Развитие мелкой моторики годовалому ребенку
Широко известен факт, что развивать мелкую моторику рук малыша очень важно. Точные, скоординированные движения рук и пальцев необходимы ребенку для полноценной жизнедеятельности: чтобы писать, рисовать, одеваться, выполнять множество бытовых действий. Кроме того, учеными давно установлено, что развитие мелкой моторики рук благотворно сказывается на развитии речи ребенка. Связано это с тем, что в головном мозге нервные центры, отвечающие за движения пальцев и рук, находятся в непосредственной близости с зонами мозга, отвечающими за развитие речи. Поэтому при стимуляции моторного центра речевой центр начинает активизироваться.
Так как же развивать мелкую моторику? Для этого используются следующие варианты занятий:
- игры с мелкими предметами (с бусинами, шнурками, замочками и т.п.);
- пальчиковые игры, сопровождающиеся веселыми стишками или песенками;
- массаж пальчиков,
- рисование;
- лепка.
В сегодняшней статье я хотела бы предложить вашему вниманию несколько игр с мелкими предметами для тренировки моторных навыков пальчиков малыша, большинство из них легко сделать своими руками. Игры рассчитаны на малышей от 1 года. Вторую часть игр смотрите здесь:
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ С РЕБЕНКОМ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 2
Итак, приступим
1. Чистить вареное яичко
На мой взгляд, в возрасте 1 года это занятие является одним из лучших для развития мелкой моторики. Во время этой игры замечательно развивается «пинцетный» или «щипковый» захват, тренируется сила пальцев. К тому же для занятия не нужно специально ничего покупать, достаточно просто сварить яйцо, которое всегда есть в холодильнике.
Когда я первый раз предлагала дочке почистить яичко, честно признаюсь, была уверена, что у нас ничего не получится, ведь ей был всего лишь год! Она и правда не сразу поняла, что от нее требуется, и зачем вообще чистить яйцо, но когда я предложила ей складывать скорлупки в маленькую мисочку (т.к. в этом возрасте у нее была настоящая страсть к складыванию и выкладыванию чего-либо), дело сразу начало спориться, оно приобрело для дочери смысл. Тася с энтузиазмом принялась очищать яичко, а мне приходилось его держать – одновременно чистить и держать яичко дочке пока не удавалось. Иногда скорлупки падали, она старательно поднимала их со стола и складывала в миску. А так как кусочки скорлупы получались очень маленькие, ей приходилось прикладывать неимоверные усилия, чтобы захватить их. И, как мне кажется, она действовала на максимуме своих моторных навыков. Такое долгое удержание внимания и интереса на очень мелких предметах в этом возрасте я наблюдала, пожалуй, только в этой игре.
2. Отрывать приклеенные на кубик кусочки скотча
Игра чем-то сходна с чисткой яйца. Для нее вам нужно немного подготовиться и приклеить на большой кубик полоски скотча так, чтобы их краешки торчали в разные стороны, и малыш мог за них ухватиться. Ребенку будет гораздо интереснее не просто отрывать скотч, но затем еще и приклеивать его куда-нибудь, поэтому с этой целью подготовьте заранее листок бумаги или что-то подобное.
3. Разворачивать предметы, завернутые в фольгу
Заверните в фольгу какую-нибудь небольшую игрушку и предложите малышу посмотреть, кто спрятался внутри блестящего комочка. При этом оставьте торчать небольшой краешек фольги, чтобы крохе было за что ухватиться.
4. Проталкивать монеты в копилку
Проталкивание небольших монеток в узкую дырочку как нельзя лучше тренирует моторные навыки. Не так это просто, как кажется на первый взгляд, — направить монетку так, чтобы она вошла в узкое отверстие.
Рекомендую выделить для малыша отдельную чистую копилку, а также заранее помыть несколько монет, чтобы потом не приходилось после каждой игры с копилкой мыть руки.
5. Выбирать из крупы мелкие предметы
Подробнее об этой игре я писала в другой статье, поэтому здесь не буду на ней останавливаться.
