Оценка психического развития ребенка реферат
Физическое и психическое развитие детей и подростков как показатель состояния здоровья. Тенденции в физическом развитии детей и подростков в России. Гигиена детей и подростков как раздел профилактической медицины. Оценка нервно-психического развития.
Анализ и профилактика заболеваемости, физического, нервно-психического развития, эмоционального, иммунного статуса, вегетативной регуляции, показателей гипофизарно-надпочечниковой системы у детей с перинатальными поражениями центральной нервной системы.
автореферат, добавлен 19.01.2018
Применение последующих молочных смесей в питании детей старше 1 года в сравнении с коровьим молоком. Физическое и нервно-психическое развитие детей, появление нарушений органов пищеварения. Купирование симптомов расстройств желудочно-кишечного тракта.
статья, добавлен 31.01.2017
Оценка значимости разных форм пограничной гипергликемии как факторов риска сахарного диабета типа 1 у детей и подростков, не имеющих ближайших родственников с диабетом. Изучение взаимосвязи пограничной гипергликемии с маркером повреждения В-клеток.
автореферат, добавлен 15.12.2017
Изменение показателей физического развития детей как приспособительная реакция адаптации. Изучение влияния факторов окружающей среды на возрастную изменчивость морфофункциональных показателей детского организма на популяционном и индивидуальном уровнях.
статья, добавлен 03.08.2013
Оценка результатов исследований особенностей психического развития детей с отдельными неэпилептическими пароксизмальными состояниями. Изучение детей, перенесших в анамнезе фебрильные судороги. Рассмотрение процесса оказания психологической помощи.
статья, добавлен 11.06.2018
Оценка нервно–психического развития детей, оперированных с септальными врожденными пороками сердца и гипоксически–ишемическими повреждениями центральной нервной системы до- и после хирургического вмешательства. Определение факторов риска их развития.
автореферат, добавлен 27.02.2017
Характеристика хронического вирусного гепатита С (ХВГС) как важнейшей проблемы. Изучение иммунологических особенностей хронического вирусного гепатита С у детей и подростков в зависимости от фазы заболевания и оценка состояния клеточного иммунитета.
статья, добавлен 29.12.2019
Данные перспективного наблюдения естественного течения рассеянного склероза у детей и подростков. Анализ прогноза заболевания по сравнению с взрослыми. Быстрое прогрессирование инвалидизации у подростков при высокой частоте рецидивов в первые два года.
статья, добавлен 16.02.2014
Методы использования лазеротерапии в неонатологической практике и в лечении сердечно-сосудистых заболеваний у детей и подростков. Лечение нейроциркуляторной дистонии у детей и подростков. Лечение энуреза у детей энергией низкоинтенсивных лазеров.
курсовая работа, добавлен 16.08.2014
Особенности метаболических сдвигов, состояния эндотелия, нейроэндокринной и вегетативной регуляции у детей и подростков с артериальной гипертензией. Клинико-патогенетические варианты, оптимальные способы фармакологической и нефармакологической коррекции.
автореферат, добавлен 23.01.2018
Источник
Ýòàïû ôîðìèðîâàíèÿ ïñèõèêè ðåáåíêà. Îñîáåííîñòè òå÷åíèÿ ïåðèîäà íîâîðîæä¸ííîñòè. Ïñèõè÷åñêîå ñîçðåâàíèå è âûðàáîòêà êîîðäèíàöèè äâèæåíèé â òå÷åíèå ïåðâîãî ãîäà. Êðèòè÷åñêèå ñòàäèè è ïîêàçàòåëè íåðâíî-ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
Ñîäåðæàíèå
Ââåäåíèå
1. Íåðâíî-ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà
2. Êðèòè÷åñêèå ïåðèîäû â ðàçâèòèè ðåáåíêà
3. Îñíîâíûå ïîêàçàòåëè íåðâíî-ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà
Çàêëþ÷åíèå
Ëèòåðàòóðà
Ââåäåíèå
Ñîîòâåòñòâåííî ïîñëåäîâàòåëüíîìó ðàçâèòèþ ðåáåíêà ðàçëè÷àþò íåñêîëüêî ïåðèîäîâ åãî âîçðàñòà: â òå÷åíèå ïåðâîé íåäåëè æèçíè îí ñ÷èòàåòñÿ íîâîðîæäåííûì; äî êîíöà ïåðâîãî èëè íà÷àëà âòîðîãî ãîäà æèçíè, ñ ïîÿâëåíèåì ïåðâûõ êîðåííûõ çóáîâ, ãðóäíûì; íàñòóïëåíèå ñìåíû çóáîâ (5, 6 èëè 7-îé ãîä) çàêàí÷èâàåò ðàííèé äåòñêèé âîçðàñò; 15-ûé ãîä æèçíè ñ÷èòàåòñÿ êîíöîì ïîçäíåãî äåòñêîãî âîçðàñòà.
Âñå ýòè ïåðèîäû îïðåäåëÿþòñÿ ïðîöåññàìè ðàçâèòèÿ ðåáåíêà, ò. å. èçìåíåíèÿìè â ñòðîåíèè è îòïðàâëåíèÿõ âñåõ ñèñòåì îðãàíîâ â åãî îðãàíèçìå.
Ïåðèîä íîâîðîæä¸ííîñòè (íåîíàòàëüíûé) íà÷èíàåòñÿ ñ ìîìåíòà ðîæäåíèÿ ðåá¸íêà è ïðîäîëæàåòñÿ îêîëî 28 äíåé.  òå÷åíèå ýòîãî ïåðèîäà ðåá¸íîê äîëæåí ïðèñïîñîáèòüñÿ ê íîâûì äëÿ íåãî óñëîâèÿì âíåóòðîáíîé æèçíè. Îñîáåííîñòè òå÷åíèÿ ýòîãî ïåðèîäà âî ìíîãîì çàâèñÿò îò ñòåïåíè ðàçâèòèÿ ðåá¸íêà âî âíóòðèóòðîáíîì ïåðèîäå è ðîäîâîé äåÿòåëüíîñòè ó ìàòåðè
 òå÷åíèå ïåðâîãî ãîäà æèçíè èä¸ò àêòèâíîå ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå, âûðàáàòûâàåòñÿ êîîðäèíàöèÿ äâèæåíèé. Ðåá¸íîê ó÷èòñÿ ñèäåòü, ïîëçàòü, õîäèòü, íà÷èíàåò ðàçâèâàòüñÿ ðå÷ü. Ê êîíöó ïåðâîãî ãîäà îí ïðîèçíîñèò ïåðâûå ñëîâà.
Ïåðèîä ìîëî÷íûõ çóáîâ ðàçäåëÿþò íà ïðåääîøêîëüíûé, èëè ðàííåå äåòñòâî (ñ 1 ãîäà äî 3 ëåò), è äîøêîëüíûé (ñ 3 äî 6 ëåò) âîçðàñò. Íàèáîëåå õàðàêòåðíîé åãî îñîáåííîñòüþ ÿâëÿåòñÿ áûñòðîå ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå ðåá¸íêà. Îí íà÷èíàåò õîðîøî ãîâîðèòü, îñâàèâàåò ìíîãî áûòîâûõ íàâûêîâ, êîòîðûå â ýòîì âîçðàñòå îñîáåííî ïðî÷íî çàêðåïëÿþòñÿ.
ïñèõèêà ðåáåíîê íîâîðîæäåííîñòü êðèòè÷åñêèé íåðâíûé
1. Íåðâíî–ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà
Ìàññà ãîëîâíîãî ìîçãà íîâîðîæäåííîãî ñîñòàâëÿåò 1% ìàññû òåëà, ê ãîäó îíà äîñòèãàåò óæå 13, ê ïÿòè ãîäàì –14. Ó âçðîñëîãî ÷åëîâåêà ìàññà ìîçãà ðàâíà 1/40 ìàññû òåëà. Òàêèì îáðàçîì, íà 1 êã ìàññû íîâîðîæäåííîãî ïðèõîäèòñÿ 109 ã âåùåñòâà ìîçãà, âçðîñëîãî — 20–25 ã. Ôîðìèðîâàíèå ãîëîâíîãî ìîçãà íå çàêàí÷èâàåòñÿ ê ìîìåíòó ðîæäåíèÿ. Áîëüøèå ïîëóøàðèÿ ìîçãà èìåþò âîçðàñòíóþ îñîáåííîñòü: èçâèëèíû è êðóïíûå áîðîçäû ìàëîé âûñîòû è ãëóáèíû. Ìåëêèõ áîðîçä ìàëî, èõ ÷èñëî óâåëè÷èâàåòñÿ óæå â ïåðâûå ìåñÿöû æèçíè.
Íåñìîòðÿ íà îòíîñèòåëüíóþ íåçðåëîñòü, íåðâíàÿ ñèñòåìà âïîëíå îáåñïå÷èâàåò íîâîðîæäåííîãî áåçóñëîâíûìè âðîæäåííûìè ðåôëåêñàìè, êîòîðûå, ñ îäíîé ñòîðîíû, ñëóæàò äëÿ îáåñïå÷åíèÿ ïèòàíèÿ, êîíòàêòà ñ îêðóæàþùåé ñðåäîé, çàùèòû, à ñ äðóãîé — ÿâëÿþòñÿ îñíîâîé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ â äàëüíåéøåì áîëåå ñëîæíûõ ôîðì äåÿòåëüíîñòè.
Ñ ïåðâûõ äíåé æèçíè ó ðåáåíêà ôóíêöèîíèðóþò âñå îðãàíû ÷óâñòâ. Îòëè÷èòåëüíîé îñîáåííîñòüþ íîâîðîæäåííîãî ÿâëÿåòñÿ íåäèôôåðåíöèðîâàííûé õàðàêòåð âñåõ åãî ðåàêöèé, ñêëîííûõ ê ãåíåðàëèçàöèè. Ðàçäðàæåíèå òîãî èëè èíîãî ðåöåïòîðà âûçûâàåò íå ëîêàëüíóþ, à ðàçëèòóþ ðåàêöèþ. Ñ âîçðàñòîì ìàññà ãîëîâíîãî ìîçãà ó ðåáåíêà óâåëè÷èâàåòñÿ: ê 9 ìåñ. óäâàèâàåòñÿ, ê 3 ãîäàì óòðàèâàåòñÿ, à çàòåì ê 6–7 ãîäàì ñêîðîñòü íàðàñòàíèÿ ìàññû ìîçãà çàìåäëÿåòñÿ. Ïðîöåññ äèôôåðåíöèàöèè íåðâíûõ êëåòîê ñâîäèòñÿ ê çíà÷èòåëüíîìó ðîñòó àêñîíîâ, èõ ìèåëèíèçàöèè, ðîñòó è óâåëè÷åíèþ ðàçâåòâëåííîñòè äåíäðèòîâ, îáðàçîâàíèþ íåïîñðåäñòâåííûõ êîíòàêòîâ ìåæäó îòðîñòêàìè íåðâíûõ êëåòîê (òàê íàçûâàåìûõ ìåæíåéðîííûõ ñèíàïñîâ).
Ðàçâèòèå íåðâíîé ñèñòåìû ïðîèñõîäèò òåì áûñòðåå, ÷åì ìëàäøå ðåáåíîê. Îñîáåííî ýíåðãè÷íî îíî ïðîòåêàåò â òå÷åíèå ïåðâûõ 3 ìåñ. æèçíè. Äèôôåðåíöèðîâêà íåðâíûõ êëåòîê çàêàí÷èâàåòñÿ ê 3 ãîäàì, à ê 8 ãîäàì êîðà ãîëîâíîãî ìîçãà ïî ñòðîåíèþ ïî÷òè íå îòëè÷àåòñÿ îò êîðû âçðîñëîãî ÷åëîâåêà. Ìèåëèíèçàöèÿ çàâåðøàåòñÿ ê 5 ãîäàì. Ó äåòåé ìîçã êðîâîñíàáæàåòñÿ ëó÷øå, ÷åì ó âçðîñëûõ, ÷òî îáúÿñíÿåòñÿ áîãàòñòâîì êàïèëëÿðíîé ñåòè. Îáèëüíîå êðîâîñíàáæåíèå ìîçãà îáåñïå÷èâàåò ïîâûøåííóþ ïîòðåáíîñòü â êèñëîðîäå áûñòðî ðàñòóùåé íåðâíîé òêàíè. Îòòîê êðîâè îò ãîëîâíîãî ìîçãà ó äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè çàìåäëåí, òàê êàê äèïëîè÷åñêèå âåíû îáðàçóþòñÿ ëèøü ïîñëå çàêðûòèÿ ðîäíè÷êîâ. Ýòèì îáúÿñíÿåòñÿ ñêëîííîñòü äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè ê íåéðîòîêñèêîçó ïðè èíôåêöèîííûõ çàáîëåâàíèÿõ âñëåäñòâèå àêêóìóëèðîâàíèÿ òîêñè÷íûõ âåùåñòâ è ïðîäóêòîâ íàðóøåííîãî ìåòàáîëèçìà. Ýòîìó æå ñïîñîáñòâóåò ïîâûøåííàÿ ïðîíèöàåìîñòü ãåìàòîýíöåôàëè÷åñêîãî áàðüåðà.
Ñ ìîìåíòà ðîæäåíèÿ äîíîøåííûé ðåáåíîê èìååò ðÿä âðîæäåííûõ, èëè áåçóñëîâíûõ, ðåôëåêñîâ. Ê íèì îòíîñÿòñÿ ñîñàíèå, ãëîòàíèå, ìèãàíèå, êàøåëü, ÷èõàíüå, àêòû ìî÷åèñïóñêàíèÿ, äåôåêàöèè è íåêîòîðûå äðóãèå. Îíè îñóùåñòâëÿþò ïðèñïîñîáëåíèå îðãàíèçìà ê îêðóæàþùåé ñðåäå è äî êîíöà ïåðâîãî ãîäà æèçíè ïîäâåðãàþòñÿ ñóùåñòâåííîé ýâîëþöèè.
Âðîæäåííûå ðåàêöèè â ôîðìå áåçóñëîâíûõ ðåôëåêñîâ âïîëíå îáåñïå÷èâàþò ñóùåñòâîâàíèå ðåáåíêà ëèøü â ïåðâûå äíè æèçíè.  äàëüíåéøåì îñíîâíûìè â æèçíåäåÿòåëüíîñòè ðåáåíêà ÿâëÿþòñÿ ïðèîáðåòåííûå ðåôëåêñû, îáåñïå÷èâàþùèå íåîáõîäèìûé óðîâåíü âçàèìîäåéñòâèÿ îðãàíèçìà ñ âíåøíåé ñðåäîé.
 êîíöå 1-ãî è â íà÷àëå 2-ãî ìåñÿöà æèçíè ó ðåáåíêà îáðàçóåòñÿ ðÿä ïðîñòûõ, ýëåìåíòàðíûõ óñëîâíûõ ðåôëåêñîâ.  êîíöå 3-ãî ìåñÿöà æèçíè ó íåãî ìîæíî âûðàáîòàòü óæå ñëîæíûå, äèôôåðåíöèðîâàííûå ðåôëåêñû, óêàçûâàþùèå íà ðàçâèòèå àíàëèçàòîðíîé ôóíêöèè êîðû ãîëîâíîãî ìîçãà. Ðàçâèòèå âûñøåé íåðâíîé äåÿòåëüíîñòè, ò. å. ïðèîáðåòåíèå óñëîâíûõ ðåôëåêñîâ, íà ïåðâîì ãîäó æèçíè èäåò áûñòðûìè òåìïàìè. Ðåáåíîê çíà÷èòåëüíî ëåã÷å, ÷åì âçðîñëûé, îáðàçóåò óñëîâíûå ñâÿçè ñ îêðóæàþùåé ñðåäîé, è îíè ó ðåáåíêà áîëåå óñòîé÷èâû. Ñðàâíèòåëüíî áûñòðî äåòè ïðèîáðåòàþò ïðèâû÷êè, íàâûêè ïîâåäåíèÿ, êîòîðûå â ïîñëåäóþùåì îñòàþòñÿ íà âñþ æèçíü. Îãðîìíóþ ðîëü â ïîâåäåíèè ðåáåíêà èãðàåò ðå÷ü. Ôîðìèðîâàíèå ðå÷è îáóñëîâëåíî ñòàíîâëåíèåì ôóíêöèè ñåíñîðíîé ñèñòåìû è ôóíêöèîíàëüíûì ñîçðåâàíèåì ãîëîâíîãî ìîçãà. Âàæíî ïîìíèòü, ÷òî ðàçâèòèå ðå÷è ÿâëÿåòñÿ òàêæå ïðîäóêòîì è ðåçóëüòàòîì îáùåíèÿ ðåáåíêà ñî âçðîñëûì, ðåçóëüòàòîì âîñïèòàòåëüíîé àêòèâíîñòè. Ðàçâèòèå è âîñïèòàíèå ðåáåíêà ñêëàäûâàþòñÿ èç îïðåäåëåííîãî ðàñïîðÿäêà æèçíè (ðåæèì), èç ïðèâèòèÿ åìó íåîáõîäèìûõ íàâûêîâ, ñîçäàíèÿ óñëîâèé, êîòîðûå îáåñïå÷èëè áû ïðàâèëüíîå ðàçâèòèå åãî äâèæåíèé, ðå÷è, ñïîñîáñòâîâàëè áû ïðàâèëüíîìó ôèçè÷åñêîìó ðàçâèòèþ, áîäðîìó, æèçíåðàäîñòíîìó íàñòðîåíèþ.
Ôèçèîëîãè÷åñêàÿ íåçðåëîñòü íåðâíîé ñèñòåìû, ýâîëþöèîííî-âîçðàñòíûå îñîáåííîñòè ðàñòóùåãî è ðàçâèâàþùåãîñÿ ìîçãà ÿâëÿþòñÿ ïðè÷èíîé ÷àñòûõ çàòðóäíåíèé ïðè âðà÷åáíîé îöåíêå íàðóøåíèé ïñèõîìîòîðíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ãðóäíîãî âîçðàñòà. Äëÿ ðàñïîçíàâàíèÿ îòêëîíåíèé â ïñèõîìîòîðíîì ðàçâèòèè íåîáõîäèìû òùàòåëüíîå íåâðîëîãè÷åñêîå îáñëåäîâàíèå è ãëóáîêèé àíàëèç íåâðîëîãè÷åñêîãî ñòàòóñà.  òî æå âðåìÿ ðàííåå âûÿâëåíèå íàðóøåíèé è îñîáåííî íåãðóáûõ, «ìàëûõ ôîðì» ïàòîëîãèè íà ïåðâîì ãîäó æèçíè âàæíî äëÿ ñâîåâðåìåííîãî ïàòîãåíåòè÷åñêîãî ëå÷åíèÿ.
Íà âòîðîì ãîäó æèçíè ïðîäîëæàåòñÿ èíòåíñèâíîå ïñèõîìîòîðíîå è ôèçè÷åñêîå ðàçâèòèå ðåáåíêà. Óñëîâíûå ðåôëåêñû â ýòîì âîçðàñòå íà÷èíàþò ôîðìèðîâàòüñÿ áûñòðåå. Äåòè ïîäâèæíû, â èõ ïîâåäåíèè ïðåîáëàäàþò ÿðêèå ïîëîæèòåëüíûå ýìîöèè, îíè ïðîèçíîñÿò ìíîãî çâóêîâ è ñëîâ, ÷àñòî óëûáàþòñÿ è ãðîìêî ñìåþòñÿ, ïðîÿâëÿÿ ïîâûøåííûé èíòåðåñ ê îêðóæàþùåìó.
 ïåðâîì ïîëóãîäèè 2-ãî ãîäà æèçíè ñîâåðøåíñòâóåòñÿ õîäüáà, óëó÷øàþòñÿ êîîðäèíàöèÿ äâèæåíèé è ïîíèìàíèå ðå÷è, çíà÷èòåëüíî óâåëè÷èâàåòñÿ ñëîâàðíûé çàïàñ. Âî âòîðîì ïîëóãîäèè èãðà ïðèîáðåòàåò ñþæåòíûé õàðàêòåð, äåòè ñòðåìÿòñÿ ê èãðàì äðóã ñ äðóãîì, íà÷èíàþò âûïîëíÿòü òðåáîâàíèÿ âçðîñëûõ, îáó÷àþòñÿ ýëåìåíòàðíûì ïðàâèëàì ïîâåäåíèÿ.  òå÷åíèå 3-ãî ãîäà æèçíè ìîòîðíûå íàâûêè äåòåé ïðåòåðïåâàþò äàëüíåéøåå ñîâåðøåíñòâîâàíèå.
Ðàñøèðÿåòñÿ îðèåíòèðîâêà â îêðóæàþùåì, óñëîæíÿþòñÿ ðå÷ü, èãðîâàÿ äåÿòåëüíîñòü.
2. Êðèòè÷åñêèå ïåðèîäû â ðàçâèòèè ðåáåíêà
Êðèçèñ íîâîðîæäåííîñòè îòäåëÿåò ýìáðèîíàëüíûé ïåðèîä ðàçâèòèÿ ðåáåíêà îò ìëàäåí÷åñêîãî âîçðàñòà.
Êðèçèñ îäíîãî ãîäà îòäåëÿåò ìëàäåí÷åñòâî îò ðàííåãî äåòñòâà. Êðèçèñ òðåõ ëåò ÿâëÿåòñÿ ïåðåõîäíûì îò ðàííåãî äåòñòâà ê äîøêîëüíîìó âîçðàñòó.
Êðèçèñ ñåìè ëåò ÿâëÿåòñÿ ñîåäèíèòåëüíûì çâåíîì ìåæäó äîøêîëüíûì è øêîëüíûì âîçðàñòîì. Íàêîíåö, êðèçèñ òðèíàäöàòè ëåò ñîâïàäàåò ñ ïåðåëîìîì ðàçâèòèÿ ïðè ïåðåõîäå îò øêîëüíîãî ê ïóáåðòàòíîìó âîçðàñòó. Òàêèì îáðàçîì, ïåðåä íàìè ðàñêðûâàåòñÿ çàêîíîìåðíàÿ êàðòèíà. Êðèòè÷åñêèå ïåðèîäû ïåðåìåæàþò ñòàáèëüíûå. Îíè ÿâëÿþòñÿ ïåðåëîìíûìè, ïîâîðîòíûìè ïóíêòàìè â ðàçâèòèè, ëèøíèé ðàç ïîäòâåðæäàÿ òî, ÷òî ðàçâèòèå ðåáåíêà åñòü äèàëåêòè÷åñêèé ïðîöåññ, â êîòîðîì ïåðåõîä îò îäíîé ñòóïåíè ê äðóãîé ñîâåðøàåòñÿ íå ýâîëþöèîííûì, à ðåâîëþöèîííûì ïóòåì.
 ýòè ïåðåëîìíûå ìîìåíòû ðàçâèòèÿ ðåáåíîê ñòàíîâèòñÿ îòíîñèòåëüíî òðóäíîâîñïèòóåìûì âñëåäñòâèå òîãî, ÷òî èçìåíåíèå ïåäàãîãè÷åñêîé ñèñòåìû, ïðèìåíÿåìîé ê ðåáåíêó, íå ïîñïåâàåò çà áûñòðûìè èçìåíåíèÿìè åãî ëè÷íîñòè.
Ïåðåõîä îò âíóòðèóòðîáíîé æèçíè ê âíåóòðîáíîé — ïðåæäå âñåãî ïåðåñòðîéêà âñåõ ôèçèîëîãè÷åñêèõ ìåõàíèçìîâ ðåáåíêà. Îí ïîïàäàåò â áîëåå õîëîäíóþ è ñâåòëóþ ñðåäó, ïåðåõîäèò íà íîâóþ ôîðìó ïèòàíèÿ è êèñëîðîäíîãî îáìåíà. Ïðîèñõîäÿùåå òðåáóåò ïåðèîäà ïðèñïîñîáëåíèÿ. Ïðèçíàêîì ýòîãî ïðèñïîñîáëåíèÿ ÿâëÿåòñÿ ïîòåðÿ /ðåáåíêîì â âåñå â ïåðâûå äíè ïîñëå ðîæäåíèÿ. Ïîñëå ïåðâîãî âçäîõà àïïàðàò äûõàíèÿ ðåáåíêà íà÷èíàåò ðàáîòàòü àâòîìàòè÷åñêè.
Òàêîå ñóùåñòâîâàíèå ðåáåíêà èìååò ñâîè îò÷åòëèâûå ñèìïòîìû. Áîëüøóþ ÷àñòü ñâîåé æèçíè íîâîðîæäåííûé ðåáåíîê ïðîâîäèò âî ñíå (ïðèáëèçèòåëüíî 80 % â ïåðâûå äâà ìåñÿöà). Ñîí íîñèò ïîëèôàçíûé õàðàêòåð; íåò åãî êîíöåíòðàöèè íà íî÷ü. Ïîýòîìó âðà÷è ðåêîìåíäóþò ñòðîãî ñîáëþäàòü ðåæèì ïèòàíèÿ íîâîðîæäåííîãî, êîòîðûé ñîçäàåò ïåðèîäè÷íîñòü ñíà, êîíöåíòðàöèþ åãî íà íî÷ü. Óëûáêà íà ëèöå ðåáåíêà è ÿâëÿåòñÿ êîíöîì êðèçèñà íîâîðîæäåííîñòè. Ñ ýòîãî ìîìåíòà ó íåãî íà÷èíàåòñÿ èíäèâèäóàëüíàÿ ïñèõè÷åñêàÿ æèçíü (1,6–2,0 ìåñÿöà). Äàëüíåéøåå ïñèõè÷åñêîå ðàçâèòèå ðåáåíêà åñòü ïðåæäå âñåãî ðàçâèòèå ñðåäñòâ åãî îáùåíèÿ ñî âçðîñëûìè.
Êðèçèñ ïåðâîãî ãîäà æèçíè. Çäåñü ìû èìååì òàêîé ïðîöåññ â ðàçâèòèè, êîãäà íåëüçÿ ñêàçàòü, ÿâëÿåòñÿ ëè ðåáåíîê ãîâîðÿùèì èëè íåò. Ýòîò ïðîöåññ òîæå íå ñîâåðøàåòñÿ â îäèí äåíü. Ýòî ëàòåíòíûé ïåðèîä ñòàíîâëåíèÿ ðå÷è, êîòîðûé äëèòñÿ ïðèìåðíî 3 ìåñÿöà. Òðåòèé ìîìåíò – ñî ñòîðîíû àôôåêòîâ è âîëè.  ñâÿçè ñ êðèçèñîì ó ðåáåíêà âîçíèêàþò ïåðâûå àêòû ïðîòåñòà, îïïîçèöèè, ïðîòèâîïîñòàâëåíèÿ ñåáÿ äðóãèì, “íåâîçäåðæàíèÿ”, íà ÿçûêå ñåìåéíîãî àâòîðèòàðíîãî âîñïèòàíèÿ. Òàêèå ðåàêöèè ðåáåíêà â êðèçèñíîì âîçðàñòå èíîãäà âûÿâëÿþòñÿ ñ î÷åíü áîëüøîé ñèëîé è îñòðîòîé, îñîáåííî ïðè íåïðàâèëüíîì âîñïèòàíèè, è ïðèîáðåòàþò õàðàêòåð ôîðìåííûõ ãèïîáóëè÷åñêèõ ïðèïàäêîâ, îïèñàíèå êîòîðûõ ñâÿçàíî ñ ó÷åíèåì î òðóäíîì äåòñòâå.
Êðèçèñ òðåõ ëåò. Òðàäèöèîííûì äëÿ ïñèõîëîãèè ÿâëÿåòñÿ àíàëèç âîçðàñòíîãî êðèçèñà ðàçâèòèÿ, ïðåäïîëàãàþùèé îïèñàíèå òåõ íîâîîáðàçîâàíèé, êîòîðûå âîçíèêàþò â ýòîò ïåðèîä. Íîâîîáðàçîâàíèÿìè êðèçèñà 1 ãîäà ñ÷èòàþò ìîòèâèðóåìûå ïðåäñòàâëåíèÿ, àêòèâíîñòü; íîâîîáðàçîâàíèåì êðèçèñà 7 ëåò — âîçíèêíîâåíèå ëè÷íîãî ñîçíàíèÿ è êîíêðåòíîé ñàìîîöåíêè; ìëàäøåãî øêîëüíîãî âîçðàñòà — ðåôëåêñèþ, ïîäðîñòêîâîãî — ÷óâñòâî âçðîñëîñòè, ñàìîîïðåäåëåíèå. Äëÿ âñåõ èññëåäîâàòåëåé, èçó÷àâøèõ êðèçèñ 3 ëåò, î÷åâèäíî, ÷òî ãëàâíûå èçìåíåíèÿ â ýòîò ïåðèîä ñîñðåäîòî÷åíû âîêðóã «îñè ß». Èõ ñóòè â ïñèõîëîãè÷åñêîé ýìàíñèïàöèè ß ðåáåíêà îò îêðóæàþùèõ âçðîñëûõ, êîòîðàÿ ñîïðîâîæäàåòñÿ ðÿäîì ñïåöèôè÷åñêèõ ïðîÿâëåíèé — óïðÿìñòâîì, íåãàòèâèçìîì è äð. Íîâîîáðàçîâàíèåì êðèçèñà 3 ëåò íàçûâàåòñÿ òàêæå âîçíèêíîâåíèå ñèñòåìû ß, ïîÿâëåíèå «ëè÷íîãî äåéñòâèÿ» è ÷óâñòâà «ß ñàì» Êàê ïðàâèëî, ãîâîðÿ î êðèçèñå 3 ëåò, â êà÷åñòâå åãî ñèìïòîìîâ òðàäèöèîííî íàçûâàþò óïðÿìñòâî, íåãàòèâèçì, ïðîòåñò ïðîòèâ áëèçêèõ âçðîñëûõ, ñòðîïòèâîñòü, ñòðåìëåíèå ê äåñïîòè÷åñêîìó óïðàâëåíèþ îêðóæàþùèìè. Àíàëèç ýòîé íåãàòèâíîé ñèìïòîìàòèêè ïîçâîëèë èññëåäîâàòåëÿì âûäåëèòü íåóäîâëåòâîðåííîñòü âçàèìîîòíîøåíèÿìè ñî âçðîñëûìè, ñòðåìëåíèå çàíÿòü èíóþ ïîçèöèþ â îêðóæàþùåì ìèðå êàê ïðè÷èíó âîçíèêíîâåíèÿ ýòèõ ïðîÿâëåíèé.
 ñâÿçè ñî ñêàçàííûì ïðåäñòàâëÿåòñÿ ïðîäóêòèâíûì ðàçëè÷àòü îáúåêòèâíûé êðèçèñ — ïåðåëîì â ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè è ñóáúåêòèâíóþ êàðòèíó ïîâåäåíèÿ, ñîïðîâîæäàþùóþ ýòîò ïåðåëîì. Îáúåêòèâíûé êðèçèñ — îáÿçàòåëüíûé è çàêîíîìåðíûé ýòàï ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè â îíòîãåíåçå, îáíàðóæèâàþùèé ñåáÿ â ïîÿâëåíèè ëè÷íîñòíûõ íîâîîáðàçîâàíèé. Âíåøíå æå ïî ñóáúåêòèâíîé êàðòèíå ïðîòåêàíèÿ îí áóäåò õàðàêòåðèçîâàòüñÿ ïîçèòèâíîé ñèìïòîìàòèêîé, ñâèäåòåëüñòâóþùåé î ïåðåñòðîéêå ëè÷íîñòè äåòåé, è íåîáÿçàòåëüíî áóäåò ñîïðîâîæäàòüñÿ íåãàòèâíûì ïîâåäåíèåì. Ïîÿâëåíèå ïîñëåäíåãî ñâÿçàíî ñ íåáëàãîïðèÿòíûìè óñëîâèÿìè æèçíè è âîñïèòàíèÿ ðåáåíêà. Ðåçóëüòàòèâíàÿ ñòîðîíà äåÿòåëüíîñòè ñòàíîâèòñÿ äëÿ äåòåé âñå áîëåå çíà÷èìîé, à ôèêñàöèÿ èõ óñïåõîâ âçðîñëûì — âàæíûì ýëåìåíòîì åå èñïîëíåíèÿ. Ñîîòâåòñòâåííî ýòîìó âîçðàñòàåò è ñóáúåêòèâíàÿ öåííîñòü ñîâåðøàåìîãî, ÷òî âûçûâàåò ê æèçíè ïîÿâëåíèå àôôåêòèâíûõ ôîðì ïîâåäåíèÿ, òàêèõ, êàê ïðåóâåëè÷åíèå ñâîèõ äîñòèæåíèé, ïîïûòêè îáåñöåíèòü ñâîþ íåóäà÷ó. Âîçðàñòàåò àêòèâíîñòü äåòåé è â ïîèñêå îöåíêè âçðîñëîãî, ñîâåðøåíñòâóþòñÿ ñðåäñòâà ýòîãî ïîèñêà.  ìëàäøåé âîçðàñòíîé ãðóïïå äåòè, êàê ïðàâèëî, áåçðàçëè÷íî âîñïðèíèìàþò îöåíêó âçðîñëîãî: ïîâåäåíèå â îòâåò íà ïîëîæèòåëüíóþ è îòðèöàòåëüíóþ îöåíêó ñóùåñòâåííî íå ìåíÿåòñÿ.
3. Îñíîâíûå ïîêàçàòåëè íåðâíî-ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà
 âîçðàñòå 2-3 ìåñÿöåâ: çàõâàòûâàåò âñåé êèñòüþ ðóêè ìåëêèå èãðóøêè, â ïîëîæåíèè íà æèâîòå – ïîäíèìàåò ãîëîâó, âåðõíþþ ÷àñòü òóëîâèùà, îïèðàÿñü íà ðóêè, óäåðæèâàåò òóëîâèùå (ñêîîðäèíèðîâàíû äâèæåíèÿ ìûøö âåðõíèõ êîíå÷íîñòåé). Ôîðìèðóåòñÿ öâåòîîùóùåíèå, íà÷èíàåò ðåàãèðîâàòü íà ÿðêèå öâåòà. Îò÷åòëèâî âûðàæåí óñëîâíûé ðåôëåêñ íà âðåìÿ êîðìëåíèÿ.
 âîçðàñòå 4-5 ìåñÿöåâ, ïåðåâîðà÷èâàåòñÿ ñî ñïèíû íà æèâîò è îáðàòíî (ôîðìèðóþòñÿ êîîðäèíèðîâàííûå äâèæåíèÿ ìûøö ñïèíû). Ðåáåíîê ïîäâèæåí, àêòèâåí, ïîâîðà÷èâàåò ãîëîâó íà çâóêè, áåðåò èãðóøêè, îùóïûâàåò ïðåäìåòû, óçíàåò áëèçêèõ, ãóëèò.
