Развитие ребенка первого года жизни контрольная работа

Краткая характеристика развития умений ребенка от периода новорожденности до года. Двигательные и речевые реакции, действия с игрушками. Развитие эмоций ребенка. Игра как метод воспитания. Физическое воспитание, режим дня и оздоровительные процедуры.

Подобные документы

• Задачи системы дошкольного воспитания. Семья как первая ступень в жизни человека. Умственное воспитание ребенка. Причины, по которым ребенок может быть неподготовлен к школе. Воспитание у детей готовности к труду как важный этап в подготовке к школе.

  реферат, добавлен 04.01.2011

• Типология поведения ребенка в подростковом возрасте. Закономерности при анализе стилей воспитания в семье. Воспитание ценностных ориентаций ребенка. Творческое развитие способностей, поощрение самостоятельности попыток осмыслить факты и личный опыт.

  реферат, добавлен 12.04.2012

• Я.А. Коменский как один из великих представителей научной революции XVI—XVII вв. Биографические сведения из жизни ученого. Взгляды Коменского на ребенка, его развитие и воспитание. Разработка вопросов дошкольного воспитания. Принципы обучения ребенка.

  реферат, добавлен 24.02.2015

• Методика раннего развития Глена Домана. Обоснование необходимости гармоничного развития ребенка. Использование чтения, математики и энциклопедических знаний в качестве основных областей интеллектуального развития. Особенности воспитания в утробе матери.

  реферат, добавлен 03.05.2016

• Цель и задачи физического воспитания. Психолого-педагогические особенности развития ребенка-дошкольника. Характеристика спортивных упражнений, обучение плаванию. Подвижные игры как средство гармоничного развития ребенка. Спортивные игры для дошкольников.

  курсовая работа, добавлен 25.01.2016

• Характеристика основных точек зрения на творческую личность. Этапы развития ребёнка в соответствии с современными представлениями. Сущность и виды воспитания, его влияние на развитие творческой личности ребенка. История русской физической культуры.

  творческая работа, добавлен 25.01.2015

• Определение роли и значения искусства и творчества на начальных этапах развития ребенка. Освещение основных аспектов эстетического воспитания детей. Рассмотрение вопроса влияния занятий искусством и творчеством в детстве на дальнейшую жизнь детей.

  статья, добавлен 25.02.2019

• Роль биологических и социальных факторов в развитии ребенка. Единство и взаимодействие воспитания и развития в становлении личности. Учет индивидуальных, возрастных и половых особенностей. Влияние разных видов деятельности на психическое развитие.

  контрольная работа, добавлен 22.01.2016

• Педагогическая теория Руссо. Сущность естественного, свободного воспитания. Задачи и факторы, влияющие на воспитание. Периоды развития ребенка по Руссо. Трудовая деятельность подростка. Природа и воспитание женщины. Программа формирования личности.

  курсовая работа, добавлен 03.04.2010

• Анализ приемов и методов обучения дошкольников. Рассмотрение целей, задач физического воспитания. Формы организации детей раннего дошкольного возраста. Развитие физических и духовных способностей. Обеспечение правильного психоэмоционального восприятия.

  курсовая работа, добавлен 27.05.2015

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам

Актуальность исследования состоит в том, что в настоящее время внимание многих психологов во всем мире привлечено к проблемам раннего детства. Этот интерес далеко не случаен, так как обнаруживается, что первые годы жизни являются периодом наиболее интенсивного развития, когда закладывается фундамент: физического, психического и нравственного здоровья.

Младенческий возраст – этап индивидуального психического развития, который продолжается от рождения ребенка до достижения им годовалого возраста. В младенческом возрасте выделяют три этапа:

новорожденность (первый месяц жизни), когда ребенок подготавливается к эмоциональному общению с взрослыми;

первое полугодие, во время которого ведущей деятельностью становится ситуативно-личностное общение с взрослым;

второе полугодие жизни, когда ведущей становится предметно-манипулятивная деятельность.

Завершение младенчества связано с “кризисом первого года”, свидетельствующим о формировании личности ребенкаМать и дитя: В ожидании ребенка и первый год жизни: Энциклопедия. М.: ООО «Изд-во Астрель»: ООО «Изд-во АСТ», 2002.С. 89. .

