Книги по раннему развитию ребенка купить

Книги по раннему развитию ребенка купить thumbnail
ГлавнаяМагазинКнигиЛогопедияРанний возраст

  • Логопедические зонды
    • Комплекты массажных зондов
    • Массажные зонды одиночные
    • Комплекты постановочных зондов
    • Постановочные зонды одиночные
    • Универсальные зонды
    • Роторасширители
    • Логостимулоны
    • Зондозаменители для логопедов (постановочные и массажные)
    • Стерилизаторы для логопедических зондов
    • Зонды Томилиной С.М.
  • Ортодонтические товары
    • Трейнеры
      • Для малышей 3-6 лет (молочный прикус)
      • Для детей 6-10 лет (сменный прикус)
      • Для подростков 10-15 лет (поздний сменный прикус)
      • Для взрослых 15+ (постоянный прикус)
      • Для комбинирования с брекет-системами
    • Вестибулярные пластинки
    • Спортивные капы
  • Книги
    • Логопедия
      • Афазия
      • Грамматический строй речи
      • Демонстрационные материалы
      • Дизартрия
      • Заикание
      • Коррекция звукопроизношения и фонематического слуха
      • Лексика и словообразование
      • Логопедические зонды, логопедический массаж, развитие артикуляторной моторики
      • Логопедическое обследование
      • Монтессори
      • Нарушения чтения и письма
      • Общее речевое недоразвитие, алалия, ЗРР
      • Общие вопросы логопедии
      • Развитие артикуляционной моторики
      • Развитие детской речи
      • Развитие связной речи
      • Ранний возраст
      • Ринолалия, нарушения голоса и речевого дыхания
      • Слоговая структура
      • Сюжетные картинки
    • Аутизм
    • Диагностика
    • Дидактические материалы
    • Знакомство с окружающим миром
    • Иностранный язык для детей
    • Карточки.Плакаты.
    • Книги для родителей
    • Книги для чтения детям
    • Книги с наклейками
    • Коррекционная педагогика
      • Детский церебральный паралич
      • Задержка психоречевого развития
      • Общие вопросы
      • Олигофренопедагогика
      • Сурдопедагогика
      • Тифлопедагогика
    • Логика, внимание, память
    • Логоритмика. Игры, сценарии
    • Общие вопросы образования
    • Ораторское мастерство и сценическая речь
    • Подготовка к школе, обучение в школе.
      • Комплексная подготовка к школе
      • Математика
      • Обучение грамоте
      • Оценка готовности к школе
      • Развитие графомоторных навыков. Прописи и раскраски
      • Развитие памяти и внимания
      • Ребенок левша
    • Психология
      • Диагностика
      • Дошкольная и подростковая психология
      • Личностный рост и успешные коммуникации
      • Нейропсихология
      • Общие вопросы психологии
      • Он и Она
      • Практическая психология, тренинги
      • Психокоррекция детей и подростков
      • Психотерапия
      • Тесты, тестирование
    • Развитие мелкой моторики
    • Развитие ребенка
    • Словари
    • Творчество
  • Развивающие игры и игрушки
    • Весна-Дизайн
    • Головоломки
    • Дидактические материалы
    • Для девочек
    • Дрофа-Медиа
    • Звучащие игрушки
    • Знакомство с окружающим миром
    • Игрушки развивающие мелкую моторику
    • Конструкторы
    • Кубики
    • Логическое домино
    • Лото
    • Марблс
    • Математические игры
    • Мозаики
    • Мягкие игрушки
    • Наборы для творчества
    • Обучение грамоте
    • Пазлы
    • Подготовка к школе, обучение
    • Развивающие игры и игрушки для малышей
    • Развитие моторики
    • Развитие речи
    • Рамка -вкладыши
    • Ребус
    • Сказки
    • Фигурки
    • Шнуровки
  • Товары для гигиены
    • Безопасность ребенка
    • Посуда
    • Прорезыватели, зубные щетки
  • Оборудование для логопедического кабинета
    • Оборудование для логопедического массажа
    • Оформление помещения для занятий
  • Оборудование для логопедических занятий
    • Логопедический массаж и постановка звуков
    • Пальчиковый театр
    • Развитие мелкой моторики
    • Развитие речевого дыхания
    • Развитие фонематического слуха
    • Ростовые куклы
  • Товары для логоритмики
  • Технические средства и программы
  • CD И DVD
    • CD Логопеду
    • CD психологу
    • DVD логопеду
    • Аудиокниги
    • Аудиоэнциклопедии
    • Для родителей
    • Знакомство с окружающим миром
    • Иностранный для детей
    • Компьютерные программы
    • Музыка для детей
    • Музыка для логоритмики
    • Музыка для релаксации
    • Подготовка к школе и обучение
    • Развивалочки
    • Сказки и стихи
    • Спорт и массаж
    • Танцевальная музыка
  • Канцтовары
  • Материалы монтессори
    • Математика
    • Обучение грамоте
    • Развитие мелкой моторики
    • Сенсорика
  • Архив товаров

