Центр развития ребенка 2 могилев

Здравствуй, детский сад!

Если вы все делали правильно, то к началу посещения садика малыш уже будет знать, что такое детский сад, зачем он будет туда ходить, если он уже будет уметь самостоятельно пользоваться ложкой и горшком, принимать активное участие в одевании, мытье рук. Будет готов к общению со сверстниками (хотя бы на уровне: поздороваться, попросить игрушку), не будет стесняться обращаться за помощью к воспитателю и будет положительно настроен на посещение детского сада.

Что можно сделать, чтобы облегчить этот сложный период?

Самое главное — ваше эмоциональное состояние! Принимаете ли вы для себя то, что ваш ребенок будет посещать детский сад. Если вы негативно относитесь к садику, испытываете чувство вины за то, что приводите туда ребенка, и не ждете от садика ничего хорошего — ваш ребенок обязательно будет чувствовать то же самое. Если для вас садик — это новый этап в жизни вашего ребенка, вы уверены в необходимости его посещения, в том, что ребенку в нем будет хорошо — эти же чувства будут передаваться и ему. 

Заранее поговорите с воспитателем о вашем ребенке. Расскажите о его привычках, особенностях поведения, что он любит (не любит), какие предпочитает игры (занятия), о методах воспитания, принятых в вашей семье — обо всем том, что, по вашему мнению, должен знать воспитатель. Эта информация очень поможет в дальнейшей работе с вашим ребенком, поможет найти к нему индивидуальный подход.

Обговорите с воспитателем режим посещения на период адаптации. Обычно он планируется строго индивидуально и зависит от особенностей ребенка. Кто-то уже через неделю остается на сон, кто-то в течение месяца ходит с плачем только до обеда.

Хорошо, если ребенок сам проявляет инициативу остаться покушать (поспать, поиграть) вместе с ребятами, однако на практике такой режим адаптации очень редко устраивает родителей, и уже через неделю-две они просят оставлять ребенка на полный день. Но для душевного благополучия малыша с этим не стоит торопиться.

Но некоторые режимные моменты затягивать не рекомендуется. Не стоит устраивать долгое прощание перед группой, это может вылиться в настоящую истерику. Твердо и уверено скажите малышу, что сейчас вы оставите его и придете за ним на прогулке (после обеда, сна). И сразу уходите. Можете договориться о “прощальном ритуале”, например, что обязательно помашете ему в окошко.

Если расставание с мамой проходит очень тяжело, пусть в садик его попробует отводить кто-то другой (например, папа, бабушка).

Придумывайте, как мотивировать ребенка для похода в садик, например, посмотреть, как поливают цветы, а может быть, в садике по нему будут очень скучать любимая машинка или кукла?

Постарайтесь не делать перерывов в посещении садика в период адаптации, исключение — болезнь с температурой.

Не обсуждайте при ребенке моменты, которые вас не устраивают в детском саду, не говорите при нем плохо о воспитателях.

Говорите малышу, как вы рады, что он уже такой большой и самостоятельный, что ходит в детский сад. Расскажите об этом вашим родственникам и друзьям, и пусть он слышит, как вы им гордитесь!

Об успешности адаптации будет свидетельствовать нормализация эмоционального состояния крохи, однако это не означает, что он будет радостно бежать в детский сад. Ребенок имеет полное право не любить ходить в детский садик, грустить и плакать при расставании с вами. Однако ребенок, адаптировавшийся к детскому саду, принимает для себя необходимость его посещения.

Не стоит ждать, что ваш малоежка, адаптировавшись, начнет просить на завтрак добавки или превратится в садике в заводилу группы, если дома он предпочитает тихонько рассматривать картинки в книжках. Адаптировавшись, ребенок станет вновь “самим собой”, исчезнут нетипичные для малыша поведенческие реакции (например, истеричность у спокойного ребенка или вялость, безучастие ко всему у маленького холерика), нормализуется сон, пройдут проявления возможного регресса в развитии.

 Первые дни и даже недели проходят у всех по-разному. Кто-то буквально с первых дней с радостью идет в группу, но все-таки чаще расставание с мамой сопровождается слезами. Правда, в группе одни дети быстро отвлекаются и успокаиваются, другие плачут все время до прихода родителей. Некоторые при этом все время ищут контакта с воспитателем, некоторые, наоборот, замыкаются в себе, отказываясь от общения и с детьми, и со взрослыми. И это нормально — ведь привычная домашняя обстановка меняется на шумную группу, где помимо большого количества детей на ребенка сразу обрушивается много новых правил и ограничений, и малыш не может понять, зачем же мама привела его сюда и ушла. Меняется и поведение детей после садика — часто родители жалуются, что их кроха стал неуправляемым, плохо засыпает, часто плачет, стал агрессивным. Это естественно в период адаптации, ребенок еще не может осознать, что с ним происходит, и таким образом реагирует на переживания и нервное напряжение. Некоторые дети могут даже “регрессировать” — они начинают хуже разговаривать, мочатся в штанишки, требуют, чтобы их снова кормили и одевали, даже если они уже прекрасно умеют делать это самостоятельно.

Особенно тяжело приходится крохам во время сна, если дома их днем не укладывали спать. Поэтому очень важно, чтобы с 13.00 до 15.00 малыш привыкал находиться в кровати. Если он не может заснуть — приучайте его просто спокойно лежать. Если ваш кроха отказывается лежать в кроватке, то время, в течение которого вам придется забирать своего малыша до сна, может сильно затянутся.  

В это период родителям нужно постараться ограничить нагрузку на нервную систему ребенка — свести к минимуму просмотр телевизора, избегать шумных мероприятий, и, наоборот, как можно больше времени проводить с ним в спокойных играх, за чтением книг. Старайтесь чаще обнимать и целовать кроху — телесный контакт с родителями поможет снять психоэмоциональное напряжение и успокоиться. Ни в коем случае не ругайте его за то, что он снова “впал в детство”, стал хуже себя вести — отнеситесь к этому с пониманием.  

Желаем вам успехов в подготовке ребенка к важному событию в его жизни!

Оплата за питание родителями (законными представителями)

производится на основании Постановления Совета Министров Республики Беларусь от 29.02.2008 № 307

ВЫПИСКА ИЗ ПОСТАНОВЛЕНИЯ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 29.02.2008 № 307
“О размере и порядке взимания платы за питание детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования” (с измененеиями и дополненеиями в редакции от 27.03.2014 № 266 )

https://edu.gov.by/sistema-obrazovaniya/doshkolnoe-obrazovanie/roditelyam-doshkolnikov/index.php
ПОСТАНОВЛЯЕТ:
п.1 Установить, что плата родителей (законных представителей) за питание детей в учреждениях дошкольного образования, специальных дошкольних учреждениях, иных учреждениях образования, реализующих программу дошкольного образования…. финансируемых за счет средств республиканского и (или) местного бюджетов:
1.1. Взимается в размере 100% от действующих денежных норм расходов на питание в день на одного воспитанника в зависимости от возраста детей, вида и режима работы дошкольного учреждения;
1.2 Не взимается: с родителей (законных представителей) детей-инвалидов, детей, страдающих онкологическими заболеваниями, больных туберкулезом, инфицированных вирусом иммунодефицита человека, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошгкольного образования; с челов семей лиц, перечисленных в подпунктах 12.2 и 12.3 пункта 12 статьи 3 Закона РБ от 14.06.2007 “О государственных социальных льготах, правах и гарантиях для отдельных категорий граждан”.
1.3 Снижается на 50% для семей: 
-имеющих трех и более детей в возрасте до 18 лет;
– проживающих на территории радиоактивного загрязнения в зоне последующего отселения, в зоне с правом на отселение и в зоне проживания с периодическим радиоционным контролем.
– для опекунов, приемных родителей, родителей-воспитателей детских домов семейного типа, детских деревень (городков);
1.4 Снижается на 30 % для семей, имеющих двух детй, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования.

 В соответствии с “ПОЛОЖЕНИЕМ о порядке взимания платы за питание детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования”
п. 3. Оплата питания детей в дошкольных учреждениях осуществляется родителяи (законными представителями) ежемесячно не позднее 25-го числа текущего месяца. 
п.4. При обращении к руководителю дошкольнго учреждения для освобождения от оплаты за питание детей либо ее снижения родителям (законным представителям) необходимо представить следующие документы: 
Имеющим право на освобождение от оплаты за питание детей:
– удостоверение многодетной семьи – для семей, в которых воспитываются трое и более детей в возрасте до 18 лет;
– справку о том, что гражданин является обучающимся, – для семей, в которых воспитываются двое детей, получающих дошкольное образование, специальное образование на уровне дошкольного образования;
– удостоверение на право представлдения интересов подопечного – для опекунов, приемных родителей, родителей-воспитателей детских домов семейного типа, детских деревень (городков);

Решение об освобождении от оплаты за питание детей либо ее снижении принимается в течение 5 дней со дня подачи заявления.
На основании письменного заявления родителей (законных представителей) дошкольным учреждением запрашивается справка с места жительства о составе семьи – для семей: 
– в которых воспитываются трое и более детей в возрасте до 18 лет;
– в которых воспитываются двое детей, получающих дошкольное образование, специальное образованиена уровне дошкольного образования;
– для опекунов, приемных родителей, родителей-воспитателей детских домов семейного типа, детских деревень (городков);
Справка о месте жительства – для семей, проживающих на территории радиоактивного загрязнения в зоне последующего отселения, в зоне с правом на отселение и в зоне  проживания с периодическим радиационным контролем.
п.5.  Ответственность за достоверность сведений и документов, представленных для освобождения от оплаты за питание детей либо ее снижения, несут родители (законные представители).

Денежные нормы расходов на питание в день на одного воспитанника на 03.08.2020 г.

На основании  Постановления Совета Министров РБ от 31 июля 2019 №504 “Об изменении постановления Совета Министров РБ от “27 апреля 2013 г. № 317 «О нормах питания и денежных нормах расходов на питание обучающихся, а также участников образовательных мероприятий из числа лиц, обучающихся в учреждениях образования» внесены следующие изменения:

Нормы питания

Денежные нормы расходов на питание