Новорожденность – возрастной период от рождения до достижения четырех-шести недельного возраста. В этот период происходит первичная адаптация ребенка к окружающему миру. У ребенка к моменту рождения оказываются достаточно развитыми обоняние, тактильная, болевая, температурная, вестибулярная и кинестетическая чувствительность. В первые же дни жизни фиксируются способности слышать и различать звуки по высоте, тембру и громкости, видеть и различать зрительные стимулы по форме, величине, конфигурации. В этот период происходит настройка ребенка на общение с взрослыми. В конце первого месяца появляется “социальная” улыбка, возникающая в ответ на обращение взрослого.

Этап первого года – этап младенчества, который представляет собой период жизни ребенка между новорожденностью и достижением полугодовалого возраста. На этом этапе происходит овладение ребенком экспрессивно-мимическими средствами общения, которые проявляются как комплекс оживления. В это время складывается система аффективно-личностных связей с близкими взрослыми, которые необходимы для нормального дальнейшего развития.

Этап второго полугодия – этап младенчества, который представляет собой период жизни ребенка между достижением полугодовалого возраста и кризисом первого года. В это время ведущей является предметно – манипулятивная деятельность, преимущественно для нужд, которой осуществляется общение с взрослым, которое становится ситуативно-деловым. В рамках этого ситуативно-делового общения с взрослым ребенок овладевает культурно зафиксированными действиями с предметамиМладенец и ребенок: от рождения до 5 лет. Красноярск: Кн. Изд. – во, 2002.С. 21 – 22. .

Для того чтобы знать, как формируется полноценная личность, как воспитывать и развивать ребенка первого года жизни, необходимо ознакомиться с данным периодом жизни ребенка.

Объектом нашего исследования является ребенок первого года жизни.

Предмет исследования составляет воспитание и развитие детей первого года жизни.

Цель: изучить особенности воспитания и развития детей первого года жизни.

Для достижения поставленной цели нами были выдвинуты следующие задачи:

1. Охарактеризовать детей первого года жизни.

2. Рассмотреть организацию режима дня для ребенка первого года жизни.

3. Раскрыть особенности организации игр и занятий детей первого года жизни.

4. Представить конспекты занятий для детей первого года жизни.

Методом исследования был определён теоретический анализ и синтез источников литературы по проблеме исследования.

Практическая значимость заключается в том, что результаты теоретического исследования можно использовать в качестве лекционного материала для студентов Южно-Сахалинского педагогического колледжа.

Структура контрольной работы состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы.

Во введении обосновывается актуальность темы, основные параметры исследования.

В основной части дана характеристика раннего возраста и рассмотрена организация режима дня детей первого года жизни. В ней также рассмотрена организация жизни детей первого года жизни в детском учреждении.

В заключении приведены основные выводы исследования.

Список литературы содержит 6 источников.

Краткая характеристика развития умений ребенка от периода новорожденности до года. Двигательные и речевые реакции, действия с игрушками. Развитие эмоций ребенка. Игра как метод воспитания. Физическое воспитание, режим дня и оздоровительные процедуры.

Подобные документы

• Особенности периода раннего детства и его значение. Зависимость осуществления задач воспитательной работы от педагогически обоснованного выбора ее форм и методов. Умственное развитие и воспитание. Психическое развитие ребенка второго полугодия рождения.

  реферат, добавлен 01.10.2013

• Особенности физического воспитания детей первого года жизни. Физическое воспитание детей в возрасте до трех лет. Роль подвижной игры в развитии основных движений у детей младшего дошкольного возраста. Характеристика средств физического воспитания.

  реферат, добавлен 06.11.2012

• Общие условия семейного воспитания. Умственное развитие ребенка. Нравственное развитие ребенка. Всестороннее воспитание ребенка. Вопрос о структуре семьи и цели воспитания. Родительский авторитет и его виды. Значение игры для ребенка. Типы игрушек.

  реферат, добавлен 28.10.2008

• Условия семейного воспитания. Цель воспитания-содействовать развитию человека. Умственное развитие ребенка. Нравственное развитие ребенка. Всестороннее воспитание ребенка. О родительском авторитете. Значение привычек, приобретенных в раннем возрасте.

  реферат, добавлен 27.09.2008

• Физическое воспитание – основа всестороннего развития ребенка. Ранний возраст наиболее благоприятен для закаливания организма, овладения гигиеническими навыками. Задачи физического воспитания дошкольников: оздоровительные; образовательные; воспитательные.

