Infancy центр гармоничного развития ребенка

Детский клуб всестороннего развития «Инфанси» в Бресте — это место, где вас и вашего малыша встретят с радостью, помогут и научат, поддержат и объяснят, расскажут и покажут. Детский клуб «Инфанси» — лучшее место для самореализации, всестороннего и гармоничного развития личности ребенка, его социальной адаптации в группе сверстников. «Инфанси» открывает двери в мир новых знаний, увлечений, спорта. 

Опытные педагоги работают над пятью основными сторонами личности ребенка: 

• Физическое развитие.
• Интеллектуальное развитие.
• Социальная сфера.
• Морально-нравственное воспитание.
• Эмоциональное развитие.

В «Инфанси» уверены, что без развития одной из сфер, в другой будут «пробелы». Поэтому комплексный подход — главное кредо центра.

В «Инфанси» нацелены на индивидуальный подход к каждому ребенку. Все дети разные: кто-то готов воспринимать новую информацию в классической, «сидячей» форме — сидя за столом и слушая педагога, другому ребенка необходимо создать совершенно иные условия — он познает мир в движении. То есть то, что подходит одному ребенку, совершенно противоречит природе другого ребенка. 

Лучший способ сделать ребенка хорошим – это сделать его счастливым.

(Оскар Уайльд)

Это высказывание на абонементах, которые выдают на руки родителям. Перечитывая эту цитату, полезно иногда забыть о собственных амбициях и задуматься о желаниях своих детей…

1. Физическое развитие

Занятия фитнесом и танцами рассчитаны на деток от 3 лет. Двигательная активность в этом возрасте очень важна, именно поэтому детский фитнес так популярен на сегодняшний день.

«Детский фитнес» — это хорошо организованная детская физкультура, состоящая из комплекса оздоровительных и общеукрепляющих занятий, посредством которых у детей формируются жизненно важные умения и навыки.

Детский фитнес развивает крупную моторику, улучшает координацию, способствует развитию сенсорных навыков, таких как четкая речь и правильный почерк. Занятия физкультурой помогают формированию правильной осанки, красивой походки, нормализуют деятельность всех внутренних органов (улучшается кровообращение, дыхание, стимулируется рост тела). Детский фитнес — это еще и отличная профилактика ОРВИ, плоскостопия, сколиоза.

Занятия фитнесом в «Инфанси» организованы таким образом, что дети не чувствуют чрезмерной усталости, среди них нет «лучших» и «худших». Индивидуальный подход, игровые методики в обучении, учет возрастных и физиологических особенностей гарантируют 100% положительный результат. Дети весело и непринужденно проводят время в кругу сверстников. Для тех, кто не посещает детский сад — это отличная альтернатива! Гиперактивным малышам детский фитнес позволяет выплеснуть энергию, использовав силы и прыть с пользой.

Помещение оборудовано современным высококачественным, ярким спортивно-игровым инвентарем. Тренеры прекрасно знают детскую психологию, умело используют элементы различных видов спорта для организации занятий.

2. Интеллектуальное развитие

Родители, как правило, уделяют интеллектуальному развитию ребенка максимум внимания. И это оправданно, ведь карапузу нужно освоить столько умений и навыков!

Развитие речи, мышления, памяти, логики, знакомство с окружающим миром, письмо, чтение, счет — это далеко не полный список того, чему малыши обучаются в «Инфанси»:

• «Комплексные развивающие занятия для детей» (от 1 года до 5 лет),
• курсы «Подготовка к школе» и «Экспресс-подготовка к школе» (5-7 лет).

Программа занятий для детей 2-3 лет построена таким образом, чтобы малыши без перегрузки, постепенно познавали окружающий мир, знакомились с алфавитом и цифрами, учились читать (кубики Зайцева), считать, рисовать, творить, знакомились со свойствами предметов и др., общались, играли. 

Маленький ребенок обучается только тому, что ему интересно, и хорошо воспринимает информацию только от того человека, которому он доверяет. Поэтому в «Инфанси» уверены, что индивидуальный подход — залог успешного обучения и развития.

На занятиях малыши занимаются с мамами, папами, бабушками, дедушками.

Для будущих школьников — своя программа. Ребята 5-7 лет могут пройти в «Инфанси» программу подготовки к школе.

Занятия по подготовке к школе включают в себя обучение всему самому необходимому. Программы для дошколят помогают в легкой и непринужденной форме овладеть основами чтения, письма, математики, логики. Раз в месяц проводится занятие, посвященное формированию мотивационной готовности к школе. Занятия проходят без родителей.

Также в «Инфанси» есть и занятия с логопедом. Квалифицированный специалист поможет разговорить молчуна, а также исправить произношение «трудных» звуков.

Обучение иностранному языку в клубе «Инфанси» начинается с раннего возраста (с 3-х лет). В игровой форме юные полиглоты накапливают словарный запас по темам: животные, одежда, семья, дом; учатся общаться на начальном уровне. В дальнейшем дети расширяют и закрепляют накопленный запас слов, совершенствуют навыки разговорной и письменной речи на английском языке, навыки восприятия речи на слух, постепенно осваивают грамматику. И все это – в процессе живого общения!

3. Социальная сфера

Не стоит ставить интеллектуальное развитие на 1-е место, ведь социальная сфера — важнейшая сфера жизни человека.

На групповых занятиях малыши общаются друг с другом, учатся передавать другим свои желания и мысли, понимать других, находить решение в различных ситуациях. Помогает в этом также народный фольклор, поэтому сказки и театральные мини-постановки являются неотъемлемой частью развивающих занятий.

4. Морально-нравственное воспитание

Знакомя детей с окружающим миром, рассказывая им сказки, мы вызываем у них соответствующее отношение к тому, что они воспринимают. «Быть лентяем — плохо», «Защищать слабых — хорошо». Это и есть духовное, или морально-нравственное воспитание.

На занятиях дети учатся уважать чужой труд: стараются не сорить и не ломать игрушки. Приучаются к труду: убирают за собой игрушки, подметают рассыпанный песочек, вытирают салфетками столики.

5. Эмоциональное развитие

И, наконец, эмоциональное развитие — внутренняя сфера, которая включает в себя умение различать, управлять своими чувствами и эмоциями, понимать чувства других людей, а также самостоятельность, самодостаточность и сообразительность.

Здесь важно понимать, что именно родители задают тон, закладывают установки, которые откладываются в подсознании детей, что в дальнейшем определяет их поведение. Но бывает так, что родители не понимают ребенка, считают его поведение выходящим за границы нормального и приемлемого и, в то же время, не знают, как это сделать. В этом случае они могут обратиться к специалисту.

Психолог в детском клубе «Инфанси» грамотно и корректно подскажет родителям, как наладить общение со своим любимым чадом, исправить его поведение. Более того, встречаются такие проблемы, пытаясь решить которые самостоятельно, родитель может их усугубить, — страхи, неврозы, агрессия, гиперактивность, отсутствие самоконтроля.

Рекомендуем почитать:

• Гиперактивный малыш: возможно ли мирное сосуществование?
• Неуправляемый ребенок: где у него кнопка?
• Как наказать, чтобы не навредить
• Детская агрессия: откуда берется и как с ней бороться?
• Топ-10 игр на преодоление детской агрессии

Воспитание ребенка — дело непростое и очень ответственное. Ведь все заложенное в раннем детстве дает о себе знать на протяжении всей жизни.

Уважаемые читатели! Расскажите в комментариях, посещает ли ваш ребенок развивающие занятия? Что на ваш взгляд важно учитывать, при выборе развивающего центра.

Фотограф: Детский клуб всестороннего развития «Инфанси»

Здравствуйте, уважаемые родители!

Хочу немного поделиться нашим опытом. Дошкольный период благоприятен для обучения. В этот период идёт активное приобретение знаний, умений и навыков, но лишь тогда, когда грамотно и правильно построена деятельность дошкольника.

Необходимо помнить, что форма деятельности – это игра, которая должна быть понятной, доступной и интересной. Если игра будет трудной, непонятной и однотипной, она будет не просто не интересна Ребенку, но и может быть вредна ему.

Родители задают нам вопрос, по каким программам мы работаем, отвечаю.
– «Программы, по которым работают педагоги, трудно заключить в рамки какого то одного автора или направления. Каждый педагог уделяет много внимания самообразованию, следит за новыми методиками. Наиболее интересные и удачные моменты берутся, как составляющая. Можно сказать, что авторская программа педагога – мозаика, составленная из ярких, интересных и самое главное, проверенных собственным опытом элементов методик разных авторов. Все, что нашло отражение в программах прожито и прочувствовано педагогами в процессе многодневного опыта, а он у нас 25-летний.»

Любая методика имеет много интересного и полезного, но взять из этого можно и нужно только то, что интересно и полезно ребёнку. Этим и руководствовались педагоги центра, составляя свои программы.

В нашем центре комплексная программа состоит из следующих наук.

Подготовка к школе.

Подготовка к школе – это игровые занятия по обучению чтения, счету, грамоте, развитию речи. Все это позволяет сформировать базу необходимую для уверенного обучения в современной школе.

Предмет «Подготовка к школе» в структуре нашего центра имеет несколько ступеней.

Для каждого возраста своя ступень (своя программа). Так детям 3-4-х лет предлагается предмет «Заниматика» и лишь для 5-6-их детей «Заниматику» сменяет «Подготовка к школе»…

Логика.

Что такое логика и нужна ли она будущему первокласснику?

Логика – умение действовать в уме, умение мыслить. А умение мыслить – это умение получать, анализировать и синтезировать информацию, сравнивать окружающие предметы и явления, делать выводы и выяснять закономерности…

Развитие речи.

Наверное, самое важное и впечатляющее событие в развитии детей раннего возраста – это овладение речью.

Образная, богатая синонимами, дополнениями и описаниями речь у детей дошкольного возраста – явление очень редкое. А между тем, овладение речью в возрасте от 3 до 7 лет имеет ключевое значение…

Ручной труд.

Занятия по ручному труду (лепка, аппликация, оригами) имеют большое значение для гармоничного развития ребенка.

Они способствуют развитию у него творчества, пробуждают фантазию, активизируют наблюдательность, внимание и воображение, воспитывают волю, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущение…

Английский язык.

В нашем центре обучение английскому языку детей 3–6 лет вызвано стремлением использовать возможности возраста, наиболее благоприятного для овладения иностранным языком.

Игра в обучении иностранному языку не противостоит учебной деятельности, а органически связана с ней. Широкое использование игрушек и картинок, аудио и видео материалов на уроке развивает образную и ассоциативную память…

Музыка.

Музыка – это краски окружающего нас мира. Она может о многом рассказать и ответить на любые вопросы. Она учит видеть в самом простом удивительное.

На базе Центра Гармоничного Развития «Лучшее – детям» больше десяти лет назад мною была предпринята попытка организовать музыкально-игровую деятельность у детей дошкольного возраста…

Хореография.

Занятия ритмикой, хореографией очень интересны и полезны ребенку, т. к. двигательная активность – это естественное состояние ребенка. Через движение он познает мир, окружающие его предметы и людей.

Все занятия проходят в двигательно-игровой форме, знакомство с основными движениями хореографии идет через образы знакомые детям ( игрушки, птицы, животные, предметы). Для ребят постарше уже интересны профессиональные названия и исполнение движений…

Изобразительное искусство.

Уроки рисования являются частью комплекса занятий готовящих ребенка к школе, помогающих ему быстрее адаптироваться в будущем…

Физкультура.

Чтобы малыш сам потянулся к физкультуре, ему должно быть интересно.

Занятия по физкультуре в нашем центре проходят в игровой форме, учитываются все возрастные особенности детей.

В зале имеется все необходимое оборудование для занятий физкультурой, подборка игрового материала постоянно пополняется…

Мы хотим, чтобы наши дети были здоровыми, успешными и счастливыми. Чтобы они нашли достойное место в современном обществе и смогли реализовать свои способности. И еще много-много чего нам хотелось бы пожелать своим детям.

Вот он перед нами: маленький, человек. Ему 3-5 лет. Он только начал познавать мир – огромный полный чудес и неожиданностей…

Как же хочется подарить ему этот мир, повести правильной дорогой, помочь в начале пути!…

Это, наверное, главная задача родителей и нас – педагогов дошкольного образования и развития личности.

ЦГРД – Центр Гармоничного Развития Детей вот уже много лет решает эту важную для каждого из нас и всего общества проблему.

Процесс этот очень сложный и многогранный. Мы находимся в постоянном поиске нового: в методике, в организации подхода к детям, в формах обучения и развития гармоничной личности. Но есть у меня, как Директора, принципы, которые остаются неизменными:

1. Гармоничное развитие детей возможно только в эстетически выдержанной уютной и удобной обстановке.

2. Педагог воспитывающий творческую личность должен быть профессионалом высокого класса, хорошим психологом и ЛЮБИТЬ ДЕТЕЙ.

3. Родители – это наши друзья и союзники.

Я могла бы много рассказать Вам о наших замечательных детях и их родителях, о преподавателях и интересных уроках, о добрых и веселых праздниках, которые стали традицией, о пикниках и пленерах… но, лучше приходите к нам в гости или на наш сайт.

ДЕТСКАЯ СТРАНА

ОТКРЫТА ЗАПИСЬ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД!