Книги для развития у ребенка памяти
В них почти нет слов, но есть картинки. Очень много картинок!
Существуют книги, которые надо смотреть, а не читать. Называются они виммельбухи. С их помощью можно тренировать память и речь у детей (на самом деле и у взрослых тоже). «Мел» совместно с издательством «МИФ» подготовил описание двух таких книг. От них невозможно оторваться: они не только красивые, но и увлекательные. Под обложкой — картинки и задания, которые надолго займут ребенка.
«Детектив Пьер распутывает дело»
Восхитительные детальные иллюстрации сочетаются с головокружительными лабиринтами, которые объединены одной темой — помочь детективу Пьеру найти Мистера Икса и спасти город. Помимо лабиринтов, в книге есть задания на внимательность, развитие памяти. Также с помощью иллюстраций можно значительно расширить словарный запас ребенка, потому что на страницах вы найдете сотни предметов, без преувеличения!
«Виммельбухи развивают, расширяют и уточняют словарный запас, — говорит Евгения Ершова, логопед, дефектолог, автор пособий и игрушек для развития речи детей. — На страницах книг обычно множество героев и предметов — это существительные; они все чем-то заняты — это глаголы; они что-то чувствуют, как-то выглядят — это прилагательные. Виммельбухи развивают связную речь, учат составлять рассказы, вести диалоги. В книгах всегда несколько сюжетных линий, на каждом развороте с героями происходят интересные, радостные, грустные, удивительные события».
15 уникальных разворотов-лабиринтов созданы японской студией IC4Design, обладателя множества международных наград. Виммельбух станет отличным подарком детям от 7 лет
«Курьер»
Песик Чуня работает курьером на складе. Он доставляет посылки по любому адресу — даже на морское дно или на другую планету! Чуня любит свою работу и всегда старается доставить посылку вовремя. Но сделать это ой как непросто в час пик. Авария! Молоковоз столкнулся с почтовой машиной, образовалась большая пробка. А за рулём, как назло, кошки с собаками! Тигр страшно рычит, зайка-невеста рыдает, а курьер Чуня волнуется,что не успеет доставить братцам кроликам к празднику воздушные шарики. Сможете найти в этой неразберихе Чуню?
На каждом развороте есть задания — найти предметы или животных. Да вы и сами сможете придумать упражнение на развитие внимательности и памяти. Загадайте любой объект и попросите найти, через некоторое время вернитесь к загадке — вспомнит ли малыш свой ответ. Такие иллюстрации — отличный повод и для беседы. Если малыш плохо разговаривает, достаточно попросить назвать героев книги. С детьми постарше можно изучать новые виды транспорта, сочинять истории, кто чем занимается в пробке.
«Я хотела сделать сочную, живую, свежую книгу, наполненную цветом и юмором, — говорит автор Катерина Горелик. — Виммельбух вообще сложная штука — тут нужно объединить множество сюжетов, героев и событий под одной крышей так, чтоб всем им там было весело и комфортно. Думаю с “Курьером” все так и сложилось».
Виммельбух подойдет детям от 3 лет. Деталей много, но не слишком. Объекты мелкие, но искать их комфортно для глаз. Книга сделана из картона, поэтому играть можно много-много раз. И везде с собой брать, чтобы не скучать в очереди или в транспорте.
Источник
- 1. Ашкинезер, Е.В. Развиваемся, играя: практ. пособие / Е.В. Ашкинезер. – Мозырь. Белый Ветер, 2011. – 67с
- 2. Баддли А., Айзенк М., Андерсон М. Память. – СПб.: Питер, 2011. – 560 с.
- 3. Белых В. Тренируем память перед школой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 32 с.
- 4. Белых В. А. Полный курс развития дошкольника. Внимание, память, мышление. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 64 с.
- 5. Блонский П. П. Память и мышление. – М.: ЛКИ, 2007. – 208 с.
- 6. Бозиева С. К., Ногерова Н. Т. Влияние дидактической игры на развитие памяти детей дошкольного возраста// Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения. – 2015. – №44
- 7. Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре/ А. К. Бондаренко. – М.: Просвещение. 2015. – 136с
- 8. Булгаков О. А. Память человека и возможность ее улучшения// Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. – 2014. – №1
- 9. Бьюзен Т. Усовершенствуйте свою память. – М.: Попурри, 2016. – 256 с.
