Будет ли ребенок говорить развитие речи

Речь ребенка – один из факторов развития малыша. Это новый этап его жизни, когда он начинает называть предметы словами, а не указывать на них. Многие родители с нетерпением ждут этого момента, и начинают беспокоиться, если что-то идет не так.

На самом деле, у всех детей все индивидуально. Я сейчас не буду рассказывать прописную истину о том, во сколько должен заговорить ребенок по нормам и т.д., а лишь приведу наблюдения и выводы из собственного опыта.

Фото из открытых источников

1. Если ребенок рано пошел, то поздно заговорит, и наоборот.

По моим наблюдениям, обычно так и бывает. Но, как говорится, из всех правил есть исключения.

Поделитесь в комментариях, прослеживали ли вы эту закономерность у своих детей.

А какая связь? Ведь развитие речи напрямую зависит от развития мелкой моторики? Ответ лежит на поверхности. Ребенок в своем развитии должен пройти определенные этапы ФИЗИЧЕСКОГО развития – то есть, сначала должен научиться ползать, а потом стоять и ходить. Причем, чем больше ползает ребенок, тем быстрее он заговорит. Оказывается, во время ползания малыш осваивает поверхность пола – шероховатую поверхность паласа, мягкость ковра, гладкость линолеума и ламината. А если еще на полу что-то найдет, то будет внимательно изучать – трогать, разглядывать, кусать, облизывать. Это и есть естественное развитие мелкой моторики, и никакие бизи-борды и прочие развивающие игрушки в возрасте до года не нужны. Таким образом, чем больше ползает ребенок, тем больше времени будет у малыша на тактильное изучение окружающего мира, соответственно, он пойдет позже. И наоборот, чем раньше ребенок становится на ноги, тем меньше он изучает окружающий мир.

Поэтому для развития речи:

1) Выбрасываем ходунки и прочие помогаторы для хотьбы;

2) Кладем малыша ползать на пол, что еще и менее травмоопасно, нежели на диване или кровати;

3) Не помогаем ребенку ни ползти, ни ходить. Природа это сделает за нас;

4) Разговариваем с малышом, поем песни. НЕ СЮСЮКАЙТЕ (ну,если чуток), так как из за наших “кусать” вместо “кушать” и прочих нежностей ребенок может неправильно воспринимать звуки, а потом и произносить. Проговариваем четко слова.

Но: если ребенок сам встал и пошел (такое бывает), не противьтесь и не заставляйте сидеть или ползать. Значит природа вашего ребенка такова.

2. Форма языка ребенка.

Замечали ли вы, что у некоторых детей язык “лопаткой”, а у других – “батончиком”? Так вот, язычок “лопаткой” уже относительно готов к произношению слов, и, скорее всего, ребенок скоро заговорит.

Если у малыша язык “батончиком” и звуки, которые он издает, чаще всего грубоватые и как бы грудные, то речевой аппарат еще не готов.

Что делать? Играть!

Вы замечали, что многие дети, когда стараются что-то делать руками, например, завязывать шнурки, высовывают язычок? Это наглядный процесс развития речевого аппарата!

Как уже было сказано выше, развитие мелкой моторики вам в помощь. И вот тут уже (примерно, после 1,5 – 2 лет) пригодятся бизи-борды, как самодельные, так и покупные (цены кусаются, кстати).

Вот примерный список полезных игр для развития речи:

1) Нанизывать бусы разного размера на шнурок;

2)Пытаться завязывать шнурки;

3) Играть с бытовыми вещами под присмотром взрослых (крупные пуговицы, монеты, шпингалеты, ключи и т.д.). Или с бизи-бордом.

4) Застегивать пуговицы;

5) Изображать звуки машин, техники, повторять речь людей.

НО: если ребенок плохо говорит, и вы заинтересованы в речевом развитии, не просите часто его повторять звуки животных, так как они примитивны по произношению: му, гав, мяу и прочее оставьте для имитационных игр.

Список игр можно пополнить самостоятельно, их – множество.

Подводя итог статьи, можно сделать вывод, что развитие речи зависит от уровня сформированности речевого аппарата, который, в свою очередь, зависит от мелкой моторики. Поэтому играйте! Читайте книги! Пойте песни! Ползайте по полу и не бойтесь, что ваш ребенок пойдет поздно! И не забывайте, ваши семьи – не завод по производству клонов, поэтому каждый ребенок – индивидуален.

Полезна ли была статья? Делитесь своим опытом!

Плач младенца ― не просто способ привлечь к себе внимание родителей, а его первые слова! Сначала он способен только на это, но со временем голосовые связки окрепнут и малыш начнет издавать более сложные звуки. Родители могут и должны помогать ему в этом, потому что от становления речи зависит дальнейшее развитие ребенка. Уже доказано, если с ребенком мама «вела беседы» еще до того, как он родился, то это способствует раннему становлению речи. Одного этого недостаточно. Обоим родителям нужно выучить правила, как общаться и играть с ребенком, чтобы он научился говорить.

Норма развития речи от рождения до дошкольного возраста

Каждый ребенок имеет индивидуальные темпы развития, это касается в том числе и становлению речи. Некоторые детки начинают понимать, что в состоянии удовлетворить свои потребности, не выражая их, и отчасти в этом виноваты родители. Другие же по своему характеру молчуны и до 2-3 лет могут общаться только отдельными словосочетаниями. Несмотря на все это, есть нормы развития речи. На них нужно ориентироваться, но не считать железными правилами.

