Книги по раннему развитию ребенка купить
- Логопедические зонды
- Комплекты массажных зондов
- Массажные зонды одиночные
- Комплекты постановочных зондов
- Постановочные зонды одиночные
- Универсальные зонды
- Роторасширители
- Логостимулоны
- Зондозаменители для логопедов (постановочные и массажные)
- Стерилизаторы для логопедических зондов
- Зонды Томилиной С.М.
- Ортодонтические товары
- Трейнеры
- Для малышей 3-6 лет (молочный прикус)
- Для детей 6-10 лет (сменный прикус)
- Для подростков 10-15 лет (поздний сменный прикус)
- Для взрослых 15+ (постоянный прикус)
- Для комбинирования с брекет-системами
- Вестибулярные пластинки
- Спортивные капы
- Трейнеры
- Книги
- Логопедия
- Афазия
- Грамматический строй речи
- Демонстрационные материалы
- Дизартрия
- Заикание
- Коррекция звукопроизношения и фонематического слуха
- Лексика и словообразование
- Логопедические зонды, логопедический массаж, развитие артикуляторной моторики
- Логопедическое обследование
- Монтессори
- Нарушения чтения и письма
- Общее речевое недоразвитие, алалия, ЗРР
- Общие вопросы логопедии
- Развитие артикуляционной моторики
- Развитие детской речи
- Развитие связной речи
- Ранний возраст
- Ринолалия, нарушения голоса и речевого дыхания
- Слоговая структура
- Сюжетные картинки
- Аутизм
- Диагностика
- Дидактические материалы
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный язык для детей
- Карточки.Плакаты.
- Книги для родителей
- Книги для чтения детям
- Книги с наклейками
- Коррекционная педагогика
- Детский церебральный паралич
- Задержка психоречевого развития
- Общие вопросы
- Олигофренопедагогика
- Сурдопедагогика
- Тифлопедагогика
- Логика, внимание, память
- Логоритмика. Игры, сценарии
- Общие вопросы образования
- Ораторское мастерство и сценическая речь
- Подготовка к школе, обучение в школе.
- Комплексная подготовка к школе
- Математика
- Обучение грамоте
- Оценка готовности к школе
- Развитие графомоторных навыков. Прописи и раскраски
- Развитие памяти и внимания
- Ребенок левша
- Психология
- Диагностика
- Дошкольная и подростковая психология
- Личностный рост и успешные коммуникации
- Нейропсихология
- Общие вопросы психологии
- Он и Она
- Практическая психология, тренинги
- Психокоррекция детей и подростков
- Психотерапия
- Тесты, тестирование
- Развитие мелкой моторики
- Развитие ребенка
- Словари
- Творчество
- Логопедия
- Развивающие игры и игрушки
- Весна-Дизайн
- Головоломки
- Дидактические материалы
- Для девочек
- Дрофа-Медиа
- Звучащие игрушки
- Знакомство с окружающим миром
- Игрушки развивающие мелкую моторику
- Конструкторы
- Кубики
- Логическое домино
- Лото
- Марблс
- Математические игры
- Мозаики
- Мягкие игрушки
- Наборы для творчества
- Обучение грамоте
- Пазлы
- Подготовка к школе, обучение
- Развивающие игры и игрушки для малышей
- Развитие моторики
- Развитие речи
- Рамка -вкладыши
- Ребус
- Сказки
- Фигурки
- Шнуровки
- Товары для гигиены
- Безопасность ребенка
- Посуда
- Прорезыватели, зубные щетки
- Оборудование для логопедического кабинета
- Оборудование для логопедического массажа
- Оформление помещения для занятий
- Оборудование для логопедических занятий
- Логопедический массаж и постановка звуков
- Пальчиковый театр
- Развитие мелкой моторики
- Развитие речевого дыхания
- Развитие фонематического слуха
- Ростовые куклы
- Товары для логоритмики
- Технические средства и программы
- CD И DVD
- CD Логопеду
- CD психологу
- DVD логопеду
- Аудиокниги
- Аудиоэнциклопедии
- Для родителей
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный для детей
- Компьютерные программы
- Музыка для детей
- Музыка для логоритмики
- Музыка для релаксации
- Подготовка к школе и обучение
- Развивалочки
- Сказки и стихи
- Спорт и массаж
- Танцевальная музыка
- Канцтовары
- Материалы монтессори
- Математика
- Обучение грамоте
- Развитие мелкой моторики
- Сенсорика
- Архив товаров
Источник
- Логопедические зонды
- Комплекты массажных зондов
- Массажные зонды одиночные
- Комплекты постановочных зондов
- Постановочные зонды одиночные
- Универсальные зонды
- Роторасширители
- Логостимулоны
- Зондозаменители для логопедов (постановочные и массажные)
- Стерилизаторы для логопедических зондов
- Зонды Томилиной С.М.
- Ортодонтические товары
- Трейнеры
- Для малышей 3-6 лет (молочный прикус)
- Для детей 6-10 лет (сменный прикус)
- Для подростков 10-15 лет (поздний сменный прикус)
- Для взрослых 15+ (постоянный прикус)
- Для комбинирования с брекет-системами
- Вестибулярные пластинки
- Спортивные капы
- Трейнеры
- Книги
- Логопедия
- Афазия
- Грамматический строй речи
- Демонстрационные материалы
- Дизартрия
- Заикание
- Коррекция звукопроизношения и фонематического слуха
- Лексика и словообразование
- Логопедические зонды, логопедический массаж, развитие артикуляторной моторики
- Логопедическое обследование
- Монтессори
- Нарушения чтения и письма
- Общее речевое недоразвитие, алалия, ЗРР
- Общие вопросы логопедии
- Развитие артикуляционной моторики
- Развитие детской речи
- Развитие связной речи
- Ранний возраст
- Ринолалия, нарушения голоса и речевого дыхания
- Слоговая структура
- Сюжетные картинки
- Аутизм
- Диагностика
- Дидактические материалы
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный язык для детей
- Карточки.Плакаты.
- Книги для родителей
- Книги для чтения детям
- Книги с наклейками
- Коррекционная педагогика
- Детский церебральный паралич
- Задержка психоречевого развития
- Общие вопросы
- Олигофренопедагогика
- Сурдопедагогика
- Тифлопедагогика
- Логика, внимание, память
- Логоритмика. Игры, сценарии
- Общие вопросы образования
- Ораторское мастерство и сценическая речь
- Подготовка к школе, обучение в школе.
- Комплексная подготовка к школе
- Математика
- Обучение грамоте
- Оценка готовности к школе
- Развитие графомоторных навыков. Прописи и раскраски
- Развитие памяти и внимания
- Ребенок левша
- Психология
- Диагностика
- Дошкольная и подростковая психология
- Личностный рост и успешные коммуникации
- Нейропсихология
- Общие вопросы психологии
- Он и Она
- Практическая психология, тренинги
- Психокоррекция детей и подростков
- Психотерапия
- Тесты, тестирование
- Развитие мелкой моторики
- Развитие ребенка
- Словари
- Творчество
- Логопедия
- Развивающие игры и игрушки
- Весна-Дизайн
- Головоломки
- Дидактические материалы
- Для девочек
- Дрофа-Медиа
- Звучащие игрушки
- Знакомство с окружающим миром
- Игрушки развивающие мелкую моторику
- Конструкторы
- Кубики
- Логическое домино
- Лото
- Марблс
- Математические игры
- Мозаики
- Мягкие игрушки
- Наборы для творчества
- Обучение грамоте
- Пазлы
- Подготовка к школе, обучение
- Развивающие игры и игрушки для малышей
- Развитие моторики
- Развитие речи
- Рамка -вкладыши
- Ребус
- Сказки
- Фигурки
- Шнуровки
- Товары для гигиены
- Безопасность ребенка
- Посуда
- Прорезыватели, зубные щетки
- Оборудование для логопедического кабинета
- Оборудование для логопедического массажа
- Оформление помещения для занятий
- Оборудование для логопедических занятий
- Логопедический массаж и постановка звуков
- Пальчиковый театр
- Развитие мелкой моторики
- Развитие речевого дыхания
- Развитие фонематического слуха
- Ростовые куклы
- Товары для логоритмики
- Технические средства и программы
- CD И DVD
- CD Логопеду
- CD психологу
- DVD логопеду
- Аудиокниги
- Аудиоэнциклопедии
- Для родителей
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный для детей
- Компьютерные программы
- Музыка для детей
- Музыка для логоритмики
- Музыка для релаксации
- Подготовка к школе и обучение
- Развивалочки
- Сказки и стихи
- Спорт и массаж
- Танцевальная музыка
- Канцтовары
- Материалы монтессори
- Математика
- Обучение грамоте
- Развитие мелкой моторики
- Сенсорика
- Архив товаров
Источник
Òîâàðíàÿ êàòåãîðèÿ:
· Îñòàëüíûå Ïðîèçâîäèòåëè:
· Îñòàëüíûå Âîçðàñò:
Ïîë:
Öåíà, ð.:
Ïîäîéäåò â ïîäàðîê Ñîðòèðîâàòü:
Ñòðàíèöû: Ðóêîòâîðíûé ìèð. Èãðû-çàíÿòèÿ äëÿ äîøêîëüíèêîâ. Î.Â. Äûáèíà
Êîðîòêèå èãðû íà êàæäûé äåíü. Ñáîðíèê ïàëü÷èêîâûõ èãð äëÿ ìàëûøåé
Ðàçâèâàøêè äëÿ äåâî÷åê. Ðàáî÷àÿ òåòðàäü äëÿ äåòåé îò 2-3 ëåò
100 óâëåêàòåëüíûõ èãð â äîðîãå, íà ïðîãóëêå. Åëåíà Óëüåâà
Ãäå òû áûë, Èâàíóøêà? Ðàçâèâàþùàÿ êíèãà äëÿ ìàëûøåé
Ðàçâèâàøêè äëÿ ìàëü÷èêîâ. Ðàáî÷àÿ òåòðàäü äëÿ äåòåé îò 2-3 ëåò
Ãàëüöîâà, Äóäêà, Èëüèíà. Ëîãîïåäè÷åñêèå ñêàçêè äëÿ ñàìûõ ìàëåíüêèõ
Âîëøåáíûé ñóíäó÷îê “ÌèíèËàð÷èê” + ìåòîäè÷êà. Ïîñîáèå Âîñêîáîâè÷à
Ðàçâèòèå ðå÷è. Ïåðâûé ãîä æèçíè. Êíèãà ñåðèè “Øïàðãàëêà äëÿ ðîäèòåëåé”
Æåíÿ Êàö “Ñàøêà, Ñàøêà, ÷òî â êàðìàøêå?”