- 10. Васильева, М.А., Игровая деятельность детей, как средство воспитания и пути совершенствования руководства ею/ М. А. Васильева. – М.: Просвещение. 2013. – 104с
- 11. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. – М.: Просвещение, 2001 – 247с
- 12. Выготский Л. С. Лекции по психологии. Психологические механизмы в детском возрасте. – М.: Говорящая книга, 2012. – 0 с.
- 13. Гаврина С., Кутявина Н., Топоркова И., Щербинина С. Развиваем память. Для детей 4-6 лет. – М.: Олма Медиа Групп, 2014. – 96 с.
- 14. Гольдфельд, И.Л. Развитие памяти у старших дошкольников / И.Л. Гольдфельд, О.Г. Кузьмина // Воспитатель дошк. образоват. учреждения. – 2012. – № 11. – С. 118-123.
- 15. Дошкольное образование в контексте реализации ФГОС: материалы областной заочной научно-практической конференции педагогов дошкольных образовательных организаций. 18 апреля 2014 г. [Электронный ресурс] – Мурманск: ГАОУ МО СПО «МПК», 2014. – 380
- 16. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. – СПб.: Питер, 2007 – 368с
- 17. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – М.: Сфера, 2010 – 528с.
- 18. Земцова О. Н. Развиваем память. – СПб.: Азбука-Аттикус, Machaon, 2014. – с.
- 19. Зинченко П.И. Вопросы психологии памяти. – М.: Наука, 2009 – 347с
- 20. Игра в жизни дошкольника: пособие для педагогов учреждений дошк. образования / Е.А. Панько [и др.]; под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск: Нац. ин-т образования, 2012. – 184с
- 21. Истомина, З.М. Развитие памяти / З.М.Истомина. – М.: Психология, 1977.- 120 с.
- 22. Леонтьев, А.Н. Психологические основы дошкольной игры/ А. Н. Леонтьев. – М. Просвещение, 2013. – 173с.
- 23. Льери А. Где находится память? Искусство запоминать. – М.: Ломоносов, 2012. – 224 с.
- 24. Маркова, Т.А. Актуальные проблемы педагогики игры. Игра и ее роль в развитии ребенка дошкольного возраста/ Т. А. Маркова. – М. Педагогика, 2010. – 321с
- 25. Матвеев С. Феноменальная память. Методы запоминания информации. – М.: Альпина Паблишер, 2013. – 160 с.
- 26. Наумова О. М. Развиваем внимание и память. Развивающие задания для детей дошкольного возраста. – М.: Доброе слово, 2014. – 64 с.
- 27. Николаева Л. Тренировка быстрого чтения и запоминания без забывания для всех возрастов. – М.: Рипол Классик, Владис, 2011. – 384с
- 28. Репина Л. П. Феномен памяти в современном гуманитарном знании// Ученые записки Казанского университета. Серия Гуманитарные науки. – 2011. – №3
- 29. Рзаева Т. Ш. Развитие и улучшение памяти// Бюллетень медицинских интернет-конференций. – 2013 – №2
- 30. Романова В. А. Сборник психологических тестов – М.: Генезис, 2013 – 374с
- 31. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2008. – 713с.
- 32. Савельев А. Е. Концепции памяти: история развития и современные исследования// Вестник Краснодарского университета МВД России. – 2012. – №2
- 33. Саитгалина Э. С. Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста// Концепт. – 2015. – Спецвыпуск № 01.
- 34. Сеченов И. М. Избранные произведения [Текст]: научное издание. – 2-е изд. – М.: Учпедгиз, 2008. – 412 с.
- 35. Старостина Ю. Н. Формирование произвольной памяти у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Ю. Н. Старостина, С. Н. Архипова // Научные исследования: от теории к практике : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. — Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. — С. 165-166.
- 36. Терентьева Н. Память и внимание. – М.: Стрекоза, 2011. – 32 с.
- 37. Урунтаева Г. А. Практикум по психологии дошкольника. – М.: Академия, 2012. – 368 с.
- 38. Усова, А.П. Роль игры в воспитании детей/ А. П. Усова. – М.: Просвещение, 2014. – 96с
- 39. Федяинова А.О., Степанова Н.А. Сущностная характеристика памяти у старших дошкольников// Международный студенческий научный вестник. – 2015. – № 5-2. – С. 262-263
- 40. Хэнкок Дж. Как тренировать память. Не думайте о памяти – лучше используйте ее на все сто! – М.: Претекст, 2013. – 288 с.
