Папка передвижка роль книги в развитии ребенка скачать бесплатно
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«КАК ПОДДЕРЖАТЬ У ДЕТЕЙ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ КНИГ?»
- Как можно чаще читайте своим детям.
- Читайте детям вслух с самого раннего возраста.
- Разрешайте ребёнку самому выбирать книги для чтения.
- Поощряйте его желание подержать, полистать книгу.
- Позаботьтесь о том, что бы у ребёнка дома было много книг.
- Дарите ребёнку книги.
- Регулярно посещайте с ребёнком книжный магазин или библиотеку.
- Читайте сами, показывая пример своему ребёнку.
- Сделайте чтение книг приятным времяпрепровождением.
- Подпишитесь на журналы для ребёнка с учётом его интересов и увлечений.
- Организуйте в доме детскую библиотеку.
- Учите детей относиться к книге бережно.
- Найдите спокойное место для чтения книги.
- Ребёнок должен сидеть рядом и видеть книгу.
- Если Ваш малыш научился читать, не прекращайте чтения детям вслух.
- Хвалите и подбадривайте ребёнка на каждом этапе чтения.
- Обсудите прочитанное с Вашим ребёнком. Пусть он расскажет своими словами, о чём прочитал.
- Ведите для ребёнка, а потом вместе с ним дневник чтения.
- Разгадывайте с детьми кроссворды и дарите их им.
Предложите детям после просмотра интересного фильма прочитать книгу, по которой поставлен фильм.
РОЛЬ КНИГИ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ
Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телепрограмм и видеофильмов, компьютерным фильмам. Мы живем в совсем ином мире и порой не можем остановиться в нашем скоростном 21 веке, чтобы заглянуть в себя, в свой внутренний мир, который должен быть богаче, чем телевизор и компьютер. А богатой наша душа может быть только от общения с хорошим человеком и хорошей книгой. Сейчас родители жалуются на то, что дети перестали читать, а порою не задумываются о том, а что они сделали для того, чтобы книга была ребенку интересна и необходима.
Что читать, как научить ребенка читать, как поддержать интерес к чтению. Это забота не только родителей, педагогов, библиотекарей – это забота о будущем России, сегодня это понимают на государственном уровне.
Настоящая книга существует для того, чтобы помочь ребенку вырасти «Человеком» с большой буквы. Дети не займутся чтением сами, просто так ни с того, ни с сего. Никому еще от рождения любовь к чтению не давалась. Нужны взрослые, которые показали бы ребенку дорогу к большому книжному богатству, во- первых- это родители, во- вторых- учитель, в третьих- библиотекарь.
Способов по приобщению детей к чтению столько же, сколько и детей. А самый главный способ, чтобы вы, родители, сами не расставались с книгой, газетой, журналом.
Роль книги в развитии и воспитании детей.
Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте. Дети с нетерпением ждут, когда же у мамы или папы найдется для них время.
Чтобы ребенок рос психически здоровым, ему необходимо полноценное общение с родителями, личностное общение, когда внимание уделяется ему полностью. И совместное чтение дает такую возможность.
Аспекты развития ребенка, затрагивающиеся в процессе совместного чтения.
· Удовлетворение потребности в безопасности. Когда ребенок сидит на коленях у мамы или папы (или рядом с родителем, прижавшись к нему) во время чтения книги, у него создается ощущение близости, защищенности и безопасности. Создается единое пространство, чувство сопричастности.
· Чувство ценности и значимости своего «Я» и своих интересов. Когда родители читают то, что интересно ребенку и готовы обсуждать с ним значимые для него темы, стремятся как можно лучше понять его взгляды, у ребенка формируется представление о себе как о значимой личности, чьи потребности и интересы важны (так как им уделяют внимание такие важные люди – родители).
· Формирование ценностей. Книга влияет на нравственные идеалы ребенка, формируя его ценности. Герои книг совершают различные поступки, переживают разные жизненные ситуации, созвучные с миром ребенка или неизвестные ему. На примерах ситуаций, в которые попадают герои книг, ребенок учится понимать, что такое добро и зло, дружба и предательство, сочувствие, долг, честь. И задача родителей помочь увидеть отражение этих ценностей в жизни ребенка.
· Отреагирование значимых переживаний. Книга – это и средство отреагирования (разрядки) переживаний, болезненных или пугающих ребенка, с которыми не всегда есть возможность совладать в привычной ситуации. Ребенок совместно с героем переживает его неудачи и победы, преодолевает страхи и трудности на пути к поставленной цели. Тем самым освобождаясь от своих собственных страхов и негативных переживаний.
