Протокол родительского собрания влияние семьи на развитие ребенка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19»

ПРОТОКОЛ

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

средней группы №2

№1 от 03.10.2017

Присутствовали: 14 человек

Отсутствовали: 8 человек

Приглашены: Плещева Надежда Александровна- заведующий детским садом

Тема «Роль родителей в развитии ребенка»

Повестка собрания

1. Представление воспитателей – заведующий д/с Плещева Н.А.

2. Выбор председателя и секретаря родительского собрания – воспитатель Старкова Ю.А.

3. Сообщение «Возрастные особенности детей 4-5 лет» – воспитатель Старкова Ю.А.

4. Диалог «Роль родителей в воспитании детей» – воспитатель Фадеева В.В.

5. Презентация «Пристигни самого дорогого» (вопросы дорожной безопасности) – воспитатель Старкова Ю.А.

6. Выбор родительского комитета группы и представителя в совет родителей детского сада – воспитатель Старкова Ю.А.

7. Разное

По первому вопросу заведующий д/с Плещева Н. А. родителей с воспитателями, напомнила родителям режимные моменты, расписание занятий.

Выступили:

– Можно ужин перенести раньше? Воротникова О. М.

Решение

Принять информацию к сведению

Проголосовали

За -14 человек против – 0 человек воздержались – 0 человек

По второму вопросу воспитатель Старкова Ю.А. предложила выбрать председателя и секретаря родительского собрания на 2017-2018 учебный год.

Выступили:

Фадеева В.В., воспитатель Предложила кандидатуру Поповой О.Ю. на председателя родительского собрания.

Федоров Е.В. предложил выбрать секретарем Шестакову А.Ю.

Решение

1. Выбрать председателем родительского собрания на 2017-2018 уч. год Попову О.Ю.

2. Выбрать секретарем родительского собрания на 2017-2018 уч. год Шестакову А.Ю.

Проголосовали

За -14 человек против – 0 человек воздержались – 0 человек

По третьему вопросу воспитатель Старкова Ю.А.с использованием презентации рассказала о возрастных особенностях детей среднего дошкольного возраста.

Выступили:

Кисимова Г.М. попросила выдать какую-то памятку на тему возрастных особенностей детей дошкольного возраста.

Решение

1. Принять информацию к сведению.

2. Подготовить памятку для родителей о возрастных особенностях детей 4-5 лет, ответственные воспитатели, срок до 31.10.2017

Проголосовали

За -14 человек против – 0 человек воздержались – 0 человек

По четвертому вопросу воспитатель Фадеева В.В.организовала диалог с родителями на тему «Роль родителей в воспитании детей». Родители высказывали свое мнение. Воспитатель сделала акцент на том, что дети смотрят на родителей и подражают им, объяснила, чего избегать в воспитании детей, а чем воспользоваться.

Решение

Принять информацию к сведению

Проголосовали

За -14 человек против – 0 человек воздержались – 0 человек

По пятому вопросу воспитатель Старкова Ю.А. рассказала о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма на дорогах г.Березники. Родителям был показан видеоролик «Пристегни самого дорого», (использование удерживающего устройства в машине).

Решение

Принять информацию к сведению

Проголосовали

За -14 человек против – 0 человек воздержались – 0 человек

По шестому вопросу воспитатель Старкова Ю.А. предложила выбрать родительский комитет группы и представителя в совет родителей детского сада.

Выступили

Гуменюк А.С., предложила оставить родительский комитет в составе Поповой О.Ю., Шестаковой А.Ю.

Набиуллин В.С. , предложила кандидатуру Поповой О.Ю. и Шестаковой А.Ю. в состав совета родителей ДОУ.

Решение

1. Включить в родительский комитет группы Шестакову А.Ю.

2. Выбрать Попову О.Ю. в состав родителей совет ДОУ.

Проголосовали

За -14 человек против – 0 человек воздержались – 0 человек

Председатель

родительского комитета ФИО

Секретарь ФИО

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №19»

ПРОТОКОЛ

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

средней группы №2

№2 от 30.11.2017

Присутствовали: 12 человек

Отсутствовали: 10 человек

Приглашены: Плещева Надежда Александровна- заведующий детским садом

Тема «Предметно-развивающая среда для ребенка дома»

Повестка собрания

1. Растем играя – игра, как средство развития детей

2. Сюжетно – ролевая игра (презентация детей)

3. Игры своими руками (мастер-класс)

4. Безопасность детей в быту в Новогодние праздники

5. Памятка для родителей по ПДД « Безопасный переход»

6. Разное

Выступили

Старкова Юлия Александровна рассказала родителям про игры, какие они бывают. Рассказала про опасные и безопасные игрушки, какими должны быть игрушки в данном возрасте 4-5 лет. Объяснила, как игрушки влияют на психику ребенка.

