Мбдоу центр развития ребенка детский сад воронеж

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение “Центр развития ребёнка – детский сад № 58”

Учреждение обеспечивает развитие, воспитание и обучение, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 до 7 лет в режиме полного дня, создает условия для реализации гарантированного гражданам РФ права на получение общедоступного бесплатного дошкольного образования.

Свою деятельность осуществляет в соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами, указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, решениями соответствующего органа, осуществляющего управление в сфере образования, локальными нормативными актами и Уставом учреждения.

Структура учреждения: В учреждении функционируют 11 групп общеразвивающей направленности, сформированные по одновозрастному принципу с 2-х до 7 лет, с 12-часовым пребыванием детей в детском саду. 

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнования федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц – 355 детей.

Образование (обучение) осуществляется на русском языке. 

Платные образовательные услуги в учреждении не оказываются. 

Вакантных мест для приема (перевода) пообразовательным программам (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) – нет.

Организация не имеет филиалов и других подразделений.  

Порядок комплектования Учреждения определяется Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации. 

Основными задачами МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 58» являются:

-охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

-обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

-обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней;

-создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

-объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;

-формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной деятельности;

-обеспечение вариативности и разнообразия содержания программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;

-формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;

-обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей. 

Охрана жизни и укрепление здоровья детей – главная задача всех сотрудников детского сада. В МБДОУ «ЦРР – детский сад № 58» широко используются здоровьесберегающие технологии и оздоровительные методики, медико-профилактическая, физкультурно-оздоровительная, спортивно-досуговая, информационно-просветительская работа с детьми, родителями и персоналом.

Воспитанникам учреждения, в том числе обучающимся с ограниченными возможностями здоровья и детям инвалидам, предоставляется 4-разовое сбалансированное питание (завтрак, обед, полдник, ужин) на основе утвержденного примерного 20-дневного меню с ежедневным включением овощей, фруктов, соков в соответствии с СанПиНом 2.4.1.3049-13 («Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»). 

Система безопасности в детском саду обеспечивается: видеонаблюдением, оснащением ДОО тревожной кнопкой, автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения и эвакуации людей при пожаре, круглосуточным дежурством сторожа и вахтера.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования МБДОУ «ЦРР – детский сад № 58» на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» /Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: «МОЗАИКА-СИНТЕЗ», 2014. – 368 с./, а также рядом парциальных программ, обеспечивающих реализацию приоритетных направлений: физическое, социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое. 

Годовой календарный учебный график разработан в соответствии с 
федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» /Постановление от 15.05.2013 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13» /.

МБДОУ «ЦРР – детский сад № 58» на 100% укомплектован педагогическими кадрами согласно штатного расписания. Подбор педагогических кадров проходит с учетом образовательного уровня и квалификации

Педагогический состав учреждения – 29 человек, из них 22 воспитателя, 1 старший воспитатель, 1 инструктор по физической культуре, 2 музыкальных руководителя, 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог, 2 педагога дополнительного образования.

Из них имеют:

 высшее образование – 19 человек,

 среднее профессиональное – 10 человек,

 высшую квалификационную категорию – 10 человек,

 первую квалификационную категорию – 11 человек.

Административный блок представляют: заведующий, 2 заместителя заведующего.

Общее количество работников – 59 человек 

На базе учреждения постоянно проводятся семинары, мастер-классы, методические мастерские, консультации, открытые просмотры в рамках работы методических объединений, стажерских площадок на муниципальном, региональном уровне и федеральном уровне.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

“Центр развития ребёнка – детский сад № 161”
городского округа город Воронеж (Коминтерновкий район)

Наш детский сад – это уютный дом для любознательных девчонок и мальчишек. Каждый день детский сад гостеприимно распахивает двери для своих воспитанников.
Численность обучающихся по реализуемой образовательной программе за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц – 402 ребенка.

С 1998 г. – имеет статус «Центр развития ребёнка».

Открылся детский сад 1 апреля 1986 года.

В настоящее время в детском саду функционирует

  1 группа кратковременного пребывания воспитанников,

  13 групп полного дня – из них: 
       – 1 группа – раннего возраста (с 2х до 3х лет),
       – 12 групп – садовского возраста (с 3-х до 7-ми лет).

Работает детский сад с 7.00 до 19.00 часов.

С детьми работают высококвалификационные педагоги: воспитатели, музыкальные руководители, инструктор по физической культуре, учитель – логопед, педагог – психолог, педагог д/о – хореограф.

18 педагогов имеют высшую и первую квалификационную категорию, 6 педагогов детского сада (в том числе заведующий , заместитель заведующего по УМР) награждены нагрудным знаком «Почётный работник общего образования РФ», 2 педагога имеют грамоты Министерства образования и науки РФ.

На базе детского сада организована:

• Психологическая служба – с детьми и консультации с родителями проводит педагог – психолог.
• Логопедическая служба – в штате детского сада есть учитель – логопед, действует логопункт (численностью 25 детей)

Структура развивающей среды

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Центр развития ребёнка – детский сад №161» активно сотрудничает на договорной основе с:

• Муниципальное казенное учрежедние городского округа г. Воронеж “Ц.Р.О.”
• Отдел культуры и спорта Коминтерновского района
• ВГПУ – студенты проходят педагогическую практику на базе детского сада;
• МБОУ Лицей № 8
• МБУЗ «Городская клиническая поликлиника № 4»
• Воронежский областной центр лечебной физкультуры и спорта
• Библиотека № 37 им. В.А. Добрякова
• ТРЦ “Арена”, ТРЦ “Аксиома”
• Благотворительные фонды

Педагогами нашего учреждения реализуется Образовательная программа МБДОУ “Центр развития ребёнка – детский сад № 161” на основе оснавной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой и ряда парциальных программ с учетом ФГОС.

Для успешного осуществления воспитательно – образовательного процесса в детском саду имеется богатая развивающая среда с современными ТСО; в группах – игровое оборудование, учебно-наглядные пособия.

Педагоги и воспитанники детского сада неоднократно занимали призовые места в районных, городских, областных и всероссийских конкурсах.

Памятка гражданам об их действиях при установлении уровней террористической опасности.

ФИЛЬМ “Детский садик Самый лучший”…

НАШ ДЕТСКИЙ САД САМЫЙ ЛУЧШИЙ, потому что, он НАШ …

ЭТО ДОЛЖЕН КАЖДЫЙ ЗНАТЬ…

Натарова Вера Ивановна                   Карпухина Наталия Александровна

заведующая МБДОУ                                          старший воспитатель

Наша  цель – создание теплого уютного дома, в котором каждый ребенок, сможет реализовать любые свои потребности, где каждому найдется дело по душе.

Наши основные задачи – это

  –  Охрана жизни и укрепление физического и психологического здоровья детей.

   – Создание условий для социализации детей через расширение круга межличностного общения со сверстниками и взрослыми в рамках одновозрастных и разновозрастных объединений.

  – Обеспечение обогащенного физического, познавательного, социально-нравственного, художественно-эстетического, речевого развития детей, формирование базисных основ личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, формирование основ гражданственности и патриотизма.

  – Воспитание и развитие детей с учетом их потребностей, интересов самих детей, ярко выраженных индивидуальных особенностей.

   – Создание пространства для всестороннего развития ребенка, развивающей предметно-пространственной и совместно социально-организованной среды.

   – Создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка.

   – Вовлечение семьи в образовательный процесс с целью улучшения эмоционального самочувствия детей и обогащения воспитательного опыта родителей и повышения их родительско – педагогической  компетенции.

Наш детский сад – это дом для детей, соответственно все здесь принадлежит детям, комфортно же должно быть всем участникам воспитательного процесса: детям, педагогам, родителям.

• Дети – должны быть заняты делом.
• Воспитатели( педагоги)- радоваться успехам детей и иметь возможность самореализации.
• Родители – иметь полную достоверную информацию о деятельности образовательного учреждения со стороны руководителя и персонала, быть активными участниками воспитательно-образовательного процесса.
• Цель предшкольной подготовки – выравнивание стартовых возможностей будущих школьников. 

Наши особенности:

• Наличие служб: медицинской, психологической, методической, социального партнерства, административной, финансово-экономической и хозяйственной, работающих на междисциплинарной основе.
• Построение образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка (по рекомендациям медицинской и психологической службы).
• Отбор содержания, адекватных форм и методов организации работы с разными детьми.
• Использование современных диагностических методик и новых информационных технологий.
• Многофункциональное взаимодействие с социумом.

Физкультурно-оздоровительная работа

  Целенаправленное физическое воспитание и оздоровительная работа в МБДОУ дают возможность всем детям овладеть правильной координацией движений, развить физическую силу, выносливость, ловкость, быстроту реакции, укрепить здоровье.

Организация физического воспитания во всех возрастных группах проводится при постоянном медико-педагогическом контроле.

Ежедневная двигательная активность ребенка обеспечивается: тремя   физкультурными занятиями в неделю, подвижными и спортивными играми на прогулке, гимнастикой после сна, проведением физкультминуток на занятиях, корригирующей гимнастикой,  дыхательной гимнастикой, занятиями на тренажерах,  упражнениями на спортивном оборудовании на прогулочных  участках, дополнительными занятиями по хореографии, работой клуба «Олимпийские надежды!» 

Цель: сохранение и укрепление физического здоровья детей

Учитель-логопед использует в своей работе программу БОСС- здоровье, для  формирования  правильного дыхания

Комплексное закаливание и оптимальный режим двигательной активности детей  тренирует все системы организма, формируется способность противостоять стрессам, инфекционно-простудным заболеваниям. 

Медицинская служба

За здоровьем воспитанников следят опытные врачи-специалисты, медсестры. Современные методы оздоровления проводятся под контролем врача-педиатра.

Психологическое сопровождение детей

Работает психологический клуб «Забота о ребенке!» Где педагог-психолог оказывает практическую помощь родителям в формировании у детей здорового образа жизни.

Педагог – психолог оказывает  консультативную помощь семьям.