Основа развития и воспитания ребенка

Я решила осветить эту тему, потому что считаю её актуальной для каждого. Рано или поздно каждому из нас предстоит стать родителем, и желательно заранее знать, как правильно воспитывать детей, и в чём собственно заключается это воспитание. Но лучше поздно, чем никогда. Главное, получив знание, суметь на практике применить его.

Итак, какие же основные задачи должны реализовать родители по отношению к своим детям?

1. Это — раскрыть предназначение ребёнка и направить его реализацию в нужное русло, согласно его устремлениям и особенностям характера.
2. Заложить фундамент нравственности, моральных ценностей, этику поведения.
3. Иметь принимать негативные эмоции своего ребёнка.

Теперь обо всём по порядку.

1-й долг

Существует 4 основных психотипа личности: чувствительный, активный, коммуникативный и рецептивный.

• Чувствителиный или сенсетивный тип (на санскрите — брахман) соответствует стихии воды. Для таких детей важен эмоциональный комфорт. Им важно, чтобы их выслушали. Цели таким детям не нужны. Задача родителей — дать эмоциональную защиту такому ребёнку. Им нельзя запрещать проявлять свои эмоции. Они ждут от родителей отзывчивости и чуткости. Их нужно учить прощать и забывать обиды. А также объяснять, что их негативные эмоции — это нормально. Понимание и сочувствие — путь к удовлетворению потребности ребёнка. Такое отношение вдохновит его к действию. Такие дети вырастают внимательными, наблюдательными. Имеют творческий склад ума, оригинальны. Хорошие собеседники, способные выслушать. Обладают внутренней мудростью. Чаще становятся учителями, врачами, психологами, юристами. Их главная черта — сострадание и справедливость.
• Активный тип или руководители (на санскрите — кшатрии). Им соответствует стихия огня. Главная потребность — действовать и достигать результата. Им нужен чёткий план действий: сроки, детали, условия, опыт приобретают через свои ошибки. Задача родителей давать возможность ребёнку быть в роли лидера — это раскрывает его лучшие качества. Нельзя критиковать такого ребёнка в присутствии других людей. Нельзя говорить: “сядь, успокойся!”. Воспитывать нужно мягко, чётко, решительно. Для них важен авторитет. Важно влияние отца. Их нужно учить заботиться о других. Объяснять, что ошибаться не страшно — это опыт, из которого нужно сделать вывод, осмыслить. Для личного роста им нужны действие и система. Важны сотрудничество и совместная деятельность. Они вырастают чуткими, щедрыми и милосердными. Становятся руководителями, лидерами, защитниками, военными.
• Коммуникативный тип, купцы или вайшьи на санскрите. Стихия воздуха. Главные их потребности заключаются в общении, получении информации, разнообразии. Любят сюрпризы. Для них хаос — это потребность. Призывы к порядку их разрушают. Жизнь должна быть приключением. Им важно много читать, общаться. Телевизор и компьютер им противопоказаны. Родители не должны лишать таких детей общения. Нельзя ругать за их забывчивость и рассеянность. Их нужно учить щедрости и ответственности. Основой для личностного роста является познание себя и окружающих, восприятие мира и отношения с людьми. Они могут стать стабильными, уверенными в себе, ответственными, способными концентрироваться. Успешны в профессиях, связанных с коммуникацией. Предприниматели, торговцы, дипломаты.
• Рецептивный, хозяйственный тип или исполнители (шудры). Соответствует земля. Им важен физический комфорт. Главное стабильность, ритуал, ритм, повтор. Разнообразие не нужно. Для них оно трагично. Важно, чтобы жизнь была упорядочена. Порядок делает их счастливыми. Важны стабильные отношения между родителями. Тяжелее других типов детей переживают развод. Нельзя держать их в неведении. Особенностью характера является стремление к достижению цели, т.е. цель — важна. Родителям нужно упорядочить жизнь ребёнка. Всё должно быть по плану. Ребёнок должен знать, что будет завтра, послезавтра. Их нужно учить гибкости, уважению, сотрудничеству. Им важно найти себе нормальных покровителей. Для реализации им нужен чёткий план для достижения цели. Вырастают хорошими, верными друзьями, надёжными спутниками жизни. Это мастера на все руки. Могут быть рабочими, людьми творчества и искусства. Успешны в финансах и духовных знаниях.
• Существует ещё 5-й тип характера — несформированный. Он возникает в результате того, что родители не смогли выявить характер ребёнка или задавили его своим авторитетом и невежеством. В результате положительные проявления характера были уничтожены. Вырастая, такие дети не понимают своего предназначения, не знают, чем лучше заниматься в жизни, где себя реализовать. Не видят цели в жизни. Такие люди очень страдают, считают себя неудачниками, пытаются найти себя, но часто безуспешно.

В давние времена существовал такой обычай, чтобы определить склонность ребёнка к той или иной сфере деятельности: перед маленьким ребёнком, лет 2-х, клали 4 предмета: книгу, оружие, монеты или топор (молот), и от того, к какому предмету потянется малыш, определяли его предназначение и давали соответствующие знания, воспитание и профессию. Это было очень мудрое воспитание, дети занимались именно тем, к чему были предрасположены, и из них вырастали гармоничные и счастливые люди, отличные мастера в своей отрасли.

В наше время про этот обычай забыли и воспитывают, кто во что горазд.