Источник

ГлавнаяМагазинКнигиРазвитие ребенка

  • Логопедические зонды
    • Комплекты массажных зондов
    • Массажные зонды одиночные
    • Комплекты постановочных зондов
    • Постановочные зонды одиночные
    • Универсальные зонды
    • Роторасширители
    • Логостимулоны
    • Зондозаменители для логопедов (постановочные и массажные)
    • Стерилизаторы для логопедических зондов
    • Зонды Томилиной С.М.
  • Ортодонтические товары
    • Трейнеры
      • Для малышей 3-6 лет (молочный прикус)
      • Для детей 6-10 лет (сменный прикус)
      • Для подростков 10-15 лет (поздний сменный прикус)
      • Для взрослых 15+ (постоянный прикус)
      • Для комбинирования с брекет-системами
    • Вестибулярные пластинки
    • Спортивные капы
  • Книги
    • Логопедия
      • Афазия
      • Грамматический строй речи
      • Демонстрационные материалы
      • Дизартрия
      • Заикание
      • Коррекция звукопроизношения и фонематического слуха
      • Лексика и словообразование
      • Логопедические зонды, логопедический массаж, развитие артикуляторной моторики
      • Логопедическое обследование
      • Монтессори
      • Нарушения чтения и письма
      • Общее речевое недоразвитие, алалия, ЗРР
      • Общие вопросы логопедии
      • Развитие артикуляционной моторики
      • Развитие детской речи
      • Развитие связной речи
      • Ранний возраст
      • Ринолалия, нарушения голоса и речевого дыхания
      • Слоговая структура
      • Сюжетные картинки
    • Аутизм
    • Диагностика
    • Дидактические материалы
    • Знакомство с окружающим миром
    • Иностранный язык для детей
    • Карточки.Плакаты.
    • Книги для родителей
    • Книги для чтения детям
    • Книги с наклейками
    • Коррекционная педагогика
      • Детский церебральный паралич
      • Задержка психоречевого развития
      • Общие вопросы
      • Олигофренопедагогика
      • Сурдопедагогика
      • Тифлопедагогика
    • Логика, внимание, память
    • Логоритмика. Игры, сценарии
    • Общие вопросы образования
    • Ораторское мастерство и сценическая речь
    • Подготовка к школе, обучение в школе.
      • Комплексная подготовка к школе
      • Математика
      • Обучение грамоте
      • Оценка готовности к школе
      • Развитие графомоторных навыков. Прописи и раскраски
      • Развитие памяти и внимания
      • Ребенок левша
    • Психология
      • Диагностика
      • Дошкольная и подростковая психология
      • Личностный рост и успешные коммуникации
      • Нейропсихология
      • Общие вопросы психологии
      • Он и Она
      • Практическая психология, тренинги
      • Психокоррекция детей и подростков
      • Психотерапия
      • Тесты, тестирование
    • Развитие мелкой моторики
    • Развитие ребенка
    • Словари
    • Творчество
  • Развивающие игры и игрушки
    • Весна-Дизайн
    • Головоломки
    • Дидактические материалы
    • Для девочек
    • Дрофа-Медиа
    • Звучащие игрушки
    • Знакомство с окружающим миром
    • Игрушки развивающие мелкую моторику
    • Конструкторы
    • Кубики
    • Логическое домино
    • Лото
    • Марблс
    • Математические игры
    • Мозаики
    • Мягкие игрушки
    • Наборы для творчества
    • Обучение грамоте
    • Пазлы
    • Подготовка к школе, обучение
    • Развивающие игры и игрушки для малышей
    • Развитие моторики
    • Развитие речи
    • Рамка -вкладыши
    • Ребус
    • Сказки
    • Фигурки
    • Шнуровки
  • Товары для гигиены
    • Безопасность ребенка
    • Посуда
    • Прорезыватели, зубные щетки
  • Оборудование для логопедического кабинета
    • Оборудование для логопедического массажа
    • Оформление помещения для занятий
  • Оборудование для логопедических занятий
    • Логопедический массаж и постановка звуков
    • Пальчиковый театр
    • Развитие мелкой моторики
    • Развитие речевого дыхания
    • Развитие фонематического слуха
    • Ростовые куклы
  • Товары для логоритмики
  • Технические средства и программы
  • CD И DVD
    • CD Логопеду
    • CD психологу
    • DVD логопеду
    • Аудиокниги
    • Аудиоэнциклопедии
    • Для родителей
    • Знакомство с окружающим миром
    • Иностранный для детей
    • Компьютерные программы
    • Музыка для детей
    • Музыка для логоритмики
    • Музыка для релаксации
    • Подготовка к школе и обучение
    • Развивалочки
    • Сказки и стихи
    • Спорт и массаж
    • Танцевальная музыка
  • Канцтовары
  • Материалы монтессори
    • Математика
    • Обучение грамоте
    • Развитие мелкой моторики
    • Сенсорика
  • Архив товаров