6. Осваивать откручивающиеся крышки и различные застежки: молнии, липучки и т.п.
Мария Монтессори была первой, кто обратил внимание на пользу от подобных занятий. Мелкая работа по застегиванию и расстегиванию различных застежек хорошо развивает мелкую моторику малыша, к тому же способствует развитию самостоятельности. Для обучения понадобятся самые обычные вещи, где есть какие-либо застежки. Учите ребенка
- самостоятельно расстегивать и застегивать молнии на одежде;
- позволяйте ему под вашим присмотром расстегивать молнии на сумках или купите персонально для малыша небольшой кошелечек на молнии;
- разрешайте ему помогать вам расстегивать и застегивать ваш ремень на джинсах;
- учите ребенка откручивать и закручивать крышки на бутылках.
Такое обучение может проходить незаметно во время какой-либо поездки или сборов на прогулку.
Замечательно, если кроме этого у малыша будут и специальные развивающие пособия, с которыми он в любой момент сможет поиграть, если захочет. Самый интересный, на мой взгляд, вариант, который можно сделать своими руками – это развивающий коврик Монтессори. На таком коврике пришиты самые обычные пуговицы, замочки, липучки, шнурочки и т.п., но все они обыграны интересным для малыша образом. Например, расстегивая пуговку, малыш открывает дверку домика, за которой прячется зверушка. Дети очень любят такие сюрпризы, им нравится находить спрятавшихся персонажей, это мотивирует их приложить усилия, чтобы освоить заветный замочек.
Развивающий коврик можно сшить самостоятельно, а можно приобрести в магазине. В продаже также можно встретить множество других игрушек, которые помогут малышу освоиться с различными застежками и липучками. Например, доска с застежками (KoroBoom, My-shop), коврик с липучками, кукла с застежками.
Приведу также в пример одну замечательную книжку-игрушку «Одеваюсь сам» (Озон, Лабиринт, My-shop). Вместе с ребенком вы сможете сначала снять многочисленные кофточки и жилетки с мальчика, а затем надеть, для этого вам придется поработать с молнией, шнурком, пуговицами, липучками, пряжкой.
Может показаться, что малышу все эти умения осваивать еще слишком рано, и ребенок, умеющий откручивать крышки на бутылках и расстегивать замки на сумках, доставит больше хлопот, чем радости. Но здесь мы как обычно должны сделать выбор из двух вариантов: либо мы запрещаем ребенку множество интересных занятий, ограничивая тем самым его развитие, либо мы показываем и объясняем ребенку все, что его заинтересует, но при этом заранее убираем наиболее опасные предметы из его зоны доступа. Так, например, нет ничего плохого в том, что у ребенка для игры будет небольшая бутылочка с откручивающейся крышкой, но при этом все лекарства в вашем доме должны быть заведомо убраны. Подробнее о том, как и что запрещать ребенку, можно почитать здесь.
Важно! Все занятия с мелкими предметами обязательно должны проводиться под наблюдением взрослых, чтобы малыш не засунул в рот или нос какую-нибудь мелкую деталь. После занятий обязательно убирайте мелкие предметы из зоны досягаемости малыша.
На этом пока все. Подписаться на новые статьи блога можно здесь: Инстаграм, Вконтакте, Facebook. Также обязательно посмотрите статью, где опубликовано еще 8 игр на развитие мелкой моторики для детей от 1 года:
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 2
Читайте также:
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА. ЧАСТЬ 1 , ЧАСТЬ 2
ЛЕПКА ДЛЯ ДЕТЕЙ 1-2 ЛЕТ ИЛИ РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ С ТЕСТОМ
Источник
Большинство упражнений для развития мелкой моторики предполагает действия с мелкими предметами – бусинами, пуговицами, монетами, мелкими камушками, фасолью, горохом и другими подобными. Однако многие специалисты не рекомендуют позволять ребенку играть такими вещами даже под присмотром родителей и с пустышкой во рту.