- 41. Шупикова В. С. Развитие памяти у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в процессе игры // Концепт. – 2013. – Т. 3. – С. 1891-1895.
- 42. Эльконин, Д.Б. Психология игры/ Д. Б. Эльконин. – М.: ВЛАДОС, 2009. – 314с
Источник
Чтобы обладать феноменальной памятью, нужно её развивать. А в этом помогут правильные книги: с техниками запоминания и обучения, исследованиями о работе мозга, упражнениями и головоломками.
1. «Эйнштейн гуляет по луне. Наука и искусство запоминания», Джошуа Фоер
Джошуа Фоер, победитель Чемпионата США по памяти, рассказывает о том, как он тренировал свою память в течение целого года. Его книга хороша не только тем, что в ней изложено множество популярных мнемонических методик — от ассоциативных связей до дворца памяти. В ней в доступной, увлекательной форме объясняются принципы работы нашего мозга и выводы передовых научных исследований. Кроме того, есть много интересных исторических отсылок.
Купить на litres.ru
2. «Думай как математик: Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее», Барбара Оакли
Хотя в первую очередь эта книга о математике и особенностях математического мышления, из неё вы узнаете много секретов эффективного обучения. Суть методики, которую предлагает Оакли, заключается в том, что нужно прийти к пониманию предмета. Если вы что-то сумели понять, то и запомнить это вам не составит труда. С этой книгой вы научите свой мозг осваивать новые, даже самые сложные области знания.
Купить на Litres.ru
3. «Быстрый ум. Как забывать лишнее и помнить нужное», Кристин Лоберг, Майк Байстер
Упражнения из этой книги нацелены на тренировку изобретательности и внимательности, умения быстро принимать решения и производить хорошее впечатление на окружающих. Хорошая память — приятное дополнение к этому списку. Отличное руководство для работы над собой и развития умственных способностей.
Купить на Litres.ru
4. «Питание для мозга. Эффективная пошаговая методика для усиления эффективности работы мозга и укрепления памяти», Нил Барнард
Барнард предлагает методику, чтобы эффективно использовать возможности своего мозга и избежать проблем с памятью в старости. Она включает три компонента:
- Правильное питание, чтобы мозг получал все необходимые полезные вещества.
- Упражнения для ума, чтобы укрепить нейронные связи.
- Устранение потенциальных физических угроз (нарушений сна, заболеваний, некоторых медицинских препаратов, которые могут оказать негативное воздействие).
Купить на Litres.ru
5. «Память не изменяет. Задачи и головоломки для развития интеллекта и памяти», Анхельс Наварро
Психолог Анхельс Наварро собрала упражнения, которые улучшают концентрацию и внимательность, учат мыслить более креативно. К тому же, все упражнения разделены по уровням, чтобы вы могли постепенно переходить от простых головоломок к самым сложным. Подача в игровой форме не даёт заскучать и задействует воображение.
Купить на Litres.ru
6. «Развитие памяти. Классическое руководство по улучшению памяти», Гарри Лорейн, Джерри Лукас
Основной метод для развития памяти, который рекомендуют авторы, — ассоциации. Остальные техники так или иначе связаны с ними. Они научат вас запоминать всё подряд: длинные слова и абстрактные понятия, списки дел и покупок, речи выступлений и тексты лекций, имена и лица людей, номера телефонов, даты, многозначные числа.
Купить на Litres.ru
7. «Помнить всё. Практическое руководство по развитию памяти», Артур Думчев
Артур Думчев, автор этой книги, помнит число Пи до 22 528 знаков после запятой. В своей книге он делится техниками по развитию памяти, которыми пользуется сам, чтобы быстро запоминать большие объёмы информации, решать в уме сложные задачи и заучивать наизусть длинные ряды цифр.
В этом издании уклон на практическую работу с читателем. Предлагаются конкретные приёмы с понятными примерами, алгоритмами выполнения и пояснениями.
Купить на Litres.ru
8. «Развитие мозга. Как читать быстрее, запоминать лучше и добиваться больших целей», Роджер Сайп
Книга тренера и консультанта по саморазвитию Роджера Сайпа посвящена широкому кругу вопросов, связанных с ускоренным обучением: развитию памяти и интеллекта, скорочтению и управлению энергией, расстановке приоритетов и тайм-менеджменту.
