Этапы двигательного развития ребенка до года
Прошло уже двадцать лет с тех пор, как я окончила медицинский институт и получила диплом педиатра. За эти годы у меня самой родились и выросли трое детей, да еще сотни малышей появились у женщин, посещавших мои курсы подготовки к родам. Все это время я с интересом наблюдала за тем, как из крошечного беспомощного новорожденного всего за год вырастает человечек, который уже во многом похож на взрослого.
Сегодня я уже хорошо понимаю, как это происходит, по каким этапам идет двигательное развитие ребенка, и хочу, чтобы каждый родитель, которому интересен данный вопрос, мог с легкостью разобраться в последовательности овладения малышом двигательных навыков, вложенной в него самой природой. Осознав, что в моторном развитии младенцев существует простая логика, вы сможете легче оценить своевременность развития своего дитя.
Итак, после девятимесячного ожидания в вашей семье появился новый человек! Он еще совсем маленький, беспомощный и ничего не умеет делать. Пройдет лишь год, и он, как все люди вокруг, будет ходить на двух ногах, а пока… А пока среди ваших забот и тревог частенько мелькает вопрос: «Нормален ли мой малыш? Правильно ли он развивается?» Конечно, за компетентным ответом стоит обратиться к профессионалам: педиатру и детскому неврологу. Однако и вы сами, при желании, можете кое-что уяснить в вопросе моторного развития вашего малыша.
Человеческий детеныш при рождении крайне беспомощен, но в него природой вложена мощная программа развития, благодаря которой он быстро совершенствуется. Мне кажется, каждой молодой маме полезно осознать этот факт, чтобы снять чрезмерную ответственность со своих плеч. Многие родители почему-то полагают, что чем больше и упорнее они будут заниматься со своим ребенком (гимнастикой, плаванием, массажем), тем быстрее он сядет, поползет, пойдет. А раз быстрее, раньше остальных, значит лучше, успешнее! Однако для ребенка бывает полезней, чтобы родители, создав и обеспечив необходимые условия для развития, сами просто с любовью за ним наблюдали.
Необходимые условия для правильного развития малыша до года
Под необходимыми условиями я понимаю очень простые вещи. К примеру, с самого рождения у малыша должна быть возможность по нескольку раз в день лежать на животике, на твердой поверхности (не в кровати и не на диване). С трехмесячного возраста большее количество своего бодрствования ребенку необходимо проводить на полу (а значит, этот пол должен быть чистым и достаточно теплым), он не должен быть ограничен пространством кроватки, манежа и ходунков.
Хочется отметить, что во многих семьях в вопросах развития можно отследить явное противоречие: родители подчас тратят время и деньги, чтобы заниматься с ребенком самыми современными методиками, а вместе с тем не предоставляют ему элементарных условий для самостоятельного развития.
Развитие в первый месяц жизни
Вернемся, впрочем, к нашей сегодняшней теме. Для того чтобы вам было проще понять, как развивается малыш на первом году жизни, предлагаю следующую схему: внимательно посмотрите на своего младенца, когда он лежит на спине, и с помощью моих пояснений попытайтесь сформулировать стоящую перед ним в данный момент задачу. Затем переверните его на живот и попробуйте оценить, на что устремлено развитие ребенка в этом положении.
Итак, перед вами малыш первого месяца жизни, лежащий на спинке. Как он выглядит в норме? Его поза крайне неравновесная, голова, ручки и ножки находятся в постоянном хаотичном движении. Чем младше ребенок, тем быстрее он начнет в такой позе плакать, призывая к тому, чтобы его взяли на руки. Это происходит, потому что новорожденный, придя в мир, сталкивается с категорическим изменением в отношениях собственного тела и окружающей среды. В материнской утробе он развивался в условиях относительно тесного, замкнутого пространства, последние месяцы перед рождением его тело постоянно соприкасалось со стенками матки. Кроме того, и сам «домик» малыша постоянно двигался, ведь женщина даже во сне часто меняет положение своего тела. Родившись, ребенок попадает в совсем другой мир. Теперь он лежит на неподвижной плоскости, и только половина его тела соприкасается с опорой, другая же половина (личико, грудь, живот, руки и ноги) как бы не искала границы, к которым можно прикоснуться, не находит их. Поэтому-то мы и видим младенца, судорожно «ищущего» в окружающем пространстве опору. Три первых месяца жизни как раз и уходят на то, чтобы полностью адаптироваться к новой ситуации.
Развитие ребенка в три месяца
Наблюдая за трехмесячным малышом, мы отмечаем, что он спокойно и подолгу лежит на спинке, с интересом рассматривает свои ручки или то, что в эти ручки вложила мама. Ножки его при этом приподняты над поверхностью. В следующие три месяца мышцы пресса и ног должны быть очень сильными, ведь нужно поднять ножки так высоко, чтобы они попали в поле зрения ребенка и вслед за ручками оказались у него во рту. Получается, что в положении на спине ребенок должен (в соответствии с вложенной в него программой) сначала «довериться» опоре, на которой он лежит, овладеть равновесием, а затем приняться за освоение сложно координируемых движений.
В первые 3 – 4 месяца, лежа на спине, новорожденный координирует движение «рука – рот», и его кулачок в результате оказывается у него во рту. Многие мамы с волнением говорят мне: «Ах, мой малыш начал сосать свой кулачок! Это ведь плохо!» На самом деле данное наблюдение доказывает, что младенец хорошо развивается. В следующие 3 – 4 месяца он будет отрабатывать координацию «рука – нога», а уже к 6 – 7 месяцам, схватив рукой свою ножку, дотянет ее до рта и с удовольствием пососет пальчики ног. Если вдуматься, это простое движение высоко координировано, ведь в нем участвуют одновременно три точки тела: рука – нога – рот. Теперь ваш малыш, еще полгода назад ничего не умевший делать, достиг такого координационного совершенства!
Положение на спине
Итак, в положении на спине ребенок знакомится со своим телом и учится координировать свои движения, для того чтобы в будущем достать, рассмотреть и положить в рот любой заинтересовавший его предмет. Именно так в первые годы ребенок изучает окружающий его мир.
Кроме того, лежа на спине, младенец сталкивается с необходимостью менять свое положение в пространстве. Ведь это только собственные ручки и ножки будут двигаться в желаемую сторону, а другие объекты, оказавшиеся перед глазами малыша, могут вдруг исчезнуть из его поля зрения. Так случается, например, с мамиными руками, которые сначала держат перед глазами ребенка яркую игрушку, а потом куда-то деваются. Желание узнать, куда же это все переместилось, ставит перед ним задачу сначала следить за интересующим объектом глазами, затем повернуть голову, а в будущем и перевернуться к нему всем телом.
Нормально развивающийся малыш уже к четырем с половиной месяцам способен продолжать тянуться к объекту, который перемещается за среднюю линию его тельца. К 6-ти месяцам он уже может сопровождать удаляющийся от него объект всем телом.
Проще говоря, если вы поместите игрушку непосредственно в поле зрения трехмесячного ребенка, а потом уведете ее в сторону (допустим, влево), то малыш проследит за ней только поворотом глаз и головы. Четырех – пятимесячный ребенок будет продолжать тянуться за ней правой ручкой и поворачивать свое тельце на левый бок, а полугодовалый и вовсе перевернется вслед за игрушкой в положение «на живот».
Положение на животе
Теперь поговорим о положении ребенка на животе, когда перед ним открывается хороший обзор. Это положение весьма удобно для разглядывания окружающего мира. Именно из-за более широкой перспективы многие малыши с удовольствием лежат на животике, ведь в положении на спине они могут видеть лишь потолок или те объекты, которые показывают взрослые. Не забывайте, что самостоятельно перевернуться на живот малыш сможет только к 6-ти месяцам, поэтому вашей задачей является выкладывать его на живот достаточно часто, как я уже говорила, на твердую, безопасную поверхность.
Сначала новорожденный лишь ненадолго отрывает свою голову от поверхности, чтобы посмотреть перед собой, уже к 3-ем месяцам он высоко удерживает голову в течение минуты, опирается при этом на предплечья и приподнимает от опоры грудку.
К концу 5-го месяца малыш сможет оторвать от опоры руки, чтобы поиграть, к полугоду он начнет отнимать от поверхности таз и ползать по-пластунски.
Семимесячный ребенок поднимется на карачки, а к 8 – 10-ти месяцам поползет на четвереньках и сядет, из положения сидя или стоя на четвереньках он будет хвататься за опору и вставать на ноги. К 12 – 14-ти месяцам пойдет.
Важность основных этапов развития
Итак, моторное развитие ребенка идет по этапам, последовательность которых предопределена природой, и на каждом предыдущем этапе тело подготавливается к новым достижениям последующего. К примеру, четырехмесячный малыш, лежа на животе, опирается о поверхность кулачками, а полугодовалый – уже раскрытой ладонью, поскольку еще через месяц или два этот ребенок поползет, а передвигаться, опираясь на кулачки, очень неудобно.
Ребенок, конечно, может перескочить через какой-либо этап развития, особенно если взрослые (родители или врачи) не придадут этому значения или сами подтолкнут его к такому «скачку». Так, например, бывает, когда малыш, минуя стадию ползания, сразу начинает ходить.
Часто это обусловлено лишь тем, что ребенка не выкладывают надолго на пол, из-за того что он грязный или холодный. Малыш же, стремясь как можно полнее освоить пространство дома, «торопится» в таком случае научиться ходить. «Что в этом плохого?» – спросите вы.
Дело в том, что за несколько месяцев ползания происходит укрепление мышц позвоночника, окончательно формируются его изгибы (необходимые для амортизации при прямохождении) и, наконец, достигается идеальная координированность тела в пространстве. Если вдуматься, координационно хождение на ногах есть ни что иное как ползание, перевернутое из горизонтальной плоскости в вертикальную. Та же координация, тот же вынос вперед попеременно разноименных ноги и руки. Поэтому малыш, начавший ходить без предварительного ползания, рискует иметь в будущем проблемы с осанкой и координацией.