Выступили

Валентина Валерьевна Фадеева показала презентацию по сюжетно-ролевой игре. Показала в презентации, как сюжетно ролевая игра способствует обогащению игровых действий, сюжетов, помогает, обогащать представления о мире.

По третьему вопросу воспитатели провели мастер класс с родителями «Игрушка своими руками» рассказали и показали, как можно смастерить безопасную игрушку своими руками из подручных материалов.

Выступили

Колобова Н.П. какие игрушки безопасны

Решение Принять информацию к сведению.

По четвертому вопросу Педагоги рассказали о необходимости предпринимать меры предосторожности от получения ребенком травмы, потому что дети в возрасте до 7 лет проявляют большой интерес к окружающим их предметам, в частности электроприборам, аудио и видео технике и взрывоопасным предметам. Объяснили, чторебенок-дошкольник должен находиться под присмотром взрослых (родителей, воспитателя, няни). Не оставлять ребенка дома одного.

По пятому вопросу Раздали памятки для родителей по ПДД «Безопасный переход».

Принять информацию к сведению

По шестому вопросу Напомнить родителям правила поведения на дороге; систематизировать знания правил дорожного движения у детей.

Выступили

Радостева К.А. по иллюстрациям можно рассказать ребенку о правилах ПДД

Решение

– обогатить группу разными играми, своими руками с привлечением родителей.

– Принять участие в поздравлении детей с Новогодним праздником.

Председатель

родительского комитета ФИО

Секретарь ФИО

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19

ПРОТОКОЛ

РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ средней группы №2

№3 от 14.02. 2018

Присутствовали: 16 человек

Отсутствовали: 6 человек

Тема «Значение организации театрализованной деятельности дома и в детском саду»

Повестка собрания.

1. Театрализованная деятельность – это интересно.

2. Театр дома – мама, папа, я театрализованная семья (сценка родителей и детей)

3. Как привлечь детей к искусству (презентация- «театр в Д/с)

4. Безопасность по ПДД « Ты –пешеход»

5. Памятка для родителей «Игры во дворе дома»

6. Разное

По первому вопросу

Выступила Старкова Ю.А. Педагоги рассказали, что с помощью театра малыши учатся действовать согласованно. Запоминают необходимые позы. Описывают и запоминают внешний вид любого малыша. Рассказывают в разных темпах скороговорки. Умеют произносить скороговорку с различными интонациями. Способны строить простейший диалог. Умеют с заданными словами составлять предложения.

По второму вопросу

Семья Захаровых показали сценку « Мамины помощники», в которой красочными декорациями и веселыми стихами показали, как малыши справляются с домашними хлопотами.

По третьему вопросу

Выступила Фадеева В.В. презентовала, какой бывает театр и как он проходит в нашей группе. Рассказала и показала, как мы им играем. Напомнила родителям, что можно дома организовать разные виды театра.

Выступили

Махненко Н.П. попросила выдать какую-то памятку на тему театрализованная деятельность дошкольного возраста.

Решение

Принять информацию к сведению.

По четвертому вопросу

Старкова Ю.А. напомнила родителям правила перехода улицы. Рассказала, как объяснить ребенку, какие знаки дорожного движения говорят о том, что рядом есть «пешеходная дорожка» («пешеходный переход»), объяснить форму и цветовую гамму информационных знаков данного вида; учиться применять полученные знания в дидактических играх и практической жизни.

По пятому вопросу

Родителям были розданы памятки «Игры во дворе дома». В них размещена информация, как родителям обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома. О том, как научить детей необходимым мерам предосторожности.

Выступили

Лаврова Ю.О. как научить детей необходимым мерам предосторожности.

Решение

– обогатить уголок театрализованной деятельности, кукольным театром

– с помощью родителей обновление ширмы для театра

– педагогам и родителям продолжать взаимодействовать друг с другом.