До того, как ребенок пойдет в школу, он должен уметь четко говорить все буквы, чтобы в будущем не было проблем с правильным написанием слов.

Могут ли патологии вызвать задержку?

Чем больше доступны маленьким малышам физические умения, тем активнее развивается их речевая деятельность. Это имеет научное объяснение. Любые физические движения – это напряжения мышц, а приводит их в тонус мозговой ствол. В речевой деятельности участвуют также мышцы языка, губ, голосовые связки, легкие. Логично предположить, что на них также воздействует один и тот же участок мозга.

Сложно протекающая беременность с частыми токсикозами и болезнями, а также тяжелые роды могут спровоцировать задержку речевого развития. Это связано с негативным воздействием на тот же мозговой ствол, из-за чего нарушается его нормальная деятельность.

В группе риска оказываются дети, у которых зафиксированы внутриутробное обвитие пуповины вокруг шеи, гипоксия. Как следствие, такие дети рождаются с нарушениями мышечного тонуса, из-за чего они могут отставать в развитии. Чтобы ребенок мог вовремя научиться говорить, негативные последствия нужно устранять на ранних этапах (массажи, парафиновые обертывания, ванночки).

Почему важно развивать мелкую моторику

Мнение всех педиатров и логопедов сводится к тому, что для раннего  развития речи нужно стимулировать мелкую моторику пальцев. Это действительно так, упражнения для мелкой моторики активизируют моторный центр. Он расположен близко к речевому центру, поэтому при этом начинают пробуждаться и его участки.

В дошкольных учреждениях в обязательные занятия включают лепку из пластилина, аппликации, а также пальчиковую гимнастику в игровой форме. Дома родители тоже должны не забывать заниматься со своим малышом, положительное влияние оказывают:

• пальчиковые игры – ладушки, сорока-белобока и др.;
• массаж ладошек;
• листание страниц (на первых порах нужно выбирать детские книжки с грубыми страницами);
• разрывание бумаги;
• рисование пальцами;
• складывание разных предметов – пирамидки, матрешки, миски разных размеров;
• пазлы, мозаики;
• рисование на песке.

Маленькие дети могут пробовать на вкус заинтересовавшие их предметы. Помните об этом, старайтесь не давать им играться тем, чем он может подавиться или проглотить.

Как помочь ребенку быстрее научиться разговаривать

С самого рождения детский мозг начинает обрабатывать и систематизировать все звуки, которые слышит. Впоследствии он начнет узнавать знакомые звуки, голоса, распознавать интонацию. К тому времени у него скопится достаточный запас, который малыш будет пытаться имитировать.

Очень смешно выглядит, как дети «разговаривают» по телефону. Все это они когда-то видели, теперь пытаются воспроизвести это. Именно многократное повторение знакомых слов и звуков поможет ребенку выучить новый для себя этап. Разговаривайте больше с ребенком, но это не должен быть один лишь родительский монолог. Запомните правила, которые помогут научить малыша говорить.

• В разговоре с малышами не используйте сложные предложения. Например, если его заинтересовала собака во время прогулки, говорите: собака побежала.
• Чем больше малыш слышит живую речь, тем больше становится его пассивный словарный запас. Знакомьте его с окружающим миром, предметами. Объясняйте суть вещей, даже если считаете, что он этого не понимает.
• Чтобы малыш понял, как произносить звуки, ему важно видеть лицо говорящего.
• Во время своей речи делайте паузу, чтобы дать ребенку высказаться, особенно, если видите его желание это сделать.
• Чтение детской книжки с комментированием картинок обязательно. Постарайтесь заинтересовать его и просите повторять, кто изображен на картинке.
• Включенный телевизор не заменит общение. Если малыш занят просмотром мультика, присоединитесь к нему и продолжайте с ним общение.
• Не упрощайте названия вещей. Если вы вместо машины говорите «би-би», ему проще воспроизвести эти звуки, а не более сложное слово.

Частые ошибки, из-за которых ребенок позже начинает разговаривать

Задача родителей – создать такую домашнюю атмосферу, чтобы у ребенка была возможность развиваться и учиться говорить. Родители должны общаться между собой не на повышенных тонах, резкие крики могут расстроить малыша и вызвать испуг.

Еще одним важным условием является то, что малыш должен слышать правильно поставленную речь. Если вместо грамотной речи ребенок слышит сюсюканье, то нет ничего удивительного в том, что он впоследствии будет произносить исковерканные слова. Придется заново переучивать, а это отнимет время. Чаще обращайтесь к нему, особенно, когда слышите, как он гулит в кроватке. Маленьким детям нравится общаться, поэтому поощряйте его желание говорить.

После одного года лучше отучить ребенка от пустышки. Пустышка провоцирует развитие неправильного прикуса, к тому же язык занимает неправильное положение во рту. Это не способствует своевременному становлению речи. То же самое касается, если малыш привыкнет сосать палец, чтобы успокоиться.

 Чтобы ваш малыш научился вовремя говорить, родители должны больше с ним разговаривать, знакомить с окружающим миром. Однако не нужно лишать общения со своими сверстниками, это будет для него хорошим стимулом.