Ñòðàíèöû: Äåòñêàÿ èãðà î÷åíü âàæíà â ðàçâèòèè ðåáåíêà, îíà íåîáõîäèìà åìó äëÿ ðàçâèòèÿ ìûøëåíèÿ. Íî ÷àñòî ìàìû ñ òðóäîì ïðåäñòàâëÿþò â êàêèå èãðû, êðîìå òðàäèöèîííûõ ëàäóøåê è «êîçû ðîãàòîé» ìîæíî ïîèãðàòü ñ ãîäîâàëûì ìàëûøîì. Âíèìàíèå ìàëûøà ýòîãî âîçðàñòà íåïðîèçâîëüíî, îí ãîòîâ óñâàèâàòü òîëüêî òî, ÷òî åìó èíòåðåñíî, ïîýòîìó âîñïèòàíèå äåòåé äîëæíî ïðîõîäèòü â èãðå. Íà ïîìîùü ïðèäóò ïðîñòûå è óâëåêàòåëüíûå ïîñîáèÿ äëÿ çàíÿòèé ñ äåòüìè, âðîäå êíèã Ä. Ñèëáåðã «125 ðàçâèâàþùèõ èãð äëÿ äåòåé äî ãîäà», «300 òðåõìèíóòíûõ ðàçâèâàþùèõ èãð äëÿ äåòåé îò 2 äî 5 ëåò».  ïîäîáíûõ ïîñîáèÿõ ñîäåðæèòñÿ ìíîæåñòâî èãð äëÿ äåòåé: ïîäâèæíûå èãðû äëÿ äåòåé, ïîçíàâàòåëüíûå è ñïîðòèâíûå èãðû äëÿ äåòåé, èãðû íà ðàçâèòèå âíèìàíèÿ, ïàëü÷èêîâûå èãðû äëÿ äåòåé, íàïðàâëåííûå íà ðàçâèòèå ìåëêîé ìîòîðèêè. Èãðû äëÿ äåòåé òàê ðàçíîîáðàçíû. Ïåðâûå èãðû ìàëûøåé – ðàçíîîáðàçíûå ïàëü÷èêîâûå èãðû ñ èñïîëüçîâàíèåì íàðîäíûõ ïåñåíîê-ïîòåøåê. Ó÷åíûå äàâíî äîêàçàëè ñâÿçü ìåæäó ìåëêîé ìîòîðèêîé ðóêè è ðàçâèòèåì ðå÷è. Äåòè, ó êîòîðûõ ëó÷øå ðàçâèòû ìåëêèå äâèæåíèÿ ðóê, èìåþò áîëåå ðàçâèòûé ìîçã, îñîáåííî òå åãî îòäåëû, êîòîðûå îòâå÷àþò çà ðå÷ü. ×åì ëó÷øå ðàçâèòû ïàëü÷èêè, òåì ïðîùå åìó áóäåò îñâàèâàòü ðå÷ü. Èãðû ñ äåòüìè íåîáõîäèìû, ýòî – îäíà èç îñíîâ ðàííåãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà. Ðàííåå äåòñêîå ðàçâèòèå íà÷èíàåòñÿ êàê ðàç ñ îáû÷íûõ òðàäèöèîííûõ èãð-ïîòåøåê, ïàëü÷èêîâûõ èãð, îáùåíèÿ ñ áëèçêèìè.  äàëüíåéøåì äëÿ ðàííåãî ðàçâèòèÿ äåòåé âû ìîæåòå èñïîëüçîâàòü ðàçâèâàþùèå óïðàæíåíèÿ è àâòîðñêèå ìåòîäèêè, ïîêàçûâàòü êàðòî÷êè ñ èçîáðàæåíèÿìè æèâîòíûõ è ïðåäìåòîâ. Äëÿ ìàëûøåé ïîñòàðøå ïðåäëàãàþòñÿ ðàçëè÷íûå ðàçâèâàþùèå èãðû è çàíÿòèÿ äëÿ äåòåé, â êîòîðûå ìîæíî èãðàòü äîìà èëè íà óëèöå, â áîëüøîé êîìïàíèè èëè âäâîåì. Ñöåíàðèè èãð äëÿ äåòåé, ðàçëè÷íûå èãðû è êîíêóðñû, ñöåíàðèè ïðîâåäåíèÿ äåòñêèõ ïðàçäíèêîâ – ñòàíóò õîðîøèì ïîäñïîðüåì äëÿ ïåäàãîãîâ ïðè ïîäãîòîâêå ê êàêîìó-ëèáî ìåðîïðèÿòèþ. Äëÿ ìàì, êîòîðûå ãîòîâÿòñÿ ê äåòñêîìó äíþ ðîæäåíèÿ, áóäåò èíòåðåñíî ïîçíàêîìèòüñÿ ñî ñáîðíèêàìè èãð êî äíþ ðîæäåíèÿ ðåáåíêà. Ðàçâëåêàòåëüíûå èãðû â êðóãó ñâåðñòíèêîâ íà âåñåëîì ïðàçäíèêå âàø èìåíèííèê çàïîìíèò íàäîëãî. Ìîæíî ïðåäëîæèòü äåòÿì ïîèãðàòü â ëîãè÷åñêèå èãðû, ïîòðåíèðîâàòü ìûøëåíèå è âíèìàòåëüíîñòü.  ñáîðíèêàõ âû áåç òðóäà íàéäåòå èãðû äëÿ äåòåé 2, 3, 5 èëè 8 ëåò, èãðû äëÿ ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê.  ðàçäåëå âû âñòðåòèòå ìíîæåñòâî êíèã ñ îïèñàíèåì ðàçâèâàþùèõ èãð è óïðàæíåíèé äëÿ äåòåé. Ïàëü÷èêîâûå èãðû äëÿ äåòåé, ðàçëè÷íûå äåòñêèå ðàçâèâàþùèå çàíÿòèÿ. Êíèãè ýòîãî ðàçäåëà ïîìîãóò âàì ñäåëàòü âàøå ñîâìåñòíîå âðåìÿ ïðåïðîâîæäåíèå èíòåðåñíûì, íàïîëíåííûì ÿðêèìè èãðàìè. Ïîñîáèÿ äëÿ çàíÿòèé ñ äåòüìè âû ìîæåòå ñäåëàòü ñàìè. Àâòîðû êíèã ïðèâîäÿò ïîäðîáíûå îïèñàíèÿ òàêèõ ïîñîáèé, èëè æå äàæå ïðèëàãàþò äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû ê ñâîèì êíèãàì (êíèãè ïî ðàííåìó ðàçâèòèþ äåòåé Ëåíû Äàíèëîâîé). Ìàëåíüêèé ðåáåíîê êðàéíå âîñïðèèì÷èâ ê èíôîðìàöèè, ýòî äîêàçàíî ìíîãèìè èññëåäîâàíèÿìè. Åñëè çàíèìàòüñÿ ñ ìàëûøîì ñ ðîæäåíèÿ, èãðàòü ñ íèì â ðàçâèâàþùèå èãðû, ïðåäëàãàòü ðàçëè÷íûå îáó÷àþùèå èãðóøêè, – âñå ýòî ñàìûì áëàãîïðèÿòíûì îáðàçîì ñêàæåòñÿ íà åãî ðàçâèòèè. Èìåííî ýòî è ïðèíÿòî ñ÷èòàòü ðàííèì ðàçâèòèåì. Ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî ìåòîäèê ðàííåãî ðàçâèòèÿ è êíèã ïî ðàííåìó ðàçâèòèþ, íî ñõîäÿòñÿ îíè â îäíîì – ÷åì ðàíüøå íà÷èíàòü çàíèìàòüñÿ ñ ðåáåíêîì, ëó÷øå. Ðàííåå ðàçâèòèå – ýòî íå ãîíêà çà ðåçóëüòàòîì, à æåëàíèå ðîäèòåëåé îáîãàòèòü äóõîâíûé ìèð ðåáåíêà, ðàçâèòü åãî ôèçè÷åñêèå, óìñòâåííûå è òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè. Ñóùåñòâóåò î÷åíü ìíîãî ðàçëè÷íûõ àâòîðñêèõ ìåòîäèê ðàííåãî ðàçâèòèÿ – Ãëåí Äîìàí, Íèêèòèíû, Çàéöåâ, Äàíèëîâà, Ìîíòåññîðè è ìíîãèå äðóãèå. Êàæäûé ðîäèòåëü âûáèðàåò ñâîé ïóòü, ñâîå âèäåíèå, áåðåò ÷òî-òî èç êàæäîé ìåòîäèêè, äîáàâëÿåò ñâîå. Ãðóäíè÷êîâîå ïëàâàíèå, çàêàëèâàíèå, äèíàìè÷åñêàÿ ãèìíàñòèêà, îáó÷åíèå ÷òåíèþ, ñ÷åòó è ýíöèêëîïåäè÷åñêèì çíàíèÿì ïî Äîìàíó è êóáèêàì Çàéöåâà, èãðû Íèêèòèíà, ðàííåå ðèñîâàíèå, çàíÿòèÿ ìóçûêîé è èíîñòðàííûìè ÿçûêàìè – âñå ýòè ìåòîäèêè ðàííåãî ðàçâèòèÿ èíòåðåñíî çíàòü è ïðèìåíÿòü ðîäèòåëÿì äëÿ âîñïèòàíèÿ äåòåé. ×òîáû âàø ìàëûø ðîñ óìíûì è ðàçâèòûì, íóæíî ìíîãî è àêòèâíî îáùàòüñÿ ñ íèì â áûòó, âûçûâàòü íà ðàçãîâîð, ñòèìóëèðóÿ âîïðîñàìè, ïðîñüáàìè. Íåîáõîäèìî ÷èòàòü ðåáåíêó, ðàññêàçûâàòü åìó îáî âñåì, ÷òî åãî îêðóæàåò, ïîêàçûâàòü êàðòèíêè è ïëàêàòû, êîòîðûå ìàëûøè îáû÷íî ñ óäîâîëüñòâèåì ðàññìàòðèâàþò. Ïîòåøêè, ïàëü÷èêîâûå èãðû, ðèñîâàíèå ïàëü÷èêàìè è ëàäîøêàìè, ëåïêà ñ ðåáåíêîì – âñå ýòî ðàçâèâàåò ìàëûøà, ñàìûì áëàãîòâîðíûì îáðàçîì âëèÿåò íà íåãî. Îáó÷àéòå ðåáåíêà ïîñòåïåííî, ãîâîðèòå ñ íèì êàê ìîæíî áîëåå äîñòóïíî è ïîíÿòíî. Äîçèðóéòå èíôîðìàöèþ, ïîäàâàéòå åå ïîðöèÿìè, êîòîðûå ðåáåíîê ñìîæåò óñâîèòü, ñ êàæäûì ðàçîì ê ïðåæíåé èíôîðìàöèè äîáàâëÿéòå íîâóþ. Íå ïðîâåðÿéòå çíàíèÿ ìàëûøà. Ðàññêàçûâàéòå âñå, ÷òî âàì êàæåòñÿ èíòåðåñíûì ïðîñòî òàê, íå òðåáóÿ íåïðåìåííîãî è òî÷íîãî çàïîìèíàíèÿ. Çàêàí÷èâàéòå ñâîé ðàññêàç äî òîãî ìîìåíòà, êàê ìàëûø óñòàíåò âàñ ñëóøàòü. Ñàìîå ãëàâíîå, ÷òîáû âàøè çàíÿòèÿ ñ ìàëûøîì ïðèíîñèëè è åìó, è âàì ðàäîñòü. Ïîìíèòå ñëîâà Ëåíû Äàíèëîâîé, àâòîðà îäíîé èç ìåòîäèê ðàííåãî ðàçâèòèÿ: «Ðàííåå ðàçâèòèå – ýòî æåëàíèå ðîäèòåëåé íàïîëíèòü ñåðûå áóäíè ðàäîñòüþ ïîçíàíèÿ è ñîâìåñòíîãî òâîð÷åñòâà. Ýòî ïîíèìàíèå, êàê ìèìîëåòíî è óíèêàëüíî âðåìÿ äîøêîëüíîãî äåòñòâà è êàê âàæíî, ÷òîáû ìàëûø ïðîæèë åãî ïîëíî è êðàñî÷íî.». Êíèãè / Êíèãè äëÿ ðîäèòåëåé è âîñïèòàòåëåé / Ðàííåå ðàçâèòèå è èãðû ñ ðåáåíêîì |
Источник