Презентация развития у ребенка звукопроизношения

Описание слайда:

КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ Вы озадачены, правильно ли говорит Ваш ребёнок? Его речь не понятна окружающим? Не торопитесь опускать руки. Нарушения речи преодолеваются с помощью специальных коррекционных занятий. LOGO

Описание слайда:

звуки: Ц Щ Ч www.themegallery.com Company Logo В норме, формирование правильного звукопроизношения заканчивается у детей к 4 – 5 годам. Однако не все дошкольники в состоянии самостоятельно освоить произношение отдельных звуков родного языка. Чаще вызывают затруднения у детей: Звукопроизношение Недостатки звукопроизношения могут выражаться в отсутствии звука или его искажении (звук произносится неверно). аффрикаты звуки: Л Ль Р Рь звуки: Ш Ж звуки: С Сь З Зь свистящие шипящие соноры

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Особенности строения артикуляционного аппарата (короткая подъязычная уздечка, высокое нёбо и т.д.) Плохо развитый фонематический слух (ребёнок просто не слышит своего неправильного произношения, он думает, что говорит верно) Слабость мышц языка, губ (ребёнок не может выполнять языком и губами точные целенаправленные движения) Подражание неправильной речи окружающих, не только взрослых, но и детей Почему ребенок плохо говорит?

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Искажённое звукопроизношение приносит ребенку немало огорчений в детском саду, а в школе эти трудности возрастают. Ребёнку нужна помощь взрослого. В одних случаях требуется специальная логопедическая работа, в других достаточно после консультации логопеда, занятий ребёнка с воспитателем, учителем или родителями. Как помочь ребёнку с нарушениями звукопроизношения?

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Сроки преодоления недостатков произношения зависят от ряда факторов: степени сложности дефекта индивидуальных и возрастных особенностей ребёнка регулярности занятий участия и заинтересованности родителей в этой работе

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo I этап – подготовительный (тренировка – выполнение специальных упражнений для губ, языка, голоса, дыхания и др.); II этап – постановка звука (вызывание звуков по подражанию или при помощи специальных приемов); III этап – автоматизация звука (закрепление звука в слогах, словах, предложениях, связной речи); IV этап – дифференциация звуков (в случаях замены одного звука другим). Исправление звуков проводится поэтапно:

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo I этап – подготовительный Если вызвать звук по подражанию не удастся, тогда необходима подготовительная работа (под руководством логопеда). Продолжительность этапа зависит от степени нарушения подвижности мышц артикуляционного аппарата, состояния речевого слуха и может колебаться от трех занятий до целого ряда занятий в течение нескольких недель. Цель этапа – подготовить артикуляционный аппарат, выполняя: дыхательную гимнастику артикуляционную гимнастику упражнения на развитие пальцев рук определение на слух наличия заданного звука, места его в слогах, словах

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo II этап – поcтановка звука К следующему этапу – автоматизации звука переходят только тогда, когда ребенок может легко, без предварительной подготовки произнести поставленный звук. Цель этапа – добиться правильного звучания изолированного звука. Есть несколько способов постановки звука: в игре по подражанию с механической помощью Но это – работа ЛОГОПЕДА!

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo III этап – автоматизация звука Автоматизация звука в речи – это выработка нового навыка, требующая длительной систематической тренировки. Цель этапа – добиться правильного произношения звука в свободной речи, т.е. постепенно, последовательно ввести поставленный звук: в слоги в слова в предложения в самостоятельную речь

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo III этап – автоматизация звука Закрепление звука в речи осуществляется путем многократного повторения ребенком вслед за взрослым слогов, слов, предложений, чистоговорок, скороговорок, заучивания загадок, пословиц, поговорок, коротких стихотворений, рассказов насыщенных нужным звуком. Игры и упражнения со словами и слогами

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Могут ли родители сами исправить речь ребенка? В настоящее время появилась масса книг, помогающих родителям развивать речь ребенка. Иногда бывает достаточно привлечь внимание малыша к правильному произнесению звука, чтобы получить положительный эффект. В других случаях необходимо подготовить артикуляционный аппарат при помощи специальных упражнений. Однако если, несмотря на ваши усилия, ребенок в течение месяца занятий так и не научился правильно произносить звук, лучше всего обратиться к профессионалу. Дальнейшие попытки исправить произношение могут усугубить проблему – например, закрепить у ребенка неправильное произношение или совсем отбить охоту заниматься.

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Дети с нарушениями речи нуждаются в квалифицированной помощи специалиста. Но не в меньшей степени им нужна адекватная помощь родителей. Именно родители, заподозрив отставание или нарушение в речевом развитии, должны обратиться за помощью к специалистам и сами активно включиться в коррекционную работу. Ведь никто лучше мамы и папы не найдет оптимального подхода к ребенку и никто так остро не заинтересован в конечном результате. ЛОГОПЕД + РОДИТЕЛИ

Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Использованные источники https://mir-skazok.net/kak-vospitat-horoshego-rebenka https://monemo.ru/blog/page165/ https://mir-skazok.net/page/190 https://spooo.ru/blogs/tag/oil/page2293 https://www.chudopredki.ru/page/289/u/u/u/516-znachenie-imeni.html https://www.kinder-smart.com.ua/podgotovka.html https://sim.ucoz.net/forum/53-97-1 https://www.toy-world.ru/toy429965.html

Описание слайда:

www.themegallery.com Благодарю за внимание! Презентацию подготовила учитель-логопед МБОУ «НШДС» г.Усинска Шевлякова Илона Юрьевна LOGO