Развитие ребенка до года эмоции книга

1. Методика раннего развития Марии Монтессори

Автор: Виктория Дмитриева

Мария Монтессори один из 4 педагогов, которых ЮНЕСКО назвал основоположниками педагогического мышления в 20 веке. Автор книги Виктория Дмитриева адаптировала методику Монтессори под современные реалии. В книге подробно написано, как организовать процесс развития ребенка с первых дней его жизни, даны игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его.

Суть методики в том, что ребенку предоставляется свобода выбора и действий  в установленных границах. Во время обучения, в специально оборудованном классе, ребенок сам выбирает для себя занятие и изучает что-либо не с помощью объяснений учителя, а при работе с учебными материалами.

2. После трех уже поздно

Автор: Масару Ибука

Масару Ибука — инженер и один из основателей компании Sony (внезапно!) в 1971 году написал книгу, где поделился  мыслями о воспитании детей в дошкольном возрасте. Его теория внесла изменения в традиционные методики воспитания, книга стала популярна в мире, ее называли «Книга века».

В 2011 году студия Артемия Лебедева переиздала эту книгу и она стала бестселлером на Ozon. В 2012 был издан сокращенный вариант книги для занятых пап. В 2016 году было напечатано 200 000 экземпляров, а скачали книгу 375 956 раз.

Идея книги заключается в том, что в течение первых трех лет жизни у ребёнка высокий потенциал к обучению, который нужно активно использовать. То, что в зрелом возрасте человек осваивает с трудом, ребенку удается намного легче. Главное знать, как и когда давать ребенку новые знания и опыт. Эта книга не практическое руководство о том, как заниматься развитием детей. Она объясняет, зачем это делать и как это повлияет на будущее ребенка.

3. 160 развивающих игр для детей от рождения до трех лет

Автор: Пенни Уорнер

Если предыдущая книга — теория, которая поможет сформировать модель воспитания, то «160 развивающих игр» — это практические советы. Книга поможет мамам и папам реализовать идеи раннего развития, про которые пишет Масару Ибука.

В книге собраны и адаптированы работы  мировых специалистов в области обучения детей с помощью игр. Какие-то игры покажутся знакомыми, а некоторые нестандартными и неожиданными, но каждая игра работает на развитие способностей и навыков. Автор учел все нюансы — от материалов и предметов, которые можно использовать для развивающих игр, до особенностей детской психики, которые необходимо учитывать, поощряя ребенка к новым достижениям.

4. Правила развития мозга вашего ребенка

Автор: Джон Медина

В этой книге молекулярный биолог-эволюционист простым и понятным языком рассказывает о том, как развивать мозг ребенка до и после рождения.

Джон Медина уделяет внимание как воспитанию и раннему развитию, так и здоровым отношениям в семье. Он развенчивает популярные мифы, например: «если во время беременности слушать классику, ребенок родится более развитым», «чем больше «полезных для мозга» игрушек, тем лучше» и другие.

Все рекомендации в книге основаны на последних научных достижениях в области развития мозга до рождения и в первые 5 лет жизни.

5. Тридцать миллионов слов. Развиваем мозг малыша, просто беседуя с ним

Автор: Дана Саскинд

Эта книга появилась благодаря детскому кохлеарному  хирургу (восстановление слуха) Дане Саскинд и научному исследованию 1995 года. Исследование показало, что дети, которые слышали больше слов до 4 лет были лучше готовы к школе и впоследствии владели большим лексиконом, лучше читали и сдавали тесты.

Дана заинтересовалась этим исследованием, основала организацию Thirty Million Word Initiative, разработала программы для развития детей с помощью активного общения и начала тестировать их в разных  демографических группах.

На основе своих исследований Дана вместе с коллегами написала книгу, где подробно рассказала, о том как правильно развивать речь ребенка, как раскрыть его потенциал.

Рекомендации в книге построены на трех тезисах:

6. Эмоциональный интеллект ребенка. Практическое руководство для родителей

Авторы: Джон Готтман, Джоан Деклер

Эмоциональный интеллект — это умение распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные и способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей, чтобы решать практические задачи.

Автор книги —  Джон Готтман, профессор психологии, основал Центр исследования семейных отношений в Сиэтле. За сорок лет он изучил тысячи супружеских пар и сделал открытия в области семейных отношений. Джон Готтман входит в список «Десять самых влиятельных терапевтов» по версии Psychotherapy Networker. Он автор 190 научных статей, а также автор и соавтор 40 книг.

Идея книги — задача родителя переживать эмоции ребенка вместе с ним, не подавлять негативные эмоции, а учить управлять ими. Все советы практические, и применимы к детям и взрослым. Книга легко читается, за счет того, что не перегружена терминами.

