Массаж рук ребенку для развития речи
Как ответственные родители, вы должны понимать, что интеллектуальному здоровью следует уделять не меньше внимания, чем физическому. Умение правильно и красиво разговаривать, грамотно излагать мысли напрямую зависит от того, насколько вы готовы вкладывать в свое дитя.
В целях предупреждения логопедических проблем, а также для их устранения можно освоить массаж рук для детей для развития речи, который станет любимым занятием вашего малыша.
Зачем это нужно?
Способов развития речи существует множество. Немногие доверяют массажу, так как считают его скорее забавой, чем терапевтическим воздействием. И напрасно. Ученые давно доказали, что стимулирование определенных точек на ладонях ребенка способно творить чудеса. Чем скорее вы начнете работать над развитием моторики рук, тем раньше малыш заговорит и научится мыслить.
Есть мнение, что семимесячный карапуз должен уметь показывать хотя бы один пальчик из кулачка (чаще всего это указательный или большой). В этом случае проблем с речью у него быть не должно. Легкие поглаживания кистей необходимо осуществлять с рождения.
Для чего это нужно:
- заметно улучшается настроение у новорожденного после тактильного контакта с родными;
- он успокаивается и расслабляется;
- происходит улучшение кровообращение;
- кожа становится мягче.
Кроха начинает «чувствовать» свои пальчики и учится их контролировать.
Насколько это эффективно?
Еще первобытные люди использовали руки для общения. С появлением речи жесты помогают добавить ясности сказанному. Психоневрологи утверждают, что в коре головного мозга сохранилась прочная связь между произношением и жестикуляцией. Улучшения произношения после воздействия на руки были замечены еще в XIX веке.
Дети с развитой моторикой рук имеют большой словарный запас, стойкую память и более внятно произносят звуки даже в период их становления.
Достаточно уделять 15 минут в день, чтобы увидеть результат.
Техника выполнения
Пообщайтесь с вашим педиатром. Он посоветует подходящие упражнения. Регулярный массаж можно проводить, начиная с трех месяцев. При отсутствии проблем с невралгией, процедура будет сводиться к легкому поглаживанию, разминанию пальчиков, их растиранию и пощипыванию.
Перед проведением процедуры обязательно вымойте руки с мылом или продезинфицируйте спиртом. Возьмите несколько капель детского масла и разотрите их по ладоням. Во-первых, это смягчит их перед контактом с кожей малыша, а во-вторых, немного согреет. Руки обязательно должны быть теплыми.
Ближе к полугоду можно добавить небольшие предметы: шарики, резиновые кольца, карандаши, махровое полотенце.
Приемы, оптимальные для манипуляций с руками:
- поглаживание пальцев сверху вниз;
- растирание по спирали;
- вращение кисти по часовой стрелке и против нее;
- нажатие на подушечки;
- поочередное сгибание пальчиков.
Обязательно заканчивайте процедуры приятным поглаживанием ладоней.
Приемы пассивного массажа
Массирующие движения должен выполнять взрослый.
Как делать пассивные упражнения и какие приемы подойдут?
- Улитка – разминание ладони по спирали от краев к центру.
- Метели – зигзагообразные движения по ладошкам и пальцам.
- Паучок – «распиливание» ладони сверху вниз и по диагонали.
- Сорока-ворона – постукивание по ладошке и загибание пальцев.
Приемы активного воздействия
Освоив пассивные игры, привлекайте к действиям самого ребенка.
Подойдут такие упражнения:
- Огород – одна рука вытягивает пальцы противоположной руки, словно хочет собрать урожай.
- Мячики – катаем круглый предмет при помощи ладошек. Можно взять пупырчатые резиновые и пластиковые шарики.
- Утюжок – одна рука гладит ладошку другой.
- Вертолет – при помощи карандаша имитируйте движение пропеллера на руке.
- Догонялки – попросите пальчики побегать по ладошке.
Замечательно, если при выполнении упражнений, вы будете использовать рифмованные строчки или небольшие стихотворения. В крайнем случае, эмоционально описывайте каждое действие. Крохе это обязательно понравится. Такие приемы подходят при нарушении дикции и произношения любой сложности.
Интересные варианты пальчиковой гимнастики
Подросшему малышу сложно усидеть на месте во время проведения даже кратковременных манипуляций. Выполняйте действия в виде увлекательной игры.
Что можно использовать?
- Сказка при помощи рук. Представьте, что каждый палец – это герой любимой сказки. Пусть персонаж расскажет свои слова. Пальцы также могут замечательно топать по ровной поверхности. Можно ладошками поиграть в театр теней. Экспериментируйте, для таких игр не нужны специальные навыки.
- Берем бумагу. Поделки из бумажных комков заинтересуют любого маленького гения. Можно использовать их как части снеговика или даже перекидывать из руки в руку. Попросите своего егозу попасть бумажным шариком в пластиковый стакан или ведро. Эта игра полезна для развития координации и способствует стимулированию речи.
- Полезная крупа. На большой поднос насыпьте любую крупу. Чаще всего берут гречку или манку, но вы можете выбрать любую на свое усмотрение. Пальчиками рисуйте на крупе, чтобы малыш почувствовал себя настоящим художником.
Любые манипуляции должны проходить при хорошем настроении у всех членов семьи. Не воспринимайте его, как сложную медицинскую процедуру и у вас обязательно все получится. А ваш малыш в скором времени порадует вас умными высказываниями.
Массаж рук для развития речи ребенка видео
Источник
Статья:
Способность ясно излагать свои мысли тесно связана с мелкой моторикой пальцев рук. Массаж пальчиков для развития речи у детей, основанный на методе су-джок терапии, способствует улучшению взаимодействия полушарий мозга, активизирует участки, которые отвечают за речь (как устную, так и письменную).
В дальнейшем он помогает улучшить память, внимание, усидчивость, а иногда и раскрывает таланты детишек.
Что дает массаж?
С помощью пальчикового массажа, игр и упражнений, проводимых дома, можно:
- резко усилить развитие речи – дети начинают говорить раньше, четче, постепенно увеличивают словарный запас;
- подготовить руки к письму;
- избежать появления «спазма писаря» – частой проблемы детей, которые только начинают учиться писать;
- улучшить усидчивость, самоконтроль, внимательность;
- развивать фантазию, проявлять творческие способности;
- контролировать свое тело, не бояться его и пользоваться им в большей мере;
- почувствовать «немое», бессловесное общение, улучшить взаимопонимание;
- развивать навыки использования обеих рук, если ребенок левша.
С какого возраста начинать пальчиковый массаж и гимнастику?
Массаж рук ребенку для развития речи можно начинать с рождения, а осознанную гимнастику с шести-семи месяцев жизни. Младенцу рекомендуется делать легкий массаж обеих сторон кистей и каждой фаланги всех пальчиков рук. В качестве массажных приемов используются: поглаживание и разминание. Повторять достаточно в течение 3-х минут несколько раз в день.
Примерно с десяти месяцев добавляют активные движения пальцев ручек. В зависимости от возраста подбираются движения: малышам можно давать легкие шарики или мячик, чтобы они их перекатывали в ладошках. Подойдут украшения (бусы), пластилин, деревянные шарики.
В год вместе с ребенком можно играть конструктором и собирать разнообразные фигурки, или раскладывать предметы (карандаши, большие пуговицы, игрушки). В полуторагодовалом возрасте уже более сложные задания: застегнуть пуговицу, завязать узел.
Хорошей тренировкой могут стать народные детские игры – потешки, в процессе которых происходит самомассаж пальцев рук (например, «сорока-ворона»).
Как повысить эффективность массажа и гимнастики
Если у ребенка уже есть проблемы с речью или моторикой, желательно:
- комбинировать упражнения с играми и проговариванием для одновременного развития и пальчиков рук и речи;
- заниматься регулярно и систематично, выбрав одно и то же время, не пропуская занятий;
- заинтересовать ребенка, сделав занятие увлекательной игрой, поощрять его в процессе;
- по возможности использовать все пальчики, добиваться энергичных действий;
- начинать с легких заданий, заменяя их более сложными (например, вначале заняться «главной» рукой, затем другой, а в конце – работать обеими одновременно);
- не затягивать длительность занятия, контролировать усталость ребенка;
- начинать с медленного выполнения упражнений, акцентируя внимание на технике, затем повышать скорость выполнения.
Обычно занятие начинается с разминки – разминание ладоней и фаланг, сжимание пальцев в кулак, чередующееся с полным разгибанием пальцев. После этого нужно немного расслабить кисти и пальцы (потрясти). Затем идут статичные упражнения – фиксация кистей в конкретном положении. Важно соблюдать вышеописанные правила, а при возникновении трудностей необходимо помочь ребеночку принять нужную позу или поддержать ручку (особенно если речь идет о грудничке).
Особенности речевого развития
В развитии речи тоже есть нюансы:
- при попытках добиться от ребенка повторения слов за взрослым, важно сосредоточить внимание на реальном предмете, который называете;
- нужно «заставить» ребенка высказывать желания вслух, а не только показать эмоцию или нужный предмет;
- не нужно подсказывать ребенку, когда он хочет что-то попросить;
- если ребенок пытается что-то сказать, но путается или запинается, не следует подсказывать и перебивать.
Важная роль в речевом развитии ребенка отводится взрослым. Начинать нужно с полного контроля над собой и своей манерой разговаривать: правильно и внятно произносить слова (например, если у родителя имеется речевой дефект, то ребенок будет его копировать).
Слишком долгое общение с малышом может его утомить, поэтому не рекомендуется затягивать «разговор» более чем на 5 минут. Желательно, чтобы ребенок видел лицо взрослого, четко и не спеша говорящего о предмете, который в данный момент интересует малыша. Для правильного формирования соответствий слов и предметов, ребенок должен взаимодействовать с той игрушкой (или чем-то другим), о которой идет речь.
Какие упражнения подойдут?
В зависимости от возраста ребенка массажные движения постепенно заменяют пальчиковой гимнастикой. В процессе ее выполнения происходит самопроизвольный массаж подушечек. Кроме того, такой подход вызывает больший интерес, так как позволяет импровизировать и придумывать различных персонажей.
- «Привет, палец» – большим пальчиком поочередно касаться кончиков других четырех той же руки.
- «Человечек» – «складываем» фигурку человечка, у которого ноги – это второй и третий палец, и «бегаем» по столу.
- «Слоненок» – повторяем с усложнением: второй и четвертый палец – это ноги, а средний выставляем вперед в виде хобота и опять «бегаем» по столу».
- «Радужные брызги» – рисование пальцами, карандашами или кисточками в воздухе;
- «Лепка руки» – одной рукой массировать другую, как будто вторая сделана из глины и нужно «вылепить» настоящую кисть с пальчиками;
- «Мим» – любые игры с воображаемыми плоскими поверхностями и объемными фигурами.
В дальнейшем можно «сочинять» истории с участием уже разученных героев.
Выполняя массаж и гимнастику, нужно стараться вовлекать все пальчики обеих рук. При этом, если простое выполнение заданий для ребенка стало скучным, можно дополнительно усложнить: просить его руками демонстрировать и пересказывать стишок, параллельно показывая некоторых персонажей или действия руками. Обязательно во всех упражнениях следует добиваться интереса, тогда пальчиковый массаж для развития речи принесет и удовольствие, и пользу.
Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста,
напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.
Источник
Когда в семье появляется малыш, родители стараются окружить его заботой и вниманием. Но иногда забывают, что ребенок нуждается не только в уходе с точки зрения физиологии.
Задача родителей — помочь крохе развиваться с первых дней жизни. Узнайте, как упражнения для развития превратить в веселую игру, которая сплотит малыша с мамой.
Для чего нужен пальчиковый массаж?
На пальчиках малыша расположены рецепторы, которые связаны с отделами головного мозга, отвечающими за развитие памяти и речи у ребенка.
Во время массажа у крохи активизируются речевые центры нервной системы. Развивая таким образом интеллект малыша, вы, к тому же, оказываете положительное воздействие на весь его организм. Массаж пальчиков можно делать с первых дней жизни и ежедневно. Тактильная гимнастика, во время которой мама прикасается к ручкам ребенка, укрепляет их особую связь.
Малышам до года должны помочь родители. Начните массаж с нежного поглаживания ручек ребенка. Это поможет ему расслабиться и настроиться на массаж. После, помассируйте пальчики. Первым — мизинец, а за ним, по очереди, остальные. Делать это нужно круговыми движениями от основания к подушечке. Сначала одну ручку, потом вторую. Продолжить можно легкими постукиваниями пальцев по детской ладошке и вернуться к поглаживаниям. После, можно повторить и с ножками.
Массаж рук для развития мелкой моторики
На ручках у малыша расположены рефлекторные точки. Они посылают импульсы нервной системе крохи. Поэтому тактильные упражнения (связанные с прикосновениями к ручкам ребенка), развивают мелкую моторику.
Детям старше года можно предложить самостоятельно помассировать ручки. Делая упражнения, ребенок может поработать кулачком, походить пальчиками по ножкам или столу, похлопать в ладошки, сложить руки в замок.
К массажу можно добавить ряд интересных и полезных упражнений, которые улучшат моторику и придутся по вкусу малышу. Лепка из глины, теста или пластилина помассирует нервные окончания на пальцах и ладонях малыша. Можно предложить ребенку собрать мозаику. Подойдут даже простые бусины на нити, которые кроха будет перебирать пальчиками.
Эффективнее делать массаж, сопровождая его веселыми детскими стихами, игровыми моментами. Это поможет не только улучшить процесс развития, но и поднимет крохе настроение, превратит ежедневную процедуру в увлекательную игру с мамой.
Например:
«Семейка».
(Берем ручку малыша и на каждую строчку, растираем и загибаем в кулачок каждый пальчик)
Первый пальчик-дедушка,
Второй пальчик-бабушка,
Третий пальчик-папочка,
А четвертый-мамочка,
Пятый пальчик-Я,
Вместе мы семья.
(В конце стишка делаем из ручек «замок»)
«Сорока-Белобока»
(Мама проводит своим пальцем по детской ладошке, приговаривая стихи)
Сорока-Белобока каши наварила,
Каши наварила, деток накормила.
(Далее, на каждую строку прижимаем пальчик к ладошке, первым мизинец)
Первому дала кашку,
И второму ложку,
Третьему немножко,
Четвертому дала,
А пятому не дала:
(Теперь по очереди обратно разгибаем каждый пальчик)
Ты нам дров не нарубил,
И воды не наносил,
Печку ты не затопил,
Кашу нам не наварил,
Не получишь ничего.
(На последней строчке можно хлопнуть ладошками и развести ручки в разные стороны)
«Кулачок»
Первый пальчик, как малыш,
(Прижимаем к ладошке мизинец)
А второй —он слаб, как мышь,
(Прижимаем безымянный)
Третий пальчик —очень длинный,
(Прижимаем средний)
А четвертый —самый сильный,
(Прижимаем пальчик указательный)
Пятый — словно толстячок,
(Большой прижимаем к ладони)
Их всех вместе —в кулачок!
(Ребенок сжимает кулачок)
«Замок»
На двери повесили замок,
(пальчики сжимаются в замок)
И никто его открыть не смог!
(Тянем ручки в стороны, но не расцепляем)
Потянули дружно мы его,
(Тянуть в стороны)
Покрутили, повертели мы его,
(Вращаем ручки)
И когда стучать устали
(Стучим основанием ладошек)
Отворили мы его!
(Ручки раскрываем)
Массаж кистей рук
Успех развития интеллекта и речи ребенка заключается в массаже кисти рук. Воздействие на них способствует активной и слаженной работе обоих полушарий мозга. Также для развития речи важен логопедический массаж.
Массаж поможет укрепить мускулатуру кисти. Он ускорит развитие у малыша речи, памяти, мыслительных процессов, а так же подготовит ручки к письму в дальнейшем.
Чтобы разминать и массировать кисти, возьмите вспомогательные предметы. Отличными помощниками станут карандаши (их можно перекатывать между ладошками и по тыльной стороне руки), мячик с пупырышками, миска с крупой или фасолью, грецкие орехи.
Предложите крохе подержать их в ладошках, покатать по ручкам, ножкам или поверхности стола.
Делая массаж превратите его в веселую игру:
«Домик»
Вот это-наш домик.
(Руки соедините пальцами друг с другом.)
А вот его крыша.
(переплетите пальчики обоих рук.)
А где же труба в нём?
Она ещё выше.
(Поднимите все пальцы вверх)
«Ежик»
Живёт в лесу колючий ёжик, (мячик прокатить по столу)
Но только нет у него ножек,
Он мне по пальчикам бежит (по ножкам прокатить и ручкам)
И очень громко он пыхтит.
По лесу быстро бегает,
И мне щекотно делает!
Скажу ему: колючий ёж,
Беги туда, где ты живёшь!
Полезное видео
С самых первых дней жизни малыш старается зажать в кулачке ваш палец, погремушку, свою ножку, уже стремясь к саморазвитию. Помогите ему. Делайте ежедневный массаж пальчиков и ладошек, развивайте кисти рук или просто поглаживайте ручки и ножки. Это обязательно поможет вашей крохе правильно развиваться и чувствовать, что вы всегда рядом и готовы помочь.
Источник
МБДОУ «Детский сад № 173» г. Иваново
Научно доказано, что у детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая координация мелкой моторики. Неоспорим тот факт, что активные движения пальцев рук, как бы подготавливают почву для последующего формирования речи. Чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивнее развивается его речь. С другой стороны, формирование движений тоже происходит при участии речи.
Т.е. рекомендуется сочетать массаж артикуляционных органов с массажем рук. Это благотворно влияет как на развитие мелкой моторики пальцев рук, так и на развитие речи.
Весь материал, в котором предполагаются движения (особенно рук), лучше усваивается в стихотворной форме, т.к. стихи дают возможность войти в ритм движения. Проговаривание деятельности дает огромный эффект. Ритм речи, особенно стихотворной, способствует развитию координации и произвольной моторики. Кроме того, с помощью стихотворений вырабатывается правильный ритм дыхания, развивается речеслуховая память.
Противопоказания к массажу и самомассажу являются гнойничковые и грибковые заболевания кожи.
Все упражнения разработаны в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
1.Самомассаж ладоней пластмассовым ковриком «травка»
Гладила мама –ежиха ежат:
«Что за пригожие детки лежат!»
На каждый ударный слог осуществляется поглаживающие движения ладонями. Поверхности «иголочек» касаются не только пальцы, но и ладони. Направление движений – к себе.
2.Самомассаж ладоней сосновыми шишками
Осень шагает в жёлтом пальтишке,
С кедров сшибает бурые шишки.
Г. Граубин
«Шагают» пальчиками по поверхности стола.
Крепко сжимают шишки в ладони.
3.Самомассаж подушечек пальцев
Шел медведь к своей берлоге,
Да споткнулся на пороге.
«Видно очень мало сил
Я на зиму накопил»,-
Так подумал и пошел
Он на поиск диких пчел.
Все медведи – сладкоежки,
Любят, есть медок без спешки,
А наевшись, без тревоги
До весны сопят в берлоге.
Кисть одной руки лежит на столе ладонью вниз, пальцы разведены. Другая рука указательным пальцем по очереди прижимает каждый ноготь (катая его на подушечке вправо-влево). На каждую строку осуществляется разминание одного пальца. После 5 строчки – смена рук.
4.Самомассаж фаланг пальцев
Вырос у нас чесночок,
Перец, томат, кабачок,
Тыква, капуста, картошка,
Лук и немножко горошка.
Овощи мы собирали,
Ими друзей угощали,
Квасили, ели, солили,
С дачи домой увозили.
Прощай же на целый год,
Наш друг – огород!
На каждый ударный слог осуществляется разминание фаланг одного пальца (на каждую строчку – разминание одного пальца). Направление движения – от ногтевой фаланги к основанию пальца. После 5 строчки – смена рук.
5.Самомассаж – «Щелчки»
Поднял ушки бурундук.
Он в лесу услышал звук:
– Это что за громкий стук,
Тук, да тук, тук да тук?
– А пойдем, – сказал барсук,
Сам увидишь этот трюк:
Это дятел сел на сук,
И без крыльев, и без рук
Ищет он, где спрятан жук,
Вот и слышен перестук!
Ладонь прижата к столу, пальцы разведены. Другая рука поднимает пальцы по одному (лежащая рука с силой прижимается, сопротивляясь подъему). Затем палец отпускают, и он со стуком резко падает на стол. На каждую строку поднимают один палец. После 5 строчки – смена рук.
6.Самомассаж ладоней шишками
У сосны, у пихты, ёлки очень колкие иголки,
Но ещё сильней, чем ельник, вас ужалит можжевельник.
Н. Селютина.
Катают шишку между ладонями круговыми движениями.
Крепко сжимают шишку в ладони.
7.Самомассаж ладоней массажными мячиками
Жёлудь, жёлудь, прорастай!
И дубочек вырастай!
Дорастай до тучи!
Крепкий дуб, могучий!
Н. Быкова.
Катают мячик между ладонями круговыми движениями.
Поднимаются на носочки.
Поднимают руки.
Опускают руки, катают мячик вокруг большого пальца.
8.Самомассаж ладоней массажными мячиками
Мы капусту рубим, рубим,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трём, трём,
Мы капусту жмём, жмём.
Ребром ладони стучат по мячику.
Подушечками пальцев трогают мячик.
Потирают пальцами о шарик.
Сжимают мячик в куличке.
9.Самомассаж ладоней массажными мячиками
Сливу я держу в руке, зажимаю в кулаке,
Отпускаю, разжимаю и ладошками катаю.
Н. Нищева.
Движения соответствуют тексту.
10.Самомассаж ладоней массажными мячиками
Мячик мой не отдыхает,
На ладошке он гуляет.
Взад-вперед его качу,
Вправо-влево — как хочу.
Сверху — левой, снизу — правой
Я его катаю браво.
Вертеть их в руках, щелкать по ним пальцами и «стрелять», состязаясь в меткости.
11.Самомассаж пальцев рук с помощью бельевых прищепок
«Морковка»
Мы приходим в огород.
Что это у нас растёт?
Ухватив за хвостик ловко,
Тянем спелую морковку!
О. Узорова, Е. Нефёдова.
Дети «идут» пальчиками по столу.
«Рисуют» указательным пальцем правой руки на левой ладони знак вопроса.
Тянут безымянный палец левой руки прищепкой, затем меняют руки, повторяют несколько раз.
12.Самомассаж ладоней сушёным горохом в «сухом» бассейне
Твёрдые горошинки прямо в землю брошены –
Значит, вырастет горох, урожай совсем неплох!
М. Манакова
Сжимают горсть гороха в руке.
Катают горох круговыми движениями между ладонями.
13.Точечный самомассаж ватными палочками
«Смородина»
Как на щёчке родинки,
Чёрные смородинки.
На кустах в саду растут –
Похозяйничаем тут.
М. Манакова
Нажимают на подушечку каждого пальца ватной палочкой, затем ставят палочку на большой палец руки и держат указательным, затем меняют руки и повторяют на другой руке.
14.Самомассаж пальцев рук прищепками
С ветки ягоды снимаю
И в лукошко собираю.
В. Лихоед
Тянут прищепкой поочерёдно все пальцы на правой руке, затем на левой.
15.Самомассаж лица и губ «Черничный кисель»
Мы едим кисель черничный,
Аппетит у нас отличный.
А усы черничные очень симпатичные!
П. Синявский
Облизывают губы по кругу языком.
Показывают большие пальцы.
Указательными пальцами «рисуют» на щеках усы.
16.Самомассаж ладоней массажными мячиками
Ёжик ёрзает под шляпой.
Мы его поймали с папой.
Ёж иголки выпустил.
– Не волнуйся, выпустим!
М. Шварц
Накрывают правую ладонь левой и катают мячик.
Показывают мячик.
Дотрагиваются до мячика каждым пальцем.
Гладят мячик ладонью.
17.Самомассаж пальцев рук «Пальто»
Без пальто гулял глупышка,
И замёрз он как ледышка.
Чтобы пальчик отогреть, будем мы его тереть.
О. Узорова, Е. Нефёдова.
Дети растирают мизинец левой руки указательным и средним пальцами правой, затем наоборот.
18.Самомассаж головы «Шапка»
Мама шапку мне связала,
Чтобы я не замерзала,
Во дворе весь день гуляла,
С детворой в снежки играла.
В. Лихоед
Ведём пальцами, словно граблями, от макушки ко лбу, вискам, затылку.
Пальчики «бегают» по поверхности головы, затем расчёсывают волосы пальцами.
19.Самомассаж рук губкой «Стирка»
Постираем в ванночке рубашечку для Анночки,
Платьице для Олечки, трусики для Колечки,
Кофточку Мариночке, платочек для Ириночки
Г. Лагздынь
Гладят ладонь жёсткой стороной губки.
20.Самомассаж пальцев рук прищепками
Как у нашей кошки на ногах сапожки.
Как у нашей свинки на ногах ботинки.
А у пса на лапках – голубые тапки.
А козлёнок аленький обувает валенки.
А сыночек Вовка – новые кроссовки.
Вот так! Вот так! Новые кроссовки!
Н. Нищева
На каждое название надевают нетугую прищепку на каждый палец, начиная с мизинца. Показывают большие пальцы.
21.Самомассаж пальцев рук прищепками
Кусается сильно котенок – глупыш,
Он думает: это не палец, а мышь.
– Но я же играю с тобою малыш!
– А будешь кусаться – скажу тебе «кыш»!
Бельевой прищепкой на ударные слоги стиха поочередно «кусаем» ногтевые фаланги: от указательного к мизинцу и обратно. После первого двустишья – смена рук. Необходимо проверить, чтобы прищепки были не слишком тугие.
22.Самомассаж ватными палочками «Барабан»
Барабанить можно громко,
Барабанить можно звонко,
Барабанить сильно можно,
Только тихо очень сложно!
Т. Коваль
Дети многократно нажимают палочками на ладонь; смена рук.
23.Самомассаж ладоней щётками «Лошадка»
Я люблю свою лошадку.
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости.
А. Барто
Поглаживающие движения щёткой по ладоням.
24.Самомассаж ладоней шестигранным карандашом «Юла»
У щенка забот немало: вот юла затанцевала –
Раскрутил щенок в углу эту юркую юлу.
М. Манакова
Вращать шестигранный карандаш между большим, средним, указательным пальцами.
25.Самомассаж ладоней шестигранным карандашом
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик,
Быть послушным научу.
Пропускать карандаш между одним и двумя-тремя пальцами, удерживая его в определенном положении в правой и левой руке.
26.Самомассаж шестигранным карандашом
Кружится веретено, ниточку прядёт оно.
Нитку я перебираю, из неё клубок мотаю.
И. Лопухина
Вращать шестигранный карандаш большим, указательным и средним пальцами.
Наматывать нитку на карандаш.
27.Самомассаж ладоней шестигранным карандашом
Самолёт построим сами, понесёмся над лесами,
Понесёмся над лесами, а потом вернёмся к маме.
А. Барто
Удерживаем карандаш между большим, указательным и средним пальцами, затем вращаем по часовой стрелке.
28.Самомассаж ладоней ватными палочками
На стекле морозный иней.
Сколько чёрточек и линий!
Н. Френкель
Рисование ватными палочками линий от кончика каждого пальца до запястья.
29.Самомассаж с помощью бигуди «Метелица»
Крутит, вертит, стелется
По дворам метелица,
Заметает все пути,
Не проехать, не пройти.
Н. Нищева
Покручивают бигуди между указательным и большим пальцами.
Вращают бигуди на ладони.
Проводят по каждому пальцу.
Катают между ладонями.
30.Самомассаж ладоней шишками
Ходит ёжик без дорожек, не бежит ни от кого.
С головы до ножек весь в иголках ёжик.
Как же взять его?
А. Капралова.
Катают шишку медленно между ладонями круговыми движениями.
31.Самомассаж грецкими орехами и прищепками «Белкин обед»
Яблоко ела, куснула морковку,
Орехи разгрызла
Быстро и ловко.
Всё надкусила,
Что рядышком было!
Как лучшее блюдо, особый успех имел очень прочный грецкий орех.
А. Шевченко
«Покусывают» пальцы прищепкой на каждое название.
Хлопают в ладоши.
Покусывают пальцы прищепкой на другой руке.
Хлопают в ладоши.
Катание грецких орехов между ладонями.
32.Самомассаж ладоней еловыми шишками, грецкими орехами
Сколько на ёлочке шариков цветных,
Розовых пряников, шишек золотых.
З. Александрова
Катают предмет между ладонями круговыми движениями.
33.Массаж грецкими орехами (каштанами)
Научился два ореха,
Между пальцами катать.
Это очень мне поможет
Карандаш в руке держать.
Катать два ореха между ладонями. Прокатывать один орех между двумя пальцами.
34.Самомассаж с помощью бигуди
По шоссе снуют машины,
По шоссе снуют их шины.
Под шуршанье шустрых шин
Сладко спит шофёра сын.
А. Шевченко
Дети катают бигуди между ладонями вращательными движениями.
35.Самомассаж ватными палочками «Иголка»
Иголка – иголка, ты остра и колка,
Не коли мне пальчик, шей сарафанчик!
Дети ставят палочку на большой палец руки и держат указательным, затем нажимают на подушечку каждого пальца ватной палочкой; смена рук.
36.Самомассаж «Молоток» массажным мячиком
Тук – тук – тук, молоток – мой лучший друг.
Г. Виеру
Поколачивание ладони кулачком противоположной руки, в которой зажат массажный мячик.
37. Упражнения с маленькими пластмассовыми крышками
«Ходилочка»
Вот коленки все в зелёнке
У сестрёнки у Алёнки.
Чтоб не падать, не реветь,
Надо под ноги смотреть.
Н. Нищева
Ритмично «шагают» пальчиками обеих рук вперёд.
Ритмично «шагают» пальчиками обеих рук назад.
38.Упражнение с каучуковыми мячиками «Китайские шары»
Вы видали циркача?
Мяч идет вокруг мяча!
Кружит с видом знатока,
Будто шмель вокруг цветка.
Ребенку дается по паре каучуковых мячиков. Он кладет их в ладошку и старается обвести один мяч вокруг другого. После 2-й строчки – смена рук.
Источник