– может построить фразы из 2-3 слов;
– может понять 2-хступенчатую команду («Дай мне мяч, а затем возьми свои ботинки»);
– повышение концентрации внимания;
– словарный запас ребенка увеличивается примерно до 50-300 слов (словарь детей может варьироваться в широких пределах).

Нормы развития ребенка в 3 года

Физические и моторные навыки.

– постоянный рост;
– имеет все 20 молочных зубов;
– потребности в 11-13 часов сна в сутки;
– ребенок может иметь дневной контроль над функциями кишечника и мочевого пузыря (может иметь и ночной контроль);
– ребенок может немного балансировать себя и прыгать на одной ноге;
– ребенок может идти вверх по лестнице чередующимися ногами;
– ребенок может построить многоквартирный игрушечный дом из девяти и более кубов;
– ребенок может легко поместить мелкие предметы в небольшое отверстие;
– ребенок может скопировать круг;
– ребенок может крутить педали трехколесного велосипеда.

Сенсорные, когнитивные и социальные навыки включают:

– словарный запас ребенка – многие сотни слов;
– ребенок составляет предложения из трех слов;
– ребенок считает три объекта;
– ребенок использует множественное число и местоимения (он / она);
– ребенок часто задает вопросы;
– ребенок может одеть себя, он нуждается в помощи только со шнурками, кнопками и другими крепежными деталями в труднодоступных местах;
– проявляет больше внимания;
– отыгрывает общение с другими людьми через игру в деятельность;
– имеет некоторое снижение чувства разлуки в течение коротких периодов времени;
– может иметь страхи от мнимых вещей;
– знает собственное имя, возраст и пол (мальчик / девочка);
– начинается учиться делиться;

В возрасте 3 лет почти все речи ребенка должны быть понятны.

Нормы развития ребенка в 4 года

Физические и моторные навыки. В четыре года ребенок обычно:

– средний 4-летний ребенок весит 17-18 кг;
– ребенок спит – 11-13 часов – как правило, без дремоты;
– рост в два раза превышает длину при рождении;
– показывает улучшенный баланс;
– легко стоит на одной ноге, не теряя равновесия;
– бросает мяч сверху вниз, с координацией;
– может вырезать изображение с помощью ножниц;
– еще может мочиться в постель (это нормально).

Психологические и когнитивные навыки. Типичный 4-летний ребенок:

– имеет словарный запас – более 1000 слов;
– легко собирает предложения из четырех или пяти слов;
– может использовать глаголы в прошедшем времени;
– умеет считать до четырех и более;
– может задавать много вопросов;
– может использовать слова, которые полностью не понятны;
– может начать использовать вульгарные слова;
– учится и поет простые песни;
– старается быть очень независимым;
– может проявлять повышенное агрессивное поведение;
– участвует в разговорах о личных делах семьи с взрослыми;
– как правило, имеет придуманных друзей;
– имеет улучшенное понимание времени;
– в состоянии сделать различие между двумя объектами на основе их размера и веса;
– имеет недостатки нравственных понятий о добре и зле;
– может возмутиться, если от него слишком многого ожидать.

Нормы развития ребенка в 5 лет

Физические и двигательные навыки 5-летнего ребенка могут включать:

– быстрый рост;
– появление первых постоянных, не молочных зубов

– разработка усиления координации движений;
– прыжки с хорошим балансом;
– поддержание баланса, стоя на одной ноге с закрытыми глазами;
– проявление повышенного навыка с помощью простых инструментов и письменных принадлежностей;
– ребенок может скопировать простой рисунок, фигуру.

Сенсорные и когнитивные навыки:

– словарный запас увеличивается до более 2000 слов;
– ребенок может составлять предложения из 5 или более слов, со всеми частями речи;
– начинает различать деньги;
– может считать до 10;
– знает номер домашнего телефона;
– правильно называет основные цвета и, возможно, многое другие;
– при вопросах – более глубоко размышляет, со смыслом и целью;
– отвечает на вопросы «почему»;
– ведет себя более ответственно и может извиниться за ошибки;
– снижает агрессивное поведение;
– перерастает ранние детские страхи;
– способен принять и другие точки зрения (даже если не может их понять);
– демонстрирует увеличение математических умений;
– задает вопросы другим, в том числе родителям;
– уверенно отождествлять себя с родителем того же пола, что он сам (она сама);
– имеет группу друзей;
– участвует в творческих играх (например, полет на Луну).

Источник: https://www.f-med.ru

Данная информация не должна использоваться для самостоятельной диагностики и лечения (возможных) заболеваний. Если у вас есть вопросы о развитии вашего ребенка, обратитесь к его лечащему врачу.

Источник