В этой статье – несколько идей для тренировки пальчиков ребенка безопасными средствами. Эти идеи хороши еще и тем, что в качестве «тренажеров» выступают подручные средства и игрушки-самоделки, а значит, занятия по развитию тонкой моторики у ребенка не потребуют от родителей никаких финансовых затрат.
1. Баночки с крышками.
Пластиковые бутылочки с закручивающимися крышечками, пустые флаконы из-под духов и туалетной воды, флакончики из-под лекарств, баночки с крышечками из-под детского пюре обычно в фаворитах у маленьких детей. Игры с баночками и крышечками развивают не только моторику, но и координацию – ведь баночку нужно держать одной рукой, а отвинчивать и завинчивать крышечку – другой.
2. Четки из пуговиц разного размера.
Для детей очень полезны занятия с пуговицами – разных форм, размеров, текстур и цветов. Сделать пуговицы безопасными поможет прочная нить, сложенная в несколько раз, которая продевается через отверстия в пуговицах и связывает их в разомкнутую или сомкнутую цепочку. Дети особенно любят перебирать пуговицы в таких импровизированных четках в дороге или на прогулке. Но отверстия в пуговицах должны быть настолько большими, чтобы пуговицы можно было передвигать по нитке.
3. Замочек с ключами.
После года дети становятся способны на нехитрую операцию – вставить ключ в замочек и повернуть его. А ближе к 1,5 годам они уже способны подобрать подходящий ключ для замка из нескольких других, висящих на связке. Замочек лучше к чему-нибудь прикрутить – так ребенку будет интереснее и удобнее играть. А ключи лучше выбирать без острых краев.
4. Тазик с водой и игрушками.
В тазик с водой можно бросить много небольших предметов – крышечек, колпачков, резиночек, катушек из-под ниток и т.п. Малышу можно предложить выловить их и переложить в другую емкость – руками или, например, ситом (для малыша постарше). Под тазик, конечно, лучше подстелить клеенку.
5. Подушечка с наполнителями.
Развивающую подушечку лучше сшить из кусочков ткани, разных по цвету и фактуре. Наполнителем может служить фасоль, горох, крупные бусины. К подушечке нужно крепко пришить пуговицы, бусины, замочки и любые другие мелкие детали. Можно сделать их «на резиночке», можно рядом пришить петли, в которые продеваются пуговицы и бусины, можно сделать кармашки на липучках или любые другие интересные элементы.
6. Пустые картонные коробочки.
Не стоит выбрасывать картонные коробочки, которые можно открывать и закрывать – из-под чая, духов или зубной пасты: они могут стать отличной игрушкой для годовалого ребенка.
7. Поднос с крупой.
На подносе с насыпанной ровным слоем манной или пшеничной крупой малыш может чертить линии и рисовать загогулины пальчиками – по примеру мамы, конечно. И нет опасности, что ребенок подавится крупинками – ведь они очень мелкие.
8. Кошельки, визитницы и косметички.
Мамины кошелек с кнопками и косметичка с замочком традиционно являются любимыми игрушками у детишек. Они вынимают из них разные предметы по одному, рассматривают и, вынув все содержимое, начинают складывать вещи обратно. И эта игра может повторяться несколько раз. Стоит выделить ребенку для игры пустую чистую косметичку или кошелек и наполнить их любыми безопасными предметами – малыш долго будет заинтересован новой игрушкой.
9. Прищепки.
Нетугие прищепки и веревочка, натянутая между ножками стула, станут отличным средством тренировки маленьких пальчиков.
10. Коробка с отверстиями.
Из коробки из-под обуви или мелкой бытовой техники или контейнера для продуктов можно сделать отличную игрушку-проталкиватель. Для этого нужно подобрать небольшие предметы, у которых одна сторона представляет собой какую-либо геометрическую фигуру – круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Например, это могут быть: колпачки от флаконов с туалетной водой – они бывают самой разной формы, катушка из-под ниток, крышечка от крема, яйцо от «Киндер-сюрприза», пустой коробок из-под спичек, кубик, ластик и т.п. В крышке коробки нужно проделать отверстия разной формы (соответственно, круглой, квадратной и т.п.) так, чтобы подобранные мелкие предметы могли пройти в отверстия. При этом отверстия нужно сделать так, чтобы каждый предмет мог пройти только в одно отверстие, которое соответствует ему по форме. Эта игрушка поможет развить не только тонкую моторику, но и усидчивость, терпение, внимательность, координацию.
