Центр развития ребенка страна чудес балаково официальный сайт

Вернуться на главную страницу раздела можно по ссылке

ОБРАЗОВАНИЕ                                     

Реализуемые уровни образования:     Дошкольное

Формы обучения:    Очная

Нормативные сроки обучения:

 – 5 лет в группах общеразвивающей направленности, 

–  2 года в группе компенсирующей направленности

Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации)

Государственная аккредитация не предусмотрена.

Описание образовательной программы

• Основная образовательная программа МАДОУ Центр развития ребенка
• Презентация основной образовательной программы МАДОУ Центр развития ребенка
• Адаптированная основная образовательная программа МАДОУ Центр развития ребенка ( для детей с ТНР)

Учебный план

• Учебный план МАДОУ Центр развития ребенка на 2020 – 2021 учебный год

Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)

• Аннотации к рабочей программе музыкального руководителя
• Аннотации к рабочей программе инструктора по ФЗК
• Аннотации к рабочей программе учителя-логопеда
• Аннотации к рабочей программе педагога-психолога 
• Аннотации к рабочей программе второй группы раннего возраста.
• Аннотации к рабочей программе младшей группы.
• Аннотации к рабочей программе средней группы.
• Аннотации к рабочей программе старшей группы.
• Аннотации к рабочей программе подготовительной к школе группы.

Календарный учебный график

• Календарный учебный график на 2020-2021 учебный год

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

• Годовой план МАДОУ Центр развития ребенка на 2020 – 2010 год
• Программа развития  
• Расписание непрерывной образовательной деятельности  МАДОУ Центр развития ребенкана 2020 – 2021 учебный год
• Режим дня МАДОУ Центр развития ребенка для групп общеразвивающей направленности на холодный период
• Режим дня МАДОУ Центр развития ребенка для групп компенсирующей направленности на холодный период

Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой

•  Комплексная общеобразовательная программа дошкольного образования “От рождения до школы” под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.);

Парциальные программы:

• Региональная образовательная программа «Основы здорового образа жизни», М.А. Павловой (Саратов: ООО “Издательство “Научная книга”, 2014 г.) 
• “Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста” Т.Б. Филичёвой, Г.В. Чиркиной
• «Цветные ладошки» И.А.Лыкова.
• “Ладушки” И. Новоскольцевой, И. Каплуновой
• “Музыкальные шедевры” О.Радыновой
• «Основы безопасности жизни детей дошкольного возраста» под ред. Н.Н. Авдеевой,

Численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований бюджета

субъекта Российской Федерации на 2020-2021 учебный год

• Приказы по зачислению детей:   2020 год
  

Язык(и) обучения

• Русский

Сейчас, когда во время карантина и самоизоляции, многие родители остались дома с детьми на продолжительное время, возникает вопрос: 

«Как организовать деятельность ребенка в течение дня?»

Прежде всего, взрослые должны организовать свой день так, чтобы как можно меньше распорядок дня ребенка дома отличался от распорядка дня в детском дошкольном учреждении. Ведь карантин закончится, и дети вернутся к привычной размеренной жизни в детском саду. И лучше, чтобы малышу не пришлось заново к нему привыкать. Родителям нужно понимать, что изменилось только место пребывания большей части дня ребенка, а его деятельность должна и впредь быть такой, как и была (по возможности, или немного изменена). Важно, чтобы у ребенка были четкие ожидания по поводу того, что будет происходить в течение дня — когда будет время для игр, чтения и отдыха.

День должен начинаться с гигиенических процедур, утренней гимнастики, завтрака.

В течение дня родители (или другие взрослые, которые будут находиться с ребенком дома) должны организовать :

• учебную,
• игровую,
• самостоятельную деятельность ребенка.

Несколько правил и требований для создания учебного и рабочего пространства в домашних условиях:

• Рабочий стол с оборудованием должен находиться недалеко от естественного освещения.
• Лучше, если это будет отдельный стол с прямой столешницей, чтобы можно было установить на нем не только компьютер, но и периферийные устройства, а также специальное и учебное оборудование в безопасном и устойчивом положении.
• Рабочее место с учебным оборудованием должно быть защищено от неконтролируемого доступа маленьких детей, если они есть в доме.
• Все технические средства должны быть расположены недалеко друг от друга, на расстоянии вытянутой руки от ребёнка.
• Оборудование должно быть недоступно домашним животным.
• Для освещения применять обычные светильники (люминисцентные желательно не использовать). Свет должен падать на клавиатуру сверху.
• Хорошо, если Вы организуете учебное место своего ребёнка так, чтобы можно было убрать компьютерное оборудование, когда ребёнок его не использует.
• И главное – согласно Требованиям СанПиН 2.4.1.2660-10, деятельность с использованием компьютеров для детей 5 — 7 лет следует проводить не более одного в течение дня и не чаще трех раз в неделю в дни наиболее высокой работоспособности: во вторник, в среду и в четверг. После работы с компьютером с детьми проводят гимнастику для глаз. Непрерывная продолжительность работы с компьютером в форме развивающих игр для детей 5 лет не должна превышать 10 минут и для детей 6 — 7 лет — 15 минут. Для детей, имеющих хроническую патологию, часто болеющих (более 4 раз в год), после перенесенных заболеваний в течение 2 недель продолжительность непосредственно образовательной деятельности с использованием компьютера должна быть сокращена для детей 5 лет до 7 минут, для детей 6 лет — до 10 мин.