Купить на Litres.ru
9. «Нейробика. Экзерсисы для тренировки мозга», Лоренс Кац, Мэннинг Рубин
Психологи Кац и Рубин доказали, что выполнение однотипных, скучных дел день за днём приводит к ухудшению памяти и снижению умственных способностей. Решение проблемы простое и очевидное: нужно добавить разнообразия в привычную рутину.
Вам предстоит научиться выполнять необычным способом обычные действия: делать всё с закрытыми глазами, управляться левой рукой вместо правой, добираться новыми маршрутами. Эти забавные опыты помогают поддерживать жизнедеятельность клеток мозга.
Купить на labirint.ru
10. «Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей», Кэрол Дуэк
В основе книги простая идея — ошибаться можно, и это нормально. Гибкий подход, который пропагандирует Дуэк, это установка на рост: планомерно работая над собой, вы сможете развить любые свои качества. В том числе и память.
Книга Дуэк — это заряд мотивации, который поможет вам становиться лучше и прийти к пониманию, что любой недостаток можно превратить в вашу сильную сторону.
Купить на Litres.ru
Источник
Способность к запоминанию, накоплению и воспроизведению информации – одна из главных составляющих успеха человека. От этой способности во многом зависят интеллект, эрудированность, коммуникативные навыки, возможности карьерного роста.
Многолетние исследования работы ЦНС подтвердили, что память – это такой же навык, как письмо или чтение, то есть ее можно развивать и совершенствовать.
Способности каждого человека заложены природой от рождения, но по оценкам ученых даже талантливые люди используют не белее 10% своих ресурсов памяти. Это значит, что потенциал любого из нас огромен.
Как развить память, с чего начать и какие методики использовать? Эти вопросы изучали многие специалисты, создавая собственные программы и тренинги. Ниже описаны лучшие книги по развитию памяти.
Их авторы предлагают вниманию читателей различные приемы, упражнения, техники для совершенствования этого навыка. Книги будут интересны тем, кто заинтересован в личностном росте.
В. Ю. Васильев, Е.Е. Васильева “Суперпамять для всех”
Эта книга – учебник мнемотехники, то есть особого способа запоминания информации. Авторы описывают специальные приемы, с помощью которых можно не только облегчить запоминание и увеличить объемы хранящейся в памяти информации, но и научиться усваивать самые сложные тексты и понятия.
После прочтения книги и освоения методики можно будет с легкостью воспроизвести последовательность из 200 цифр, список из 100 телефонных номеров, 50 событий в хронологической последовательности с указанием точных дат.
Новая суперспособность пригодится при изучении иностранных языков, так как авторская методика направлена на развитие способности точно воспроизводить последовательность информации.
Также в книге много внимания уделяется развитию скорости запоминания. Мнемотехника позволяет 100 несвязанных между собой слов запомнить последовательно за 10 минут.
А. Р. Лурия “Маленькая книжка о большой памяти”
Автор данной книги – психолог, основатель нейропсихологии в России. Вопросам изучения памяти он посвятил 30 лет своей жизни.
Наблюдая и анализируя людей с удивительной способностью отлично усваивать и запоминать огромные объемы информации, А.Р.Лурия создал собственную методику, открывающую перед ее владельцем практически безграничные возможности.
Также в книге затрагиваются такие вопросы, как человеческое мышление, воображение, логика. Этим процессам автор уделяет внимание с той точки зрения, что все они тесно взаимосвязаны с памятью. Автор утверждает, что развитие данных навыков в совокупности дает поразительные результаты.
Д. Б. Арден “Развитие памяти для чайников”
Автор данной книги – исследователь и методист. Он изучил многие приемы по улучшению памяти и представил вниманию читателей самые эффективные из них.
Данный сборник подходит для всех возрастных категорий, так как в нем отдельно описаны упражнения, подходящие для школьников и студентов, молодых карьеристов и пенсионеров, которые заинтересованы в личностном росте.
Натренировать память так, чтобы после одного прочтения можно было воспроизвести практически дословно 90% текста, может каждый. Автор книги в этом уверен. Соединив существующие практики и доработав многие из них, он разработал собственный уникальный метод, который одновременно прост и эффективен.
О. А. Андреев, Л. Н. Хромов ” Техника тренировки памяти”
Изложенные в книге методики универсальны и доступны пониманию каждого. Интересно, что они направлены не только на развитие памяти, но и помогают существенно повысить скорость чтения, способствуют лучшему усвоению материала, концентрации внимания, раскрывают творческое начало.