Источник

Êíèãè, ïîñîáèÿ è ìåòîäèêè ïî ðàííåìó ðàçâèòèþ äåòåé Êíèãè ïî âîñïèòàíèþ ðåáåíêà âêëþ÷àþò íå òîëüêî ñîâåòû ðîäèòåëÿì î âîñïèòàíèè äåòåé è äåòñêîé ïñèõîëîãèè, íî è ðàññêàçûâàþò î ìåòîäèêàõ ðàííåãî ðàçâèòèÿ, ïàëü÷èêîâûõ èãðàõ ñ äåòüìè ðàííåãî âîçðàñòà, ñîäåðæàò èíòåðåñíûå ðàçâèâàþùèå èãðû è óïðàæíåíèÿ ñ äåòüìè, ñöåíàðèè äåòñêèõ ïðàçäíèêîâ. ×èòàòü ñòàòüþ »

Òîâàðíàÿ êàòåãîðèÿ:

  •  
    Âñå
  • · 
    Êíèãè
  • · 
    Äèäàêòè÷åñêèé ìàòåðèàë

· Îñòàëüíûå

Ïðîèçâîäèòåëè:

  •  
    Âñå
  • · 
    Êàðàïóç
  • · 
    Ìîçàèêà-Ñèíòåç
  • · 
    Ñôåðà

· Îñòàëüíûå

Âîçðàñò:

  •  ëþáîé
  • · äî ãîäà
  • · 1-3
  • · 2-4
  • · 3-5
  • · 4-6
  • · 5-7
  • · 6-9
  • · îò 10 ëåò

Ïîë:

  •  ëþáîé
  • · ìàëü÷èê
  • · äåâî÷êà

Öåíà, ð.:

  •  ëþáàÿ
  • · äî 100
  • · 100-200
  • · 200-300
  • · 300-500
  • · 500-700
  • · 700-1000
  • · 1000-2000
  • · Îò 2000

Ïîäîéäåò â ïîäàðîê

Ñîðòèðîâàòü:

  •  áåç ñîðòèðîâêè
  • · ïî íàçâàíèþ
  • · ïî öåíå
  • · ïî âîçðàñòó
  • · ïî ïðîèçâîäèòåëþ
  • · ïî ïîïóëÿðíîñòè
  • · ïî íîâèçíå

Ñòðàíèöû:
 1 2 
   ñëåäóþùàÿ » 

Ðóêîòâîðíûé ìèð. Èãðû-çàíÿòèÿ äëÿ äîøêîëüíèêîâ. Î.Â. Äûáèíà

Ðóêîòâîðíûé ìèð. Èãðû-çàíÿòèÿ äëÿ äîøêîëüíèêîâ. Î.Â. Äûáèíà

Äèäàêòè÷åñêèå èãðû è çàíÿòèÿ äëÿ äåòåé 3- 7 ëåò, ñîáðàííûå íà ñòðàíèöàõ ïîñîáèÿ “Ðóêîòâîðíûé ìèð”, ïðèãîäÿòñÿ âîñïèòàòåëÿì è ïåäàãîãàì äåòñêèõ ðàçâèâàþùèõ öåíòðîâ â îðãàíèçàöèè çàíÿòèé, íàïðàâëåííûõ íà ðàñøèðåíèå ïðåäñòàâëåíèé îá îêðóæàþùåì ìèðå ïðåäìåòîâ. Èãðû è èãðîâûå çàíÿòèÿ ïðåäëîæåíû â îïðåäåëåííîé ïîñëåäîâàòåëüíîñòè è ïîäåëåíû íà ðàçäåëû â çàâèñèìîñòè îò âîçðàñòà äåòåé. ïîäðîáíåå >>

Êîðîòêèå èãðû íà êàæäûé äåíü. Ñáîðíèê ïàëü÷èêîâûõ èãð äëÿ ìàëûøåé

Êîðîòêèå èãðû íà êàæäûé äåíü. Ñáîðíèê ïàëü÷èêîâûõ èãð äëÿ ìàëûøåé

Êàê èçâåñòíî, ìàëåíüêèå äåòè ïîçíàþò ìèð âçðîñëûõ ÷åðåç èãðîâóþ äåÿòåëüíîñòü. Ïîìî÷ü ìàëåíüêèì íåïîñåäàì ïîáëèæå ïîçíàêîìèòüñÿ ñ îêðóæàþùèì ìèðîì, à òàêæå ðàçâèòü êîîðäèíàöèþ äâèæåíèé, ìîòîðèêó, çðèòåëüíóþ è ñëóõîâóþ ïàìÿòü, ìûøëåíèå ïîçâîëÿò âåñåëûå ïàëü÷èêîâûå èãðû, ñîáðàííûå íà ñòðàíèöàõ êíèãè “Êîðîòêèå èãðû íà êàæäûé äåíü”. ïîäðîáíåå >>