 âîçðàñòå 6-7 ìåñÿöåâ: ñàìîñòîÿòåëüíî ñèäèò (ôîðìèðóþòñÿ êîîðäèíèðîâàííûå äâèæåíèÿ ìûøö íèæíèõ êîíå÷íîñòåé). Äâèæåíèÿ ðóê öåëåíàïðàâëåííû, ñàì õâàòàåò èãðóøêè, òÿíåò èõ â ðîò, áðîñàåò. Ïðîäîëæàåòñÿ ôîðìèðîâàíèå ñëîæíûõ óñëîâíûõ (ïîâåäåí÷åñêèõ) ðåôëåêñîâ. Ýìîöèîíàëüíûå, ìèìè÷åñêèå è ãîëîñîâûå ðåàêöèè ñòàíîâÿòñÿ áîëåå àêòèâíûìè. Íà÷èíàåò ïðîèçíîñèòü îòäåëüíûå ñëîãè. Õîðîøî åñò ñ ëîæå÷êè, ñàì îòêðûâàåò ðîò ïðè åå ïðèáëèæåíèè.
 âîçðàñòå 7-8 ìåñÿöåâ: ïîëçàåò, èç ïîëîæåíèÿ ñèäÿ, ïðèäåðæèâàÿñü, âñòàåò íà íîãè, ñàìîñòîÿòåëüíî òÿíåò áóòûëî÷êó â ðîò, ïîäîëãó ëåïå÷åò, ïîâòîðÿÿ îäíè è òå æå ñëîãè.
 âîçðàñòå 9-10 ìåñÿöåâ: ñàì âñòàåò, ñàì ñàäèòñÿ, íà÷èíàåò ñòîÿòü ïðè ïîääåðæêå.
 âîçðàñòå 12-14 ìåñÿöåâ: ñàìîñòîÿòåëüíî õîäèò, ïðèñåäàåò, ÷òîáû âçÿòü èãðóøêó, âëåçàåò è ñïóñêàåòñÿ ïî ñòóïåíüêàì. Ïîäâèæåí, àêòèâåí, îáùèòåëåí, èãðîâûìè ìåòîäàìè çíàêîìèòñÿ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì. Çíàåò íàçâàíèÿ ÷àñòåé òåëà è ìíîãèõ ïðåäìåòîâ. Õîðîøî ðàçëè÷àåò çâóêè, çàïàõè, ñëóøàåò ìóçûêó, ñàìîñòîÿòåëüíî åñò ëîæêîé.
Ôîðìèðîâàíèå ðå÷è ÿâëÿåòñÿ ýòàïîì ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè. Ðàçâèòèå ðå÷è ïðîèñõîäèò ëèøü ïðè îáùåíèè ðåáåíêà ñ äðóãèì ÷åëîâåêîì. Ñòàíîâëåíèå äåòñêîé ðå÷è ïðîèñõîäèò ïî çàêîíàì îáðàçîâàíèÿ óñëîâíûõ ðåôëåêñîâ è âêëþ÷àåò íåñêîëüêî ýòàïîâ: ïîäãîòîâèòåëüíûé ýòàï – ðàçâèòèÿ ãóëåíèÿ è ëåïåòà ñ 2-4 ìåñÿöåâ; ýòàï âîçíèêíîâåíèÿ ñåíñîðíîé ðå÷è – ñïîñîáíîñòü ðåáåíêà ñëè÷àòü è ñâÿçûâàòü ñëîâî ñ êîíêðåòíûì ïðåäìåòîì, â 7-8 ìåñÿöåâ íà âîïðîñ: ãäå? îí îòûñêèâàåò ãëàçàìè íóæíûé ïðåäìåò; ýòàï âîçíèêíîâåíèÿ ìîòîðíîé ðå÷è – ïðîèçíîñèò îòäåëüíûå ñëîãè è ñëîâà. Ñëîâàðíûé çàïàñ ðåáåíêà ê êîíöó 1-ãî ãîäà ñîñòàâëÿåò 10 ñëîâ. Ê 2 ãîäàì ñëîâàðíûé çàïàñ ðàñøèðÿåòñÿ äî 200 ñëîâ.
 âîçðàñòå 2–3-õ ëåò: çàêàí÷èâàåòñÿ äèôôåðåíöèðîâêà íåðâíûõ êëåòîê è ìèåëèíèçàöèÿ ñïèíàëüíûõ è ïåðèôåðè÷åñêèõ íåðâîâ, ïîâûøàåòñÿ êàê ôèçè÷åñêàÿ, òàê è íåðâíî-ïñèõè÷åñêàÿ ðàáîòîñïîñîáíîñòü.
Áûñòðåå ôîðìèðóþòñÿ óñëîâíûå ðåôëåêñû, äâèæåíèÿ ñòàíîâÿòñÿ áîëåå ÷åòêèìè è öåëåíàïðàâëåííûìè. Íàó÷èâøèñü õîäèòü, îí ïðîâîäèò â äâèæåíèè âñå âðåìÿ áîäðñòâîâàíèÿ. Ñîâåðøåíñòâóþòñÿ ýìîöèîíàëüíûå ïåðåæèâàíèÿ – íà÷èíàåò óëàâëèâàòü èíòîíàöèè â ãîëîñå âçðîñëûõ. Îáùèòåëåí, äðóæåëþáåí, ëåãêî âñòóïàåò â êîíòàêò ñ íåçíàêîìûìè ëþäüìè. Ðåäêî èñïûòûâàåò ÷óâñòâî ñòðàõà. Õîðîøî îðèåíòèðóåòñÿ â îêðóæàþùåé îáñòàíîâêå, çíàåò, ãäå íàõîäÿòñÿ åãî âåùè, ïðèâûêàåò ê óñòàíîâëåííîìó äëÿ íåãî ïîðÿäêó. Ðåáåíîê ïåðåïîëíåí ìàññîé âïå÷àòëåíèé îò îêðóæàþùåãî ìèðà, êîòîðûå åùå íå ìîæåò ñàì àíàëèçèðîâàòü è, ïîýòîìó ïðèáåãàåò ê ïîìîùè âçðîñëûõ (ïåðèîä ïåðâûõ âîïðîñîâ). Îñîáåííî áóðíî è èíòåíñèâíî ðàñòåò ñëîâàðíûé çàïàñ.
