Детский центр развития ребенка всезнайка

• развитие речи (активизация активного и пассивного словаря, развитие мелкой моторики)
• изо-деятельность (ознакомление с различными приемами работы с изо материалом, с различными техниками: аппликацией, рисованием, лепкой)
• физкультурный комплекс (развитие крупной моторики, укрепление мышц, укрепление здоровья)
• окружающий мир ( обогащение представлений ребенка об окружающем мире)

 2. “Самостоятельный малыш” для детей от 3 до 5 лет – занятия проводятся 2 раза в неделю:
группа “Непоседы” (от 3до 4 лет) по вторникам с 17.45 до 19.00 и субботу с 9.15 до 10.30 
группа “Знайки” (от 4 до 5 лет) по четвергам с 17.45 до 19.00 и субботам 11.15 до 12.30. 
Данный комплекс включает в себя занятия по 15 минут: 

• “Заниматика” (развитие логики, памяти, мышления. Ознакомления с цифрами: от 1 до 10, порядковый и количественный счет, счет в прямом и обратном порядке)
• “Мой Мир” (обогащение словаря ребенка, расширение представлений об окружающем мире: о животном и растительном мире, о деятельности людей, о предметах и явлениях)
• “English Land” (введение в иноязычную языковую среду)
• “Музыкальная Карусель” (развитие музыкального слуха и дыхания, разучивание различных песен, танцев, попевок)
• “Изо-деятельность” (ознакомление с различными приемами работы с изо материалом, с различными техниками: аппликацией, рисованием, лепкой)
• “от А до Я” (ознакомление с понятиями “буква”, “звук”, развитие речи и фонематического слуха)

3. “Подготовка к школе” для детей от 5 до 7 лет – занятия проводятся 2 раза в неделю по понедельникам и средам 17.30 до 19.00 и . Данный комплекс включает в себя занятия по 20 минут: 

• “От А до Я” (звуки и буквы, звуковой анализ слова, понятия “слог”, “слово”, “предложение”. Формирование правильной устной речи. Чтение. Письмо)
• “Заниматика” (понятия “цифра”, “число”, “сложение”, “вычитание”, “больше”, “меньше”, “десяток”.  Решение и составление математических задач)
• “Мой Мир”  (обогащение словаря ребенка, расширение представлений об окружающем мире: о животном и растительном мире, о деятельности людей, о предметах и явлениях)
• “English Land”  (введение в иноязычную языковую среду)
• “Изо-деятельность” (ознакомление с различными приемами работы с изо материалом, с различными техниками: аппликацией, рисованием, лепкой) 
• “Графомоторика” (развитие крупной и мелкой моторики, формирование навыков работы на листе, “печатание букв”, подготовка руки к письму)* 

Также в ЦРР “Всезнайка” есть студии для детей от 5 до 10 лет: Студия ИЗО-деятельности “Краски из сказки” занятия проводятся один-два раза в неделю по 1,5-2 часа. Дети осваивают разные направления работы: аппликация, рисование, лепка из полимерной глины, рисование на наждачной бумаге, клякография, картины из шерсти, витражное рисование и многое другое. Работа ведется по трем направлениям: “Разноцветье” “Аппликация. Оригами. Конструирование” для детей от 5 до 9 лет – художественная обработка бумаги способствует творческому развитию, развивает мелкую моторику, а значит влияет на умственное развитие ребенка. “Художники-иллюстраторы”
Студия “Умные пальчики” для детей от 5 до 10 лет  включает в себя ряд направлений:

формирование основ чистописания,  

основ грамматики,  

изобразительно-графических навыков

В последнее время важность развития графомоторных навыков подчеркивают все специалисты, работающие с дошколятами и младшими школьниками.
Графомоторика – это не только развитие мелкой моторики. Данное понятие намного шире и включает в себя: способ удержания карандаша или ручки, силу нажима при рисовании и письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность. Кроме того, важны произвольность движений и развитие сопутствующих умений, без которых не получится ни рисовать, ни писать: зрительное восприятие, внимание, двигательные навыки.  

Игра для детей дошкольного возраста, при помощи которой малыши научатся различать понятия”справа-слева”, “направо-налево”, ориентироваться в пространстве, а также разовьют зрительное восприятие, внимание и память.

ВАРИАНТ 1.
Предложите детям выполнить разные задания:
– найти все машинки, которые едут направо (налево),
– найти зверят, которые держат предмет в правой (левой) лапке,
– выбери картинки, на которых солнышко светит справа (слева),
– выбери зверят, у