Ðàçâèâàøêè äëÿ äåâî÷åê. Ðàáî÷àÿ òåòðàäü äëÿ äåòåé îò 2-3 ëåò

Ðàçâèâàøêè äëÿ äåâî÷åê. Ðàáî÷àÿ òåòðàäü äëÿ äåòåé îò 2-3 ëåò

Âñå äåòè çàïîìèíàþò ëó÷øå è òÿíóòñÿ èìåííî ê òîìó, ÷òî èì èíòåðåñíî. Èìåííî ïîýòîìó ïåäàãîã-ïñèõîëîã Àííà Êóïðèÿíîâà ñîçäàëà ýòó ðàáî÷óþ òåòðàäü ñïåöèàëüíî äëÿ äåâî÷åê. Íà êàðòèíêàõ – êóêëû, öâåòû, áàáî÷êè, îâîùè è ôðóêòû. Èìè íóæíî íå ïðîñòî ëþáîâàòüñÿ, à âûïîëíÿòü óâëåêàòåëüíûå çàäàíèÿ. Äåâî÷êè ñ ðàäîñòüþ âêëþ÷àþòñÿ â ïðîöåññ, ñ óäîâîëüñòâèåì âûïîëíÿþò ïðåäëîæåííûå çàäàíèÿ.  ïîäðîáíåå >>

100 óâëåêàòåëüíûõ èãð â äîðîãå, íà ïðîãóëêå. Åëåíà Óëüåâà

100 óâëåêàòåëüíûõ èãð â äîðîãå, íà ïðîãóëêå. Åëåíà Óëüåâà

×åì çàíÿòü ðåáåíêà â àâòîìîáèëüíîé ïîåçäêå, îæèäàíèè ðåéñà íà ñàìîëåò, î÷åðåäè íà ïðèåì ê âðà÷ó ìàìàì è ïàïàì ïîäñêàæåò êíèãà Åëåíû Óëüåâîé ñ ïðîñòûìè è î÷åíü èíòåðåñíûìè èãðàìè-çàíÿòèÿìè “100 óâëåêàòåëüíûõ èãð â äîðîãå, íà ïðîãóëêå”. Èãðû â êíèãå ïðåäëîæåíû ïî 5 íàïðàâëåíèÿì: èãðàåì â ìàøèíå; åäåì, æäåì è íå ñêó÷àåì; âåñåëûå èãðû íà ïëÿæå; çèìíèå çàáàâû; ÷åì çàíÿòüñÿ íà ïðîãóëêå. ïîäðîáíåå >>

Ãäå òû áûë, Èâàíóøêà? Ðàçâèâàþùàÿ êíèãà äëÿ ìàëûøåé

Ãäå òû áûë, Èâàíóøêà? Ðàçâèâàþùàÿ êíèãà äëÿ ìàëûøåé

Êðàñî÷íàÿ êíèãà ñ ñþæåòíûìè êàðòèíêàìè, èëëþñòðèðóþùèìè èñòîðèþ ïðî ìàëü÷èêà Èâàíóøêó, êóïèâøåãî íà ÿðìàðêå ðàçëè÷íûõ çâåðóøåê, ïîìîæåò ðîäèòåëÿì âûçâàòü ó ìàëûøà æåëàíèå “ðàçãîâàðèâàòü” æåñòàìè, ñëîâàìè èëè ïðîñòåéøèìè ôðàçàìè. Ýìîöèîíàëüíî ïðîãîâàðèâàÿ ïðåäëîæåííûé â êíèãå òåêñò, âçðîñëûé ñìîæåò óñèëèòü ýôôåêò âêëþ÷åíèÿ êðîõè â ïðåäëîæåííóþ èãðó, è ìàëûø, èñïûòûâàÿ ýìîöèîíàëüíûé ïîäúåì è èíòåðåñ, íåïðåìåííî áóäåò ïîâòîðÿòü çà âçðîñëûì îòäåëüíûå ñëîâà, ïîäðàæàòü ãîëîñàì æèâîòíûõ, îòîæäåñòâëÿÿ ñåáÿ ñ ïåðñîíàæåì êíèãè. ïîäðîáíåå >>

Ðàçâèâàøêè äëÿ ìàëü÷èêîâ. Ðàáî÷àÿ òåòðàäü äëÿ äåòåé îò 2-3 ëåò

Ðàçâèâàøêè äëÿ ìàëü÷èêîâ. Ðàáî÷àÿ òåòðàäü äëÿ äåòåé îò 2-3 ëåò

Íå ñåêðåò, ÷òî äåòè çàïîìèíàþò ëó÷øå è òÿíóòñÿ èìåííî ê òîìó, ÷òî èì èíòåðåñíî. Èìåííî ïîýòîìó ïåäàãîã-ïñèõîëîã Àííà Êóïðèÿíîâà ñîçäàëà ýòó ðàáî÷óþ òåòðàäü äëÿ ìàëü÷èêîâ. Íà êàðòèíêàõ – ëþáèìûå òðàêòîðû, ñàìîñâàëû è ãîíî÷íûå àâòîìîáèëè. Íî èõ íóæíî íå ïðîñòî ðàññìàòðèâàòü, à âûïîëíÿòü ñ ó÷àñòèåì âñåãî ýòîãî àâòîïàðêà óâëåêàòåëüíûå çàäàíèÿ. Ìàëûøåé íå îòîðâàòü îò ýòîãî ïîñîáèÿ! Îíè ãîòîâû âîçâðàùàòüñÿ ê íåìó ñíîâà è ñíîâà.  ïîäðîáíåå >>

Ãàëüöîâà, Äóäêà, Èëüèíà. Ëîãîïåäè÷åñêèå ñêàçêè äëÿ ñàìûõ ìàëåíüêèõ

Ãàëüöîâà, Äóäêà, Èëüèíà. Ëîãîïåäè÷åñêèå ñêàçêè äëÿ ñàìûõ ìàëåíüêèõ

Òåàòðàëèçîâàííûå ëîãîïåäè÷åñêèå ñêàçêè, ñîáðàííûå íà ñòðàíèöàõ ïîñîáèÿ è ïðåäíàçíà÷åííûå äëÿ ïðàêòè÷åñêîé ðàáîòû ñ äåòüìè ðàííåãî âîçðàñòà, áóäóò ñïîñîáñòâîâàòü ðàçâèòèþ ðå÷è íåïîñåä, ìûøëåíèÿ, âîîáðàæåíèÿ, âíèìàíèÿ, îáîãàùåíèþ ïàññèâíîãî è àêòèâíîãî ñëîâàðÿ, ðàñøèðåíèþ çíàíèé îá îêðóæàþùåì ìèðå.  ââîäíîé ÷àñòè ïîñîáèÿ ðàññêàçûâàåòñÿ îá îñîáåííîñòÿõ ïåðèîäà ðàíåå äåòñòâî, î ñïîñîáàõ ïîáóæäåíèÿ ìàëûøåé ê ðå÷è, äàåòñÿ õàðàêòåðèñòèêà âîçðàñòíûõ âîçìîæíîñòåé è ïîòðåáíîñòåé äåòåé ïåðâûõ ëåò æèçíè, îñâåùàþòñÿ ïðàâèëà îðãàíèçàöèè ðàçâèâàþùèõ çàíÿòèé ñ ìàëûøàìè. ïîäðîáíåå >>

Âîëøåáíûé ñóíäó÷îê “ÌèíèËàð÷èê” + ìåòîäè÷êà. Ïîñîáèå Âîñêîáîâè÷à

Âîëøåáíûé ñóíäó÷îê "ÌèíèËàð÷èê" + ìåòîäè÷êà. Ïîñîáèå Âîñêîáîâè÷à

 êàðòîííîé êîðîáêå ñóíäó÷êà “ÌèíèËàð÷èê” ðàñïîëàãàþòñÿ: ðàçíîöâåòíûå âåðåâî÷êè, ðàçíîöâåòíûå êðóæî÷êè, ðàçíîöâåòíûå êâàäðàòû, êàðòî÷êè ñ çàáàâíûìè áóêâàìè è çàáàâíûìè öèôðàìè, ïðîñòðàíñòâåííûå êàðòî÷êè, ðàçíîöâåòíûå ãíîìû, ñëîí è ñëîíèê (Ëèï-Ëèï è Ëÿï-Ëÿï), êðóãîâåðò è ñòðåëî÷êà, ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè. ßâëÿåòñÿ ñîñòàâíîé ÷àñòüþ êîìïëåêñà “ÌèíèËàð÷èê”.
 ïîäðîáíåå >>

Ðàçâèòèå ðå÷è. Ïåðâûé ãîä æèçíè. Êíèãà ñåðèè “Øïàðãàëêà äëÿ ðîäèòåëåé”

Ðàçâèòèå ðå÷è. Ïåðâûé ãîä æèçíè. Êíèãà ñåðèè "Øïàðãàëêà äëÿ ðîäèòåëåé"

Ïðåäëîæåííûå àâòîðîì ïîñîáèÿ ðåêîìåíäàöèè ïî ðå÷åâîìó ðàçâèòèþ ðåáåíêà ïåðâîãî ãîäà æèçíè, èíòåðåñíûå èãðû-çàíÿòèÿ è ïàëü÷èêîâûå èãðû ïîìîãóò ðîäèòåëÿì, âîñïèòàòåëÿì äîøêîëüíûõ ó÷ðåæäåíèé îðãàíèçîâàòü ïëîäîòâîðíóþ ðàçâèâàþùóþ ñðåäó äëÿ îáåñïå÷åíèÿ óñïåõîâ ìàëûøåé â ðå÷åâîì ðàçâèòèè.
Âàæíóþ ðîëü â ðå÷åâîì ðàçâèòèè äåòåé èãðàåò îðãàíèçàöèÿ âçðîñëûìè îáùåíèÿ ñ íèìè. ïîäðîáíåå >>

Æåíÿ Êàö “Ñàøêà, Ñàøêà, ÷òî â êàðìàøêå?”

Æåíÿ Êàö "Ñàøêà, Ñàøêà, ÷òî â êàðìàøêå?"

×óäåñíàÿ èñòîðèÿ î ìàëü÷èêå Ñàøå è åãî ðàçëè÷íûõ çàòåÿõ ïîíðàâèòñÿ è äåòÿì è ðîäèòåëÿì. Îäíàæäû íà äåíü ðîæäåíèÿ ìàìà ïîäàðèëà Ñàøå øòàíèøêè ñ êàðìàøêàìè, êóäà ìàëü÷èê ñðàçó ðàñïðåäåëèë âñå ñâîè ñîêðîâèùà: âåðåâî÷êè, ãâîçäèêè, ãàå÷êè, êàðàíäàø, îòâåðòêó è ìíîæåñòâî äðóãèõ âàæíûõ ìåëî÷åé, ñ ïîìîùüþ êîòîðûõ Ñàøà ïðèäóìûâàåò ñàìûå ðàçíûå èãðû è ðàçâëå÷åíèÿ.  ïîäðîáíåå >>

Ñòðàíèöû:
 1 2 
   ñëåäóþùàÿ » 

Äåòñêàÿ èãðà î÷åíü âàæíà â ðàçâèòèè ðåáåíêà, îíà íåîáõîäèìà åìó äëÿ ðàçâèòèÿ ìûøëåíèÿ. Íî ÷àñòî ìàìû ñ òðóäîì ïðåäñòàâëÿþò â êàêèå èãðû, êðîìå òðàäèöèîííûõ ëàäóøåê è «êîçû ðîãàòîé» ìîæíî ïîèãðàòü ñ ãîäîâàëûì ìàëûøîì.

Âíèìàíèå ìàëûøà ýòîãî âîçðàñòà íåïðîèçâîëüíî, îí ãîòîâ óñâàèâàòü òîëüêî òî, ÷òî åìó èíòåðåñíî, ïîýòîìó âîñïèòàíèå äåòåé äîëæíî ïðîõîäèòü â èãðå. Íà ïîìîùü ïðèäóò ïðîñòûå è óâëåêàòåëüíûå ïîñîáèÿ äëÿ çàíÿòèé ñ äåòüìè, âðîäå êíèã Ä. Ñèëáåðã «125 ðàçâèâàþùèõ èãð äëÿ äåòåé äî ãîäà», «300 òðåõìèíóòíûõ ðàçâèâàþùèõ èãð äëÿ äåòåé îò 2 äî 5 ëåò».

 ïîäîáíûõ ïîñîáèÿõ ñîäåðæèòñÿ ìíîæåñòâî èãð äëÿ äåòåé: ïîäâèæíûå èãðû äëÿ äåòåé, ïîçíàâàòåëüíûå è ñïîðòèâíûå èãðû äëÿ äåòåé, èãðû íà ðàçâèòèå âíèìàíèÿ, ïàëü÷èêîâûå èãðû äëÿ äåòåé, íàïðàâëåííûå íà ðàçâèòèå ìåëêîé ìîòîðèêè.

Èãðû äëÿ äåòåé òàê ðàçíîîáðàçíû. Ïåðâûå èãðû ìàëûøåé – ðàçíîîáðàçíûå ïàëü÷èêîâûå èãðû ñ èñïîëüçîâàíèåì íàðîäíûõ ïåñåíîê-ïîòåøåê. Ó÷åíûå äàâíî äîêàçàëè ñâÿçü ìåæäó ìåëêîé ìîòîðèêîé ðóêè è ðàçâèòèåì ðå÷è. Äåòè, ó êîòîðûõ ëó÷øå ðàçâèòû ìåëêèå äâèæåíèÿ ðóê, èìåþò áîëåå ðàçâèòûé ìîçã, îñîáåííî òå åãî îòäåëû, êîòîðûå îòâå÷àþò çà ðå÷ü. ×åì ëó÷øå ðàçâèòû ïàëü÷èêè, òåì ïðîùå åìó áóäåò îñâàèâàòü ðå÷ü.

Èãðû ñ äåòüìè íåîáõîäèìû, ýòî – îäíà èç îñíîâ ðàííåãî ðàçâèòèÿ ðåáåíêà. Ðàííåå äåòñêîå ðàçâèòèå íà÷èíàåòñÿ êàê ðàç ñ îáû÷íûõ òðàäèöèîííûõ èãð-ïîòåøåê, ïàëü÷èêîâûõ èãð, îáùåíèÿ ñ áëèçêèìè.  äàëüíåéøåì äëÿ ðàííåãî ðàçâèòèÿ äåòåé âû ìîæåòå èñïîëüçîâàòü ðàçâèâàþùèå óïðàæíåíèÿ è àâòîðñêèå ìåòîäèêè, ïîêàçûâàòü êàðòî÷êè ñ èçîáðàæåíèÿìè æèâîòíûõ è ïðåäìåòîâ.

Äëÿ ìàëûøåé ïîñòàðøå ïðåäëàãàþòñÿ ðàçëè÷íûå ðàçâèâàþùèå èãðû è çàíÿòèÿ äëÿ äåòåé, â êîòîðûå ìîæíî èãðàòü äîìà èëè íà óëèöå, â áîëüøîé êîìïàíèè èëè âäâîåì. Ñöåíàðèè èãð äëÿ äåòåé, ðàçëè÷íûå èãðû è êîíêóðñû, ñöåíàðèè ïðîâåäåíèÿ äåòñêèõ ïðàçäíèêîâ – ñòàíóò õîðîøèì ïîäñïîðüåì äëÿ ïåäàãîãîâ ïðè ïîäãîòîâêå ê êàêîìó-ëèáî ìåðîïðèÿòèþ.

Äëÿ ìàì, êîòîðûå ãîòîâÿòñÿ ê äåòñêîìó äíþ ðîæäåíèÿ, áóäåò èíòåðåñíî ïîçíàêîìèòüñÿ ñî ñáîðíèêàìè èãð êî äíþ ðîæäåíèÿ ðåáåíêà. Ðàçâëåêàòåëüíûå èãðû â êðóãó ñâåðñòíèêîâ íà âåñåëîì ïðàçäíèêå âàø èìåíèííèê çàïîìíèò íàäîëãî. Ìîæíî ïðåäëîæèòü äåòÿì ïîèãðàòü â ëîãè÷åñêèå èãðû, ïîòðåíèðîâàòü ìûøëåíèå è âíèìàòåëüíîñòü.  ñáîðíèêàõ âû áåç òðóäà íàéäåòå èãðû äëÿ äåòåé 2, 3, 5 èëè 8 ëåò, èãðû äëÿ ìàëü÷èêîâ è äåâî÷åê.

 ðàçäåëå âû âñòðåòèòå ìíîæåñòâî êíèã ñ îïèñàíèåì ðàçâèâàþùèõ èãð è óïðàæíåíèé äëÿ äåòåé. Ïàëü÷èêîâûå èãðû äëÿ äåòåé, ðàçëè÷íûå äåòñêèå ðàçâèâàþùèå çàíÿòèÿ. Êíèãè ýòîãî ðàçäåëà ïîìîãóò âàì ñäåëàòü âàøå ñîâìåñòíîå âðåìÿ ïðåïðîâîæäåíèå èíòåðåñíûì, íàïîëíåííûì ÿðêèìè èãðàìè.

Ïîñîáèÿ äëÿ çàíÿòèé ñ äåòüìè âû ìîæåòå ñäåëàòü ñàìè. Àâòîðû êíèã ïðèâîäÿò ïîäðîáíûå îïèñàíèÿ òàêèõ ïîñîáèé, èëè æå äàæå ïðèëàãàþò äèäàêòè÷åñêèå ìàòåðèàëû ê ñâîèì êíèãàì (êíèãè ïî ðàííåìó ðàçâèòèþ äåòåé Ëåíû Äàíèëîâîé).

Ìàëåíüêèé ðåáåíîê êðàéíå âîñïðèèì÷èâ ê èíôîðìàöèè, ýòî äîêàçàíî ìíîãèìè èññëåäîâàíèÿìè. Åñëè çàíèìàòüñÿ ñ ìàëûøîì ñ ðîæäåíèÿ, èãðàòü ñ íèì â ðàçâèâàþùèå èãðû, ïðåäëàãàòü ðàçëè÷íûå îáó÷àþùèå èãðóøêè, – âñå ýòî ñàìûì áëàãîïðèÿòíûì îáðàçîì ñêàæåòñÿ íà åãî ðàçâèòèè. Èìåííî ýòî è ïðèíÿòî ñ÷èòàòü ðàííèì ðàçâèòèåì.

Ñóùåñòâóåò ìíîæåñòâî ìåòîäèê ðàííåãî ðàçâèòèÿ è êíèã ïî ðàííåìó ðàçâèòèþ, íî ñõîäÿòñÿ îíè â îäíîì – ÷åì ðàíüøå íà÷èíàòü çàíèìàòüñÿ ñ ðåáåíêîì, ëó÷øå. Ðàííåå ðàçâèòèå – ýòî íå ãîíêà çà ðåçóëüòàòîì, à æåëàíèå ðîäèòåëåé îáîãàòèòü äóõîâíûé ìèð ðåáåíêà, ðàçâèòü åãî ôèçè÷åñêèå, óìñòâåííûå è òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè.