Председатель

родительского комитета ФИО

Секретарь ФИО

Протокол № 1

родительского собрания 8 класса

МБОУ «Ведерниковская ООШ»
от 23 ноября 2017 г. х. Ведерников

Присутствовали:

1. Абдулаева Н.А.

2. Агалиева Ф.Т.

3. Елисеева О.В.

4. Ермакова Т.А.

5. Климанова Н.В.

6. Соловова К.В.

Повестка дня:
1. Роль семьи в развитии моральных качеств ребенка
2. Бесплатное питание в школе

3. Соблюдение Устава школы участниками образовательного процесса.

1. По первому вопросу выступила Абдулаева Н.А., отметила, что семейный микроклимат – это своеобразная атмосфера отношений, сложившихся в семье между собой, поэтому возможны и объяснимы разные оттенки в поведении ребенка с родителями.
Классный руководитель отметила, что в семейной жизни эти отношения строятся на воспитании и взаимопонимании, а в основе лежат индивидуальность и неповторимость каждого, поэтому необходимо взаимодействовать с ребенком во всех сферах: в языковом общении, в хозяйственной и воспитательной деятельности, в процессе отдыха и т. д.

(Приложение №1)
Решение: принять к сведению информацию.

2. По второму вопросу слушали классного руководителя по организации бесплатного питания в школе. Афанасьева М.И. отметила, что необходимо своевременно предоставлять справки на бесплатное питание, а многодетным семьям – справки о составе семьи. Питание обучающихся осуществляется в столовой ООО «Ведерников» 1 раз в день.
Решение: принять к сведению информацию.

3. По третьему вопросу выступила председатель РК класса, Елисеева О.В. Познакомила с отдельными пунктами Устава школы, обратила внимание на соблюдение Устава участниками образовательного процесса.

Решение: принять информацию к сведению.

Председатель заседания: ______/ Елисеева О.В.

Секретарь заседания: _________/ Абдулаева Н.А.

Классный руководитель: _______/ Афанасьева М.И.

ЯВКА РОДИТЕЛЕЙ НА СОБРАНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Тема: Роль семьи в развитии моральных качеств ребенка.

Цели: расширить представления родителей о семье как величайшей общечеловеческой ценности; показать, что любовь и доброжелательные отношения в семье – главное условие в развитии высоких моральных качеств ребенка; побудить родителей к размышлениям об особенностях воспитания в их семье.

Задачи:

1. Определить семейные условия, микроклимат и способы, необходимые  для формирования нравственно-развитой личности в семье.

2. Способствовать формированию единых  нравственных требований семьи и школы.

3. Показать, что  семейные  традиции,  моральные  принципы, педагогическое     мастерство     родителей     являются необходимыми   условиями    формирования    нравственных убеждений ребёнка.

1 слайд

Роль семьи в развитии моральных качеств ребёнка.

2 слайд

Своё выступление я бы хотела начать словами греческого философа Плутарха, «Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти».

Уважаемые родители, давайте сегодня поговорим о Ваших детях, о том, какую роль в их воспитании играет семья. А что такое семья для ваших детей?

Видеоролик

3 слайд

Семья для ребёнка – это место его рождения, становления. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение значительной части своей жизни. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Семья закладывает основы нравственности. Поведение родителей – самое решающее в воспитании. Человек может приобрести различные профессии, но одной из главных профессий мужчины и женщины, матери и отца является профессия быть родителем. Стать родителем зачастую гораздо проще, чем состояться как родитель.

4 слайд

В глазах ребенка отец и мать выступают в нескольких ипостасях: как источник эмоционального тепла и поддержки, без которых ребенок чувствует себя беззащитным и беспомощным; как власть, распорядитель благ, наказаний, поощрений; как образец для подражания, воплощение мудрости и лучших человеческих качеств; как старший друг, советчик, которому можно доверить все.

5 слайд

Сегодня мы достаточно хорошо понимаем, что основы нравственности, безусловно, формируются в семье. Первые уроки «нельзя» и «можно», первые проявления тепла и участия, жестокости и безразличия, безусловно, формируются семьей и в семье. Таким образом, перед нами выстраивается следующая цепочка: семья — ребенок — нравственность — поведение — поступок — семья.

Для ребёнка младшего школьного возраста характерно то, что он копирует поведение взрослых, подражает им, берёт с них пример. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома.