В заключение хочу обозначить критические временные этапы двигательного развития, каждому из которых в дальнейшем будет посвящена отдельная статья. Итак, выделяют несколько возрастных точек, в которые принято оценивать моторные достижения младенца: это три, шесть, восемь и двенадцать месяцев. Считается, что именно к этим рубежам ребенок приходит с новыми навыками, наличие которых и стоит отслеживать для своевременной помощи малышу в случае задержки его развития.
В следующей статье мы рассмотрим развитие новорожденного в первые три месяца жизни и разберемся, к каким достижениям он должен прийти к трехмесячному рубежу.
Источник
Êîíêðåòíîìó âîçðàñòó ñîîòâåòñòâóþò îïðåäåëåííûå äâèãàòåëüíûå íàâûêè.
 íàøåì öåíòðå, ìíîãèå îñîáåííîñòè ðàçâèòèÿ ðåá¸íêà ìîæíî ñêîððåêòèðîâàòü ñ ïîìîùüþ êîððåêöèîííî-ðàçâèâàþùèõ è ôîðìèðóþùèõ çàíÿòèé ïî «ìåòîäó çàìåùàþùåãî îíòîãåíåçà», ïðîéäÿ ñ íèì âñå ýòàïû åãî ñåíñîìîòîðíîãî (äâèãàòåëüíîãî) ðàçâèòèÿ çàíîâî, íà÷èíàÿ ñ ðîæäåíèÿ.
Ñ ðîæäåíèÿ äî äîñòèæåíèÿ ðåá¸íêîì îäíîãî ãîäà ïðîèñõîäèò èíòåíñèâíîå äâèãàòåëüíîå ðàçâèòèå.
Ðîæäåíèå ðåá¸íêà. Ðåá¸íîê ïðîõîäèò ðîäîâûå ïóòè.
Ðåá¸íîê ëåæèò íà ñïèíå.
Ïîâîðà÷èâàåòñÿ íà îäèí áîê, íà äðóãîé, íà æèâîò. Ïîäíèìàåò ðóêè, óïèðàåòñÿ.
Ïîëçàåò ïî-ïëàñòóíñêè. Ïîäíèìàåò ãîëîâó è îõâàòûâàåò ïðîñòðàíñòâî.
Ñàäèòñÿ. Ïîëçàåò íà ÷åòâåðåíüêàõ.
Âñòà¸ò, ñíà÷àëà ñ ïîìîùüþ ðóê, ïîòîì áåç.
Íà÷èíàåò õîäèòü ñíà÷àëà ñ ïîìîùüþ âçðîñëîãî, à çàòåì ñàìîñòîÿòåëüíî.
Äî ïåðèîäà ïîëçàíèÿ ðåáåíîê äîëæåí ïðîéòè âàæíûé ýòàï ïîäãîòîâêè âñåõ ãðóïï ìûøö ê ýòîé ñëîæíîé äåÿòåëüíîñòè. Îí äîëæåí íàó÷èòüñÿ, íå òîëüêî äåðæàòü ãîëîâó, è óäåðæèâàòü å¸ â ðàâíîâåñèè âî ìíîæåñòâå ðàçíûõ ïîëîæåíèé òåëà, íî è ïåðåâîðà÷èâàòüñÿ ñ æèâîòà íà ñïèíó è îáðàòíî, îïèðàòüñÿ íà ðóêè.
 23 ìåñÿöà ðåá¸íîê â íîðìå óäåðæèâàåò ãîëîâó. Ïðè÷åì íå òîëüêî ïîäíèìàåò åå â ïîëîæåíèè ëåæà íà æèâîòå, íî è ïîäòÿãèâàåò åå ê ñâîåé ãðóäè, êîãäà íàõîäèòñÿ íà ðóêàõ ó ìàòåðè. Ýòî îäèí èç ïåðâûõ ïðîèçâîëüíûõ íàâûêîâ, íåîáõîäèìûõ äëÿ íà÷àëà ôîðìèðîâàíèÿ âåðòèêàëüíîé îñè òåëà (èç ëåæàùåãî â ãîðèçîíòàëüíîé ïëîñêîñòè ìàëûø ê êîíöó ïåðâîãî ãîäà æèçíè ïðåâðàòèòñÿ â óâåðåííî ñòîÿùåãî è õîäÿùåãî). Îäíîâðåìåííî íà÷èíàåò ôîðìèðîâàòüñÿ îïîðà íà ðóêè.  ïîëîæåíèè íà æèâîòå ðåá¸íîê äî äâóõòð¸õ- ìåñÿ÷íîãî âîçðàñòà äîëæåí îïèðàòüñÿ íà ëîêòè, à ê 34 ìåñÿöàì è íà ðàñêðûòûå ëàäîíè. Ýòîò íàâûê íåîáõîäèì äëÿ îñâîáîæäåíèÿ ðóê îíè ïîíàäîáÿòñÿ äëÿ äàëüíåéøåãî äâèæåíèÿ, óäåðæàíèÿ âåñà òåëà íà îäíîé ðóêå â ïåðèîä ôîðìèðîâàíèÿ ïåðåâîðîòîâ, ñèäåíèÿ è ïîëçàíèÿ.
Äàëåå ðåá¸íîê ó÷èòñÿ ïåðåâîðà÷èâàòüñÿ ñî ñïèíû íà æèâîò è ñ æèâîòà íà ñïèíó è àêòèâíî êðóòèòüñÿ â ïîëîæåíèè ëåæà. Îáû÷íî ýòî ïðîèñõîäèò â 45 ìåñÿöåâ. Òåïåðü îí ìîæåò ïåðåìåùàòüñÿ â ïðîñòðàíñòâå (íà êðîâàòè èëè íà ïîëó) è íàêîíåöòî äîòÿíóòüñÿ äî èíòåðåñíîé èãðóøêè.
Çàòåì ðåá¸íîê íà÷èíàåò âåðòåòüñÿ â ïîëîæåíèè íà æèâîòå âîêðóã ïóïêà. Íàâûê íóæåí äëÿ ôîðìèðîâàíèÿ ïîëçàíèÿ ñíà÷àëà ïî-ïëàñòóíñêè, à çàòåì óæå è íà ÷åòâåðåíüêàõ.  ïîëîæåíèè íà ïóïêå ìàëûø ìîæåò îäíîâðåìåííî ïîäíèìàòü ðóêè è íîãè «ñàìîëåòèêîì». Ýòè íàâûêè, ïðèîáðåòàåìûå â 56 ìåñÿöåâ, ãîâîðÿò î äàëüíåéøåì ïðàâèëüíîì ôîðìèðîâàíèè âåðòèêàëüíîé îñè òåëà è ïîäãîòîâêå ìûøö ê ïîëçàíèþ, ñèäåíèþ è ïðÿìîõîæäåíèþ.
Ñëåäóþùèé ýòàï ðàñêà÷èâàíèå íà ÷åòâåðåíüêàõ. Ðåá¸íîê îïèðàåòñÿ íà êîëåíè è ëàäîíè, ïûòàåòñÿ íà÷àòü äâèæåíèå, íî ìûøöû ïîêà åùå ïëîõî ñëóøàþòñÿ åãî, ïîýòîìó äâèæåíèÿ ïîëó÷àþòñÿ òîëüêî êà÷àòåëüíûå. Ïîëçàíèå íåîáõîäèìî êàê äëÿ îñâîåíèÿ íèæíåãî ïîëÿ çðåíèÿ, òàê è äëÿ ïðàâèëüíûõ ñêîîðäèíèðîâàííûõ äåéñòâèé íèæíåé è âåðõíåé ïîëîâèíû òåëà, äëÿ ïîî÷åðåäíîãî âêëþ÷åíèÿ ïðàâîãî è ëåâîãî ïîëóøàðèÿ ãîëîâíîãî ìîçãà.  ýòî æå ñàìîå âðåìÿ ìàëûø íà÷èíàåò ïðîèçíîñèòü çâóêè, ãóëèòü, ëåïåòàòü äëÿ òîãî, ÷òîáû îáùàòüñÿ, ïðîáóÿ ñâîè ñïîñîáíîñòè óïðàâëåíèÿ ÿçûêîì. Áëàãîäàðÿ ïîëçàíèþ ñîâåðøåíñòâóåòñÿ çðèòåëüíîå âîñïðèÿòèå, ðàçâèâàåòñÿ òàêòèëüíàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü, ôîðìèðóþòñÿ ïðîñòðàíñòâåííûå ïðåäñòàâëåíèÿ î ñîáñòâåííîì òåëå (ñõåìà òåëà), î ñîîòíîøåíèè âíåøíèõ îáúåêòîâ è òåëà, à çíà÷èò, òàêæå ôîðìèðóåòñÿ âîçìîæíîñòü îáîçíà÷åíèÿ ýòèõ ñîîòíîøåíèé ñëîâàìè, ïîíèìàíèå è óïîòðåáëåíèå ïðåäëîãîâ è ñëîâ, ïðàâèëüíîå âîñïðèÿòèå ñëîæíûõ ðå÷åâûõ êîíñòðóêöèé ïðîñòðàíñòâåííîâðåìåííûõ, ïðè÷èííîñëåäñòâåííûõ. Îðèåíòàöèÿ â ïðîñòðàíñòâå çàêëàäûâàåòñÿ, ïðåæäå âñåãî, íà ýòàïå ïîëçàíèÿ. Áëàãîäàðÿ ýòîìó ñïîñîáó ïåðåäâèæåíèÿ, ôîðìèðóþòñÿ ïðåäïîñûëêè äëÿ îñâîåíèÿ ãðàììàòèêè ðîäíîãî ÿçûêà.
Ïîëçàíèå òàêæå ÿâëÿåòñÿ ïðîôèëàêòèêîé ïðîáëåì ñ ÷òåíèåì è ïèñüìîì. Åñëè íåäîñòàòî÷íî ðàçâèòà êîîðäèíàöèÿ äâèæåíèé, ðàáîòà êàæäîãî ïîëóøàðèÿ â îòäåëüíîñòè è ìåæïîëóøàðíîå âçàèìîäåéñòâèå, ó ìëàäøåãî øêîëüíèêà âîçìîæíû ïðîáëåìû ïðè ïèñüìå. Ó íåãî áóäåò ãðÿçü â òåòðàäÿõ, ïëîõîé ïî÷åðê. Ìíîãèå äåòè, èìåþùèå äèñëåêñèþ è äèñãðàôèþ, ïðîïóñòèëè ñòàäèþ ïîëçàíèÿ. Åñëè ðåá¸íîê íå îñâàèâàåò ýòîò âàæíûé ýòàï ôèçè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ, áóäåò ïðîïóùåí è âàæíûé ýòàï ðàçâèòèÿ ìîçãà. Åñëè ðàçâèòèå ðåá¸íêà ïðîèñõîäèëî ñ èñêàæåíèåì, ïðîñòðàíñòâåííûå ñâÿçè èì áûëè îñâîåíû íå â ïîëíîé ìåðå, òî è âîñïðèÿòèå ïðîñòðàíñòâà áóäåò èñêàæåíî.
Ó ìíîãèõ íûíåøíèõ äåòåé äâèãàòåëüíîå ðàçâèòèå ïðîèñõîäèò ïðèìåðíî ñëåäóþùèì îáðàçîì: ðåá¸íîê äîëãî ëåæèò íà ñïèíå, íå ïîâîðà÷èâàåòñÿ. Çàòåì îí êàê-òî î÷åíü áûñòðî ïîâåðíóëñÿ, ñðàçó ñåë. Íå ïîëçàë âîîáùå èëè ïîëçàë ìàëî íà ÷åòâåðåíüêàõ, èëè ïîëçàë òîëüêî íàçàä. Ïîòîì ÷åðåç î÷åíü êîðîòêîå âðåìÿ âñòàë. Ïîëó÷àåòñÿ, ÷òî íåêîòîðûå ýòàïû ðåá¸íîê ïðîñòî íå ïðîõîäèò, îí èõ èãíîðèðóåò.
Ó ðåá¸íêà ïðè ýòîì èìååòñÿ ãèïåðòîíóñ (ïîâûøåííûé òîíóñ) èëè ãèïîòîíóñ (ïîíèæåííûé òîíóñ). Âðà÷è ÷àñòî ñòàâÿò äèàãíîç «ìûøå÷íàÿ äèñòîíèÿ», à ìàìû ìîãóò æàëîâàòüñÿ, ÷òî ðåá¸íîê õîäèò íà ïàëüöàõ íîã, íå îïèðàÿñü íà âñþ ñòîïó.
Ïðîáëåìû ñ òîíóñîì ìîãóò ñîõðàíÿòüñÿ ó ðåá¸íêà äî 5, 8 è äàæå äî 10 ëåò, à â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ è äî áîëåå ïîçäíåãî âîçðàñòà. Òàêîé ðåá¸íîê ìîòîðíî íåëîâîê, íåóêëþæ, î÷åíü òðàâìàòè÷åí.
Ïðè êîïèðîâàíèè ýòàëîíà (ñïåöèàëüíî ðàçðàáîòàííîé ãåîìåòðè÷åñêîé ôèãóðû), ðåá¸íîê òàêæå ñòðàííûì îáðàçîì âñ¸ èñêàæàåò, íàïðèìåð, ðåá¸íîê ìîæåò ïåðåâîðà÷èâàòü ðèñóíîê íà 90◦ ïðè íåèçìåííîì ïîëîæåíèè ýòàëîíà (èçìåíåíèå íàïðàâëåíèÿ âîñïðèÿòèÿ ñ ãîðèçîíòàëüíîé íà âåðòèêàëüíóþ îñü), ÷òî ïðèâîäèò ê òðóäíîñòÿì â îâëàäåíèè ïèñüìîì, óñâîåíèè îáðàçà áóêâ, ôîðìèðîâàíèè ðàçðÿäíîñòè ÷èñëà. Ýòà æå ôèãóðà ìîæåò áûòü ïåðåâ¸ðíóòà è íà 180 ãðàäóñîâ. Íåêîòîðûå ðèñóíêè äàæå íåâîçìîæíî óçíàòü. Ìîãóò áûòü ñëåïêè èç ÷àñòåé ôèãóðû, ôðàãìåíòàðíîñòü, òàê íàçûâàåìàÿ õàîòè÷íîñòü, ìîçàè÷íîñòü âîñïðèÿòèÿ. Ðåáåíêîì ìîæåò èãíîðèðîâàòüñÿ ëåâàÿ èëè ïðàâàÿ ñòîðîíà ëèñòà. È åñëè ðåá¸íîê òàê âîñïðèíèìàåò, òàê ñ÷èòûâàåò îêðóæàþùèé ìèð, òàê åãî «âèäèò», òî îí òàêîé ìèð èñêàæàåò. Ó òàêîãî ðåá¸íêà áóäóò îøèáêè ïðè ïèñüìå.
Äàëåå âîçíèêàåò öåëûé ðÿä ôåíîìåíîâ. Åñëè èñêàæàåòñÿ äâèãàòåëüíàÿ ñôåðà èñêàæàåòñÿ è ðå÷åâîå ðàçâèòèå. Ðåá¸íîê ìîæåò íå ãîâîðèòü äî 34 ëåò, èëè ãîâîðèò îäíîñëîæíûå ñëîâà, ó íåãî íåò ôðàçîâîé ðå÷è, âîçíèêàåò ïðîáëåìà ñ ïðîèçíîøåíèåì çâóêîâ («êàøà âî ðòó»). Òàêèì îáðàçîì, ìîæíî âèäåòü öåëûé ðÿä ïðîáëåì, êîãäà èç îäíîãî ñëåäóåò äðóãîå. Åñëè ó ðåá¸íêà äâèãàòåëüíàÿ ñôåðà äåôèöèòàðíà, ðå÷åâàÿ ñôåðà äåôèöèòàðíà, òî è ýìîöèîíàëüíàÿ ñôåðà òîæå áóäåò ñòðàäàòü. Åñëè ðåá¸íîê ðàñòîðìîæåí ó íåãî ìîãóò áûòü íåàäåêâàòíûå îòíîøåíèÿ ñ ðîäèòåëÿìè, ó÷èòåëÿìè è ñî ñâåðñòíèêàìè. À åñëè ðåá¸íîê ôèçè÷åñêè ñëàáûé, áûñòðî óñòà¸ò, ÷àñòî áîëååò, òî ýòî ìîæåò âûçâàòü ãèïåðîïåêó ñî ñòîðîíû ðîäèòåëåé, è èíîãäà ðåá¸íîê ìîæåò ñòàòü êàïðèçíûì, íå ñîáëþäàòü ñîöèàëüíûå íîðìû ïîâåäåíèÿ. Ïðîáëåìû áóäóò íàðàñòàòü, è óæå ê 910 ãîäàì ýòîò êëóáîê áûâàåò î÷åíü ñëîæíî ðàñïóòàòü.
Источник
Содержание
- Календарь развития ребенка с рождения и до 12 месяцев
- Развитие ребенка: первый месяц жизни
- Развитие ребенка: второй месяц жизни
- Развитие ребенка: третий месяц жизни
- Развитие ребенка: четвертый месяц жизни
- Развитие ребенка: пятый месяц жизни
- Развитие ребенка: шестой месяц жизни
- Развитие ребенка: седьмой месяц жизни
- Развитие ребенка: восьмой месяц жизни
- Развитие ребенка: девятый месяц жизни
- Развитие ребенка: десятый месяц жизни
- Развитие ребенка: одиннадцатый месяц жизни
- Развитие ребенка: двенадцатый месяц жизни
- Какие отличия в развитии мальчиков и девочек
- Таблица с нормами роста и веса детей от 1- 12 месяцев
Для того, чтобы понимать, как лучше развивать вашего ребенка с рождения и до 1 года, нужно знать, как развивается вам малыш и какими навыками уже обладает малыш. Предлагаем вам календарь развития ребенка по месяцам после рождения и до года.
Уважаемые мамы и папы предлагаем вашему вниманию подробный календарь развития ребенка с самого рождения и до достижения 1 годика. Период с рождения и до 12 месяцев – это очень ответственный период, когда малыш познает все вокруг, изучает себя и окружающий мир, интенсивно развивается. Поэтому прочитайте статью внимательно, поскольку этот период развития малыша является самым важным этапом в жизни вашего крохи.
Календарь развития ребенка с рождения и до 12 месяцев
Первый месяц жизни, самый сложный в плане подстройки друг под друга молодой мамы и малыша, рассмотрим более подробно — по месяцам.
Развитие ребенка: первый месяц жизни
В связи с адаптацией к новой жизни, первый месяц новорожденного является самым трудным, как для ребенка, так и для мамы. Новорожденный проводит в состоянии сна около 70%. Во сне он растет ( за месяц может подрасти на 2-3 см), и легче переносит период привыкания к новым условиям жизни. Во время бодрствования ребенок совершает неосознанные махи ручками и ножками, которые пока находятся в тонусе. Поэтому ручки зажаты в кулачок, а ножки поджаты в коленях.
Жизненно важным аспектом является питание. Предпочтительнее грудное вскармливание, во время которого формируется эмоциональная связь между мамой и ребенком. В течение первого месяца жизни малыш прибавляет в весе примерно на 600-700 гр.
К концу первого месяца жизни новорожденный:
- Прислушивается к посторонним шумам и разговорам.
- Смотрит на яркие игрушки и лица окружающих.
- Узнает голос и запах мамы.
- Выражает эмоции плачем.
Малыш рождается с определенным набором рефлексов, которые спустя нескольких месяцев угасают:
- Сосательный. При прикосновении к губам или щеке, ребенок откроет рот и будет двигать языком как при сосании.
- Плавательный. Если поддерживая ребенка окунуть в воду, он будет пытаться плыть.
- Хватательный. Если прикоснуться к ладошке малыша, он будет сжимать ручку в кулачок.
- Поисковый. При поглаживании уголка рта, ребенок повернет голову в сторону прикосновения.
- Шагательный. При поддержки в вертикальном положении, слегка наклоните ребенка вперед. Малыш будет пытаться совершать шагающие движения.
Развитие ребенка: второй месяц жизни
На втором месяце жизни выходит из стадии новорожденного, теперь он грудничок. В этот период начинает активно развиваться как физически, так и психологически. В весе прибавилось примерно 800гр, а в росте 3 см.
- Чадо различает настроение и эмоциональное состояние мамы ( радость, злость, грусть).
- Ребенок уже может самостоятельно приподнимать и держать недолго голову.
- Начинает активно гулить и агукать.
- Малыш «приветствует» маму, начиная быстрее двигать ручками и ножками, когда ее увидит.
- Идет активное развитие органов зрения и слуха.
- Несколько секунд может удерживать игрушку, сжав крепко в руке.
Развитие ребенка: третий месяц жизни
На третьем месяце продолжают развиваться и совершенствоваться навыки движения. Теперь он умеет переворачиваться со спины на бок, может приподняться на предплечья, уверенней держит голову. Старайтесь чаще выкладывать ребенка на живот, это полезно для укрепления мышц спины и шеи, также помогает при коликах. Малыш с интересом рассматривает ручки и ножки, играет с ними. Изучая, трогает личико.
- Грудничок подрастает еще на 3 см, а прибавка в весе составляет около 750 гр.
- Ночной сон становится длиннее, а дневной сокращается. Время бодрствования увеличивается.
- Ребенок высовывает самостоятельно соску и пытается ее взять обратно в рот.
- Может узнавать окружающих и радуется им.
- Громко смеется и подражает мимике взрослых.
Развитие ребенка: четвертый месяц жизни
К четвертому месяцу жизни малыш заметно изменяется во внешности. Теперь он уже не тот новорожденный, который только кушал и спал. Ребенку необходимо общение и внимание родителей. Он будет капризничать, если мама ненадолго отойдет.
- К концу четвертого месяца грудничок будет весить еще на 700 гр больше, и вырастит на 2,5 см.
- Малыш переворачивается со спины на живот и обратно. И даже пытается ползать, отталкиваясь от чего-либо.
- Ребенок различает цвета и форму.
- Все что грудничок схватит рукой, потянет в рот. Поэтому необходимо следить, чтобы рядом с ребенком не было мелких деталей.
- Произносятся первые слоги и можно услышать «ма», «па», «ба».
- Отличается родителей от других людей.
- Замирает, когда слышит музыку или громкий разговор.
- При произношении ребенка по имени, начинает обращать внимание на того, кто сказал.
Развитие ребенка: пятый месяц жизни
На пятом месяце грудничок уже более умело управляет своим телом, уверенно переворачивается, предпринимает попытки к самостоятельному сидению, ползанию, пытается вставать, держась за бортики кроватки. Время бодрствования увеличивая, позволяя маленькому человечку познать окружающий мир.
- Приблизительная прибавка в весе к этому времени составит 700гр, а в росте еще 2 см.
- Ребенок уверенно отличается знакомых от чужих ему людей.
- Проявляет желание общения с мамой улыбкой, протягивает к ней ручек.
- Осознанно берет игрушки, кидает их, тянет в рот.
- У малыша начинают прорезываться первые зубки.
- Различает интонацию голоса взрослых и подражает ей.
Развитие ребенка: шестой месяц жизни
На шестом месяце развития ребенок уже может принимать не только молоко матери или молочную смесь, но и начинать кушать пюреобразную пищу. Лучше начинать прикорм с гипоаллергенных продуктов, по выборы которых необходимо проконсультироваться с педиатром.
- Вес малыша прибавляется на 700гр, а рост на 2,5 см.
- На шестом месяце грудничок понимает обращение по имени и отличает его от других.
- Играет с предметами, перекладывая их из одной руки в другую.
- Покачиваясь, встает на четвереньки — это первые предпосылки к ползанию.
- Начинает понимать, что если уронить игрушку, то она упадет, если потрясти погремушку, она издаст звуки.
- Настроение ребенка не постоянно и радость быстро сменяется раздражительностью, грустью и наоборот.
- Долго лепечет и гулит, что доставляет малышу удовольствие от произносимых им звуков.
Развитие ребенка: седьмой месяц жизни
Седьмой месяц развития малыша характеризуется активным прорезыванием зубов. Зудящие десна и боль при прорезывании доставляют малышу дискомфорт, а родителям волнения за своего чада. Грудничок все тянет в рот с целью уменьшить неприятные ощущения. Для данной задачи существуют различные прорезыватели: резиновые, с охлаждающим эффектом. Главное чаще мыть и прорезыватели и все предметы, которые ребенок непременно затянет в рот.
- На седьмом месяце жизни ребенок набирает еще 600гр в весе и прибавляет 2 см в росте.
- Малыш может садиться самостоятельно и уверенно сидеть.
- Начинает ползать «по-«пластунски». Поэтому не оставляйте ребенка без присмотра на пеленальном столике или на диване, он может с легкостью упасть с высоты.
- Может встать на ноги, держась за что-нибудь и немного постоять.
- С удовольствием играет в развивающие игры с пальчиками: » Чи-чи-чи-сорока», в » Ладушки».
- При регулярном занятии может показать где у него глазки, ушки, носик, ручки.
- С интересом изучает предметы: крутит, вертит, пробует на зубок, пытается разобрать.
- Может повторить несложные слоги: «му», «ам», «ав».
Развитие ребенка: восьмой месяц жизни
На восьмом месяце жизни грудничок становится активней с каждым днем. Он самостоятельно садится, перемещается из одного места в другое. Ему интересно рассматривать картинки и фотографии, малыш даже узнает на них родителей.
- За этот месяц ребенок вырастит на 2 см, и поправится на 600 гр.
- Совершенствуются двигательные навыки, приобретенные за предыдущие месяцы.
- По просьбе старших может что-то принести или показать.
- Ребенок может пытаться играть в развивающие игры, например, в пирамидку.
- Реагирует на музыку, и может по-своему танцевать.
Развитие ребенка: девятый месяц жизни
На девятом месяце жизни ребенок может уже сделать несколько шажков, держась за что-либо, за бортики кроватки, или вдоль дивана. Они упорно осваивают данный навык, падают, но потом опять поднимаются. У малыша расширяется запас слов, повторяя слоги за взрослыми.
- На девятом месяце ребенок прибавит в росте 2 см, в весе 600 гр.
- Пытается вскарабкаться на стул, диван.
- Открывает доступные ему ящики, дверцы шкафов, тумбочек.
- Малыш привязан к маме, потеряв ее из виду, начинает плакать и капризничать.
- Может самостоятельно пытаться одеваться и кушать ложкой.
- На данном этапе жизни оттачивается мелкая моторика, поэтому важно ее развивать игрушками: шнуровками, пластилином. Но обязательно под присмотром старших.
- Понимает поручения как «стой», «ложись», «иди».
- Ребенок разговаривает на своем языке, но близкие могут уже понять, что хочет донести до них чадо.
Развитие ребенка: десятый месяц жизни
На десятом месяце жизни малыш копирует поведение и звуки за взрослыми. Играя, можно предложить ребенку сложить игрушки, попросить маленького помощника положить упавший столовый прибор на стол. В это время уже можно знакомить ребенка с книжками, но лучше с теми, которые трудно порвать.
- Прибавка в росте и весе уменьшается по сравнению с первыми месяцами жизни, и составит еще плюс 1 см к росту и примерно 350гр к весу.
- Малыш может сам сесть и находится в сидячем положении долгое время.
- Вставать и пытаться делать первые шаги.
- Может брать предметы двумя руками, но больше предпочитает обходится одной.
- Берет предметы по принципу пинцета (большим и указательным пальцем), но интерес вызывают все же большие детали.
- Способен показать где ушки, носик и т. д. на себе или на игрушке.
Развитие ребенка: одиннадцатый месяц жизни
К одиннадцатому месяцу ребенок уже многому научился. Уверенно садится, встает, ползает, но еще не отточено мастерство ходьбы. Малыш с интересом общается со старшими и с другими детьми. Понимает название некоторых предметов и может на них указать.
- К 11 месяцам грудничок вырастит на 1 см и поправится еще на 350 гр.
- Малыш понимает когда ему что-то запрещают со словом «нельзя».
- Может вскарабкаться на диван, кресло, и спустится обратно.
- Пытается пить из кружки и есть с ложки.
- По просьбе взрослых может поднять, положить, взять предмет.
- Грудничку нравится когда его хвалят и стремится к ней.
- Прощается, махая ручкой.
УРА! Ребенку 1 годик!
Развитие ребенка: двенадцатый месяц жизни
Приближаясь к двенадцати месяцам — своему первому дню рождения, ребенок уже не тот беспомощный младенец, а личность со своим нравом, предпочтениями и характером. В это время пора переходить на один дневной сон. У ребенка проявляется интерес к игре «Дочки-Матери», он качает игрушки, кормит их, купает. Также и сам любит игры в воде во время купания.
- За месяц грудничок вырастит на 1 см, и прибавит в весе 350 гр.
- Самостоятельно встает и может чуть пройти.
- Может сказать несколько слов: «мама», «папа», «баба», «ав».
- Появляются любимые блюда, которые ребенок с удовольствием может кушать ложкой. И отказывается от еды, которая не нравится.
- Понимает предназначение некоторых предметов.
- Капризничает при отсутствии родителей или любимой игрушки.
Какие отличия в развитии мальчиков и девочек
Врачами-педиатрами давно замечено, что в развитии новорожденных малышей разного пола есть свои отличия. И хотя каждый ребенок индивидуален, некоторые закономерности существуют.
Чаще отличия в развитие мальчиков и девочек бывают такими:
- мальчики чаще рождаются крупнее девочек по росту и весу. Так, у доношенных новорожденных мужского пола средний рост при рождении – 53-56 см, в то время как у девочек всего 49-52 см;
- говоря о детских нормах общего физического и психического роста, отмечено, что развитие мальчиков немного отстает от сверстниц уже на момент рождения. Но эта разница не всегда незаметна, и составляет не более 2-3 недель;
- девочки миниатюрнее при рождении, но позже физическое развитие девочек ускоряется. Костный скелет у них в среднем формируется раньше, чем у мальчиков.
Таблица с нормами роста и веса детей от 1- 12 месяцев
Источник