Ñóùåñòâóåò î÷åíü ìíîãî ðàçëè÷íûõ àâòîðñêèõ ìåòîäèê ðàííåãî ðàçâèòèÿ – Ãëåí Äîìàí, Íèêèòèíû, Çàéöåâ, Äàíèëîâà, Ìîíòåññîðè è ìíîãèå äðóãèå. Êàæäûé ðîäèòåëü âûáèðàåò ñâîé ïóòü, ñâîå âèäåíèå, áåðåò ÷òî-òî èç êàæäîé ìåòîäèêè, äîáàâëÿåò ñâîå.

Ãðóäíè÷êîâîå ïëàâàíèå, çàêàëèâàíèå, äèíàìè÷åñêàÿ ãèìíàñòèêà, îáó÷åíèå ÷òåíèþ, ñ÷åòó è ýíöèêëîïåäè÷åñêèì çíàíèÿì ïî Äîìàíó è êóáèêàì Çàéöåâà, èãðû Íèêèòèíà, ðàííåå ðèñîâàíèå, çàíÿòèÿ ìóçûêîé è èíîñòðàííûìè ÿçûêàìè – âñå ýòè ìåòîäèêè ðàííåãî ðàçâèòèÿ èíòåðåñíî çíàòü è ïðèìåíÿòü ðîäèòåëÿì äëÿ âîñïèòàíèÿ äåòåé.

×òîáû âàø ìàëûø ðîñ óìíûì è ðàçâèòûì, íóæíî ìíîãî è àêòèâíî îáùàòüñÿ ñ íèì â áûòó, âûçûâàòü íà ðàçãîâîð, ñòèìóëèðóÿ âîïðîñàìè, ïðîñüáàìè. Íåîáõîäèìî ÷èòàòü ðåáåíêó, ðàññêàçûâàòü åìó îáî âñåì, ÷òî åãî îêðóæàåò, ïîêàçûâàòü êàðòèíêè è ïëàêàòû, êîòîðûå ìàëûøè îáû÷íî ñ óäîâîëüñòâèåì ðàññìàòðèâàþò. Ïîòåøêè, ïàëü÷èêîâûå èãðû, ðèñîâàíèå ïàëü÷èêàìè è ëàäîøêàìè, ëåïêà ñ ðåáåíêîì – âñå ýòî ðàçâèâàåò ìàëûøà, ñàìûì áëàãîòâîðíûì îáðàçîì âëèÿåò íà íåãî.

Îáó÷àéòå ðåáåíêà ïîñòåïåííî, ãîâîðèòå ñ íèì êàê ìîæíî áîëåå äîñòóïíî è ïîíÿòíî. Äîçèðóéòå èíôîðìàöèþ, ïîäàâàéòå åå ïîðöèÿìè, êîòîðûå ðåáåíîê ñìîæåò óñâîèòü, ñ êàæäûì ðàçîì ê ïðåæíåé èíôîðìàöèè äîáàâëÿéòå íîâóþ. Íå ïðîâåðÿéòå çíàíèÿ ìàëûøà. Ðàññêàçûâàéòå âñå, ÷òî âàì êàæåòñÿ èíòåðåñíûì ïðîñòî òàê, íå òðåáóÿ íåïðåìåííîãî è òî÷íîãî çàïîìèíàíèÿ. Çàêàí÷èâàéòå ñâîé ðàññêàç äî òîãî ìîìåíòà, êàê ìàëûø óñòàíåò âàñ ñëóøàòü. Ñàìîå ãëàâíîå, ÷òîáû âàøè çàíÿòèÿ ñ ìàëûøîì ïðèíîñèëè è åìó, è âàì ðàäîñòü.

Ïîìíèòå ñëîâà Ëåíû Äàíèëîâîé, àâòîðà îäíîé èç ìåòîäèê ðàííåãî ðàçâèòèÿ: «Ðàííåå ðàçâèòèå – ýòî æåëàíèå ðîäèòåëåé íàïîëíèòü ñåðûå áóäíè ðàäîñòüþ ïîçíàíèÿ è ñîâìåñòíîãî òâîð÷åñòâà. Ýòî ïîíèìàíèå, êàê ìèìîëåòíî è óíèêàëüíî âðåìÿ äîøêîëüíîãî äåòñòâà è êàê âàæíî, ÷òîáû ìàëûø ïðîæèë åãî ïîëíî è êðàñî÷íî.».

Êíèãè / Êíèãè äëÿ ðîäèòåëåé è âîñïèòàòåëåé / Ðàííåå ðàçâèòèå è èãðû ñ ðåáåíêîì

Источник