  статья, добавлен 14.03.2019

• Особенности развития детей 3-го года жизни: общения, речи, предметной и игровой деятельности, чувств и эмоционально-психологического состояния. Особенности сюжетно-изобразительных игр и воспитания для своевременного и всестороннего развития малыша.

  контрольная работа, добавлен 29.04.2014

• Рассмотрение особенностей воспитания ребенка в семье. Формирование психологического пола ребенка в первые три года его жизни. Исследование отличий современных родителей. Социализация ребенка в обществе. Воспитание ценностных ориентаций человека.

  контрольная работа, добавлен 06.11.2017

• Причины агрессивного поведения аутичных детей. Психологические механизмы развития ребенка с аутизмом. Результаты формирующего эксперимента, направленного на коррекцию агрессивного поведения аутичного ребенка средствами адаптивного физического воспитания.

  статья, добавлен 05.07.2013

• Физическое развитие – процесс изменения форм и функций организма человека в течение индивидуальной жизни. Характеристика методов физического воспитания детей дошкольного возраста. Уровень развития двигательных навыков, умений, физических качеств.

  статья, добавлен 08.06.2018

• Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте, значение и роль игры в деятельности. Кризис 6-7 лет, проблема готовности ребенка к школе. Физическое воспитание ребёнка в условиях учреждений для детей раннего и дошкольного возраста, его формы и методы.

  реферат, добавлен 11.05.2018

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам

Краткая характеристика развития умений ребенка от периода новорожденности до года. Двигательные и речевые реакции, действия с игрушками. Развитие эмоций ребенка. Игра как метод воспитания. Физическое воспитание, режим дня и оздоровительные процедуры.

Подобные документы

• Физическое наказание как неотъемлемая часть воспитания спартанского ребенка внутри семьи. Цели воспитания детей в возрасте от 7 до 15 лет и подростков от 15 до 20 лет. Женское воспитание в Спарте. Афинская демократия и ее роль в процессе воспитания.

  реферат, добавлен 26.05.2013

• Анализ проблемы адаптации ребенка к детскому саду и планирования воспитательной работы. Особенности режима дня в детском саду. Роль сна в жизни ребенка. Прогулка как надежное средство профилактики утомления. Влияние игры на физическое воспитание детей.

  реферат, добавлен 19.04.2012

• Нравственно-патриотическое воспитание детей как одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения. Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, городу. Развитие интереса к народным традициям и промыслам.

  статья, добавлен 02.03.2019

• Целенаправленное формирование и развитие личности обеспечивает научно организованное воспитание. Особенности развития и воспитания младших школьников, подростков и старшеклассников. Индивидуальные особенности развития учащихся, их учет при воспитании.

  курсовая работа, добавлен 28.11.2008

• Основные этапы формирования речи ребенка. Развитие понимания речи, словаря и грамматического строя в онтогенезе. Проблемы речевого развития, выявление уровня задержки речевого развития у детей третьего года жизни. Роль взрослых в развитии речи ребенка.

  курсовая работа, добавлен 17.05.2015

• Основные акценты антропологического, нравственного и духовного воспитания. Развитие самопонимания как экзистенциально-духовного ядра личности ребенка. Выделение предметной области профессиональных усилий педагога, направленных на бытийное воспитание.

  статья, добавлен 21.09.2018

• Исследование понятия и характера социального воспитания детей. Влияние среды на развитие ребенка. Этапы социализации ребенка в социуме, которая должна осуществляться в процессе его развития. Нравственность как неотъемлемая часть социального воспитания.

  реферат, добавлен 23.02.2013

• Особенности педагогических и правовых основ семейного воспитания. Создание государством социально-экономических и правовых предпосылок для нормального развития и образования детей. Воспитание ребенка, формирование его личности, развитие способностей.

  контрольная работа, добавлен 06.07.2014

• Роль семьи в нравственном воспитании ребёнка. Влияние педагога-воспитателя на формирование нравственного пространства. Игра как средство всестороннего воспитания личности ребенка и форма организации жизни детей, средство формирования детского общества.

  курсовая работа, добавлен 22.04.2014

• Вклад педагогов в развитие теории эстетического воспитания. Проблемы, условия развития творчества у детей. Методы и приемы развития художественной деятельности детей. Анализ эстетического оформления детского сада №22 “Центр развития ребенка “Родничок”.

  контрольная работа, добавлен 29.07.2010

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам