Книга энциклопедия раннего развития ребенка заказать
- Логопедические зонды
- Комплекты массажных зондов
- Массажные зонды одиночные
- Комплекты постановочных зондов
- Постановочные зонды одиночные
- Универсальные зонды
- Роторасширители
- Логостимулоны
- Зондозаменители для логопедов (постановочные и массажные)
- Стерилизаторы для логопедических зондов
- Зонды Томилиной С.М.
- Ортодонтические товары
- Трейнеры
- Для малышей 3-6 лет (молочный прикус)
- Для детей 6-10 лет (сменный прикус)
- Для подростков 10-15 лет (поздний сменный прикус)
- Для взрослых 15+ (постоянный прикус)
- Для комбинирования с брекет-системами
- Вестибулярные пластинки
- Спортивные капы
- Трейнеры
- Книги
- Логопедия
- Афазия
- Грамматический строй речи
- Демонстрационные материалы
- Дизартрия
- Заикание
- Коррекция звукопроизношения и фонематического слуха
- Лексика и словообразование
- Логопедические зонды, логопедический массаж, развитие артикуляторной моторики
- Логопедическое обследование
- Монтессори
- Нарушения чтения и письма
- Общее речевое недоразвитие, алалия, ЗРР
- Общие вопросы логопедии
- Развитие артикуляционной моторики
- Развитие детской речи
- Развитие связной речи
- Ранний возраст
- Ринолалия, нарушения голоса и речевого дыхания
- Слоговая структура
- Сюжетные картинки
- Аутизм
- Диагностика
- Дидактические материалы
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный язык для детей
- Карточки.Плакаты.
- Книги для родителей
- Книги для чтения детям
- Книги с наклейками
- Коррекционная педагогика
- Детский церебральный паралич
- Задержка психоречевого развития
- Общие вопросы
- Олигофренопедагогика
- Сурдопедагогика
- Тифлопедагогика
- Логика, внимание, память
- Логоритмика. Игры, сценарии
- Общие вопросы образования
- Ораторское мастерство и сценическая речь
- Подготовка к школе, обучение в школе.
- Комплексная подготовка к школе
- Математика
- Обучение грамоте
- Оценка готовности к школе
- Развитие графомоторных навыков. Прописи и раскраски
- Развитие памяти и внимания
- Ребенок левша
- Психология
- Диагностика
- Дошкольная и подростковая психология
- Личностный рост и успешные коммуникации
- Нейропсихология
- Общие вопросы психологии
- Он и Она
- Практическая психология, тренинги
- Психокоррекция детей и подростков
- Психотерапия
- Тесты, тестирование
- Развитие мелкой моторики
- Развитие ребенка
- Словари
- Творчество
- Логопедия
- Развивающие игры и игрушки
- Весна-Дизайн
- Головоломки
- Дидактические материалы
- Для девочек
- Дрофа-Медиа
- Звучащие игрушки
- Знакомство с окружающим миром
- Игрушки развивающие мелкую моторику
- Конструкторы
- Кубики
- Логическое домино
- Лото
- Марблс
- Математические игры
- Мозаики
- Мягкие игрушки
- Наборы для творчества
- Обучение грамоте
- Пазлы
- Подготовка к школе, обучение
- Развивающие игры и игрушки для малышей
- Развитие моторики
- Развитие речи
- Рамка -вкладыши
- Ребус
- Сказки
- Фигурки
- Шнуровки
- Товары для гигиены
- Безопасность ребенка
- Посуда
- Прорезыватели, зубные щетки
- Оборудование для логопедического кабинета
- Оборудование для логопедического массажа
- Оформление помещения для занятий
- Оборудование для логопедических занятий
- Логопедический массаж и постановка звуков
- Пальчиковый театр
- Развитие мелкой моторики
- Развитие речевого дыхания
- Развитие фонематического слуха
- Ростовые куклы
- Товары для логоритмики
- Технические средства и программы
- CD И DVD
- CD Логопеду
- CD психологу
- DVD логопеду
- Аудиокниги
- Аудиоэнциклопедии
- Для родителей
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный для детей
- Компьютерные программы
- Музыка для детей
- Музыка для логоритмики
- Музыка для релаксации
- Подготовка к школе и обучение
- Развивалочки
- Сказки и стихи
- Спорт и массаж
- Танцевальная музыка
- Канцтовары
- Материалы монтессори
- Математика
- Обучение грамоте
- Развитие мелкой моторики
- Сенсорика
- Архив товаров
Источник
- Логопедические зонды
- Комплекты массажных зондов
- Массажные зонды одиночные
- Комплекты постановочных зондов
- Постановочные зонды одиночные
- Универсальные зонды
- Роторасширители
- Логостимулоны
- Зондозаменители для логопедов (постановочные и массажные)
- Стерилизаторы для логопедических зондов
- Зонды Томилиной С.М.
- Ортодонтические товары
- Трейнеры
- Для малышей 3-6 лет (молочный прикус)
- Для детей 6-10 лет (сменный прикус)
- Для подростков 10-15 лет (поздний сменный прикус)
- Для взрослых 15+ (постоянный прикус)
- Для комбинирования с брекет-системами
- Вестибулярные пластинки
- Спортивные капы
- Трейнеры
- Книги
- Логопедия
- Афазия
- Грамматический строй речи
- Демонстрационные материалы
- Дизартрия
- Заикание
- Коррекция звукопроизношения и фонематического слуха
- Лексика и словообразование
- Логопедические зонды, логопедический массаж, развитие артикуляторной моторики
- Логопедическое обследование
- Монтессори
- Нарушения чтения и письма
- Общее речевое недоразвитие, алалия, ЗРР
- Общие вопросы логопедии
- Развитие артикуляционной моторики
- Развитие детской речи
- Развитие связной речи
- Ранний возраст
- Ринолалия, нарушения голоса и речевого дыхания
- Слоговая структура
- Сюжетные картинки
- Аутизм
- Диагностика
- Дидактические материалы
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный язык для детей
- Карточки.Плакаты.
- Книги для родителей
- Книги для чтения детям
- Книги с наклейками
- Коррекционная педагогика
- Детский церебральный паралич
- Задержка психоречевого развития
- Общие вопросы
- Олигофренопедагогика
- Сурдопедагогика
- Тифлопедагогика
- Логика, внимание, память
- Логоритмика. Игры, сценарии
- Общие вопросы образования
- Ораторское мастерство и сценическая речь
- Подготовка к школе, обучение в школе.
- Комплексная подготовка к школе
- Математика
- Обучение грамоте
- Оценка готовности к школе
- Развитие графомоторных навыков. Прописи и раскраски
- Развитие памяти и внимания
- Ребенок левша
- Психология
- Диагностика
- Дошкольная и подростковая психология
- Личностный рост и успешные коммуникации
- Нейропсихология
- Общие вопросы психологии
- Он и Она
- Практическая психология, тренинги
- Психокоррекция детей и подростков
- Психотерапия
- Тесты, тестирование
- Развитие мелкой моторики
- Развитие ребенка
- Словари
- Творчество
- Логопедия
- Развивающие игры и игрушки
- Весна-Дизайн
- Головоломки
- Дидактические материалы
- Для девочек
- Дрофа-Медиа
- Звучащие игрушки
- Знакомство с окружающим миром
- Игрушки развивающие мелкую моторику
- Конструкторы
- Кубики
- Логическое домино
- Лото
- Марблс
- Математические игры
- Мозаики
- Мягкие игрушки
- Наборы для творчества
- Обучение грамоте
- Пазлы
- Подготовка к школе, обучение
- Развивающие игры и игрушки для малышей
- Развитие моторики
- Развитие речи
- Рамка -вкладыши
- Ребус
- Сказки
- Фигурки
- Шнуровки
- Товары для гигиены
- Безопасность ребенка
- Посуда
- Прорезыватели, зубные щетки
- Оборудование для логопедического кабинета
- Оборудование для логопедического массажа
- Оформление помещения для занятий
- Оборудование для логопедических занятий
- Логопедический массаж и постановка звуков
- Пальчиковый театр
- Развитие мелкой моторики
- Развитие речевого дыхания
- Развитие фонематического слуха
- Ростовые куклы
- Товары для логоритмики
- Технические средства и программы
- CD И DVD
- CD Логопеду
- CD психологу
- DVD логопеду
- Аудиокниги
- Аудиоэнциклопедии
- Для родителей
- Знакомство с окружающим миром
- Иностранный для детей
- Компьютерные программы
- Музыка для детей
- Музыка для логоритмики
- Музыка для релаксации
- Подготовка к школе и обучение
- Развивалочки
- Сказки и стихи
- Спорт и массаж
- Танцевальная музыка
- Канцтовары
- Материалы монтессори
- Математика
- Обучение грамоте
- Развитие мелкой моторики
- Сенсорика
- Архив товаров
Источник
Àâòîðñêèå èãðû è ìåòîäèêè ðàííåãî ðàçâèòèÿ ñåé÷àñ î÷åíü ïîïóëÿðíû. Ýòî è ïîíÿòíî, âåäü â ðàííåì âîçðàñòå ðåáåíîê âïèòûâàåò âñå, êàê ãóáêà, ñõâàòûâàÿ áóêâàëüíî íà ëåòó áîëüøîé îáúåì èíôîðìàöèè. Èãðû Íèêèòèíà è Âîñêîáîâè÷à, áëîêè Äüåíåøà è ïàëî÷êè Êþèçåíåðà, èãðû è êíèãè Ëåíû Äàíèëîâîé è Ìàðèè Ìîíòåññîðè, ìåòîäèêè îáó÷åíèÿ ÷òåíèþ Äîìàíà-Ìàíè÷åíêî, Çàéöåâà è ×àïëûãèíà ñòàíóò âàøèìè ïîìîùíèêàìè â ðàííåì ðàçâèòèè ðåáåíêà. Òîâàðíàÿ êàòåãîðèÿ:
· Îñòàëüíûå Ïðîèçâîäèòåëè:
· Îñòàëüíûå Âîçðàñò:
Ïîë:
Öåíà, ð.:
Ïîäîéäåò â ïîäàðîê Ñîðòèðîâàòü:
Ñòðàíèöû: Êóáèêè Çàéöåâà Ñîáðàííûå (êàðòîííûå êóáèêè, àóäèîäèñê, òàáëèöû, ìåòîäè÷êà)
Êíèæíàÿ ðàçìèíêà. ×àñòü 2. Îáó÷àþùèé êîìïëåêò èç 40 êíèã äëÿ òðåíèðîâêè íàâûêà ÷òåíèÿ
Öâåòíûå ñ÷åòíûå ïàëî÷êè Êþèçåíåðà. Îáó÷àþùåå ïîñîáèå
Ñòðàíèöû: Ñòàòüè ïî òåìå
Ìåòîäèêè ðàííåãî ðàçâèòèÿ äåòåé ñòàíîâÿòñÿ âñå áîëåå ïîïóëÿðíû â íàøåé ñòðàíå. Ðîäèòåëè èçó÷àþò ðàçâèâàþùèå ìåòîäèêè, ïîêóïàþò èëè ìàñòåðÿò ñàìè ðàçâèâàþùèå ïîñîáèÿ äëÿ äåòåé. Ðàçâèòèå äåòåé ðàííåãî âîçðàñòà î÷åíü âàæíî. Íàó÷íî äîêàçàíî, ÷òî îñîáåííî ýôôåêòèâíà ó÷åáà â ïåðèîä ðîñòà ìîçãà. Ìîçã ÷åëîâåêà ðàñòåò â îñíîâíîì äî 7-8 ëåò, ñèëüíåå âñåãî îí ðàñòåò ïåðâûå òðè ãîäà. Âîò ýòî âðåìÿ âàæíî íå óïóñòèòü ðîäèòåëÿì.  òî æå âðåìÿ, î÷åíü âàæíî, ÷òîáû ðàííåå ðàçâèòèå íå ïðåâðàòèëîñü â ïîâèííîñòü äëÿ ðåáåíêà, â íàñèëüíîå íàïè÷êèâàíèå çíàíèÿìè. Ðàííåå ðàçâèòèå äåòåé – ýòî: – ñïåöèàëüíî ñîçäàííàÿ ñðåäà, â êîòîðîé ìàëûø æèâåò, ñðåäà, íàïîëíåííàÿ èíòåðåñíûìè è íåîáû÷íûìè îáúåêòàìè äëÿ ðàçãëÿäûâàíèÿ è èçó÷åíèÿ; Ñàìîå æå ãëàâíîå – ýòî àêòèâíàÿ ïîçèöèÿ ðîäèòåëåé ïî îòíîøåíèþ ê ðåáåíêó â ïåðâûå ãîäû æèçíè è ïîíèìàíèå òîãî, êàê ìèìîëåòíî è óíèêàëüíî âðåìÿ äîøêîëüíîãî äåòñòâà è êàê âàæíî, ÷òîáû ìàëûø ïðîæèë åãî ïîëíî è êðàñî÷íî.  ýòîé ðóáðèêå ìû ðàäû ïðåäëîæèòü Âàì: ñ÷åòíûå ïàëî÷êè Êþèçåíåðà è àëüáîìû ê íèì, Áëîêè Äüåíåøà, èãðû Íèêèòèíà è Âîñêîáîâè÷à, êíèãè è èãðû Ëåíû Äàíèëîâîé (“Ðàäóæíîå ëóêîøêî”, “Òåòðèñ” è äð.), êíèãè è ìàòåðèàëû Ìàðèè Ìîíòåññîðè, êóáèêè è ïîñîáèÿ Çàéöåâà, ðàçâèâàþùèå êîìïëåêòû Äîìàíà-Ìàíè÷åíêî îò êîìïàíèè “Óìíèöà”. Ýòè èãðû íå òîëüêî ðàçâèâàþò ìàëûøåé, îíè ñòèìóëèðóþò èõ òâîð÷åñêèå ñïîñîáíîñòè, ó÷àò ïîçíàíèþ ìèðà. Èíòåëëåêòóàëüíûå èãðû Íèêèòèíà – çàìå÷àòåëüíûé äâèãàòåëü â ðàçâèòèè ðåáåíêà. Èãðû Íèêèòèíà ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé íåêèé íàáîð çàäà÷, êîòîðûå ðåáåíîê ðåøàåò ñ ïîìîùüþ êóáèêîâ, êèðïè÷èêîâ, êâàäðàòîâ èç êàðòîíà èëè ïëàñòèêà, äåòàëåé èç êîíñòðóêòîðà. Ñàìûå ïîïóëÿðíûå èç èãð Íèêèòèíûõ ïî ñòåïåíè ñëîæíîñòè: «Ñëîæè êâàäðàò» óðîâíè 1,2,3 (äåòÿì îò 2-õ äî 6 ëåò), «Ñëîæè óçîð» (4-8 ëåò), «Äðîáè» (5-8), «Êèðïè÷èêè» (5-8), «Êóáèêè äëÿ âñåõ» (îò 5 ëåò), «Óíèêóá» (îò 6 ëåò). Âÿ÷åñëàâ Âàäèìîâè÷ Âîñêîáîâè÷ – àâòîð ìíîãèõ ðàçâèâàþùèõ ïîñîáèé äëÿ äåòåé. «Ãåîêîíò», «Êâàäðàò Âîñêîáîâè÷à», «Ñêëàäóøêè», «Öâåòîâûå ÷àñû», ñåðèÿ «×óäî-ãîëîâîëîìêè», ìàòåìàòè÷åñêèå ñêàçêè è ìíîãèå äðóãèå èãðû Âîñêîáîâè÷à àêòèâíî èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ðàçâèòèÿ ñïîñîáíîñòåé ó äåòåé. Èãðû è ïîñîáèÿ Ëåíû Äàíèëîâîé óíèêàëüíû è íåîáû÷íû. Ÿ êíèãè ïîëåçíî ïðî÷åñòü êàæäîé ìàìå. Ýòî – êëàäåçü öåííåéøåé èíôîðìàöèè î âîñïèòàíèè è èãðàõ ñ ìàëûøîì. Èãðóøêè èç òêàíè äëÿ ñàìûõ ìàëåíüêèõ, ïðèäóìàííûå Åëåíîé, âûïîëíåíû èç ðàçëè÷íûõ ìàòåðèàëîâ è èìåþò ðàçíûå íàïîëíèòåëè (ìåëêóþ êðîøêó, çâó÷àùèé áóáåí÷èê, ìÿãêîå âîëîêíî). Âñå èãðóøêè âûïîëíåíû â ÿðêèõ êîíòðàñòíûõ òîíàõ. Îíè ïðèâëåêàþò âíèìàíèå ìàëûøà è ðàçâèâàþò öâåòîâîñïðèÿòèå è òàêòèëüíóþ ÷óâñòâèòåëüíîñòü. Ïîñîáèÿ Äüåíåøà è Êþèçåíåðà – âåëèêîëåïíûé ìàòåðèàë äëÿ ðàçâèòèÿ ëîãè÷åñêîãî ìûøëåíèÿ è ïîçíàâàòåëüíûõ ñïîñîáíîñòåé äåòåé. Ñ ïîìîùüþ ëîãè÷åñêèõ áëîêîâ Äüåíåøà, ðåáåíîê íàó÷èòñÿ ñðàâíèâàòü, îáîáùàòü, êëàññèôèöèðîâàòü ïðåäìåòû ïî ðàçëè÷íûì ïðèçíàêàì, ÷òî î÷åíü âàæíî äëÿ åãî èíòåëëåêòóàëüíîãî ðàçâèòèÿ. Öâåòíûå ñ÷åòíûå ïàëî÷êè Êþèçåíåðà èñïîëüçóþòñÿ äëÿ ðàçâèòèÿ ó äåòåé ìàòåìàòè÷åñêèõ ñïîñîáíîñòåé è ïîäãîòîâêè ê óðîêàì ìàòåìàòèêè â øêîëå. Ê ýòèì ïîñîáèÿì ïðåäëàãàþòñÿ èãðîâûå àëüáîìû, êîòîðûå ðàçíîîáðàçÿò èãðó ñ áëîêàìè è ïàëî÷êàìè, ñäåëàâ å¸ åùå áîëåå óâëåêàòåëüíîé. Ìàðèÿ Ìîíòåññîðè – àâòîð ñîçäàííîé â ïðîøëîì âåêå ñèñòåìû èíäèâèäóàëüíîãî îáó÷åíèÿ ðåáåíêà â ãðóïïå. Äåòè, âîñïèòàííûå â ðàìêàõ ñèñòåìû Ìîíòåññîðè, ðàñòóò ñâîáîäíûìè, ñàìîñòîÿòåëüíûìè è ðàçâèòûìè. Ýòîìó ñïîñîáñòâóåò ñïåöèàëüíî ñîçäàííàÿ ðàçâèâàþùàÿ ñðåäà è ìîíòåññîðè-ìàòåðèàëû, êîòîðûå áûëè òùàòåëüíî ïðîäóìàíû è èññëåäîâàíû àâòîðîì. Ìîíòåññîðè ìàòåðèàëû, ïðèâëåêàòåëüíûå è ïðîñòûå â ïðèìåíåíèè, ñîîòâåòñòâóþò âîçðàñòíûì îñîáåííîñòÿì ðåáåíêà. Îíè óñòðîåíû òàêèì îáðàçîì, ÷òî ðåáåíîê ìîæåò ñàìîñòîÿòåëüíî îáíàðóæèòü è èñïðàâèòü ñâîè îøèáêè, ðàçâèâàÿ âîëþ è òåðïåíèå. Îòå÷åñòâåííûé ïñèõîëîã Íèêîëàé Àëåêñàíäðîâè÷ Çàéöåâ– àâòîð óíèêàëüíîé ìåòîäèêè îáó÷åíèÿ ÷òåíèþ, ñ÷åòó è ïèñüìó. Ìåòîäèêà Çàéöåâà ïðîñòà â äîìàøíåì ïðèìåíåíèè: êóáèêè Çàéöåâà ïîìîãàþò íàó÷èòüñÿ ÷èòàòü è ïèñàòü, òàáëèöû Çàéöåâà ðàçâèâàþò ïàìÿòü è çíàêîìÿò ðåáåíêà ñ ìàòåìàòèêîé, ðóññêèì è àíãëèéñêèì ÿçûêîì. Êóáèêè ñî ñêëàäàìè ïîìîãàþò äåòÿì (îò 3,5-4 ëåò) íàó÷èòñÿ ÷èòàòü ñ ïåðâûõ æå çàíÿòèé, à ìàëûøàì îò 1 ãîäà è äî 2 ëåò ïîìîãàþò íà÷àòü ãîâîðèòü è ÷èòàòü îäíîâðåìåííî! Ãëåí Äîìàí ñâîèìè òðóäàìè ïîêàçàë, ÷òî ÷åëîâå÷åñêèé ïîòåíöèàë îãðîìåí, ÷òî åùå â î÷åíü ðàííåì âîçðàñòå äåòåé ìîæíî î÷åíü ìíîãîìó íàó÷èòü.  åãî èíñòèòóòå äåòè äâóõ, òðåõ, ÷åòûðåõ ëåò íà÷èíàþò ÷èòàòü, ïðåâîñõîäíî îñâàèâàþò ìàòåìàòèêó, ñòàíîâÿòñÿ íàñòîÿùèìè ýðóäèòàìè, è âìåñòå ñ òåì ïðåêðàñíî ðàçâèòû ôèçè÷åñêè: îíè õîðîøî ïëàâàþò, áåãàþò, ëàçàþò. Ðàçâèâàþùèå ïîñîáèÿ ïî ìåòîäèêå Ãëåíà Äîìàíà ïîìîãàþò ðîäèòåëÿì íàó÷èòü ìàëåíüêèõ äåòåé ÷èòàòü, ñ÷èòàòü, ðèñîâàòü, äàþò ýíöèêëîïåäè÷åñêèå çíàíèÿ î ìèðå. Çàíèìàÿñü ñ ðåáåíêîì ñ ñàìîãî ðîæäåíèÿ, ìåíÿþòñÿ è ðîäèòåëè, îíè íà÷èíàþò ãëóáæå ÷óâñòâîâàòü ïîòðåáíîñòè è íàñòðîåíèå ìàëûøà, ó÷àòñÿ òåðïåíèþ è èñêðåííå ðàäóþòñÿ óñïåõàì, êîãäà âñå ïîëó÷àåòñÿ! Êóïèòü ðàçëè÷íûå àâòîðñêèå ìåòîäèêè, ïîñîáèÿ ïî ðàííåìó ðàçâèòèþ â ïîäàðîê ðåáåíêó Âû ìîæåòå â ýòîé ðóáðèêå äåòñêîãî Èíòåðíåò-ìàãàçèíà Ó÷åíûé Êîò << Âåðíóòüñÿ íàçàä Ìåòîäèêè ðàçâèòèÿ |
Источник