Игровая деятельность

Игра всегда привлекает ребенка. Она является ведущей деятельностью в дошкольном детстве. Игровая деятельность способствует развитию у ребенка навыков, умений, необходимых для самообслуживания и оказания помощи взрослым. В сюжетно-ролевых играх ребенок воспроизводит и моделирует уборку, стирку, прием пищи, одевание и раздевание на примере куклы или другой игрушки.

Трудовая деятельность

У малышей есть желание самостоятельно выполнять некоторые трудовые поручения — мыть посуду, накрывать на стол, убирать, подметать. Поэтому ребенку следует давать посильные трудовые поручения. Которые будут способствовать становлению его личности, формированию объективной самооценки и самоутверждению.

Художественно-продуктивная деятельность

Рисование, лепка, аппликация, конструирование — это то, что, ребенку нравится делать больше всего после игры. В этих видах художественно-продуктивной деятельности малыш имеет возможность воплотить свои замыслы и реализовать творческие способности, независимо от взрослого.

Обратите внимание!

• Важно, чтобы родители контролировали пребывание ребенка перед компьютером или планшетом. Нужно организовать пребывание на свежем воздухе (в условиях карантина это возможно на лоджии, балконе, обязательно частое проветривание помещения, в котором ребенок проводит время.
• Ребенку также будет полезно послушать сказку, рассказ, выучить стихотворение, пересказать прочитанное произведение. Это можно сделать с помощью вопросов, рисунков. Интересная форма работы – это составление сказки, возможно ее героями будут нереальные фантастические создания и пусть ребенок дает волю своим фантазиям, а взрослый записывает сказку и собирает в семейную копилку. Возможно,  это войдет в добрую традицию в вашей семье, и таких произведений будет еще много.
• Сейчас есть много интересных настольных игр, которые развивают логическое мышление, память, внимание — и это тоже будет интересным времяпрепровождением, для вас и ваших детей.
• Еще одним не менее интересным занятием для ребенка будет исследовательская деятельность. Можно с ребенком провести различные опыты, ознакомиться со свойствами некоторых материалов.
• Можно организовать тематические домашние вечеринки, подготовить сценарий, костюмы, декорации, конкурсы, призы. Также, можно устроить семейный просмотр фильма, предварительно проведя инсценировку посещения домашнего кинотеатра с продажей и покупкой билетов соков, попкорна.
• Не изолируйте ребенка от общества. Поддерживайте контакт с друзьями и близкими. Ребенок может общаться с друзьями и близкими, которых вы не можете посетить лично, используя видеочаты.
• Некоторое время можно уделить просмотру мультфильмов и развивающих и познавательных видео на YouTube канале.
• И не забывайте про тихий час!

Веселая зарядка

https://www.youtube.com/watch?v=7ELMG_9fVeY

https://www.youtube.com/watch?v=sjbzD53QMoQ

Познаем мир

Обучающие мультфильмы «Уроки тетушки Совы» на тему: «Времена года»

https://www.youtube.com/watch?v=nuQMG7TUAAg

Обучающие мультфильмы «Смешарики» на тему: «Правила безопасности» https://www.youtube.com/watch?v=GOudRLTtYHY

Обучающие мультфильмы «Смешарики» на тему: «Азбука безопасности.

Пожарная безопасность» https://www.youtube.com/watch?v=CqLfgl8gVn8

Полезные ссылки на тему: «Космос»

ЧУДО КНИЖКА: ЭНЦИКЛОПЕДИЯ О КОСМОСЕ ДЛЯ САМЫХ УМНЫХ ДЕТЕЙ https://www.youtube.com/watch?v=396_iRDaq7w

Мультфильм для детей про ракету и космос.

Конструктор: собираем ракету

https://www.youtube.com/watch?v=pE2d9WIOpnk

Космические Юра и Нюра (1 серия) https://www.youtube.com/watch?v=PTaujL5C-aA

Космические Юра и Нюра (2 серия) https://www.youtube.com/watch?v=fU0Pn2RKrcs

Космические Юра и Нюра (3 серия) https://www.youtube.com/watch?v=yNI_pKFdEJE

Космические Юра и Нюра (4 серия) https://www.youtube.com/watch?v=aaIEOfZ503o

Тайна третьей планеты | Советский мультфильм для детей

https://www.youtube.com/watch?v=zZFeGoMgsBo

Белка и Стрелка. Тайны космоса – Лунотряска (1 серия) | Познавательный мультфильм

https://www.youtube.com/watch?v=8oYDT4MBSK8

Полезные ссылки на тему: «Правила дорожного движения»

Обучающие мультфильмы «Уроки тетушки Совы» на тему: «Правила дорожного движения»

https://www.youtube.com/watch?v=FKJnIyMug_Y

Игра – викторина «Угадай музыкальный инструмент»

https://www.youtube.com/watch?v=zBQFbLO2c3o

Музыкальная игра “Кого разбудило солнышко?” для детей (заяц, лиса, медведь, птичка)

https://www.youtube.com/watch?v=bM21gQ7CmGw&list=RDAaMNCCYezbc&index=8