Свою программу авторы создавали 15 лет. Она состоит из 3-х ступеней. Предложенные упражнения помогут постепенно обрести потрясающие способности к запоминанию самой разной информации – чисел, текстов, образов, символов.
Техника подходит для людей разного возраста и уровня образования. Каждый может научиться быстро усваивать и запоминать огромный объем материала.
Т. Бьюзен “Усовершенствуйте свою память”
Тони Бьюзен – британский психолог, ученый, который создал уникальную методику запоминания – “карту памяти” (ее также называют “интеллект-карта” или “карта ума”). Данная “карта” открывает широкие возможности перед каждым, кто решит ею воспользоваться.
Она помогает максимально использовать собственный потенциал, раскрыть новые способности, научиться образно мылить и творить. Автор также много внимания уделяет мнемотехнике.
Бестселлер “Усовершенствуй свою память” помогает не только существенно улучшить память, но и увеличить скорость чтения, также рассказывает, как активировать функции мозга после 60-ти лет.
Автор, используя на практике собственную методику, установил рекорд в запоминании огромного объема информации. Его ученики также демонстрируют феноменальные способности.
Для них как развлечение Тони Бьюзен придумал Чемпионат памяти, который сегодня стал популярным мероприятием в международной культурной практике.
У. Аткинсон “Память и уход за ней”
При написании этой книги автор отталкивался от идеи, что память – это огромна кладовая, которая занимает большую часть подсознания. Для содержании ее в порядке и возможности поместить туда как можно больше информации, “кладовая” нуждается в так называемом уходе.
Для этого автор знакомит читателя с основными принципами осознанного и подсознательного восприятия материала – зрительного, слухового, тактильного.
Также в книге описаны законы сохранения и воспроизведения мозгом информации. Аткинсон утверждает, что только понятие самой сути всех психических процессов, связанных с памятью, поможет человеку научиться оказывать на нее стимулирующее воздействие.
Данный труд содержит высокоэффективные упражнения с элементами эзотерического учения и ментальной науки, что делает его очень востребованным среди читателей.
Г. Лорейн “Развитие памяти и способности концентрироваться”
Своей целью автор поставил разработать систему приемов, способных задействовать весь потенциал мозга человека. Он предлагает упражнения для организации разума, тренировки и развития таких навыков, как внимание, наблюдательность, способность к концентрации, логическое мышление и, конечно, память.
Освоение данной методики поможет запоминать любую информацию: тексты, списки, числа, таблицы, символы, схемы, карты и прочий материал. Эта способность пригодится в любой сфере деятельности.
Автор утверждает, что регулярные занятия дадут положительный результат уже через 5 дней. Человек почувствует себя уверенней, сможет в разу улучшить собственный КПД.
Э. Хойль “Искусство концентрации: как улучшить память за 10 дней”
Книга предназначена для широкого круга читателей. Автор разработал простые и вместе с тем действенные упражнения, которые помогут улучшить память любому человеку, вне зависимости от возраста и социального положения.
Лаконичное изложение и конкретика – вот что отличает стиль данной книги. Эберхард Хойль не углубляется в тайны человеческого мышления и психики, он дает четкие рекомендации, как научиться запоминать больше и быстрее.
Другие полезные книги для развития памяти
Кроме предложенных книг существуют и другие замечательные методики по улучшению памяти:
- С. Мюллер “Вспомни всё: секреты суперпамяти. Книга-тренажёр”, “Развитие суперпамяти и супермышления у детей. Быть отличником просто!”;
- Ю. Пугач “Развитие памяти – система приёмов”;
- Н. Грейс “Улучшение памяти и внимания”;
- Д. Лапп “Улучшаем память в любом возрасте”;
- Д. Букин “Развитие памяти по методикам спецслужб”;
- Ф. Лезер “Тренировка памяти”;
- Д. Фоер “Эйнштейн гуляет по луне. Наука и скусство запоминания”;
- М. Байстер, К. Лоберг “Быстрый ум. Как забывать лишнее и помнить нужное”.
Каждый должен выбрать для себя методики с учетом индивидуальных способностей. Но в любом случае упражнения обязательно улучшат способности запоминать и долго хранить в “кладовой” нужную информацию.
Источник