Можно выделить 3 подхода в воспитании:

1. Воспитание в невежестве, когда ребёнок предоставлен сам себе, растёт, как сорная трава. Родители никак не занимаются ребенком.
2. Воспитание в страсти, когда родители учат ребёнка стремиться к обеспечению себя материальным комфортом. Используют ребёнка для воплощения своих нереализованных желаний и мечт. Хотят за счёт детей наверстать свои упущенные возможности и в результате заставляют получать ту профессию или осваивать тот вид спорта или искусства, к которому ребёнок не склонен. Вырастает несчастный человек.
3. Воспитание в благости. У родителей есть понимание, что все мы разные, и дети с рождения имеют свою индивидуальность. Они не обязаны и не могут отвечать нашим представлениям и требованиям об идеальном ребёнке. Все семена в детях уже заложены, и родителям остаётся лишь поливать и удобрять почву, чтобы вырос красивый цветок. Мы не можем сделать ребёнка счастливым, но можем помочь раскрыть всё самое лучшее, что в нём заложено, чтобы он вошёл во взрослую жизнь уверенной, гармоничной личностью.

Кроме раскрытия психотипа ребёнка мы также должны учитывать в его воспитании возраст и пол

Так, с 1 до 5 лет к детям нужно относиться с трепетной любовью и заботой, спокойно и ласково, независимо от пола ребёнка. Мальчикам и девочкам одинаково нужны проявления маминой любви, её прикосновения. Роль папы в этом периоде незначительна. К мальчику нужно относиться как к царю, к девочке, как к богине. В древних писаниях сказано: “Дитя — это гость в доме. Его можно любить и уважать, но властвовать над ним нельзя, ибо оно принадлежит жизни”. Кричать, ругать и тем более бить детей в этом возрасте недопустимо.

Следующий этап — это от 6 до 14 лет, можно назвать ребёнок — солдат. В этом возрасте нужно учить понимать слово нет, границы дозволенного, вводить ограничения. Нужно учить ребёнка сотрудничать с вами. До 9-го возраста нужно говорить — пойдём вместе сделаем,.. а после 9 лет говорить — пожалуйста, иди сделай сам. Не забывайте хвалить за помощь. В каждом ребёнке заложено желание быть нужным, полезным, помогать. Важно своей критикой и отсутствием похвалы не загубить это. Насилие или, наоборот, полная свобода в этом возрасте не дают развития ребёнку. К 14 годам ребёнок должен стать вам лучшим другом на всю жизнь.

Начиная с 9-летнего возраста необходим разный подход в воспитании мальчиков и девочек. То, что хорошо одним, совершенно не подходит другим. Для девочек с этого возраста важно проявление любви в виде заботы. Ей важны родительская поддержка и участие. Она должна чувствовать опеку и защиту, тогда она будет развиваться правильно.

А для мальчика важно проявление любви в виде доверия. Родителям нужно увидеть в сыне хорошие мужские качества, верить в него и дать свободу, возможность самостоятельно принимать решения, где-то совершать ошибки, но делать из них вывод и становиться ответственным за свои поступки.

Древняя мудрость гласит:

“Лучший способ отца воспитать дочь, это отдать её под опеку матери.

А лучший способ матери воспитать сына, это доверить его воспитание отцу”.

Хороший родитель должен понимать следующие принципы воспитания:

• ребёнок может быть другим,
• ребёнок имеет право на ошибку,
• имеет право говорить нет,
• имеет право на негативные эмоции,
• имеет право желать большего.

Для того, чтобы воспитать достойного человека, родители должны выполнить свой второй долг перед ребёнком — это привить этику поведения, заложить фундамент нравственности и передать духовные законы. Делать это нужно через заинтересованность. Простые фразы ребёнок не усвоит. Нужно посредством ролевых игр, сказок объяснять, что хорошо, а что плохо. Вместе обсуждать характер и поведение героя мультфильма или книги. Такие разговоры вас сблизят и помогут передать ваши знания ребёнку. Конечно же, важно самим являться примером для подражания. Вести достойный образ жизни, чтобы ваши слова не расходились с делом, и ребёнок не уличил вас в лицемерии. Дети всегда испытывают уважение к родителям, если видят, что те ведут себя правильно, достойно, исполняют свои обязанности, уважительны и корректны друг с другом.

Третий долг родителя перед ребёнком — это умение принимать негативные эмоции своих детей

Часто дети отдаляются от родителей, испытывая на них обиду, непонимание или недостаток внимания. Обиды копятся, а отношения ухудшаются, и всё чаще случаются конфликты. Чтобы наладить отношения в таком случае, необходимо дать ребёнку высказаться, слить вам весь свой накопленный негатив, даже если это претензии касаются вас самих. Ваша задача терпеливо и беспристрастно выслушать ребёнка, все его претензии, обиды и трудности. В ходе этого излияния и после него вы не должны оправдываться перед ребёнком и тем более ругать за то, что посмел такое говорить, и даже ваши советы в этом случае ребёнку не нужны. Ваш долг как родителя просто выслушать и мысленно попросить прощения. Выговорившись, ребёнок, как бы скинет камень с души, и его сердце откроется к общению с вами. В то же время и ваше сердце будет открытым. У детей, которые имеют возможность регулярно сливать свой негатив родителям, рождается к ним большая благодарность, и высвобождается колоссальная энергия для реализации себя в социуме и собственной семье.

И напоследок хочется сказать, каким бы трудным или лёгким не был ваш ребёнок, нужно уметь в воспитании проявить абсолютную любовь к нему. Не должно быть условий, при которых мы их любим, например, если учишься хорошо — мы тебя любим, а за плохие оценки и знать не хотим. Потому, что такая условная любовь разрушает личность ребёнка. Он должен понимать, что вы его любите просто так, каким он есть, со всеми его плюсами и минусами. Просто за то, что он есть в вашей жизни.