Еще один плюс — она имеет научную основу, все выводы сделаны на основании исследований 199 семей, приводятся в пример узнаваемые ситуации и модели поведения родителей и детей.

7. Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой

Автор: Джейсон Буг

В этой книге Джейсон Буг рассказывает о своем опыте обучения ребенка вовлеченному чтению. Свой опыт автор подкрепил мнениями не только специалистов по детскому развитию, но и учителей, библиотекарей, писателей и разработчиков приложений для цифровых устройств.

Идея интерактивного чтения с ребенком от главы к главе раскрывается все подробнее, сопровождается примерами и идеями, подходящими для детей разных возрастов. Если у родителей катастрофически нет времени на чтение, а воспитать «прирожденного читателя» хочется, Джейсон Буг вынес во введение к книге все ее основные идеи.

В качестве бонуса в конце:

8. Эйнштейн учился без карточек

Авторы: Кэти Хирш-Пасек, Роберта Михник Голинкофф

Главная идея книги — дети должны воспитываться в игровой форме. Здесь собрано 40 упражнений для развития детей от 0 до 6 лет.  Навязчивое и преждевременное обучение не нужно и может оказаться вредным. Дети, которые посещают кучу секций и у которых нет времени на обычные детские игры, только страдают от этого. Вместо затрат на развивающие игры, направьте усилия на общение и игру с ребёнком.

Примерно эту мысль пытаются донести до читателя два профессора психологии, которые специализируются на изучении поведения детей. В каждой главе приводятся научные исследования по теме, потом вывод и советы.

Екатерина Ушахина

Дети не умеют интерпретировать и называть свои чувства. Этому должны научить их мы — взрослые.

Каждый раз обозначая ту или иную эмоцию, мы помогаем малышам понять, что они переживают, и делаем вклад в развитие их эмоционального интеллекта.

Сегодня мы расскажем вам о комплекте книг «Я такой разный». Это 6 ярких книжек, которые научат малышей от 1,5 лет понимать свои чувства.

Почему они так важны?

— помогут сформируют базовые навыки эмоционального интеллекта и адекватную самооценку у ребенка;

— научат кроху общаться, понимать свои потребности и потребности других людей;

— эти книжки-малышки демонстрируют малышу правильные модели поведения, а кроме того, создают пространство между ним и вами, родителями, где можно свободно, без стеснения и стыда, говорить даже о непростых чувства;

— помогают обсудить важные темы, легко усвоить непростые понятия;

— развивают фантазию и образное мышление ребенка, расширяют его словарный запас.

6 книжек для малышек

Каждая книжка на примере простых бытовых ситуаций обучает малыша той или иной модели поведения и рассказывает о переживаниях, связанных с ней.

— Я большой

— Я способный

— Я счастливый

— Я люблю помогать

— Я смелый

— Я поступаю хорошо

Каждая ситуация, описанная в книгах комплекта, снабжена подробным комментарием и рекомендациями детского психолога и психотерапевта Натальи Преслер о том, как правильно проговаривать каждую конкретную эмоцию с ребенком, на чем делать акцент в процессе этого обсуждения и как применять полученные знания в ежедневном общении с малышом.

Что значит чувствовать себя счастливым, смелым или способным? Милые картинки и простые ситуации помогут понять это даже крохе. Иллюстрация из книги

Как это выглядит?

Рассмотрим, как это выглядит в книгах. Например, в одной из книг комплекта «Я большой» с помощью простых картинок и фраз малышу объясняется, что значит быть большим? (то есть самостоятельным, способным с многим справляться и помогать взрослым)

Милый малыш в книжке большой, потому что сам:

— выбирает, что надеть

— завязывает шнурки

— ест самостоятельно

— чистит зубы

— ходит в туалет

К каждой из этих ситуаций есть комментарий психолога. Например, что значит ситуация:

Я умею есть сам

Совет психолога: Рассмотрите рисунки вместе с ребёнком: «Мальчик уже большой и умеет есть сам. Он сам держит ложку. Какая большая тарелка! Что на ней лежит? А ты любишь макароны? Мальчик очень доволен. Он умеет есть сам». Основной акцент необходимо делать на самостоятельном выполнении действия. Можно обратить внимание ребёнка на то, что у мальчика не получилось поесть аккуратно, но только максимально спокойно и нейтрально, без негативных эмоций.

В повседневной жизни всегда поощряйте желание ребёнка есть самостоятельно, даже если это чревато потерей времени и необходимостью мыть потом половину квартиры. Не подгоняйте малыша, позвольте ему осваивать навык в привычном темпе и получать удовольствие от процесса. Делайте акцент на том, чтобы ребёнок ощущал себя самостоятельным, умелым человеком. Такое признание будет приятно любому, а малышу, чей репертуар действий ограничен, особенно.

Я сам выбираю, что надеть

Совет психолога: Опишите ситуацию на рисунке примерно так: «У мальчика много одежды. Что же ему выбрать? Он уже большой и может сам выбирать, какую одежду ему надеть». Обсудите рисунок вместе с ребёнком, называя предметы одежды и цвета’. Обратите внимание малыша на носки разного цвета. Не оценивайте, хорошо или плохо оделся мальчик, — правильнее акцентировать внимание на том, что он сделал это самостоятельно. «Какие интересные вещи выбрал мальчик! Он оделся сам».

В повседневных ситуациях старайтесь давать ребёнку возможность выбора в допускаемых вами рамках. Спросите, например, перед выходом на прогулку: «Ты наденешь варежки или перчатки?» Формулируя вопрос таким образом, вы даёте малышу однозначно понять, что надевать что-то из перечисленного необходимо, но в то же время позволяете ему самому сделать выбор.

Вы можете столкнуться с тем, что ребёнок вообще ничего не захочет надевать. Согласитесь с таким его решением, но предупредите: «На улице сегодня холодно, твои ручки могут быстро замёрзнуть». При таком подходе вы не вступаете с ребёнком в противостояние, оставляя ему пространство для перемены собственного решения.

О чем подумать после прочтения родителям

Читая книги с малышом, вы обучаете его контролировать эмоции, а также сами улучшаете свой эмоциональный интеллект и учитесь понимать ребенка.

В конце каждой книжки есть не только интерпретация той или иной ситуации, но и раздел с советами для родителей «О чем подумать».

Например в книге я счастливый вот такие рекомендации:

1. Счастье — это способность к самовыражению. В жизни ребёнка очень важны границы. Но когда их слишком много, малыш оказывается в тисках ограничений, что мешает ему развиваться. Подумайте над тем, что ваш ребёнок — отдельная личность и ему может нравиться то, что не нравится вам, и наоборот.

2. Счастье — это возможность иметь друзей. Помогайте ребёнку заводить первых друзей, но не торопите его с этим. Пройдёт много времени, прежде чем он научится дружить по-настоящему.

3. Ребёнок счастлив, если счастливы его родители. Заботьтесь о своём физическом и психологическом здоровье. Вы делаете это и для ребёнка тоже. Счастье — это возможность получать заботу и заботиться самому.

4. Счастье — это удовольствие. Удовольствие можно получать от обычных, повседневных вещей. Например, вкусная еда — это простое удовольствие. Его не нужно заслуживать, оно есть всегда.

И пожалуй, самое главное — обучайте ребёнка понимать свои эмоции и принимать их, получать удовольствие от простых вещей и контакта с близкими и друзьями. Это поможет ему вырасти гармоничным и уверенным в себе.

Чему учит каждая книжка комплекта

Психолог не только дает конкретные рекомендации, но и доступно объяснят, чем полезна каждая книжка комплекта.

Я люблю помогать. Из книги, которую вы держите в руках, малыш узнает, какие домашние дела окажутся ему по силам и как он может помочь маме, а также что значит быть аккуратным и как уборка может стать интересной.

Я счастлив. Из книги, которую вы держите в руках, малыш узнает, что значит быть счастливым в повседневной жизни. Книга поможет ему научиться находить поводы для радости в самых простых вещах и чувствовать себя счастливым практически в любой момент. Для того чтобы в полной мере осознавать и ценить положительные эмоции, важно научить ребёнка понимать свои чувства, в том числе и отрицательные.

Я большой. Из книги, которую вы держите в руках, малыш узнает, что значит быть большим и как можно почувствовать себя взрослым, занимаясь каждодневными делами. Книга поможет ему научиться принимать собственные ошибки и помнить: когда что-то не получается, это нормально и не стыдно, а также заложит установку, что главное — действовать и двигаться вперёд, развивая свои навыки.

Я поступаю хорошо. Из книги, которую вы держите в руках, малыш узнает, что значит поступать хорошо, какие поступки позволяют выразить добрые намерения; о том, что хорошее поведение и доброе отношение к другим могут сделать счастливым и его самого.

Я смелый. Из книги, которую вы держите в руках, малыш узнает, что значит быть смелым в повседневной жизни. В сказках это качество часто утрировано и представлено через геройские поступки. Книга расскажет малышу, что и в ежедневных рутинных поступках есть место смелости. Обсуждая с ребёнком вопросы смелости, вы научите его свободно говорить о страхах. Эта тема перестанет быть для него сложной, непонятной и пугающей, а значит, со страхами будет легче справиться.

Я способный. Из книги, которую вы держите в руках, малыш узнает, что значит быть способным, как приобретаются новые навыки, как поступить, если что-то не получается сразу, и, конечно, как важно двигаться вперёд, действовать и развиваться.

По материалам книги «Я такой разный».
Обложка поста — иллюстрация из книги.