11. Бассейн с крупой.
Кастрюлю до половины нужно наполнить чечевицей, манкой, пшеничной крупой, гречкой – чем-то одним или сочетанием круп. В крупе нужно спрятать небольшие игрушки и показать малышу, как можно в кастрюльке их отыскивать и доставать. Вместо кастрюли можно взять любую другую емкость.
12. Книжки с картинками.
Любая книжка, странички которой малыш способен листать, будет тренажером для развития мелкой моторики. Ребенку будет легче листать странички, если книжка будет картонной или между ее страницами будет лежать вкладыши – например, открытки. А если сделать книжку с аппликациями (например, в обычную тетрадку наклеить вырезанные картинки из журналов и старых книжек), она будет способствовать и развитию тактильной чувствительности.
© Автор: Ксения Зародова – Женский журнал
Источник
Моторика – это набор всех упорядоченных движений человека. Делится она на крупную (бег, ходьба, прыжки) и мелкую (действия кисти, пальцев рук и ног). Развитие моторики у ребенка говорит о полноценном формировании общих навыков: памяти, речи, воображения, а также усидчивости и способности планировать последовательность своих действий. Развитая мелкая моторика пальцев является показателем его интеллектуального развития. Малыши с подвижными пальчиками раньше произносят первые слова, их речь развивается активнее, а младшие школьники быстрее осваивают навыки чтения и письма.
Мелкая моторика у ребенка
Что такое мелкая моторика
Умение выполнять точные движения пальцами ручек и ножек у малышей часто называют ловкостью. После рождения у младенца уже проявляется признак мелкой моторики, когда он цепко хватает ручонкой мамин палец. С возрастом такие действия проявляются более осознанно: малыш начинает захватывать игрушки, цепляться за спинку кроватки, чтобы подняться, и т.п. Навыки письма, лепки и рисования у ребенка дошкольного возраста и ученика тоже входят в понятие мелкой моторики пальцев.
Нервная, костная и мышечная системы малыша с момента появления на свет координируют развитие его мелкой моторики. Пронаблюдав динамику изменений двигательных действий пальцев рук и ног у младенца, можно увидеть, в какой тесной связи она находится с его общим развитием. Еще в грудничковом возрасте ребенок, двигая ручками и шевеля пальчиками, внимательно наблюдает за ними. В это время работают его зрение, внимание, восприятие и память. Со временем, благодаря запоминанию, малыш учится управлять движениями своих ручек.
Мелкая моторика младенца развивается не очень быстро, особенно первые месяцы после рождения. Она, как губка, впитывает и откладывает в уголках памяти все то, что потом ей пригодится: потянуться за предметом, крепко схватить его пальцами и даже ладошкой, притянуть к лицу, глазам, даже попробовать на вкус (особенно в момент прорезывания зубов). Это только первый опыт, но он очень ценен для младенца. Сложные действия он будет осваивать ближе к году.
Еще одна очень важная особенность мелкой детской моторики – тесная связь с речью. Это объясняется близким расположением моторного и речевого центров в головном мозге. Если развитие протекает гармонично, то малыш с активной мелкой моторикой довольно рано начинает говорить.
Совет. Это значит, что с первых дней жизни младенца необходимо обратить внимание на работу его опорно-двигательного аппарата, особенно рук и ног.
Развитие мелкой моторики у малыша
Проблемы со слабым развитием мелкой моторики
Учеными, изучающими физиологию детей, была доказана неразрывная связь речи и моторики. О том, что существует взаимосвязь рук и говорения, свидетельствуют примеры устного народного творчества (потешки «Сорока-белобока», «Ладушки», «Мальчик-пальчик»). В них отразились вековые наблюдения наших предков, которые тоже приметили эту связь.