Доброжелательность в отношении друг к другу, спокойная ласковая речь, спокойный тон в общении — хороший и обязательный фон для формирования в ребёнке нравственных качеств. В то время как крик, грубые интонации — приведут к противоположным результатам. Ребёнок должен видеть, как мы на практике проявляем свою любовь к ближнему.

6 слайд

В воспитании следует пользоваться правилом: прежде, чем предъявлять требование к ребёнку – предъяви их к себе.

«Отец ругает сына за неряшливость, хотя сам бросает свою одежду на стул. Мать требует уважения к себе, но в присутствии детей грубит бабушке, неуважительно отзывается о соседке, учителе, близких, друзьях и знакомых».

В семейном воспитании имеются самые разнообразные приёмы и средства формирования культуры поведения, нравственных качеств. Но случается, к сожалению, что выбираются из них далеко не самые лучшие. «Убери локти со стола… Не чавкай… Кто за тебя всё это будет убирать?.. Я что сказал?.. Делай, что тебе говорят!..». Как часто мы сталкиваемся с одной и тоже проблемой: читаем детям нотации, как нужно вести себя, даём им полезные советы.

7 слайд

Воспитать нравственные качества и культуру поведения – главнейшая задача родителей. Что же нужно для её успешного решения?

– Во-первых, родители должны осознавать важность нравственного воспитания детей в семье;

– во-вторых, родители должны развивать сами в себе нравственные потребности;

– в-третьих, родители должны начать анализ воспитания своего ребёнка с анализа самих себя, с анализа особенностей собственной личности.

Дети младшего школьного возраста охотно идут на контакт с родителями, задают массу вопросов, советуются с ними. Очень важно в эти годы не оттолкнуть их от себя, не отмахнуться от их вопросов из-за своей занятости или просто нежелания возиться с ними. Один, два, три раза не захочется вам поговорить с ребенком – потом он сам не подойдет к вам. Он будет искать других советчиков, с кем можно обо всем поговорить. И очень часто может получить плохие советы, а родители навсегда утратят возможность влиять на нравственное становление своего чада.

8 слайд

В семье, где правильно поставлено воспитание детей, родители знают: «Главное не то, кем станут сын или дочь по профессии, а главное, чтобы были они настоящими людьми». В этих словах выражается забота родителей о нравственном облике своих детей.

9 слайд

Самое дорогое для нас – дети. Давайте будем терпимыми к ним, ведь и мы взрослые часто ошибаемся.

1. Чаще целуйте и обнимайте ребенка.

2. Смотрите при разговоре в глаза нежно, ласково.

3. Встречайте и провожайте детей.

4. Искренне интересуйтесь делами ребенка.

5. Зайдите к ребенку перед сном и побеседуйте.

10 слайд

Помните:

1. Ребенка хвалят – он учится быть благородным.

11 слайд

2. Ребенок растет в безопасности – он учится верить в людей.

12 слайд

3. Ребенка поддерживают – он учится ценить себя.

13 слайд

4. Ребенок живет в понимании и дружелюбии – он учится находить любовь в этом мире.

14 слайд

5. Ребенка постоянно критикуют – он учится ненавидеть.

15слайд

6. Ребенок растет в упреках – он учится жить с чувством вины.

16 слайд

7. Ребенка высмеивают – он становится замкнутым.

17 слайд

8. Ребенок живет во вражде – он учится быть агрессивным.

18 слайд

В заключении я хотела бы отметить, что взрослый человек должен быть не «хозяином», не главою, который всё знает и всегда прав, а товарищем, который вместе с ребёнком ищет истину и отличается от ребёнка только тем, что более зрел и опытен. И в наших силах помочь ребёнку вырасти добрым, умным, активным, смелым, храбрым, сильным, ответственным, творческим. Одним словом – ЧЕЛОВЕКОМ!

19 слайд

«Ваши дети…»

20 слайд

Они такие разные: артистичные и озорные.

21 слайд

Они дружные и мечтательные.

22 слайд

Они радуют вас успехами!

23 слайд

Они хотят быть первыми всегда и везде.

24 слайд

Это тоже ВАШИ ДЕТИ.

25 слайд

Они самые, самые, самые…

26 слайд

Только семья дает человеку корни! Только семья дает человеку крылья!

27 слайд

Спасибо за внимание!