· Обучение новым или необходимым моделям поведения. Через книгу ребенок воспринимает различные модели поведения (как дружить, как добиваться цели, как решать конфликты), которые могут быть эффективны в различных жизненных ситуациях. Наибольший эффект может быть достигнут, если чтение дополняется также совместным обсуждением, кто и что вынес для себя, что понравилось, что было близко, напугало, позабавило. Родители могут помочь ребенку увидеть аналогии прочитанного с его собственной жизнью.
Как правило, в семьях, где родители часто и много читают детям, существует гармоничная, доброжелательная атмосфера. Чтение книг родителями своему ребенку можно рассматривать как показатель благополучной семьи, в таких семьях низкий уровень насилия и семейной дисгармонии.
В чем именно польза чтения?
Прежде всего, чтение развивает речевые способности и напрямую влияет на качество и количество словарного запаса. Благодаря чтению человек учится концентрировать внимание, тренирует память. Книга способствует развитию образного мышления и обучению грамоте. Ведь во время чтения человек запоминает правильное написание слов и применение их в определенном контексте.
Благодаря книге у человека обретает навыки глубокого мышления и анализа. Появляется способность читать между строк, улавливать двойной смысл. Также чтение литературы развивает остроумие. Чтение вслух развивает у малыша способности оратора.
Чтение развивает познавательные интересы и расширяет кругозор. Книги помогают ребенку познать самого себя.
Книга объединяет поколения. Книги придают силы и вдохновение. Они увлекают и развлекают. Они заставляют детей и взрослых смеяться и плакать. Они сокращают одиночество, приносят утешение и указывают выход из трудного положения.
Чтение – самое доступное и полезное для интеллектуального и эмоционально-психического развития ребенка занятие.
Источник
Если с детства у ребёнка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь – в годы отрочества душа подростка будет пустой, на «свет божий» выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое.
В. А. Сухомлинский
Мой ребёнок не любит читать! Как часто приходится слышать такую фразу от родителей. Как помочь ребёнку полюбить читать книгу? Что можно сделать, чтобы чтение стало для него потребностью, доставляло удовольствие?
Ответ простой. Если хотите воспитать будущего читателя, то воспитывайте интерес к книге, когда ребёнок начинает не только ходить, говорить и разговаривать без остановки. Начинать надо с того момента, когда ребёнок начинает познавать мир!
Любая книга – это кладезь незаметных на первый взгляд советов, которые можно проверить на жизненной практике. Ведь по своей сути ребёнок очень любопытен, что даёт ему возможность познавать мир. А книги позволяют ему удовлетворить своё любопытство и дают ответы на все интересующие его вопросы. Так постепенно ребёнок умнеет и развивается. Книга способствует и эмоциональному, и интеллектуальному развитию ребёнка, развивает у него фантазию и чувство юмора, формирует его сознание.
Чтобы воспитать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения. Книга не только развивает ребёнка, но и формирует его как личность. Мудры и дальновидны те родители, которые помнят об этом.
С самого маленького возраста детям нужно читать как можно больше книг. Очень важно, чтобы они полюбили это занятие. Учеными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас. Читая вместе с мамой, ребенок активно развивает воображение и память. Именно чтение выполняет не только познавательную, эстетическую, но и воспитательную функцию, поэтому родителям необходимо читать детям книжки с раннего детства
ДА:
Как можно чаще читайте своим детям (на ночь сказку или рассказ вечером)
Разрешайте ребёнку самому выбирать книги для чтения. Читайте сами, показывая пример своему ребёнку
Поощряйте его желание подержать, полистать, книги;
Позаботьтесь о том, чтобы у ребёнка дома было много красочных книг
Посещайте с ребёнком регулярно книжный магазин или библиотеку
Дарите ребёнку книги
Поощряйте ребёнка в чтении другим членам семьи, друзьям, знакомым Сделайте чтение приятным времяпрепровождением
Всегда хвалите ребёнка, если он/она читает
НЕТ:
Не заставляйте читать насильно
Не выбирайте книги для ребёнка, пока он вас об этом не попросит
Не заставляйте читать слишком трудные книги
Не соревнуйтесь с ТВ в выборе времени для чтения
Не прекращайте чтения детям вслух, как только он научился читать сам
Никогда не отговаривайте ребёнка от чтения – читать что-то лучше, чем ничего не читать
Разнообразие детских книг удивляет, но не всегда радует.
Важно помнить, что в любой книге, в том числе и детской,
самое главное – содержание.
