Детский сад 504 центр развития ребенка

Для того, чтобы мы могли качественно предоставить Вам услуги, мы используем cookies, которые сохраняются на Вашем компьютере. Нажимая СОГЛАСЕН, Вы подтверждаете то, что Вы проинформированы об использовании cookies на нашем сайте. Отключить cookies Вы можете в настройках своего браузера.
СОГЛАСЕН

Реализация ФГОС дошкольного образования вызывает необходимость усилить методическую работу с педагогическими кадрами, призванными осуществлять воспитательно-образовательный процесс в изменяющихся условиях. Его успешность невозможна без обеспечения соответствующей готовности всего педагогического состава модернизировать деятельность ДОУ.  В ситуации изменений, происходящих в образовании, все более значимым для педагога становится повышение квалификации и профессиональной переподготовки. В связи с этим перед руководителями нашего дошкольного учреждения первоочередными задачами стало следующее:

Первая задача-формировать у педагогов теоретические основы реализации ФГОС ДО в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, основы современных тенденций развития дошкольного образования и инновационных процессов, а также критерии оценки качества дошкольного образования;

Вторая задача-стимулировать педагогов к осмыслению современных научных тенденций теории и методики работы с детьми дошкольного возраста, современных методов выявления и развития универсальных учебных действий у детей;

Третья задача-стимулировать умения педагогов прогнозировать и проектировать воспитательно-образовательный процесс в условиях внедрения ФГОС ДО;

Четвёртая задача-отрабатывать опыт профессиональной рефлексии педагогов дошкольного учреждения.

В соответствии с задачами был составлен план действий по повышению профессионального мастерства педагогов через создание управленческих условий в связи с реализацией ФГОС ДО, куда вошли:

• изучение нормативно-правовой базы и соотнесение её с ФГОС ДО. Это должно способствовать совершенствованию аналитических умений педагогов;

• наработка методических рекомендаций по работе с детьми в условиях реализации ФГОС ДО. Это в свою очередь способствует развитию рефлексивных способностей педагогов и  способности выбирать педагогические технологии соответствующие образовательным задачам;

• обобщение и трансляция опыта работы педагогов, что способствует развитию самооценки профессиональных качеств.

Методическая работа, как часть системы повышения квалификации педагогов, организовывается  в трёх плоскостях:

• по отношению к конкретному педагогу, где ставится главная задача – формирование индивидуальной, авторской системы педагогической деятельности воспитателя;

• по отношению к педагогическому коллективу детского сада, где главная задача – формирование коллектива единомышленников;

• по отношению к общей системе непрерывного образования, где главная задача – это творческое осмысление направлений развития образовательной политики в целом и внедрение достижений науки и передовой практики в деятельность детского сада.

Практические формы повышения квалификации педагогов внутри детского сада включают в себя:

• научно – практические и проблемные семинары, работу временных творческих групп,

• проектную деятельность,

• дискуссии,

• круглые столы,

• организационно – деятельные игры.

• организацию и проведение конкурсов профессионального мастерства,

• индивидуальные консультации,

• признание потенциальных возможностей каждого педагога,

• адресное планирование повышения квалификации,

• обобщение опыта индивидуальной работы с каждым педагогом,

• организация курсов повышения на базе высших учебных заведений.

Проект “Здоровый малыш”

Проект “Образовательная система”

Проект “Программное обеспечение, методики, технологии”

Проект “Методическое сопровождение педагогов ДОУ в организации взаимодействия с семьей”

Проект “Научно-методическое сопровождение внедрения ФГОС ДО”

Модель адаптационного периода в режимных моментах

Презентация “Музыкальная РППС в ДОУ”

Презентация “Приоритетные направления образовательной политики в ДОУ”

Презентация проекта “Выбираем здоровье”

Презентация проекта “Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада”

Презентация “Психологические аспекты профессиональной компетентности педагога современного дошкольного учреждения”

 Презентация “Методическое сопровождение педагогов ДОУ в организации взпимодействия с семьей”

Презентация “Участие родителей в коррекционно-воспитательной работе по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста”

Презентация “О работе воспитателя в группе для детей с ОНР”

Презентация “Участие родителей в проектной деятельности”

Презентация “Курсы повышения квалификации. Сотрудничество ДОУ и семьи”

Презентация “Сотрудничество специалистов ДОУ с родителями воспитывающими детей с ОВЗ”

Презентация “Организация и руководство заведующей ДОУ в работе с родителями”

Презентация “Матрешка – не просто народная игрушка”

Презентация проекта “Лес – наше богатство”

Конспекты совместной деятельности с детьми 6-7 лет (разработаны Никитиной Л.А., воспитателем высшей квалификационной категории)

Статья “Маршрут выходного дня” как эффективный способ вовлечения семьи в единый образовательный процесс”, автор: Никитина Л.А., воспитатель высшей квалификационной категории

Статья “Семинар – практикум для старших воспитателей дошкольных учреждений Октябрьского района”

Проект “Приобщение дошкольников к книжной культуре Новосибирска”, автор: Никитина Л.А., воспитатель высшей квалификационной категории

Проект “Мы – маленькие Россияне”, автор: Комиссарова А.С., воспитатель первой квалификационной категории

Презентация “Вред и польза телевизора для ребенка”, автор: Богомазова Е.Г., воспитатель

Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с детьми 3-4 лет, составитель: Богомазова Е.Г., воспитатель

Конспект образовательной ситуации с детьми 3-4 лет в игровой форме, составитель: Богомазова Е.Г., воспитатель

Презентация “Изготовление дидактических игр как форма сотрудничества детей и взрослых”, опыт работы воспитателей Никитиной Л.А., Шокуровой Е.А.

Проект “Использование современных здоровьесберегающих технологий в работе инструктора по физической культуре в дошкольном образовательном учреждении, автор: Сентюрина МюИ., инструктор по физической культуре

Проект “Пять чудес Новосибирска”, авторы: Ремезова Т.С., Акимова Е.С., воспитатели

Презентация “Новосибирск”, автор: Ремезова Т.С., воспитатель

Презентация “Повышение педагогического мастерства через участие педагога в профессиональном конкурсе “Воспитатель года”, автор: Сентюрина М.И, инструктор по физической культуре

Проект “Театральный Новосибирск”, авторы: Иевич О.В., музыкальный руководитель, Шокурова Е.А., воспитаттель

Проект “История зарождения Новосибирска. Михайловская набережная”, автор: Васильева О.В., воспитатель

Презентация “Анализ реализации детско-взрослого проекта “История зарождения Новосибирска. Михайловская набережная”, автор: Васильева О.В., воспитатель

Проект “Мы выбираем здоровье”, автор: Каменская А.М., воспитатель

Презентация “Пропаганда здорового образа жизни”, автор: Каменская А.М., воспитатель

Проект “Доброму везде добро”, автор: Иванова Н.В., воспитатель

Презентация “Что такое хорошо и что такое плохо”, автор: Иванова Н.В., воспитатель

Проект “30 дней до Победы”, автор: Горбатко Н.В., воспитатель