Закономерным будет вывод о том, что малыши с ограниченными возможностями часто не могут самостоятельно выполнять действия, где нужно задействовать руки и пальчики: держать ложку или карандаш, одеться или раздеться, застегивать пуговицы или завязывать шнурки. Эта проблема слаборазвитой мелкой моторики непосредственно связана с нарушениями в развитии головного мозга.
К сведению. Разработана целая система специальных упражнений, развивающих игр, массажа, которая подскажет, как развивать мелкую моторику у ребенка.
Календарь развития мелкой моторики
Головной мозг, органы речи (губы, язык и нижняя челюсть) и движения кончиками пальцев взаимосвязаны. Если у малыша наблюдаются заторможенность, неуверенность, скованность в действиях рук и пальцев, то, как закономерность, будут отставать его речь и письмо в школьном возрасте.
Чтобы избежать этого, существуют специальные календари физиологического развития и поведенческих навыков малыша от рождения и до 4-5 лет и старше. Одни из них помогают выявить, не нарушено ли развитие мелкой моторики, а также предлагают несложные тестовые упражнения (диагностические). Другие перечисляют те действия, которые малыши должны уметь выполнять на определенном временном отрезке, например, во время первого месяца, первого года (помесячно), от 1 года до 5-6 лет. Каждый календарь включает особенности навыков поведения в конкретном возрасте.
Такие календари помогают понять, как развить ребенку мелкую моторику. Ниже представлен пример таблицы развития пальчиковой моторики ребенка от рождения и до исполнения 6 лет. Разумеется, в этот календарь включены не все действия, но он может дать общую схематичную картину динамики формирования мелкой моторики.
Календарь развития мелкой моторики
| Возраст | Мелкая моторика |
|---|---|
| 0-4 месяца | Ребенок учится двигать ручками и ножками, развивает рефлективные хватательные движения, поворачивает головку на голос мамы. |
| 4-12 мес. | Может держать предмет одной ручкой, рассматривать его, дотягиваться, брать, перекладывать из руки в руку. Ножкой может пнуть мячик, держать ложку рукой и подносить ее ко рту. |
| 1-2 года | Уверенно сидит и играет обеими руками. Держит карандаш или ложку всей рукой, пальчики работают активно. Может рисовать круги и линии, разламывать пластилин, мять его пальцами. |
| 2-3 года | Определяется с доминантной ручкой («правша» или «левша»). Начинает держать карандаш пальчиками, самостоятельно придумывать рисунки. Учится резать лист бумаги ножницами. При лепке задействованы ладошки и пальчики. Уверенно составляет мозаичные рисунки или складывает несложные пазлы. |
| 3-4 года | К 4 годам держит карандаш тремя пальцами. Создает сложные рисунки, иногда даже копируя их из книг. Увереннее и точнее режет ножницами по прямой линии. Лепит пальчиками фигурки зверей, предметы. |
| 4-5 лет | Начинает уверенно рисовать и аккуратно раскрашивать рисунки. Вырезать умеет квадраты и круги. |
| 5-6 лет | Все полученные навыки мелкой моторики совершенствуются, подготавливая малыша к школе. |
Когда начинать заниматься с малышом
Говорить о том, с какого возраста начинать занятия по развитию моторных навыков, нет смысла, потому что малыш с первых дней жизни этим занимается. Сначала его движения хаотичны, пальчики сжимаются и раскрываются импульсивно. Уже на втором месяце можно малышу помогать в развитии хватательных движений (дать свой палец, круглую погремушку-кольцо). Только к 3-4 месяцам, когда дитя свое внимание и взгляд начинает сосредоточенно концентрировать на предметах, игрушках и ручках или ножках, можно ему помогать. Как проводить эти тренировки, чтобы улучшить мелкую моторику у ребенка?
Для эффективности и пользы занятий родителям необходимо соблюдать несколько правил:
- проводить их интересно;
- эмоции только положительные, голос тихий, спокойный;
- тренировки должны быть короткими, чтобы не утомить малыша;
- хвалить, даже младенца (он это почувствует по интонации голоса);
- проводить занятия систематически.
Только вооружившись этими несложными требованиями и выполняя их, и в домашних условиях можно успешно проводить такие занятия.
Тренировочные упражнения по развитию детской мелкой моторики
С чего начинать развитие мелкой моторики у малышей
Как понять, что у малыша развивается мелкая моторика? Когда родители увидят, что их чадо умеет хватать предметы не только полной ладошкой, но и двумя-тремя пальчиками, это значит, что моторные навыки сформированы хорошо. Останавливаться не нужно, надо продолжать с малышом тренировки и улучшать двигательную активность его конечностей.
Все развивающие занятия можно разделить на небольшие группы. Упражнения с грудничками можно начинать с массажа ручек, ножек и пальчиков. Младенцам первых двух месяцев необходимо проводить массаж ступней ножек и ладошек мягкими растирающими движениями. Пальчики можно помассировать каждый отдельно. Такой массаж улучшит кровообращение конечностей.
Совет. Малышам старше 2 месяцев рекомендуются игровые упражнения «Ладушки», «Сорока-ворона». Детям в полгода задания усложняются: можно дать им бумагу, они очень любят ее рвать.
Массаж пальчиков
Игрушки для развития мелкой моторики
Для развития моторной деятельности, как крупной, так и мелкой, можно использовать игрушки. Игрушечная индустрия в большом ассортименте представляет покупателям свои товары.
Как выбрать «правильные» игрушки для развития моторики? Прекрасно для этого подойдут развивающие игры-мозаики, кубики и пирамидки, конструкторы и пазлы. Сейчас на прилавках появляются все новые и новые модели «старых» забав:
- Слингобусы (вязаные бусы, помещающиеся в детскую ладошку);
- Фактурные погремушки (из различных материалов);
- Мягкие книжки, выполненные чаще всего из ткани;
- Развивающие панели с кнопочками, задвижками и т.п. (для исследователей);
- Сортеры (куб с отверстиями для фигурок) и матрешки.
Машинка-сортер для развития мелкой моторики
Гимнастика для маленьких пальчиков
Советский педагог В.Сухомлинский говорил, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Если это так, то просто необходимо с младенчества развивать его посредством упражнений и пальчиковых игр.
Как развить моторику рук у маленького ребенка? Есть несколько упражнений, которые помогут активизировать движения ручек и пальчиков:
- «Человечек». Взять в руки детский указательный пальчик, нажимать им на части тела, произнося: «Точка, точка, огуречик» и т.д.
- «Пальчики». Сгибание и разгибание пальцев рук и ног.
- «Стенка». Детский стишок «Стенка, стенка, потолок, две ступеньки, дзинь – звонок!» становится упражнением. (Стенка – щечки, потолок – лоб, ступеньки – губы, носик – звонок).
Гимнастика для развития детских пальчиков насчитывает не один десяток вариантов. Их можно менять или чередовать ежедневно.
Пальчиковая гимнастика
Игры на развитие мелкой моторики у детей до 1 года
Игр, дающих ответ на вопрос «Как развивать моторику рук у ребенка?», очень много. К ним можно отнести занятия с маленькими предметами, которые легко отыскать и дома: пуговицы, крупа, мелкие камешки или бусины. Замечательным материалом для развития мелкой моторики послужит пластилин. Из подручных предметов можно придумать множество игр для детей («Очисти яйцо или апельсин», «Открути или закрути крышку», «Расстегни или застегни пуговицу у куклы на платье»). Все зависит от фантазии и желания родителей.
Методические пособия, видео материалы, статьи станут хорошими помощниками в проведении различных тренингов, занятий и упражнений для укрепления здоровья и общего физического и интеллектуального развития ребенка. Только большое желание родителей помочь малышу развиваться может сотворить чудо.
Видео
Источник