– сами начните больше читать, дети всегда берут пример со взрослых. Если ребенок ни разу не видел вас с книгой в руках, вряд ли он решит, что там может быть что-то интересное. Читайте и демонстрируйте, что получаете удовольствие от чтения
– книги в доме должны быть. Когда в доме присутствует огромный шкаф с кучей книг, даже совсем не любопытный ребенок хоть разок да и потянется заглянуть в одну из них
– читайте книги вместе с ребенком вслух, не важно сколько ему лет. Пусть ребенок с самого раннего детства будет вовлечен в литературу. Читайте интересно, по ролям и с выражением, обсуждайте героев, интересуйтесь, кто из персонажей заинтересовал ребенка, кто поступил плохо, а кто хорошо
– сравнивайте персонажей книги с вашими знакомыми, друзьями или родственниками. Ребенок должен понимать, что книги даже если они фантастические, имеют параллели с реальной жизнью
– попробуйте сами сочинять истории и сказки вместе с ребенком. Это занятие поможет развивать его словарный запас и фантазию, а заодно и свою. Любовь к захватывающим историям пробудит интерес к новым источникам, откуда их можно почерпнуть
– учите вместе с ребенком небольшие интересные стихотворения и рассказывайте их по ролям. После этого можно пойти дальше и начать разыгрывать небольшие спектакли. Ни один ребенок не устоит против такой игры. Не забудьте намекнуть, что новые сценарии для следующих представлений можно найти в книгах;
– воспитание любви к чтению должно начинаться с интереса к слову, его звучанию и написанию. Играйте с ребенком в «слова», пойте песенки про буквы и алфавит, придумайте имена всем игрушкам и подпишите их;
– покупайте ребенку веселые, красочные книги с большими картинками. Пусть в них будет минимум текста, зато их будет приятно брать в руки. Лучше, если вы будете выбирать их в магазине вместе с малышом
Источник
Консультация для родителей
«Здоровье ребёнка в наших руках»
Народная мудрость гласит: «Здоровье – всему голова!». Никакие, даже самые глубокие, знания, умения и навыки не будут эффективны у нездорового человека, чувствующего себя ущербным, физически, психологически или социально.
Практика показала, что нужны новые подходы к учебно-воспитательному процессу, позволяющие построить процесс обучения, воспринять потребность растущего организма в двигательной активности.
Приходя в детский сад, большинство детей уже имеют целый букет заболеваний, и чаще всего это заболевания опорно-двигательного аппарата либо предрасположенность к частым простудным заболеваниям.
Нарушение осанки – спутник многих хронических заболеваний, проявляющихся в общей функциональной слабости, гипотоническом состоянии мышц и связочного аппарата. Дефекты осанки отрицательно влияют на деятельность внутренних органов организма. Основа профилактики нарушений осанки – общая тренировка организма ребёнка: укрепление опорно – двигательного аппарата, усиление мышечного «корсета» позвоночника, улучшение функций дыхания, сердечно – сосудистой системы.
Плоскостопие чаще всего встречается у слабых, физически плохо развитых детей, нередко нагрузка на своды стоп таких детей оказывается чрезмерной. Связки и мышцы стопы перенапрягаются, растягиваются, опускаются, и возникает плоскостопие. Стопы – опора, фундамент тела, поэтому изменение формы стопы влияет не только на её функцию, но и изменяет положение таза, позвоночника. Это отрицательно сказывается на осанке и общем состоянии ребёнка.
При заболеваниях верхних дыхательных путей необходимо восстановить носовое дыхание. Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры, укрепляет мышцы грудной клетки, диафрагмы, верхних конечностей, развивает ритмичное дыхание с углубленным, но спокойным выдохом, улучшает местное кровообращение, предохраняет от переохлаждения, сухости и инфицирования слизистой оболочки носа, рефлекторно помогает регуляции мозгового кровообращения и расслабляет гладкую мускулатуру бронхов.
Коррекционная работа оказывает на организм многостороннее влияние: улучшение общей тренированности, работы сердца, лёгких, суставов, связок, улучшение питания мышц. Корригирующая гимнастика направлена на профилактику нарушений опорно – двигательного аппарата. В результате у детей укрепляются мышцы, формирующие свод стопы, закрепляются навыки правильной ходьбы. Помочь своему ребёнку родители могут и дома.
Предлагаем следующие рекомендации:
– внимание стопам нужно уделять с раннего возраста, тесные носки и колготки недопустимы;
– ребёнок ни в коем случае не должен донашивать чужую обувь, у детской обуви должен быть твёрдый задник, эластичная подошва, низкий устойчивый каблук;
– ребёнку необходимо как можно больше двигаться, малоподвижный образ жизни приводит к ослаблению организма, недостаточному развитию кровеносной и дыхательной систем, нервному истощению, деформации позвоночника и сводов стопы;
– важно формировать привычку ставить ноги при ходьбе правильно (стопы параллельно), для тренировки можно ребёнку пройти по бортику тротуара в безопасном месте, бревну, доске, верёвке;
– полезно ходить босиком по различным поверхностям.
Предлагаем упражнения, которые могут проводить и родители с детьми 4-6 лет дома.
Упражнения в ходьбе
- «Мишка косолапый» – ходьба на внешней стороне стопы.
- «Цапля» – ходьба с высоким подниманием коленей, отведением рук в стороны, со словами:
Я цапля, цапля, цапля.
Хожу, хожу, хожу.
На всех подружек сверху
Смотрю, смотрю, смотрю.
- «Канатоходцы» – пройти по верёвке, ребристой дорожке, массажным коврикам.
Упражнения с и.п.: сидя на стуле, ноги вытянуты вперёд, руки свободно лежат на коленях
- «Здравствуйте – до свидания» – движение стопами от себя и на себя.
- «Поклонись» – сгибать и разгибать пальцы ног.
- «Пальчики поссорились» – развести носки в стороны, свести вместе.
- «Пальчики пошли гулять» – стопы стоят на полу, передвигать стопы вперёд, поджимая пальцы.
- «Кружки»- ноги вытянуты, совершать круговые движения стопами вовнутрь, наружу.
- «Нарисуй фигуру» – пальцами ног, захватывая по одному карандашу, выкладывать фигуры (квадрат, треугольник и т.д.) и буквы (А, Г, Л, П).
Источник
Как сформировать интерес к чтению
«Чтение – это окошко, через которое дети
видят и познают мир и самих себя»
В. А. Сухомлинский.
Детская болезнь XXI века — пропал интерес к книге. В век интернета дети перестают читать и скоро перестанут совсем. Можно ли привить ребенку любовь к чтению? Можно, уверены детские психологи. Но результат будет успешным только в том случае, если родители не давят, а… сами подают пример. Главной причиной нелюбви к книгам психологи называют незаинтересованность, поэтому ответственность за прививание интереса маленьким детям лежит на их первых учителях – родителях.
В современном мире компьютеров, множества игр, информационных технологий, которые развиваются в таком темпе, что практически не оставляют возможности угнаться за ними, очень сложно найти ребенка, который променяет все блага цивилизации на бумажного друга – книгу.
Очень важно приучать ребенка к книгам с раннего детства: читать на ночь, давать книги в руки, чтобы они могли их потрогать, чтобы кроха видела, что это интересно, ярко, красочно. Чуть позже ребенок уже сам будет тянуться к знакомому предмету, перелистывать страницы, размышлять и что-то самому себе рассказывать. 
Дарите малышу книги, которые соответствуют его возрасту и интересам. Но помните, что к выбору книги нужно подходить с умом, покупать яркие, красочные издания с добрыми историями. Литература должна быть качественной. Предлагая ребенку новую книгу, нужно сообщить что-то интересное об ее авторе или рассказать интересный момент сюжета, сказав при этом, что остальное он сможет узнать сам. После чтения надо обсудить прочитанное.Полезно использовать те познавательные интересы, которые у ребенка развиты. Если он интересуется техникой, любит конструировать, читайте с ним научно-популярную литературу о технике. Если он любит животных, читайте о них.
Каждый день следует выделять хотя бы полчаса на то, чтобы почитать маленькому ребенку и обсудить с ним рассказ. Можно объяснить то, что он не понял, или попытаться задать наводящие вопросы, которые помогут ребенку учиться мыслить. Сделайте чтение увлекательным занятием: покажите, что книги полны превосходных идей, которые дети могут использовать в своей жизни. Чтение книг, как известно, не только вид проведения досуга, а и способ развития памяти, расширения кругозора и возможность научиться писать грамотно, поэтому многие родители бьют тревогу, и не знают, как сделать так, чтобы ребенку хотелось почитать.
И самое главное, пусть дети видят, что вы сами читаете книги с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Нужно развивать образное мышление ребенка и фантазию, чтобы ребенок в голове представлял то, что слышит или читает. Дайте возможность детям разыгрывать рассказы, сказки, стихи по ролям, помогите подобрать костюмы, реквизит, рисуйте иллюстрации героев, используйте фразы из сказок, которые давно стали известными цитатами, при общении. Не забывайте похвалить ребенка за любые, пусть даже самые незначительные успехи в чтении. Читая, радуйтесь, сопереживайте вместе с ребенком. Помните, что ваше доброе слово и помощь будет оценено вашими детьми.
Источник