Çàêëþ÷åíèå
Ðàçëè÷àþò 4 ýòàïà ôîðìèðîâàíèÿ ïñèõèêè ðåáåíêà.
Ïåðâûé ýòàï — ìîòîðíûé, õàðàêòåðèçóåòñÿ îâëàäåíèåì îñíîâíûìè ìîòîðíûìè íàâûêàìè íà ïðîòÿæåíèè ïåðâîãî ãîäà æèçíè ðåáåíêà. Âòîðîé ýòàï — ñåíñîðíûé, ïðîäîëæàåòñÿ îò 1 ãîäà äî 3 ëåò. Äâèæåíèÿ ïðèîáðåòàþò ïñèõîìîòîðíûé õàðàêòåð, ò. å. ñòàíîâÿòñÿ îñîçíàííûìè. Ñåíñîìîòîðíîå ðàçâèòèå ÿâëÿåòñÿ áàçîé äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ âñåõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé, â òîì ÷èñëå âîñïðèÿòèÿ, âíèìàíèÿ, öåëåíàïðàâëåííîé äåÿòåëüíîñòè, ìûøëåíèÿ è ñîçíàíèÿ. Òðåòèé ýòàï — àôôåêòèâíûé, äëèòñÿ îò 3 äî 12 ëåò. Äåÿòåëüíîñòü äåòåé ïðèîáðåòàåò ïîñòîÿííûé èíäèâèäóàëüíûé õàðàêòåð. ×åòâåðòûé ýòàï — èäåàòîðíûé (12–14 ëåò). Ôîðìèðóþòñÿ óñëîæíåííûå ïîíÿòèÿ, ñóæäåíèÿ, óìîçàêëþ÷åíèÿ. Äåòè íà÷èíàþò ñòðîèòü ïðåäâàðèòåëüíûé ïëàí ïîñòóïêîâ â óìå. Ìûøëåíèå ñòàíîâèòñÿ àáñòðàêòíûì. Íà÷èíàåò ôîðìèðîâàòüñÿ ëè÷íîñòü.  îòäåëüíûå ïåðèîäû æèçíè ïîâûøåí ðèñê âîçíèêíîâåíèÿ ó äåòåé ïñèõè÷åñêèõ íàðóøåíèé è áîëåçíåé. Ýòè ïåðèîäû íàçûâàþòñÿ êðèçèñíûìè. Êðèçèñû äåòñêîãî ðàçâèòèÿ õàðàêòåðèçóþòñÿ ñ ÷èñòî âíåøíåé ñòîðîíû ÷åðòàìè, îáðàòíûìè ïî îòíîøåíèþ ê òåì ïåðèîäà, êîòîðûå íàçâàíû óñòîé÷èâûìè èëè ñòàáèëüíûìè âîçðàñòàìè.
 ýòèõ ïåðèîäàõ íà ïðîòÿæåíèè îòíîñèòåëüíî êîðîòêîãî âðåìåíè, èñ÷èñëÿåìîãî íåñêîëüêèìè ìåñÿöàìè, ãîäîì èëè ñàìîå áîëüøåå äâóìÿ, ñîñðåäîòî÷åíû ðåçêèå è êàïèòàëüíûå ñäâèãè è ñìåùåíèÿ, èçìåíåíèÿ è ïåðåëîìû â ëè÷íîñòè ðåáåíêà. Ðåáåíîê â î÷åíü êîðîòêèé ñðîê ìåíÿåòñÿ âåñü â öåëîì, â îñíîâíûõ ÷åðòàõ ñâîåé ëè÷íîñòè.
Ðàçâèòèå ïðèíèìàåò áóðíûé, ñòðåìèòåëüíûé, èíîãäà êàòàñòðîôè÷åñêèé õàðàêòåð.  ýòè ïåðèîäû îíî íàïîìèíàåò ðåâîëþöèîííîå òå÷åíèå ñîáûòèé êàê ïî òåìïó ïðîèñõîäÿùèõ èçìåíåíèé, òàê è ïî ñìûñëó ñîâåðøàþùèõñÿ ïåðåìåí. Ýòî ïîâîðîòíûå ïóíêòû â äåòñêîì ðàçâèòèè, ïðèíèìàþùåì ôîðìó îñòðîãî êðèçèñà.
Ëèòåðàòóðà
1. Åæîâà Í.Â. Ïåäèàòðèÿ. Ìèíñê: Âûñøàÿ øêîëà, 1997 – 51ñ.
2. Æóðáà Ë.Ò., Ìàñòþêîâà Å.Ì. Íàðóøåíèå ïñèõîìîòîðíîãî ðàçâèòèÿ äåòåé ïåðâîãî ãîäà æèçíè. — Ì.: Ìåäèöèíà, 1991- 78ñ.
3. Êàðñàåâñêàÿ Ò.Â. Ñîöèàëüíàÿ è áèîëîãè÷åñêàÿ îáóñëîâëåííîñòü èçìåíåíèé â ôèçè÷åñêîì ðàçâèòèè ÷åëîâåêà. – Ì.: Ïåðìü, 1998 – 72ñ.
4. Ëåîíòüåâà Ì.Í., Ìàðèíîâà Ê.Â. Àíàòîìèÿ è ôèçèîëîãèÿ äåòñêîãî îðãàíèçìà. – Ì.: Ïðîñâåùåíèå, 1996 -124ñ.
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
Источник